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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TOCANTINS

CARGO: PROFESSOR DE ENGENHARIA CIVIL

TIPO: 03 - DATA: 20/05/2012 - PERÍODO: TARDE
EDITAL 08/2012

LEIA AS INSTRUÇÕES:
1. Você deve receber do fiscal o material abaixo:
a) Este caderno com 40 questões objetivas sem repetição ou falha e 01 questão dissertativa.
b) Um CARTÃO-RESPOSTA destinado às respostas da prova e um FORMULÁRIO DE VERSÃO DEFINITIVA da
questão dissertativa.
c) Para realizar sua prova, use apenas o material mencionado acima e em hipótese alguma, papéis para rascunho.
2. Verifique se este material está completo, em ordem e se seus dados pessoais conferem com aqueles constantes no
CARTÃO-RESPOSTA e FORMULÁRIO DE VERSÃO DEFINITIVA, caso haja alguma divergência, você deve
comunicar ao fiscal de sala.
3. Após a conferência, você deverá assinar o seu nome completo, no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA e
FORMULÁRIO DE VERSÃO DEFINITIVA utilizando caneta esferográfica de tinta de cor azul ou preta.
4. Escreva o seu nome e assine nos espaços indicados neste CADERNO DE QUESTÕES, bem como o preenchimento do
campo reservado à informação de seu número de inscrição.
5. No CARTÃO-RESPOSTA, a marcação das letras, correspondentes às respostas de sua opção, deve ser feita com o
preenchimento de todo o espaço do campo reservado para tal fim.
6. Tenha muito cuidado com o CARTÃO-RESPOSTA e FORMULÁRIO DE VERSÃO DEFINITIVA, para não dobrar,
amassar ou manchar, pois este é personalizado e em hipótese alguma poderá ser substituído.
7. Não será permitido o uso de borracha ou corretivo de qualquer espécie no CARTÃO-RESPOSTA e FORMULÁRIO DE
VERSÃO DEFINITIVA, bem como qualquer outro tipo de rasura.
8. Para cada uma das questões são apresentadas 4 (quatro) alternativas classificadas com as letras (a), (b), (c) e (d); somente
uma responde adequadamente ao quesito proposto. Você deve assinalar apenas uma alternativa para cada questão; a
marcação em mais de uma alternativa anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta; também serão nulas
as marcações rasuradas.
9. As questões são identificadas pelo número que fica à esquerda de seu enunciado.
10. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião nem a prestar esclarecimentos sobre o conteúdo da Prova. Cabe única e
exclusivamente ao candidato interpretar e decidir a este respeito.
11. Reserve os 40 (quarenta) minutos finais do tempo de prova para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA e transcrever a questão
definitiva para o FORMULÁRIO DE VERSÃO DEFINITIVA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO
DE QUESTÕES não serão levados em conta.
12. Quando terminar sua prova, entregue ao Fiscal o CADERNO DE QUESTÕES, o FORMULÁRIO DE VERSÃO
DEFINITIVA e o CARTÃO-RESPOSTA, que deverão conter sua assinatura.
13. Somente após 3 (três) horas do início das provas é que será permitida a ausência da sala para saída definitiva do prédio,
levando o CADERNO DE QUESTÕES.
14. O TEMPO DE DURAÇÃO PARA ESTA PROVA É DE 4h00min.
15. Por motivos de segurança, você somente poderá ausentar-se da sala de prova após decorrida 1 (uma) hora do seu início.
N.º DE INSCRIÇÃO

______________________________________________________________
ASSINATURA

______________________________________________________________
NOME DO CANDIDATO (Letra de Forma)

Corte na linha pontilhada- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

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Medo da eternidade
Clarice Lispector

Jamais esquecerei o meu aflitivo e dramático contato com a eternidade.

