CENTRO EDUCACIONAL MUNICIPAL MARIANO LATORRE

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE - P. MILLA

CONTROL DE LECTURA

Instrucciones: Lee con detención toda la prueba, si tienes alguna duda consulta a la profesora.
En cada ítem vas a encontrar las explicaciones de cómo contestar. ¡Qué te vaya bien!
Nombre:..................................................................... Curso: 2°…. Fecha: ..../....../...... Puntaje:…………Nota:………

ITEM I RESPUESTA BREVE. De acuerdo a la lectura que realizaste del libro responde en forma completa y
con letra clara, 1 punto cada respuesta correcta. Habilidad: Extraer información – Relacionar
1.- Título:…………………………………………….
Autor:……………………………………………. 4.- Explica quién cuenta la historia y por qué lo hace?
Tipo de obra:…………………………………. ……………………………………………………………………………………………
Género literario………………………………. ………………………………………
2.- ¿Cómo se conocen los jóvenes? 5- Nombra dos obstáculos que impiden el amor de
R:………………………………………………………….……………………… los jóvenes
…………………………………
R…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………
…………………………………………6.- Menciona un acto de amor
3.- Menciona dos lugares en los que se desarrolla la
que haya realizado Gabriel por u amada.
historia
R:……………………………………………… R:…………………………………………………………………………………

………………………………………………… ……………………………………
ITEM II. TÉRMINOS PAREADOS: Escribe el número de la columna A, correspondiente al nombre del personaje, con
las descripciones de la columna B. 7 puntos

A B
1. Gracia ___Nana en casa de los Romero
2. Morán ___ Se lleva bien con su hijo, le da cierta confianza.
3. Madame Herriot ___ Teniente; era el prometido de Gracia.
4. Padre de Gabriel ___ Hija de Morán
5. Teniente Max Carrasco ___ Papá de Gracia .
6. Nieves ___ El forastero
7. Gabriel Romero ____ Bello grabado del que Gabriel estaba
enamorado. Gracia se parecía mucho a ella.

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ITEM III. RESPUESTA BREVE. Lee comprensivamente y responde en forma completa y con letra clara:

Nos sentamos. Se produjo una pausa algo tirante, que rompió el general.
-Harto muertos estos pueblecitos.
Yo me sentía un poco agresivo. Quería demostrarles a Gracia y a él –a Gracia sobre todo- , que ya no era
un niño, y que no me importaba que esta pieza no fuera un salón.
-¿Por qué muertos? –objeté-. Sin duda que son tranquilos…
-Con la tranquilidad de la tumba. No se ve a nadie… La gente pasa encerrada, por lo que parece… Si hay
gente. Y se divisan pocos autos, comercio flojo. Nada. Nada que hacer. Ninguna diversión. Nada.
-Eso depende de cada uno. A mí jamás me falta qué hacer: Tenemos bonitos paisajes, la playa es
EXTRAER INFORMACIÓN: 1 punto cada respuesta correcta
agradable, están las ruinas españolas. Y, por último, con un buen libro…

1.- Según lo expuesto, ¿Qué opiniones se dan sobre el pueblo?

R:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………..
2.- En este fragmento, ¿Quiénes conversan?
R:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………….
INFERIR-RELACIONAR:

3.- ¿Qué sentido tiene la expresión “muertos”?

R:……………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………….
ITEM IV RESPUESTA DE DESARROLLO: Escoge dos preguntas y responde refiriéndote al tema, con
claridad y cohesión, letra legible, utilizando un vocabulario variado. Utiliza como argumento la historia leída y
tu conocimiento de mundo, buen uso de la ortografía; recuerda que se evaluará la manera como utilizas el
lenguaje para expresarte, no tus opiniones.

1) ¿Qué harías tú si te enfrentaras a un amor que tus
padres no aceptan? (6 puntos)
R:……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
2) ¿Cómo te habría gustado que hubiese terminado
la historia? Inventa otro final. (6 puntos)
R:……………………………………………………………………………
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