练习一

根据下面的文字，概述老人遴选受助学生的始末。答案字数不可超过 125 字。

老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生
了济世助人、造福家乡的念头。
于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供
十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助的对象。家人嗔怪他的
愚昧，既是捐赠，何必把程序搞得这样复杂?不如来个快捷方式，譬如通过
“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好?
老人摇摇头说： “我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩
子才有资格得到资助?是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生?谁
也不知道老人心里的答案。
名单很快就到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗
集》、 《纪伯伦诗集》、 《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准
备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了?大
家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在
书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生 X X X。落款处是
老人的住址、姓名、电话和电子信箱。家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的
意愿，只好替他一一寄出那些书。
光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶
凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
家人读懂老人的心，源于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：
感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您。祝您新年快乐!没
想到老人竟然兴奋得大呼小叫： “有回音了，有回音了，终于找到了一个
可资助的孩子。”
家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的
书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得
荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳
光， 日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
想来也是，没有一种给予是理所应当的，没有什么是必须和应该的；
所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花
会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片
落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
(摘自兰质慧心《没有一种给予是理所应当的》)

记叙文定义；通过人物、事件叙述与描写来表现思想、反映生活现实的文章。
考题以叙事为主，主要表达形式有：
1 人物
2 事件起因
3 事件发展

6351 © Hak Milik Jabatan Pelajaran Johor [Lihat halaman sebelah

 2

4 事件结局
5 地点
6 时间

记叙事件的概述：1 前四项为主，后二项为辅。
2 概述程序一般用顺序手法，即将事件发展过程，有条有理，清楚交代
来龙去脉，并选择性突出要点。
3 交代事件始末过程。
4 写几件事以贯串一个中心（譬如某一道德价值观）

步骤：
细读文章。

留意受助学生获录取的始末。试找出
A 中心（道德价值观）：只有懂得感恩的人才有资格得到嘉奖。

B 涉及人物：老人、家人、受助人。

C 询问若干以‘W’‘How’为首的疑问句。
i. 老人想做何事（What）？
ii. 他以什么方法达到该目的（What Happen）？
iii. 家人有何反应（How）？
iv. 谁最后是受助人及为什么是他（Who & Why）？

D 将若干事件串起来，顺序排开：
1 老人发达，想资助他人  2 要求受助人名单  3 家人嗔怪他把程序复杂化
 4 老人寄书  5 终获回应，确认受助人  6 只有懂得感
恩的人才有资格得到奖励。

初步答案：
老人衣锦还乡想造福家乡。
他写信向各校索取学生名单，以确定资助对象。
家人嗔怪他把程序搞得这样复杂。老人解释说他的血汗钱只给配得到它的孩子。
名单到手后，他按名单寄出书籍只附上住址、姓名、电话和电子信箱。光阴荏苒，老人常
常对着电话发呆。
新年前老人收到的一张很普通的贺卡。老人兴奋得大呼有回音了。他终于找到了一个可资
助的孩子。
家人终于明白老人寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他
的资助。
（170 字）

6351© Hak Milik Jabatan Pelajaran Johor

 3

调整答案
老人衣锦还乡想造福家乡。
他写信向各校索取学生名单，以确定资助对象。
家人嗔怪他把程序搞得这样复杂化。老人他解释说他的血汗钱只给配得到它的孩子。
名单到手后，他按名单寄出书籍，只附上住址、姓名、电话和电子信箱个人资料，光阴荏
苒，老人常常对着电话发呆等候回音。
新年前老人他收到的一张很普通的贺卡终获老人兴奋得大呼有回音了。他终于找到了一个
可资助的孩子。
家人终于明白老人寄出去的书原来是块“试金石”他这么做，是只想资助有心存感激的人
才会有资格得到他的资助。

参考答案
老人衣锦还乡想造福家乡。
他写信向各校索取学生名单，以确定资助对象。
家人嗔怪他把程序复杂化，他解释说他的血汗钱只给配得到它的孩子。
名单到手后，他按名单寄出书籍，附上个人资料，等候回音。
新年前他终获回音，找到一个可资助的孩子。
原来他这么做是只想资助心存感激的人。

（117 字）

6351© Hak Milik Jabatan Pelajaran Johor