Quando eu era muito pequena ainda não tinha provado chicles e mesmo em Recife falava-se pouco
deles. Eu nem sabia bem de que espécie de bala ou bombom se tratava. Mesmo o dinheiro que eu tinha não
dava para comprar: com o mesmo dinheiro eu lucraria não sei quantas balas.
Afinal minha irmã juntou dinheiro, comprou e ao sairmos de casa para a escola me explicou:
– Tome cuidado para não perder, __________ esta bala nunca se acaba. Dura a vida inteira.
– Como não acaba? – Parei um instante na rua, perplexa.
– Não acaba nunca, e pronto.
Eu estava boba: parecia-me ter sido transportada para o reino de histórias de príncipes e fadas. Peguei
a pequena pastilha cor-de-rosa que representava o elixir do longo prazer. ......................., quase não podia
acreditar no milagre. Eu que, como outras crianças, às vezes tirava da boca uma bala inteira, para chupar
depois, só para ............... durar mais. E eis me com aquela coisa cor-de-rosa, de aparência tão inocente,
tornando possível o mundo impossível do que já começara a .................. conta.
Com delicadeza, terminei afinal pondo o chicle na boca.
– E agora que é que eu faço? – Perguntei para não errar no ritual que certamente deveria haver.
– Agora chupe o chicle para ir gostando do docinho dele, e só depois que passar o gosto você começa a
mastigar. E aí mastiga a vida inteira. A menos que você perca, eu já perdi vários.
Perder a eternidade? Nunca.
O adocicado do chicle era bonzinho, não podia dizer que era ótimo. E, ainda perplexa,
encaminhávamo-nos para a escola.
– Acabou-se o docinho. E agora?
– Agora mastigue para sempre.
Assustei-me, não saberia dizer __________. Comecei a mastigar e em breve tinha na boca aquele
puxa-puxa cinzento de borracha que não tinha gosto de nada. Mastigava, mastigava. Mas, me sentia
contrafeita. Na verdade eu não estava gostando do gosto. E a vantagem de ser bala eterna me enchia de uma
espécie de medo, como se tem diante da ideia de eternidade ou de infinito.
Eu não quis confessar que não estava à altura da eternidade. Que só me dava aflição. Enquanto isso,
eu mastigava obedientemente, sem parar.
Até que não suportei mais, e, atravessando o portão da escola, dei um jeito de o chicle mastigado cair
no chão de areia.
– Olha só o que me aconteceu! – Disse eu em fingidos espanto e tristeza. – Agora não posso mastigar
mais! A bala acabou!
– Já lhe disse – repetiu minha irmã – que ela não acaba nunca. Mas a gente às vezes perde. Até de
noite a gente pode ir mastigando, mas para não engolir no sono a gente prega o chicle na cama. Não fique
triste, um dia .............. outro, e esse você não perderá.
Eu estava envergonhada diante da bondade de minha irmã, envergonhada _________ pregara uma
mentira dizendo que o chicle caíra da boca por acaso.
Mas aliviada. Sem peso da eternidade sobre mim.

LISPECTOR, Clarice. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1984, p. 446-8.

01 - Em “Não fique triste, um dia dou outro, e esse você não perderá”. Assinale a alternativa correta
referente ao período:
a) Há um período composto por coordenação e três orações coordenadas.
b) Há um período composto por subordinação e três orações subordinadas.
c) Há um período composto por coordenação e subordinação com uma oração subordinada e duas
coordenadas.
d) Há um período composto por coordenação e subordinação, duas orações subordinadas e uma coordenada.

02 - Analise as afirmativas referentes à acentuação gráfica das palavras retiradas do texto, e em

seguida, assinale a incorreta:
a) As paroxítonas aparência e vários são acentuadas por serem terminadas em ditongo.
b) As palavras impossível e caíra obedecem à mesma regra de acentuação gráfica.
c) As palavras dramático e príncipe são acentuadas porque são proparoxítonas.
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d) As oxítonas até e você são acentuadas porque terminam em “e”.

03 - Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas de linhas pontilhadas, obedecendo às

normas gramaticais referentes ao emprego dos pronomes:
a) A examinei / fazer-lhe / me dar / dou-lhe.
b) Lhe examinei / a fazer / dar a mim / te dou.
c) Examinei-a / fazê-la / me dar / lhe dou.
d) Examinei-lhe / lhe fazer / dar me / dou lhe.

