Cordial saludo profesor y compañer@s

Los conceptos sobre Administración y Gerencia estrategica son inherentes a la estructura y funcionamiento de toda
organización que proyecte su desarrollo futuro y busque con su enfoque la toma de decisiones soportadas, con el objeto de
minimizar los riesgos y maximizar los recursos con que cuenta; en si salvo algunas diferencias conceptuales sobre teorias en
las cuales fueron desarrolladas; son procesos que buscan planear, organizar, dirigir, ejecutar, controlar y retroalimentar el
engranaje empresarial mediante el empleo racional de recursos humanos, economicos, financieros tecnologicos, ambientales
etc.

La administración moderna por ejemplo esta basada en la globalización, la competitividad, siempre potencia el trabajo en
equipo, el desarrollo y logro de resultados.
El recurso humano es prioritario, se administra como una inversión y se concede avance de acuerdo a certificación de
competencias y destrezas, enfocado en habilidades estandarizadas, especialización de acuerdo a la función, planeación,
coordinación y organización basados en normas, metodos y procedimientos; generalmente su estructura es vertical desde la
dirección hasta la ejecución.

La gerencia estrategica se basa en la formulación, ejecución y evaluación de acciones conducentes al logro de objetivos
proyectados corporativamente.
Trabaja sobre la identificación de fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades DOFA y proyecta alternativas que
clarifican la toma de decisiones, previendo el futuro, logrando que la organización sea proactiva.
Siempre soporta la toma de decisiones de manera objetiva con criterio y analisis; basados en planes de accion articulados
desde la misión,visión objetivos y metas organizacionales.

Gerencia estratégica

Es un proceso apasionante que permite a una organización ser proactiva en vez de reactiva en la formulación de su futuro.
Es la formulación, ejecución y evaluación de acciones que permiten que una organización logre sus objetivos. La
formulación de estrategias incluye la identificación de las debilidades y fortalezas internas de una organización, la
determinación de las amenazas y oportunidades externas de una firma, el establecimiento de misiones de la industria, la
fijación de los objetivos, el desarrollo de las estrategias, alternativas, el análisis de dichas alternativas y la decisión de cuales
escoger. La ejecución de estrategias requiere que la firma establezca metas, diseñe políticas, motive a sus empleados y
asigne recursos de tal manera que las estrategias formuladas puedan ser llevadas a cabo en forma exitosa. La evaluación
de estrategias comprueba los resultados de la ejecución y formulación. A la vez es importante ya que es de vital
importancia en las empresas grandes, El proceso de gerencia estratégica se aplica de igual forma tanto a empresas grandes
como pequeñas. Desde el momento de su concepción, toda organización posee una estrategia, aunque ella tenga origen
únicamente en las operaciones cotidianas.

La gerencia estratégica aporta beneficios como:

 Permite que una organización esté en capacidad de influir en su medio, en vez de reaccionar a él, ejerciendo de este
modo algún control sobre su destino.
 Dan una base objetiva para la asignación de recursos y la reducción de conflictos internos que pudieren surgir cuando es
solamente la subjetividad la base para decisiones importantes.
La administración estratégica

Es un proceso de evaluación sistemática de la naturaleza de un negocio que: define los objetivos a largo plazo, identifica
metas y objetivos cuantitativos, desarrolla estrategias para alcanzar dichos objetivos y localiza recursos para llevar a cabo
dichas estrategias. Es una poderosa herramienta de diagnóstico, análisis, reflexión y toma de decisiones colectivas, en torno
al que hacer actual y al camino que deben recorrer en el futuro las organizaciones e instituciones, para adecuarse a los
cambios y a las demandas que les impone el entorno y lograr el máximo de eficiencia y calidad de sus prestaciones.
La administración estratégica está compuesta de elementos como:

Primer elemento: En la administración estratégica de una organización supone tres procesos permanentes: análisis,
decisiones y acciones; se ocupa del análisis de las metas estratégicas (visión, misión y objetivos estratégicos), así como del
referente a los entornos interno y externo de la organización; después, los líderes deben tomar decisiones estratégicas, que
en términos generales abordan dos interrogantes básicos: ¿En cuáles industrias debemos competir?, y ¿Cómo competiremos
en ellas?

El segundo elemento: es que la esencia de la administración estratégica radica en estudiar por qué algunas empresas
 tienen mejor desempeño que otras por lo mismo, los administradores deben establecer cómo competirá la empresa para
obtener ventajas que pueda sostener durante un largo período, lo que significa concentrarse en dos interrogantes
fundamentales: ¿Cómo se debe competir para poder crear ventajas competitivas en los mercados? Los administradores
deben determinar si la empresa debería posicionarse como productora de bajo costo o desarrollar productos y servicios
únicos que le permitan cobrar precios extraordinarios, ¿O intentar una combinación de ambas?

La gerencia estratégica está ligada a conceptos como: eficiencia, efectividad, productividad, excelencia, competitividad,
calidad y al cambio. La administración estratégica va de la mano con la tecnología, con pronosticar el futuro, planear las
metas a mediano y largo plazo y los pasos a seguir para su cumplimiento.

¿Para qué estudiar las teorías de la administración?

 Guían las decisiones administrativas.

 Conforman el concepto de administración.
 Ayudan a comprender el ámbito de los negocios.
 Son fuente de nuevas ideas
Las teorías administrativas son producto de los cambios que se producen en el entorno en el que se mueven las
organizaciones, influido por factores tecnológicos, económicos, sociales y políticos. Es necesario mantener la mente abierta
y familiarizarse con cada una de las teorías que en la actualidad coexisten. Con independencia de las limitaciones que pueda
presentar una teoría, siempre ofrece la posibilidad de comprender fenómenos, interpretar acontecimientos y procesos que,
si no existiera la teoría resultaría más difícil explicar.

