ISNTRUMEN PENILAIAN LOMBA SEKOLAH BERSIH MENUJU SEKOLAH ADIWIYATA

I . ADMINISTRASI

NO URAIAN SKOR MAKSIMUM

1 VISI 2
2 MISI 3
3 INDIKATOR 3
4 SK TIM 2
5 PROGRMA K7 3
6 KETERLAKSANAAN PROGRAM K 7 5
7 PROGRAM RKAS 3
8 SEMBOYAN LINGKUNGAN HIDUP 2
9 DOKUMEN KEGIATAN 2
JUMLAH 25

II. ACTION LINGKUNGAN

NO URAIAN SKOR MAKSIMUM

1 TATA KELOLA AIR 15
2 TATA KELOLA SAMPAH 15
3 TATA KELOLA KERAGAMAN HAYATI 15

JUMLAH 45
 ISNTRUMEN PENILAIAN TATA KELOLA SAMPAH

NAMA SEKOLAH :

TANGGAL PENILAIAN :

NAMA :

PERTANYAAN 1 : apakah sekolah mempunyai kebijakan yang jelas tentang sampah ?

Tidak

Ya komentar :

PERTANYAAN 2 : apakah jumlah tempat sampah mencukupi tersedia dilingkungan sekolah?

Tidak

Ya komentar :

PERTANYAAN 3 : apakah tempat sampah sudah diletakkan pada tempat yang tepat ?
Tidak

Ya komentar :

PERTANYAAN 4 : apakah pernah dilakukan pengamatan oleh siswa untuk menentukan jenis sampah
yang terdapat dilingkungan sekolah ?
Tidak

Ya komentar :

PERTANYAAN 5 : apakah sekolah menerapkan pemberian penghargaan / sanksi bagi siswa yang
membuang sampah sembarangan ?
Tidak

Ya komentar :
 ISNTRUMEN PENILAIAN TATA KELOLA AIR

NAMA SEKOLAH :

TANGGAL PENILAIAN :

NAMA :

PERTANYAAN 1 : apabila ada kran yang rusak apakah sekolah segera melakukan perbaikan?
Tidak

Ya komentar :

PERTANYAAN 2 : apakah kontrol penggunaan air ada diterapkan di toilet sekolah?

Tidak

Ya komentar :

PERTANYAAN 3 : apakah siswa mengetahui cara sederhana untuk menjernihkan air ?

Tidak

Ya komentar :

PERTANYAAN 4 : apakah air hujan yang jatuh dari atap ditampung melalui talangan air dan dapat
dimanfaatkan oleh sekolah ?
Tidak

Ya komentar :

PERTANYAAN 5: apakah air hujan yang ditampung dapat dimanfaatkan untuk menyirami tanaman ?
Tidak

Ya komentar :
 ISNTRUMEN PENILAIAN KEANEKARAGAMAN HAYATI

NAMA SEKOLAH :

TANGGAL PENILAIAN :

NAMA :

PERTANYAAN 1 : apakah sekolah memiliki panduan etika untuk meghargai dan merawat makhluk
hidup ?
Tidak

Ya komentar :

PERTANYAAN 2 : apakah sekolah menyediakan areal yang memfasilitasi berkembangnya

keanekaragaman hayati ?
Tidak

Ya komentar :

PERTANYAAN 3 : apakah siswa mendapat kesempatan untuk melakukan observasi dan belajar di
alam melalui berbagai kegiatan sekolah ?
Tidak

Ya komentar :

PERTANYAAN 4 : apakah ada hal-hal lain yang dapat dilakukan sekolah untuk menjadikan halaman
sekolah dan areal sekitarnya sebagai tempat untuk mengembangkan keanekaragaman hayati ?
Tidak

Ya komentar :

PERTANYAAN 5 : apakah halaman sekolah dan areal sekitarnya dapat dipakai oleh siswa untuk
menanam dan merawat tanaman?
Tidak

Ya komentar :