04 - Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto:

a) porque – por quê – porque.
b) porque – porquê – porque.
c) por que – por que – porquê.
d) por quê – porque – porque.

05 - Pelas características que apresenta, o texto é:

a) uma descrição objetiva.
b) um conto.
c) um editorial.
d) uma crônica.

06 - Analise as afirmativas referentes ao texto:

I - Para a narradora entrar na eternidade seria uma experiência importante a ponto de exigir um
ritual.
II - A narrativa é feita em primeira pessoa por um narrador adulto que dá importância à reflexão
despertada pela lembrança de um fato.
III - A compreensão do texto está centrada no valor simbólico dado ao chicle, porque ele representava a
primeira experiência com sentido de eternidade.
Quais afirmativas estão corretas?
a) Somente I e II.
b) Somente I e III.
c) Somente II e III.
d) Todas estão corretas.

07 - Analise as alternativas em que o substantivo abstrato resume o estado psicológico latente nas
reações da narradora em cada fragmento:
I - “Parei um instante na rua, perplexa”. – perplexidade.
II - “... quase não podia acreditar no milagre”. – incredulidade.
III - “Perder a eternidade? Nunca”. – firmeza, decisão.
Quais afirmativas estão corretas?
a) Somente I e II.
b) Somente II e III.
c) Somente I e III.
d) Todas alternativas estão corretas.

08 - Analise os fragmentos retirados do texto e as afirmações feitas sobre cada um e, em seguida,

assinale a alternativa que contém afirmação incorreta:
a) “Eu estava envergonhada diante da bondade de minha irmã”.
Afirmação – o termo destacado exerce a função sintática de predicativo do sujeito.
b) “Ao sairmos de casa para escola me explicou”.
Afirmação – o vocábulo destacado é um pronome pessoal do caso oblíquo e exerce a função de objeto
indireto.
c) “Comprou e ao sairmos de casa para escola me explicou”.
Afirmação – a oração destacada se classifica em oração coordenada assindética aditiva.
d) “Eu não quis confessar que não estava à altura da eternidade”.
Afirmação – a oração destacada exerce a função sintática de objeto direto do verbo da oração principal.

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09 - O elemento coesivo mas destacado no texto poderia ser substituído sem prejuízo algum para a
frase, por qualquer um dos citados abaixo, exceto:
a) porém. c) contudo.
b) no entanto. d) embora.

10 - Os elementos coesivos destacados no texto (como, a menos que e enquanto) estão associados a uma
determinada interpretação. Assinale a alternativa que apresenta interpretação correta:
a) conformativa – hipótese – oposição.
b) consequência – causa – concessão.
c) comparação – condição – tempo.
d) oposição – consequência – finalidade.

11 - Conforme a Lei nº 9.784, de 29 de Janeiro de 1999 - que regula o processo administrativo perante a
Administração Pública Federal, são deveres do administrado perante a Administração, sem prejuízo de
outros previstos em ato normativo:
I - expor fatos conforme a verdade.
II - proceder com lealdade, urbanidade e boa-fé.
III - não agir de modo temerário.
IV - prestar as informações que lhe forem solicitadas e colaborar para o esclarecimento dos fatos.
É correto o que se afirma:
a) somente nos itens II e III. c) somente nos itens I, II e IV.
b) somente nos itens III e IV. d) em todos os itens.

12 - Sobre a Lei nº 8069/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente), é incorreto afirmar:

a) Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até dez anos de idade completos, e adolescente
aquela entre doze e dezoito anos de idade.
b) A criança e o adolescente têm direito à proteção, à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais
públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de
existência.
c) Toda criança, ou adolescente têm direito a ser criado no seio da sua família e excepcionalmente, em família
substituta, assegurada a convivência familiar e comunitária, em ambiente livre da presença de pessoas
dependentes de substâncias entorpecentes.
d) É dever de todos zelar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento
desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.