Los aportes que han hecho a las organizaciones para su actuar gerencial y su desempeño efectivo en los diferentes
enfoques muestran como a través de un trabajo grupal y armónico, eficiente y eficaz, e interactuando con el ambiente se
logra productividad y competitividad en un mundo cambiante y exigente. Día a día el desarrollo organizacional creara
nuevas tecnologías administrativas que ayudaran a la gestión en las organizaciones, pero estos desarrollos deberán tener en
cuenta los principios fundamentales de la administración, dados por sus primeros gestores que se han mantenido a través
del tiempo.
 Identifique la manera en que los conceptos abordados en los 3 primeros capítulos del LEM tienen aplicación en
su contexto educativo y especifique las características, implicaciones y proyecciones del mismo.
 Estructure su participación, de manera que aporte su punto de vista a las siguientes preguntas:
o ¿Cuáles aspectos de la ciencia y la tecnología se hacen evidentes en el currículo escolar?
o ¿Qué aspectos positivos y por mejorar se han detectado en la inclusión de la ciencia y la tecnología en
el ambiente escolar?
o ¿Se presenta algún tipo de planeación para la gestión tecnológica en la institución?
o ¿Cuál es el conocimiento y participación de la institución en el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología
e Innovación?
o ¿Qué elementos puede aportar la participación institucional en el SNCTI?
 Aporte su punto de vista a las participaciones realizadas por sus compañeros (por lo menos 2 aportes
adicionales).

1. ¿Cuáles aspectos de la ciencia y la tecnología se hacen

evidentes en el currículo escolar?

La ciencia y la tecnología tienen un reto muy importante para la ciencia se dice

que su reto es como promover la generación de ciencia, formar educandos con
un pensamiento crítico y creador, todo esto estando apoyado en las tecnologías
que estén disponibles sin dejar atrás que deben estas guiados por maestros que
a su vez también requieren ser capacitados para asumir este tipo de retos. En el
currículo es indispensables incluir las CTS desde el nivel de preescolar hasta la
universidad, obligatoriamente como una área más, o en cada una de las
disciplinas de forma trasversal. Todo esto con el fin de formar personas capaces
de avanzar en una sociedad; desde la tecnología se facilita para tener una
conexión con el mundo real, se pueden formar para resolver problemas y tomar
decisiones en una sociedad.

Por estas razones como docentes – estudiantes de una maestría debemos aplicar
cambios a nuestras metodologías de enseñanza, al currículo institucional con el
objetivo de avanzar en un proceso de formación del ser crítico, creativo y
reflexivo.

2. ¿Qué aspectos positivos y por mejorar se han detectado en la

inclusión de la ciencia y la tecnología en el ambiente escolar?

Los aspectos positivos que puedo ver desde mi área en la inclusión de la ciencia
y la tecnología en el ambiente escolar es el uso de la Tics pues son una gran
herramienta de trabajo para las clases haciendo de estas un espacio más
creativo, dinámico llamativo por los estudiantes ya que ellos se interesan más por
las actividades, les permite ser investigativos, interactuando con los demás.
Facilita el proceso de enseñanza aprendizaje, dentro de los aspectos por mejorar
se puede decir que hay que seguir en la lucha haciendo énfasis en el uso
adecuado de las tecnologías, de la ciencia y sociedad; pues se ve en algunos
casos que haces cosas incorrectas, inadecuadas a la hora de publicar
 información, a la hora de hacer uso de los artefactos tecnológicos, al hora de
utilizar elementos químicos. Es importante hacer conciencia del uso adecuado de
estas herramientas

3. ¿Se presenta algún tipo de planeación para la gestión

tecnológica en la institución?

En la institución educativa para la cual laboro tienen su plan de gestión tecnología

planteado en la cual se ven involucradas cada una de las áreas, se hace un trabajo
durante los dos periodos del año lectivo con los proyectos de área, este trabajo se ve
reflejado en el día dela ciencia y tecnología que es el momento donde los estudiantes
hacen las exposiciones de cada uno de los proyectos elaborados con la ayuda de las
áreas de la ciencia, física, química, matemáticas, tecnología e informática, artística, entre
otras.

4. ¿Cuál es el conocimiento y participación de la institución en el

Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación?

La institución educativa no Participa en el Sistema Nacional de Ciencia, esta

convoca a los estudiantes a participar de los semilleros de matemáticas y
ciencias naturales que tienen la universidad del Valle, algunos estudiantes asisten
a estos pero para su formación personal.

5. ¿Qué elementos puede aportar la participación institucional en

el SNCTI?

Si la institución educativa participara de las SNCTI sería muy interesante pues se

estaría trabajando más en este tipo de formación pues se puede enriquecer el
conocimiento desde la ciencia y tecnología para afianzar el proceso de creación,
innovación, integraría los esfuerzos de cada uno de los actores para impulsar
áreas de conocimiento estratégicas para el desarrollo del país, en las ciencias
básicas, sociales y humanas, de acuerdo con las prioridades definidas en el plan
nacional de desarrollo. Aportaría para la participación del desarrollo de una
sociedad que se ve en la necesidad de mejorar los recursos tecnológicos
apoyando los procesos de innovación
Es interesante ver como esta universidad hace parte el SNCTI con sus proyectos, pues están haciendo su
proceso para la integración de los esfuerzos de los estudiantes y docentes permitiendo impulsar áreas
de conocimiento estratégicas para el desarrollo del país.

Además estoy de acuerdo con el comentario de la compañera cuando dice que al hacer uso de las
herramientas tecnológicas y científicas permiten desarrollar las clases de una forma diferente donde los
estudiantes se enamoran, apasionan más por lo que hacen.