Menghitung KKM

Ganti pada teks berwarna biru
DATA UMUM
TAHUN PELAJARAN 2013-2014

SEKOLAH SMP NEGERI 1 ASTINAPURA
Kecamatan Pringgodani
Kepala Sekolah Gototkaca
NIP 123456789
Kompleksitas: beban materi belajar. Semakin rumit

(isikan nilai 1, 2, 3) atau sulit materi ajar maka skor
semakin kecil
Daya dukung sarana prasarana, keberadaan guru
(isikan nilai 1, 2, 3) yang mendukung PBM. Semakin
lengkap daya dukung skor semakin
tinggi
Intake Kemampuan rata-rata siswa. Jika

(isikan nilai 1, 2, 3) rata-rata kemampuan siswa tinggi,
skor tinggi.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Satuan Pendidikan: SMP NEGERI 1 ASTINAPURA

Mata Pelajaran : AGAMA ISLAM
Kelas : VII
Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM KD
Komplek Daya
Intake
sitas dukung
1.1 Menjelaskan hukum bacaan bacaan "Al" Syamsiyah 2 3 2 78
dan "Al"Qomariyah
1.2 Membedakan hukum bacaan bacaan "Al" Syamsiyah 3 3 2 89
dan "Al"Qomariyah
1.3 Menerapkan bacaan bacaan "Al" Syamsiyah dan 2 3 2 78
"Al"Qomariyah dalam bacaan surat-surat Al-Qur'an
dengan benar
2.1 Membaca ayat-ayat Al-Qur'an yang berkaitan dengan 2 3 2 78
sifat-sifat Allah
2.2 Menyebutkan arti ayat-ayat Al-Qur'an yang berkaitan 2 3 2 78
dengan sifat-sifat Allah SWT
2.3 Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah SWT 2 3 2 78
2.4 Menampilkan perilaku sebagai cermin keyakinan akan 2 3 2 78

sifat-sifat Allah SWT
3.1 Menyebutkan arti ayat-ayat Al-Qur'an yang berkaitan 2 2 2 67
dengan 10 Asmaul Husna
3.2 Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna 2 2 2 67
4.1 Menjelaskan pengertian tawadhu, ta'at, qana'ah dan 2 2 2 67

sabar
4.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku tawadhu, ta'at, 2 2 2 67
qana'ah dan sabar
4.3 Membiasakan perilaku tawadhu, ta'at, qana'ah dan 2 3 2 78
sabar
5.1 Menjelaskan ketentuan -ketentuan mandi wajib 2 3 2 78
5.2 Menjelaskan perbedaan hadas dan najis 2 3 2 78
6.1 Menjelaskan ketentuan -ketentuan shalat wajib 2 3 2 78
6.2 Memperaktikkan shalat wajib 2 3 2 78
7.1 Menjelaskan pengertian shalat jama'ah dan munfarid 2 3 2 78
7.2 Memperaktikkan shalat jama'ah dan shalat munfarid 2 3 2 78
8.1 Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad SAW 2 2 2 67
8.2 Menjelaskan misi nabi Muhammad untuk semua 2 2 2 67

manusia dan bangsa
9.1 Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim 2 3 2 78
mati
9.2 Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim 2 3 2 78
mati
9.3 Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim 2 3 2 78

mati dalam bacaan surat-surat Al-Qur'an dengan
benar.
10.1 Menjelaskan arti beriman kepada Malaikat 3 3 2 89
10.2 Menjelaskan tugas-tugas Malaikat 2 2 2 67
11.1 Menjelaskan arti kerja keras, tekun, ulet dan teliti 2 2 2 67
11.2 Menampilkan contoh perilaku kerja keras, tekun, ulet, 3 3 2 89

dan teliti
11.3 Membiasakan perilaku kerja keras, ulet, tekun dan 3 2 2 78
teliti
12.1 Menjelaskan ketentuan - ketentuan shalat jum'at 2 2 2 67
12.2 Mempraktekkan shalat jum'at 2 3 2 78
13.1 Menjelaskan shalat jama' dan qashar 2 3 2 78