13 - Atribua para cada assertiva V (Verdadeiro) ou F (Falso):

( ) A avaliação da aprendizagem necessita, para cumprir o seu verdadeiro significado, assumir a
função de subsidiar a construção da aprendizagem bem-sucedida. A condição necessária para que isso
aconteça é de que a avaliação deixe de ser utilizada como um recurso de autoridade, que decide sobre os
destinos do educando, e assuma o papel de auxiliar o crescimento.
( ) Avaliar é essencialmente questionar. É observar e promover experiências educativas que
signifiquem provocações intelectuais significativas no sentido do desenvolvimento do aluno.
( ) O projeto político-pedagógico é um instrumento de trabalho que mostra o que vai ser feito,
quando, de que maneira, por quem, para chegar a que resultados. Além disso, explicita uma filosofia e
harmoniza as diretrizes da educação nacional com a realidade da escola, traduzindo sua autonomia e
definindo seu compromisso com a clientela. É a valorização da identidade da escola e um chamamento à
responsabilidade dos agentes com as racionalidades interna e externa. Esta ideia implica a necessidade
de uma relação contratual, isto é, o projeto deve ser aceito por todos os envolvidos, por isso é
importante de que seja elaborado de forma participativa e democraticamente.
( ) A função social da escola é de promover os acessos aos conhecimentos socialmente produzidos pela
humanidade a fim de possibilitar ao educando condições de emancipação humana.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
a) V - F - V - F. c) V - V - F - F.
b) V - V - V - V. d) F - V - V - V.

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14 - Sobre a Lei nº 8.112/1990 assinale a alternativa incorreta:

a) Cargo público é o conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na estrutura organizacional que
devem ser cometidas a um servidor.
b) A posse dar-se-á pela assinatura do respectivo termo, no qual deverão constar as atribuições, os deveres, as
responsabilidades e os direitos inerentes ao cargo ocupado, que não poderão ser alterados unilateralmente, por
qualquer das partes, ressalvados os atos de ofício previstos em lei.
c) Os servidores cumprirão jornada de trabalho fixada em razão das atribuições pertinentes aos respectivos
cargos, respeitada a duração máxima do trabalho semana de trinta e cinco horas e observados os limites
mínimo e máximo de cinco horas e sete horas diárias, respectivamente.
d) Às pessoas portadoras de deficiência é assegurado o direito de se inscrever em concurso público para
provimento de cargo cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência de que são portadoras, para tais
pessoas serão reservadas até 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas no concurso.

15 - Considere as seguintes afirmativas:

1 - A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de
solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
2 - A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum
indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em
estudos posteriores.
3 - Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser
complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar por uma parte diversificada,
exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela.
4 - Entende-se por educação especial, a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na
rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais.
Assinale a alternativa correta:
a) somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
b) somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
c) somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.
d) todas as afirmativas são verdadeiras.

16 - Considere as seguintes afirmativas:

1 - O servidor responde civil e administrativamente pelo exercício irregular de suas atribuições.
2 - Configura abandono de cargo a ausência intencional do servidor ao serviço por mais de trinta dias
consecutivos.
3 - O serviço extraordinário será remunerado com acréscimo de 50% (cinquenta por cento) em relação
à hora normal de trabalho.
4 - Será concedido ao servidor licença para tratamento de saúde, a pedido ou de ofício, com base em
perícia médica, sem prejuízo da remuneração a que fizer jus.
De acordo com a Lei nº 8.112/1990 é correto o que se afirma apenas nas afirmativas:
a) 1 e 2. c) 2, 3 e 4.
b) 2 e 3. d) 1, 3 e 4.

17 - Conforme o Decreto 6.094/97, a participação da União no compromisso será pautada pela

realização direta, quando couber, ou, nos demais casos, pelo incentivo e apoio à implementação, por
Municípios, Distrito Federal, Estados e respectivos sistemas de ensino, são algumas das diretrizes,
exceto:
a) estabelecer como foco a aprendizagem, apontando resultados concretos a atingir.
b) promover a educação infantil.
c) garantir o acesso e permanência das pessoas com necessidades educacionais especiais nas classes comuns
do ensino regular, fortalecendo a inclusão educacional nas escolas públicas.
d) integrar os programas da área da educação com os de outras áreas como saúde, esporte, cultura, dentre
outras, com vista ao fortalecimento da escola.

