PLAN TUTORIAL DE AULA

I. DATOS GENERALES
1.1. UGEL : Leoncio prado
1.2. Institución educativa : “33164 VENENILLO”
1.3. Director/a : Mag. Edmundo Gonzales
1.4. Coordinador/a TOE : Hugo
1.5. Nivel educativo : Secundaria
1.6. Grado y sección : 2do grado
1.7. Turno :Mañana
1.8. Tutor/a : Adolfo Chávez Justo
1.9. Número de estudiantes : H______ M_______ total:…….
1.10. N° de horas de tutoría : ……

II. FUNDAMENTACIÓN:
El presente plan de tutoría de aula promoverá el desarrollo de actividades
de orientación dirigido a las y los estudiantes para la promoción de estilos
de vida saludable, el ejercicio pleno y responsable de la sexualidad, la
prevención de situaciones y conductas de riesgo como el embarazo
adolescente y el consumo de drogas, en el marco de una convivencia
armoniosa.
Las actividades propuestas en el presente plan responden a las distintas
necesidades de orientación, debido que se ha identificado casos de
consumo de drogas, embarazo en la adolescencia, así como otras
situaciones de riesgo que podrían afectar la salud física, mental y emocional
de las y los estudiantes, los mismos que ponen en riesgo el logro de los
aprendizajes y su permanencia en la escuela
En ese sentido la tutoría individual, grupal y orientación a la familia
disminuirá las situaciones de riesgo que enfrentan actualmente los
estudiantes y a mejorar del clima en la institución educativa. Asimismo, se
contribuirá a la promoción, defensa y respeto de los derechos de las y los
estudiantes y a la construcción de una convivencia escolar pacífica y
democrática en la institución educativa.
III. OBJETIVOS

3.1. Objetivo General

Implementar la tutoría individual, grupal y orientación a las familias
mediante la planificación de actividades de promoción y orientación,
dirigidas brindar acompañamiento cognitivo y socio afectivo de calidad a
las y los estudiantes del 2do año de secundaria.

3.2. Objetivos Específicos:

 Orientar la actividad estudiantil hacia el aprendizaje a través de un
proceso motivacional que g e n e r e el compromiso y la actitud de
cambio en nuestros estudiantes.
 Motivar a la práctica de valores: el respeto, la responsabilidad, la
honestidad, la libertad, la honradez, tolerancia etc. para la formación
integral de nuestras estudiantes.
 Promover una sensibilización de padres e hijos en la participación
permanente en cada reunión que está establecido en el plan de trabajo
tutorial.
 Orientar y propiciar el uso de los recursos tecnológicos como
herramienta educativa con el fin de que logre calificativos óptimos en
los diversos módulos académicos.

 Orientar a los alumnos las consecuencias del consumo de las drogas y

tabacos
 Promocionar una cultura de “Buen Trato”.
IV. ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES DE TUTORÍA
ACTIVIDADES N° I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE
SESIONES DE TUTORÍA:
Me gusta cómo me veo Estoy cambiando x
Lo que siento lo expreso x
Aprendo a manejar la presión del grupo. Afrontando la presión de grupo x
Mi familia y yo estamos cambiando x
Mis estudios en la escuela x
Conociendo más sobre los efectos del alcohol en el organismo. x
Consecuencia del abuso del alcohol. x
Un vida libre de tabaco x
TUTORÍA GRUPAL Creencia sobre el consumo de alcohol y tabaco 18 x
Fortalezas y debilidades frente al consumo del alcohol x
Si manejas no bebas x
Espacios libres de humo de tabaco x
Embarazo precoz. x
Enamoramiento. x
Infección de transmisión sexual – VIH - SIDA x
Me gusta cómo me veo Estoy cambiando x
Lo que siento lo expreso x
Orientación vocacional x
Asambleas de aula (de estudiantes) 8 3 3 2
Actividades complementarias: paseos de integración, videos, foro, etc. 4 4 2
40 10 20 10
Entrevistas individuales

