A. Todos los participantes se ponen de pie y forman un círculo. El facilitador permanece en el centro del círculo y arroja
10 min.
- Por su origen: domiciliarios, comerciales, limpieza de espacios públicos, establecimiento de atención de salud,
15 min.
Explica que el fin de esta mini-taller es que las escuelas tiene un bosquejo para:
1. Mejorar el uso de las 3R por el parte del personal administrativo y la población estudiantil
2. Formar y/o reiniciar un club de alumnos quien organiza actividades ambientales (Guardianes del Planeta)
3. Implementar un plan por el parte del personal administrativo y personal de limpieza para que se donan el material
acopiado.
Pagina 1 de 3
1. Mejorar el uso de las 3R por el parte del personal administrativo y la población estudiantil Papelotes
¿Qué tipos de acciones pueden hacer para mejorar el uso de las 3R? Plumones
Ejemplo Cinta
2. Mejorar el uso de las 3R por el parte del personal administrativo y la población estudiantil
¿Qué tipos de acciones pueden hacer para mejorar el uso de las 3R?
15 min.
Práctica
Ejemplo
3. Mejorar el uso de las 3R por el parte del personal administrativo y la población estudiantil
¿Qué tipos de acciones pueden hacer para mejorar el uso de las 3R?
Ejemplo
Preguntas:
¿Qué es el clima? (unos ejemplos en el mundo)
¿Qué cosas impactan en el clima?
¿Cómo afecta la radiación solar el clima y la vida?
¿Qué puede cambiar la cantidad de radiación solar que recibimos y guardamos?
¿Qué es el Cambio Climático?
¿Qué son las consequencias del Cambio Climático?
Recursos:
*Datos de nota:
- Perú tiene 28 de los 32 climas del mundo y 84 de las zonas de vida del planeta.
- Perú es uno de los 17 países megadiversos en el mundo.
- Perú tiene 3700 especies de mariposas, 1835 especies de aves, 538 especies de anfibios, 421 especies de reptiles
Pagina 2 de 3