18 - Conforme a Lei nº 11.892/2008, são algumas das finalidades e características dos Institutos
Federais, exceto:
a) Desenvolver programas de extensão e de divulgação científica e tecnológica.
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b) Estimular e apoiar processos educativos que levem à emancipação do cidadão no seu desenvolvimento
regional.
c) Realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o
desenvolvimento científico e tecnológico.
d) Promover a produção, o desenvolvimento e a transferência de tecnologias sociais, notadamente as voltadas
à preservação do meio ambiente.

19 - De acordo com a Constituição Federal, são entre outros, princípios da educação brasileira, exceto:
a) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
b) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
c) Gestão democrática do ensino público, na forma da lei.
d) Facilidade de padrão de qualidade.

20 - Para cada assertiva atribua V (Verdadeiro) ou F (Falso):

( ) As instituições ofertantes de cursos e programas do PROEJA poderão aferir e reconhecer, mediante
avaliação individual, conhecimentos e habilidades obtidas em processos formativos extra-escolares.
( ) A educação profissional, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à
tecnologia, objetiva garantir ao cidadão o direito ao permanente, desenvolvimento de aptidões, para a
vida produtiva e social.
( ) As Instituições de ensino, nos termos dos seus projetos pedagógicos, zelarão para que os estágios
sejam realizados em locais que tenham afetivas condições de proporcionar aos alunos estagiários
experiências profissionais, ou de desenvolvimento sócio-cultural ou científico, pela participação em
situações reais de vida e de trabalho no seu meio.
( ) O planejamento (processo coletivo de discussão do trabalho pedagógico) e o plano (registro objetivo
do que será desenvolvido são algumas das condições necessárias da prática docente).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
a) V - V - V - V. c) F - V - V - V.
b) V - F - V - F. d) V - V - F - F.

21 - No terminal de comandos do sistema operacional Linux, é possível se visualizar (listar) os arquivos

presentes no diretório atual através do seguinte comando:
a) ls. c) dirlist.
b) list. d) nlist.

22 - Calc, Impress e Writer são aplicativos que compõem o pacote BrOffice, estes possuem
respectivamente as seguintes extensões de arquivos como padrão:
a) ods / odt / odp. c) odp / ods / odt.
b) odt / odp / ods. d) ods / odp / odt.

23 - O aplicativo nativamente presente no sistema operacional Windows XP/7 e que tem como função a
reprodução de músicas e vídeos é o:
a) Windows Media Player. c) Windows Media Central.
b) Windows Music Player. d) Windows Multimídia Player.

24 - O Bloco de notas (notepad) é um editor de textos que está presente em todas as versões recentes do
sistema operacional Microsoft Windows. A seguinte ação de formatação de textos não é possível através
do bloco de notas:
a) Alteração do tamanho da fonte.
b) Alteração do estilo da fonte (itálico, negrito, etc.).
c) Alteração do tipo da fonte (Arial, Times News Roman, etc.).
d) Alteração da cor da fonte.

25 - Binário e Decimal são tipos de sistemas de numeração, a conversão do valor decimal 1908 para o
sistema binário resultará no seguinte valor:
a) 11101110100. c) 11111110100.
b) 11101110101. d) 11111110101.

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26 - O conjunto de especificações técnicas, critérios, condições e procedimentos estabelecidos pelo

contratante para a contratação, execução, fiscalização e controle dos serviços e obras recebe o nome de:
a) Orçamento.
b) Caderno de Encargos.
c) Licitação.
d) Memória Justificativa do Projeto e Execução.

27 - No dimensionamento de elementos estruturais em concreto armado γf é corresponde a:

a) Coeficiente de ponderação das ações.
b) Coeficiente de ponderação da resistência do concreto.
c) Coeficiente de ponderação das resistências.
d) Coeficiente de ponderação da resistência do aço.