TUTORÍA Según
INDIVIDUAL Seguimiento y atención de situaciones particulares lo
amerite
Según
Seguimiento y atención de situaciones particulares lo
amerite
 Reuniones de aula con padres de familia:
- Estrategias de comunicación entre padres e hijos
ORIENTACIÓN A - Violencia Familiar 6 2 2 2
LAS FAMILIAS - Promoción del “Buen Trato en las familias”
- Implementación de Familias que leen.
Entrevistas a familias de los estudiantes
40 10 20 10
V. RECURSOS:

5.1. Recursos humanos:

• Director
• Coordinador de tutoría
• Psicólogo
• Integrantes del comité de tutoría
• Tutor(a)
• Docentes de áreas curriculares
• Personal administrativo
• Auxiliar de Educación

5.2. Recursos materiales:

 Laptop
 Cañón multimedia
 Plumones
 Papelotes
 Separatas
 Revistas
 Folletos
 Láminas
 Papel bond
 Gomas
 Cinta de embalaje
 Cinta maskin
 Tempera

5.3. FINANCIEROS:

Será Autofinanciado, donaciones o ingresos propios.

VI. EVALUACIÓN
La evaluación del presente plan será mensualmente por los miembros del
comité TOE y tutores de la institución Educativa.

ACTIVIDADES DE TUTORÍA
Tutoría grupal
Tutoría Individual
Orientación a las familias
Participación estudiantil
LECCIONES APRENDIDAS
Venenillo, Junio del 2017
_________________________________
MATRIZ DE EVALUACIÓN POR TRIMESTRE (I TRIMESTRE)
LOGROS (CUALITATIVO - CUANTITATIVO)
DIFICULTADES MEDIDAS
ADOPTADAS
5 -
10 -
0 No se pudo ejecutar las actividades Se reprogramó las 2 actividades
programadas debido a la recarga para el segundo trimestre.
laboral.
- - -
Es importante realizar la tutoría individual porque
desarrolla recursos personales de los y las estudiantes
para que puedan afrontar y superar situaciones de
conflicto, Analiza situaciones que afectan sus
necesidades, intereses y expectativas y Pone en práctica
sus capacidades para tomar decisiones autónomas y
responsables
La tutoría grupal debe responder a las necesidades
inmediatas de las y los estudiantes.
_______________________
Firma del Coordinador/a de Tutoría Firma del Tutor/a
 ENCUESTA DE TUTORÍA – NIVEL SECUNDARIA

HOLA AMIGO(A), A CONTINUACIÓN TE PRESENTAMOS UNA ENCUESTA QUE PERMITIRA OBTENER INFORMACIÓN DE LA
REALIDAD DE TU AULA Y ESCUELA, Y ASI PROGRAMAR TEMAS EN LA HORA DE TUTORÍA, POR LO QUE TE SOLICITAMOS QUE TUS
RESPUESTAS SEAN HONESTAS Y REALES.