13.2 Mempraktekkan shalat jama' dan qashar 2 3 2 78
14.1 Menjelaskan misi Nabi Muhammad SAW untuk 2 2 2 67

menyempurnakan akhlak, membangun manusia mulia
dan bermanfaat
14.2 Menjelaskan misi Nabi Muhammad SAW sebagai 2 2 2 67
rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian,
kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat
14.3 Meneladani perjuangan Nabi dan para Sahabat dalam 2 2 2 67
menghadapi masyarakat Makkah
JUMLAH 2631
Keterangan : Kriteria Tinggi Sedang Rendah

Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1
Hasil Penghitungan : Jumlah Kompetensi Dasar 35

Jumlah Nilai Seluruhnya 2631
KKM (Nilai : KD) 75
Mengetahui Pringgodani…………………..
Kepala SMP NEGERI 1 ASTINAPURA Guru Mata Pelajaran
Gototkaca …………………………
NIP. 123456789

Kelas : VIII

Komplek Daya
Intake
sitas dukung
1.1 Menjelaskan hukum bacaan Qalqalah dan Ra 2 3 2 78
1.2 Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dan Ra dalam 2 3 2 78

bacaan surat-surat Al-Qur'an dengan benar.
2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Kitab-kitab 3 3 2 89
Allah
2.2 Menyebutkan nama Kitab-kitab Allah SWT yang di 3 3 2 89

turunkan kepada para Rasul
2.3 Menampilkan sikap mencintai Al-Qur'an sebagai Kitab 3 3 2 89
Allah
3.1 Menjelaskan pengertian zuhud dan tawakkal 3 3 2 89
3.2 Menampilkan contoh perilaku zuhud dan tawakkal 3 3 2 89
3.3 Membiasakan perilaku zuhud dan tawakkal dalam 3 3 2 89

kehidupan sehari-hari.
4.1 Menjelaskan pengertian ananiah, ghadab, hasad, 2 2 2 67
ghibah dan namimah
4.2 Menyebutkan contoh - contoh perilaku ananiah, 2 2 2 67

ghadab, hasad, ghibah dan namimah
4.3 Menghindari perilaku ananiah, ghadab, hasad, ghibah 2 2 2 67
dan namimah dalam kehidupan sehari-hari.
5.1 Menjelaskan ketentuan shalat sunnat rawatib 2 2 2 67
5.2 Memperaktikkan shalat sunnat rawatib 3 3 2 89

6.1 Menjelaskan pengertian sujud syukur, sujud sahwi, 2 2 2 67
dan sujud tilawah
6.2 Menjelaskan tatacara sujud syukur, sujud sahwi, dan 2 2 2 67
sujud tilawah
6.3 Memperaktikkan sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud 3 3 2 89
tilawah
7.1 Menjelaskan ketentuan puasa wajib 3 3 2 89
7.2 Memperaktekkan puasa wajib 3 3 2 89
7.3 Menjelaskan ketentuan puasa sunnah Senin - Kamis, 2 2 2 67

Syawal, dan Arafah
7.4 Memperaktikkan puasa sunnah Senin - Kamis, 2 2 2 67
Syawal, dan Arafah
8.1 Menjelaskan pengertian zakat fitrah dan zakat mal 2 2 2 67
8.2 Membedakan antara zakat fitrah dan zakat mal 3 3 2 89
8.3 Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah 2 2 2 67

dan zakat mal
8.4 Memperaktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat 3 3 2 89

mal
9.1 Menceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam 2 2 2 67
membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi
dan perdagangan
9.2 Meneladani perjuangan Nabi dan para Sahabat di 2 3 2 78
Madinah
10.1 Menjelaskan hukum bacaan mad dan waqaf 2 3 2 78
10.2 Menunjukkan contoh hukum bacaan mad dan waqaf 2 2 2 67

dalam bacaan surat-surat Al-Qur'an
10.3 Mempraktikkan bacaan mad dan waqaf dalam bacaan 2 3 2 78
surat-surat Al-Qur'an
11.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Rasul Allah 2 2 2 67
11.2 Menyebutkan nama dan sifat-sifat Rasul Allah 2 2 2 67