28 - Assinale a alternativa que NÃO está contemplada no que refere a requisitos de qualidade de uma
estrutura de concreto segundo norma vigente:
a) Capacidade resistente.
b) Requisitos referentes à drenagem.
c) Desempenho em serviço.
d) Durabilidade.

29 - Para efeito de análise estrutural, segundo norma vigente, o coeficiente de dilatação térmica pode
ser admitido como sendo igual a:
a) 10-5mm/°C.
b) 10-5/°C.
c) 10-10mm/°C.
d) 10-10m/°C.

30 - Assinale a alternativa que NÃO contém uma fundação rasa:

a) Sapata Isolada.
b) Broca.
c) Sapata Corrida.
d) Radier.

31 - Quando a obra é dentro de rio, lagoa ou mar a fundação recomendada encontra-se na alternativa:
a) Estacas moldadas “in loco”.
b) Tubulão a ar comprimido.
c) Sapatas moldadas “in loco”.
d) Radier.

32 - O dispositivo capaz de informar inclinações (α) em terrenos é denominado:

a) Altímetro Analógico ou Digital. c) Clinômetro Analógico ou Digital.
b) Nível de Cantoneira. d) Inclinômetro Analógico ou Digital.

33 - O equipamento empregado em levantamentos topográfico para medição da pressão atmosférica

para fins de correção dos valores obtidos no levantamento é chamado de:
a) Altímetro. c) Diastímetros.
b) Barômetro de Bolso. d) Tubo de Venturi.

34 - Em topografia a definição “Linhas curvas fechadas formadas a partir da intersecção de vários planos
horizontais com a superfície do terreno” refere-se a:
a) Isopacas. c) Isolinhas.
b) Isoietas. d) Isóclinas.

35 - Quando o operador de teodolito, por falta de experiência, não nivela o aparelho corretamente
ocorre o erro que é denominado:
a) Erro de calagem. c) Erro linear de centragem do teodolito.
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b) Erro estadimétricos. d) Erro reticular.

36 - Em hidrologia o tempo necessário para que toda a área da bacia contribua para o escoamento
superficial na seção de saída refere-se a:
a) Tempo de retardo. c) Tempo de ascensão.
b) Tempo de concentração. d) Tempo de base.

37 - A razão entre o volume de água escoado superficialmente e o volume de água precipitado refere-se
ao exposto nas alternativas a seguir, EXCETO o apresentado na alternativa:
a) Coeficiente de “runoff”. c) Coeficiente de deflúvio.
b) Coeficiente de escoamento superficial. d) Coeficiente de Gini.

38 - O princípio que estabelece que a alteração de pressão produzida num líquido em equilíbrio
transmite-se integralmente a todos os pontos do líquido e às paredes do recipiente referência:
a) O princípio de Le Châtelier. c) A lei de Hardy-Weinberg.
b) O princípio de Pascal. d) A lei de Hubble-Homason.

39 - São parâmetros considerados na determinação dos diâmetros internos de condutores horizontais de

águas pluviais as alternativas a seguir, EXCETO o descrito pela alternativa:
a) Declividade. c) Rugosidade.
b) Diâmetro. d) Coeficiente de Reynolds.

40 - Um fator que interfere na capacidade de escoamento em calhas é a existência de curvas na calha, o

que normalmente ocorre quando esta serve 2 (duas) ou mais águas do telhado. Diante disto, toda calha
curva terá um fator de decréscimo de sua capacidade se comparada com uma calha reta. Assim, para
calcular o dimensionamento de calhas a norma vigente sugere:
a) Multiplicar a vazão do projeto por um fator maior que 1 (um), conforme Tabela especifica da norma.
b) Adotar seções variáveis nas calhas obtidas através de equações específicas.
c) Empregar materiais de baixa rugosidade para melhorar o escoamento das calhas.
d) Inserir coletores verticais antes das curvas para coleta do escoamento, mantendo a seção constante nas
calhas.

RASCUNHO TEXTO DISSERTATIVO

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