GRADO: …………SECCIÓN: ………….TURNO: Mañana ( ) Tarde ( ) EDAD:……… SEXO (H) (M) POR TU COLABORACIÓN.
GRACIAS
N° PREGUNTAS ALTERNATIVAS
¿Participaste en la elaboración de las Normas de Convivencia
01 SI ( ) NO( )
de tu aula?
¿Tus compañeros practican las Normas de Convivencia de tu
02 SI ( ) NO( )
aula?
03 ¿Realizan trabajos de grupo en tu aula? SI ( ) NO( )
Profesores( ) Padres de Familia ( ) Auxiliares( )
04 ¿Has observado que tus compañeros saludan? A los:
personal de servicio ( ) compañeros ( )
Castiga físicamente( ) Te envía a la Dirección ( )
¿Si llegas tarde a tu aula de clase el profesor(a)? realiza la
05 Te hace ingresar ( ) Te llama la atención delante de los
siguiente acción:
compañeros( )
Fuera del colegio ( ) Te mandar hacer ejercicios( ) Te
06 ¿Si llegas tarde a tu Institución Educativa te mantienen? envían a leer ( )
Te hacen ingresar ( )
¿Si algún compañero esta delicado de salud, como se El tutor organiza visita ( ) No hacen nada ( )
07
organizan? Los estudiantes van ( ) se organizan solo ( )
Llaman a sus padres ( ) Suspenden temporalmente ( ) Lo
¿Cuándo un estudiante le falta el respeto al profesor, como es
08
sancionado? expulsan ( )
Conversan con estudiante ( ) no sancionan ( )
¿Has observado en tu aula agredir física y/o verbalmente
09
algún compañero? SI ( ) NO( )
¿Cuándo ocurre una agresión física y/o verbal en contra de Lo defienden ( ) Informan al profesor(a) ( )
10
algún compañero(a) de aula? No hacen nada ( )
¿Cuándo el profesor toma conocimiento de una agresión
11 física y/o verbal que le hacen a un estudiante? ¿Se interesan SI ( ) NO( ) Indiferente ( )
del caso?
¿En algún momento en el aula has sido agredido(a) física o
12
verbalmente? Por un estudiante ( ) varios estudiantes ( )
¿Conoces si algunos de tus compañeros de aula consumen SI ( ) NO( )
13
drogas?
Baño ( ) lugares oscuros( ) pasadizos ( )
14 ¿En qué lugares consumen drogas?
parque ( )
15 ¿Alguna vez has consumido? Cigarro ( ) alcohol ( ) terokal( ) marihuana( ) Nunca( )
En tu colegio( ) alrededor de tu colegio( )
Por quienes:
16 ¿Has escuchado si se venden drogas?
Compañeros del colegio( ) personas extrañas ( ) moto taxi(
)
Suspenden ( ) expulsan ( ) citan a los padres de familia ( )
¿Qué hacen las autoridades del colegio cuando descubren
17
casos de consumo de drogas? Derivan a centro especializado ( )
no hacen nada ( )
¿Conoces en tu escuela compañeros que son obligados a
18
trabajar de manera peligrosa o forzada sin pagarles? SI ( ) NO( )
¿Conoces en tu colegio compañeros que viven solos o
19
desprotegidas? SI ( ) NO( )
20 ¿Conoces compañeros que se prostituyen? SI ( ) NO( )
 FICHA INTEGRAL DE TUTORÍA DEL ESTUDIANTE
Esta ficha se aplicará a cada estudiante, el cual formará parte de la
carpeta personal de Tutoría y Orientación Educativa- y sólo de
conocimiento a los docentes tutores.

1. DATOS PERSONALES
Apellidos y Nombres……………………………………………………….Grado y sección.…………
Fecha de nacimiento………………………………Edad…………….Sexo……………..DNI……………..……
Dirección………………………………………….………………....Teléfono……………………………
Fecha de Aplicación: ………………… Nombre del Tutor(a): …………………………………………..
2. ÁREA PERSONAL SOCIAL: (Se considera el desarrollo de la personalidad sana y equilibrada, que les permita
actuar con plenitud y eficacia en su entorno social).
PADRE MADRE
NOMBRES Y APELLIDOS
GRADO DE INSTRUCCIÓN
OCUPACIÓN
TRABAJA (SI/NO)
ESTADO CIVIL
VIVE CONTIGO (SI /NO)
MENCIONA A OTRAS PERSONAS QUE VIVEN CONTIGO:
GRADO DE TRABAJ
EDA ESTADO
NOMBRES Y APELLIDOS PARENTESCO INSTRUCCIÓ OCUPACION A
D CIVIL
N (SI/NO)

¿QUE FAMILIAR SE ENCARGA DE TU EDUCACIÓN? ¿QUÉ NORMAS DE CONVIVENCIA EXISTEN EN TU

Sólo mi padre ( ) Sólo mi madre ( ) FAMILIA?
Mi padre y madre ( ) ………………………………………………………………………………………
Otra persona ( )
(Menciona): ……………………………………………………………… ¿TE GUSTA LLEGAR A TU CASA? ¿POR QUÉ?
………………………………………………………………………………………
¿CÓMO ES LA RELACIÓN ENTRE TUS PADRES? ………………………………………………………………………………………
Mayormente conversan y deciden en conjunto ( )
No hay comunicación ( ) CUANDO LLEGAS A TU CASA DESPUÉS DEL COLEGIO ¿A
Cuando conversan terminan discutiendo ( ) QUIÉN ENCUENTRAS
Sólo hablan lo necesario ( ) MAYORMENTE………………………………………………………………

