SESION DE APRENDIZAJE N° 03

I. DATOS INFORMATIVOS:
AREA : Educación Para El Trabajo (Computación)
FECHA : 08 Y 13 de mayo del 2017
GRADO : 2º De Secundaria
DURACION : 2 Horas Pedagógicas
DOCENTE : Luis Duval Gonzales Chumbes
NOMBRE DE LA SESION : Smartart Y Gráficos

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Comprensión y Diseña documentos haciendo  Inserta objetos y formato al fondo de página.

Aplicación de uso del procesador de textos.
Tecnologías.

III. SECUENCIA DIDACTICA DE LA SESION:

MATERIALES Y
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS

 El docente saluda a los estudiantes, refuerza sus acuerdos

de convivencia y proyecta o presenta la siguiente gráfica:
(Recurso-1).
 Posteriormente el docente plantea las siguientes
interrogantes:  Pizarra
a) ¿De qué trata la figura presentada?  Ficha de
INICIO b) ¿Cuál es el título que pondrías? actividades
c) ¿Qué figuras observar y que características presenta?  Computadora
15 minutos d) ¿Crees que podrías realizar esta figura en algún
programa? ¿Por qué lo elegirías? ¿Cómo lo harías?
 Los estudiantes responden a las interrogantes de manera
oral y a partir de esta participación, el docente precisa el
propósito de la sesión: Insertar objetos y darle formato a la
página en el procesador de textos donde elaborarán un
afiche.
  El docente hace entrega del instructivo Nº 1 y 2
(Instructivo-1, Instructivo-2) a los estudiantes, que será
una guía para ir desarrollando la Actividad N° 1
(Actividad-1).
 Los estudiantes ingresan al procesador de textos y aplican
los pasos para insertar objetos, formas y darle formato a
DESARROLLO una página. (Afiche)  Ficha de
 Seguidamente los estudiantes diseñan un afiche actividades
Actividad N° 1. realizando los siguientes procedimientos:  Ficha instructiva
60 minutos a) Realiza un boceto básico de un afiche.  Computadora
b) Da formato a la página.  Pizarra
c) Modifica las formas de los objetos e insertan gráficos  Proyector
tomando en cuenta (Instructivo_1 Y 2) cuyo tema es multimedia
alimentación balanceada.  Rubrica
 Para que los estudiantes logren elaborar el afiche y
construir sus aprendizajes durante la práctica, el docente
debe acompañarlos en todo momento y brindarles una
retroalimentación.
 Los estudiantes guardan el documento en su carpeta.

 El docente finaliza la sesión permitiendo a los estudiantes  Ficha de meta

CIERRE dar a conocer sus opiniones de acuerdo a las siguientes cognición
15 minutos interrogantes :
a) ¿Qué aprendimos?
b) ¿para qué nos sirve un afiche?
c) ¿Qué otro tipo de documentos podemos elaborar?
d) ¿Qué dificultades encontraste al realizar el afiche?
 Luego de recoger las opiniones de los estudiantes el
docente brinda algunas recomendaciones para la siguiente
sesión.
 El docente evaluará la sesión durante todo el proceso de
aprendizaje a través del uso de una Rúbrica.

 El docente solicita a los estudiantes que:  Memoria USB

TAREA O a) Busquen información sobre un tema de su interés y en  Hojas
TRABAJO EN la elaboración del documentos utilicen lo trabajado en  Cd
CASA cada una de las sesiones:  internet

Sesión 1 Inserta objetos y estilos para crear textos

sofisticados.
Aplica fondo y marca de agua al documento.
Sesión 2 Aplica formato a los caracteres y espacio
interlineado a documento.
Sesión 3 Insertar objetos y formato al fondo de página

 Posteriormente enviaran el texto producido al docente vía

virtual.
 IV. EVALUACION:
CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTO
 El título puede ser leído  Ficha de
desde una distancia observación.
prudente, es bastante  Cuaderno
creativo.  rubrica
 El afiche es
Diseña documentos haciendo uso del excepcionalmente atractivo
procesador de textos. en términos de diseño,
distribución y orden.
 Varias de las gráficas
usadas en el afiche reflejan
un excepcional grado de
creatividad del estudiante
en su creación y/o
exposición.
 Todas las gráficas están
relacionadas al tema y lo
hacen fácil de entender.
Las fuentes de las gráficas
prestadas están citadas.
 El estudiante puede
contestar con precisión
todas las preguntas
relacionadas a los hechos
en el afiche y los procesos
usados para crearlo.
VALOR ACTITUD INDICADORES INSTRUMENTO
 Respeto.  Valora los  Presta atención cuando el  Guía de
 responsabilidad. aprendizajes profesor esta desarrollando observación.
 Honestidad. desarrollados en la clase.  Lista de cotejo
 Tolerancia. el área como  Se integra rápidamente a
parte de un su aula y equipo.
proceso  Presta atención cuando
formativo. participan sus
 Participa en clase compañeros.
de manera  Toma la iniciativa de
creativa. formular preguntas, buscar
 Respeta las conjeturas y plantear
opiniones de sus situaciones respecto al
compañeros. tema.

V. BIBLIOGRAFIA
 Computación Minedu 2016 : http://jec.perueduca.pe/?page_id=1115
 Guía para el maestro de computación, editorial bruño

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Prof. Luis Duval Gonzales chumbes Prof. Rosa Lulú Medina Ato
Responsable. Directora

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Prof. Ricardo Chiroque Villegas Prof. Carlos Lautaro Flores Rufino
Coordinador Secundaria Coordinador Secundaria