Asignatura: Historia
Bloque: IV
Competencias:
Comprensión del tiempo y del espacio histórico.
Manejo de información histórica.
Formación de una conciencia histórica para la convivencia.
Aprendizajes esperados:
Identifica características del Imperio bizantino y su importancia entre Oriente
y Occidente.
Distingue la importancia de las Cruzadas para el desarrollo del comercio.
Señala el origen, las características y la expansión de la civilización islámica.
Ámbito:
Social y cultural
Apartado:
Contenido (s): El Imperio bizantino: La iglesia y la cultura bizantina.
Las Cruzadas.
El islam y la expansión musulmana: Mahoma y el nacimiento del islam.
Secuencia de actividades:
Evaluación:
Técnicas
Instrumentos:
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
SECTOR: 024 SUPERVICION: 12
ESCUELA PRIMARIA: CEBECH EMILO RABASA ESTEBANELL
CLAVE: 07EPROO21B
GRADO: 6to GRUPO: B BLOQUE: 4 PERIODO DE PRACTICA: 23 AL 27 DE ABRIL DE 2018
SESIÓN 1
INICIO
realizar las preguntas detonadoras ¿Qué es el Islam?,
¿Quiénes son los musulmanes?, ¿Cuál es la importancia - Equipo de computo
del Islam? Y para poder visualizar sus conocimientos - http://www.basica.primariatic.
previos. sep.gob.mx/med/PA6_HI_B4
entregar de una tarjeta en forma de estrella, en la cual _OA_20422/index.html
deberán de escribir la respuesta a las preguntas - Cuaderno del alumno
detonadoras realizadas.
Pegar la estrella en un área del aula
escuchar sus participaciones para poder tener claro sus
conocimientos previos.
DESARROLLO
presentar el video “El Islam”, donde se les pide que tomen nota de
la información relevante. - Material impreso
Comentar la información contenida en el video con la finalidad - Cuaderno del alumno
revisar las páginas 94 y 95 de su libro de texto, correspondientes al
tema de “El islam y la expansión musulmana”, realizando una lectura
mediante la modalidad de lectura en voz alta y por participaciones.
CIERRE
entregar de forma individual un material impreso en el que
ejercitaremos el tema.
resolver primeramente de forma individual, para después revisarlo
mediante plenaria. -