¿CÓMO ES EL TRATO DE TUS PADRES CONTIGO? ¿COMO ES LA RELACIÓN CON TUS HERMANOS?
Me aconsejan a su manera sin escucharme ( ) Tenemos poco trato ( )
Conversan conmigo y me toman en cuenta ( ) Muchas veces discutimos ( )
Casi siempre sólo me dan órdenes ( ) Mayormente me llevo bien ( )
No me hablan, no tiene tiempo ( )
¿TIENES ALGUNA RESPONSABILIDAD DENTRO DE TU
¿CUANDO TE PORTAS MAL COMO TE SANCIONAN TUS CASA?
PADRES? SI……………… NO………..... A VECES……………
Me gritan ( )
Me golpean ( ) ESPECIFICA………………………………………………
Me quitan lo que más me gusta ( )
Me llaman la atención ( )
No me dicen nada ( )
INTERPRETACIÓN

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.- ÁREA ACADEMICA (Asesora y guía a los estudiantes en el ámbito académico, para que
obtengan pleno rendimiento en sus actividades escolares y prevengan o superen
posibles dificultades)
¿Trabajas?................. ¿En qué?.............................................. ¿Y cuántas horas diarias?.......................
¿Generalmente que haces en tu tiempo libre?.......................................................................................
¿Participas en otras actividades culturales, académicas o deportivas a parte del colegio?
Menciónalas.………………………………………………………………………………………………………………………
¿Cuándo tienes un problema o dificultad en quién te apoyas o recurres? Explica ¿por qué?
…………………………………………………………………………………………………….…………………………………
¿Cómo te comportas con tus compañeros en el salón?
Pongo apodos ( ) Golpeo a mis compañeros/as ( ) Me golpean ( ) Me gusta amenazar (
)
Me amenazan ( ) Me ponen apodos ( ) Respeto a todos ( ) Los elogio ( )

¿Has repetido alguna vez de año?

Si ( ) NO ( ) ¿Por qué?...................................................................................................

¿En qué tienes dificultad cuando estudias?

En comprender los temas ( ) En analizar los temas ( )
En expresar en forma escrita lo aprendido ( ) En expresar en forma oral lo aprendido ( )
En cómo aplicar lo aprendido a la vida diaria ( ) Al memorizar los temas ( )

¿Te has dado cuenta que aprendes mejor?

Sólo ( ) En grupo ( ) Con música ( ) Caminando cuando repaso ( )
Escuchando ( ) Actuando ( ) Viendo imágenes ( ) Con la ayuda de un adulto ( )

¿Qué uso le das al Internet?

Para chatear ( ) Para jugar ( ) Para hacer tareas ( ) No uso internet ( )

¿Consideras que tu rendimiento en el colegio es:

Deficiente ( ) Regular ( ) Aceptable ( ) Bueno ( ) Excelente ( )

¿Qué tiempo le dedicas diariamente a los estudios?......................................................................................

INTERPRETACIÓN

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
FICHA DE PRIMERA ENTREVISTA TUTORÍA INDIVIDUAL
 FICHA DE SEGUIMIENTO DE TUTORÍA INDIVIDUAL

FECHA DE ENTREVISTA:

SEGUIMIENTO DE ACUERDOS:

COMENTARIOS:
 REGISTRO INDIVIDUAL DE CONDUCTA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:………………………………………………………………………………………………………………………….TRIMESTRE:……………………..
TUTOR A CARGO:………………………………………………………………………………………………GRADO:…………………………… SECCIÓN……………………
N° FECHA INCIDENTE DOCENTE CURSO