I.

El enfoque formativo, fundamentos y principios teóricos

del Plan de estudios 2011 de educación básica
El Plan de Estudios 2011 de la Educación Básica es el documento rector que define las
competencias para la vida, el perfil de egreso, los estándares curriculares y los
aprendizajes esperados, que constituyen el trayecto formativo de los estudiantes. Este
plan de estudios contribuye a la formación de un ciudadano democrático, crítico y creativo
que demanda la sociedad mexicana del siglo XXI.
Desde una dimensión nacional, el Plan de estudios permite una formación que favorece
la construcción de la identidad personal y nacional de los alumnos, para que valoren su
entorno y se desarrollen plenamente. La dimensión global que contempla dicho plan hace
referencia al desarrollo de competencias para la formación de un ciudadano competitivo,
responsable, activo y preparado para los desafíos que pueda enfrentar a lo largo de su
vida.
El Plan de Estudios 2011 incluye doce principios pedagógicos que constituyen el
fundamento del currículo para la educación básica. Estos principios son:

II. Las cinco competencias para la vida

El Plan de Estudios 2011 de la Educación Básica define las competencias como aquellas
que “movilizan y dirigen todos los componentes –conocimientos, habilidades, actitudes y
valores– hacia la consecución de objetivos concretos; son más que el saber, el saber
hacer o el saber ser, porque se manifiestan en la acción de manera integrada.” (SEP,
2011:38)
La movilización de saberes está presente en la vida diaria y ayudan a resolver situaciones
y problemas poniendo en práctica los conocimientos y habilidades que se poseen.
Las competencias para la vida que establece el plan de estudios deberán desarrollarse
en los tres niveles de Educación Básica y también en la cotidianidad. Para conocer estas
competencias, pulsa sobre la siguiente imagen:
III. Rasgos del perfil de egreso de la educación básica
El perfil de egreso plantea rasgos deseables que los estudiantes deberán mostrar
al término de la educación básica, como garantía de que podrán desenvolverse
satisfactoriamente en cualquier ámbito en el que decidan continuar su desarrollo.
I. Los campos de formación desde la mirada del perfil de
egreso que señala el Plan de estudios 2011
El mapa curricular de la educación básica plantea un trayecto formativo congruente que
articula los niveles de educación preescolar, primaria y secundaria y posibilita el
desarrollo de las competencias para la vida. Ofrece experiencias de aprendizaje que
permiten alcanzar los rasgos del perfil de egreso.
Se organiza en cuatro campos de formación. Deslice el cursor sobre la lupa para saber
más.