11.3 Meneladani sifat-sifat Rasulullah SAW 2 2 2 67
12.1 Menjelaskan adab makan dan minum 2 2 2 67
12.2 Menampilkan contoh adab makan dan minum 2 2 2 67
12.3 Memperaktekkan adab makan dan minum dalam 2 2 2 67

kehidupan sehari-hari
13.1 Menjelaskan pengertian perilaku dendam dan munafik 2 2 2 67
13.2 Menjelaskan ciri-ciri pendendam dan munafik 2 2 2 67
13.3 Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam 2 2 2 67

14.1 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal dan haram 2 2 2 67
dimakan
14.2 Menghindari makanan yang bersumber dari binatang 2 2 2 67
yang diharamkan.
15.1 Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan 2 2 2 67
Islam sampai masa Abbasiyah
15.2 Menyebutkan tokoh ilmuwan muslim dan perannya 2 2 2 67
sampai masa daulah Abbasiyah.
JUMLAH 3133

Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 75
Mengetahui Pringgodani
Gototkaca ……………………………
NIP. 123456789

Kelas : IX

Komplek Daya
Intake
sitas dukung
1.1 Membaca QS At-Tin dengan tartil 2 3 2 78
1.2 Menyebutkan arti QS At-Tin 2 3 2 78
1.3 Menjelaskan makna QS At-Tin 2 3 2 78
2.1 Membaca hadits tentang menuntut ilmu 2 3 2 78
2.2 Menyebutkan arti Hadits tentang menuntut ilmu 2 3 2 78
2.3 Menjelaskan makna menuntut ilmu seperti dalam Al- 2 2 2 67

Hadits
3.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Hari Akhir 3 3 2 89
3.2 Menyebutkan ayat Al-Qur'an yang berkaitan dengan 2 3 2 78

hari Akhir
3.3 Menceritakan proses kejadian kiamat sughro dan 2 2 2 67
kubro seperti terkandung dalam Al-Qur'an dan Al-
Hadits
4.1 Menjelaskan pengertian qana'ah dan tasamuh 2 2 2 67
4.2 Menampilkan contoh perilaku qana'ah dan tasamuh 2 2 2 67
4.3 Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh dalam 2 3 2 78

kehidupan sehari-hari.
5.1 Menjelaskan tatacara penyembelihan hewan 3 3 2 89
5.2 Menjelaskan ketentuan aqiqah dan qurban 2 2 2 67
5.3 Memperagakan cara penyembelihan hewan aqiqah 3 3 2 89

dan hewan qurban
6.1 Menyebutkan pengertian dan ketentuan haji dan 2 2 2 67
umrah
6.2 Memperagakan pelaksanaan ibadah haji dan umrah 2 2 2 67
7.1 Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara 2 2 2 67

melalui perdagangan, sosial, dan pengajaran
7.2 Menceritakan sejarah beberapa kerajaan Islam di 2 2 2 67

Jawa, Sumatera dan Sulawesi
8.1 Menampilkan bacaan QS Al-Insyirah dengan tartil dan 2 3 2 78
benar
8.2 Menyebutkan arti QS Al-Insyirah 2 3 2 78
8.3 Mempraktikkan perilaku dalam bekerja selalu berserah 2 3 2 78
diri kepada Allah seperti dalam QS Al-Insyirah
9.1 Membaca hadits tentang kebersihan 2 3 2 78
9.2 Menyebutkan arti hadits tentang kebersihan 2 3 2 78
9.3 Menampilkan perilaku bersih seperti dalam hadits 3 3 2 89
10.1 Menyebutkan ciri-ciri beriman kepada qadha dan 2 2 2 67

qadhar
10.2 Menjelaskan hubungan antara qadha dan qadhar 2 2 2 67
10.3 Menyebutkan contoh-contoh qadha dan qadhar dalam 2 2 2 67

10.4 Menyebutkan ayat-ayat Al-Qur'an yang berkaitan 2 2 2 67
dengan qadha dan qadhar.
11.1 Menyebutkan pengertian takabbur 2 2 2 67
11.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku takabbur 3 3 2 89

11.3 Menghindari perilaku takabbur dalam kehidupan 2 3 2 78
sehari-hari
12.1 Menyebutkan pengertian dan ketentuan sholat sunnat 2 3 2 78
berjamaah dan munfarid
12.2 Menyebutkan contoh shalat sunnat berjamaah dan 2 3 2 78

munfarid
12.3 Mempraktikkan shalat sunnat berjamaah dan munfarid 2 3 2 78

dalam kehidupan sehari-hari.
13.1 Menceritakan seni budaya lokal sebagai bagian dari 2 2 2 67
tradisi Islam
13.2 Memberikan apresiasi terhadap tradisi dan upacara 2 2 2 67
adat kesukuan Nusantara.
JUMLAH 2765

Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 75
NIP. 123456789

Mata Pelajaran : PKn
Kelas : VII
Komplek Daya
Intake
sitas dukung
1.1 Mendeskripsikan hakikat norma-norma, kebiasaan, 3 3 2 89
adat istiadat, peraturan, yang berlaku dalam
masyarakat
1.2 Menjelaskan hakikat dan arti penting hukum bagi 3 3 2 89
warganegara
1.3 Menerapkan norma-norma, kebiasaan, adat istiadat 3 3 2 89
dan peraturan yang berlaku dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
2.1 Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan 2 2 2 67
2.2 Mendeskripsikan suasana kebatinan konstitusi 2 2 2 67

pertama
2.3 Menganalisis hubungan antara proklamasi 2 2 2 67
kemerdekaan dan UUD 1945
2.4 Menunjukkan sikap positif terhadap makna proklamasi 2 3 2 78
kemerdekaan dan suasana kebatinan konstitusi
pertama
3.1 Menguraikan hakikat, hukum dan kelembagaan HAM 2 2 2 67
3.2 Mendeskripsikan kasus pelanggaran dan upaya 2 2 2 67

penegakan HAM
3.3 Menghargai upaya perlindungan HAM 3 2 2 78
3.4 Menghargai upaya penegakan HAM 2 2 2 67
4.1 Menjelaskan hakikat kemerdekaan mengemukakan 2 2 2 67

pendapat
4.2 Menguraikan pentingnya kemerdekaan 3 2 2 78

mengemukakan pendapat secara bebas dan
bertanggung jawab
4.3 Mengaktualisasikan kemerdekaan mengemukakan 3 3 2 89
pendapat secara bebas dan bertanggung jawab
JUMLAH 1059

Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 76
NIP. 123456789

Kelas : VIII
Komplek Daya
Intake
sitas dukung
1.1 Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi 3 3 2 89
negara
1.2 Menguraikan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan 2 3 2 78

ideologi negara
1.3 Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila dalam 3 3 2 89
kehidupan berbangsa dan bernegara
1.4 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam 3 3 2 89

kehidupan bermasyakat
2.1 Menjelaskan berbagai konstitusi yang pernah berlaku di 2 3 2 78
Indonesia
2.2 Menganalisis penyimpangan-penyimpangan terhadap 2 2 2 67
konstitusi yang berlaku di Indonesia
2.3 Menunjukkan hasil-hasil amandemen UUD 1945 2 3 2 78
2.4 Menampilkan sikap positif terhadap pelaksanaan UUD 1945 2 2 2 67

hasil amandemen
3.1 Mengidentifikasi tata urutan peraturan perundang-undangan 2 2 2 67

nasional
3.2 Mendeskripsikan proses pembuatan peraturan perundang- 2 2 2 67
undangan nasional
3.3 Mentaati peraturan perundang-undangan nasional 3 2 2 78
3.4 Mengidentifikasi kasus korupsi dan upaya pemberantasan 1 2 2 56

korupsi di Indonesia
4.1 Menjelaskan hakikat demokrasi 2 2 2 67
4.2 Menjelaskan pentingnya kehidupan demokratis dalam 3 3 2 89

bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
4.3 Menunjukkan sikap positif terhadap pelaksanaan demokrasi 2 3 2 78
dalam berbagai kehidupan
5.1 Menjelaskan makna kedaulatan rakyat 2 2 2 67
5.2 Mendeskripsikan sistem pemerintahan Indonesia dan peran 2 2 2 67
lembaga negara sebagai pelaksana kedaulatan rakyat
5.3 Menunjukkan sikap positif terhadap kedaulatan rakyat dan 2 3 2 78

sistem pemerintahan Indonesia
JUMLAH 1349

Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 75
NIP. 123456789

Kelas : IX
Komplek Daya
Intake
sitas dukung
1.1 Menjelaskan pentingnya usaha pembelaan negara 3 2 2 78
1.2 Mengidentifikasi bentuk-bentuk usaha pembelaan 3 2 2 78

negara
1.3 Menampilkan peran serta dalam usaha pembelaan 3 2 2 78
negara
2.1 Mendeskripsikan pengertian otonomi daerah 2 2 2 67
2.2 Menjelaskan pentingnya partisipasi masyarakat dalam 2 3 2 78

perumusan kebijakan publik di daerah
3.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya globalisasi 2 2 2 67
bagi Indonesia
3.2 Mendeskripsikan politik luar negeri dalam hubungan 2 2 2 67
internasional di era global
3.3 Mendeskripsikan dampak globalisasi terhadap 2 3 2 78

kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
3.4 Menentukan sikap terhadap dampak globalisasi 3 2 2 78
4.1 Menjelaskan pentingnya prestasi diri bagi keunggulan 3 2 2 78

bangsa
4.2 Mengenal potensi diri untuk berprestasi sesuai 2 3 2 78
kemampuan
4.3 Menampilkan peran serta dalam berbagai aktivitas 2 3 2 78
untuk mewujudkan prestasi diri sesuai kemampuan
demi keunggulan bangsa
JUMLAH 903

Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 75
NIP. 123456789

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kelas : VII

Komplek Daya
Intake
sitas dukung
1.1 Menyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam 2 3 2 78
beberapa kalimat
1.2 Menuliskan kembali berita yang dibacakan ke 3 3 2 89
dalam beberapa kalimat
2.1 Menceritakan pengalaman yang paling mengesankan 2 3 2 78
dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat efektif
2.2 Menyampaikan pengumuman dengan intonasi yang 2 2 2 67

tepat serta menggunakan kalimat-kalimat yang lugas
dan sederhana
3.1 Menemukan makna kata tertentu dalam kamus secara 2 2 2 67
cepat dan tepat sesuai dengan konteks yang
diinginkan melalui kegiatan membaca memindai
3.2 Menyimpulkan isi bacaan setelah membaca cepat 200 2 2 2 67

kata per menit
3.3 Membacakan berbagai teks perangkat upacara 3 3 2 89

dengan intonasi yang tepat
4.1 Menulis buku harian atau pengalaman pribadi dengan 2 3 2 78
memperhatikan cara pengungkapan dan bahasa yang
baik dan benar
4.2 Menulis surat pribadi dengan memperhatikan 3 3 2 89
komposisi, isi, dan bahasa
4.3 Menulis teks pengumuman dengan bahasa yang 2 3 2 78

efektif, baik dan benar
5.1 Menemukan hal-hal yang menarik dari dongeng yang 3 2 2 78

diperdengarkan
5.2 Menunjukkan relevansi isi dongeng dengan situasi 2 2 2 67
sekarang
6.1 Bercerita dengan urutan yang baik, suara, lafal, 2 3 2 78
intonasi, gestur, dan mimik yang tepat
6.2 Bercerita dengan alat peraga 2 2 2 67
7.1 Menceritakan kembali cerita anak yang dibaca 3 2 2 78
7.2 Mengomentari buku cerita yang dibaca 2 2 2 67
8.1 Menulis pantun yang sesuai dengan syarat pantun 2 3 2 78
8.2 Menulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng yang 2 3 2 78

pernah dibaca atau didengar
10.1 Menceritakan tokoh idola dengan mengemukakan 2 2 2 67
identitas dan keunggulan tokoh, serta alasan
mengidolakannya dengan pilihan kata yang sesuai
10.2 Bertelepon dengan kalimat yang efektif dan bahasa 2 2 2 67
yang santun
11.1 Mengungkapkan hal-hal yang dapat diteladani dari 3 2 2 78

buku biografi yang dibaca secara intensif
11.2 Menemukan gagasan utama dalam teks yang dibaca 2 3 2 78
11.3 Menemukan informasi secara cepat dari tabel/diagram 2 2 2 67

yang dibaca
12.1 Mengubah teks wawancara menjadi narasi dengan 2 2 2 67
memperhatikan cara penulisan kalimat langsung dan
tak langsung
12.2 Menulis pesan singkat sesuai dengan isi dengan 2 2 2 67
menggunakan kalimat efektif dan bahasa yang santun
13.1 Menanggapi cara pembacaan puisi 3 2 2 78
13.2 Merefleksi isi puisi yang dibacakan 2 2 2 67
14.1 Menanggapi cara pembacaan cerpen 3 2 2 78
14.2 Menjelaskan hubungan latar suatu cerpen (cerita 2 2 2 67

pendek) dengan realitas sosial
15.1 Membaca indah puisi dengan menggunakan irama, 2 2 2 67
volume suara, mimik, kinesik yang sesuai dengan isi
puisi
15.2 Menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi 2 2 2 67
dalam buku cerita anak baik asli maupun terjemahan
16.1 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan keindahan 3 2 2 78

alam
16.2 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan peristiwa yang 3 2 2 78
pernah dialami
9.1 Menyimpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan 3 3 2 89
seorang tokoh/narasumber yang disampaikan dalam
wawancara
9.2 Menuliskan dengan singkat hal-hal penting yang 3 3 2 89
dikemukakan narasumber dalam wawancara
JUMLAH 2620

Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 75
NIP. 123456789

Kelas : VIII

Komplek Daya
Intake
sitas dukung
1.1 Menganalisis laporan 2 2 2 67
1.2 Menanggapi isi laporan 2 2 2 67
2.1 Berwawancara dengan narasumber dari berbagai 2 2 2 67

kalangan dengan memperhatikan etika berwawancara
1.2 Menyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa 3 3 2 89

yang baik dan benar
3.1 Menemukan informasi secara cepat dan tepat dari 3 3 2 89

ensiklopedi/buku telepon dengan membaca memindai
1.3 Menemukan tempat atau arah dalam konteks yang 3 3 2 89

sebenarnya sesuai dengan yang tertera pada denah
1.4 Menyimpulkan isi suatu teks dengan membaca cepat 2 3 2 78

250 kata per menit
4.1 Menulis laporan dengan menggunakan bahasa yang 3 2 2 78
baik dan benar
4.2 Menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan 3 3 2 89

sekolah dengan sistematika yang tepat dan bahasa
baku
4.3 Menulis petunjuk melakukan sesuatu dengan urutan 3 3 2 89

yang tepat dan menggunakan bahasa yang efektif
5.1 Menanggapi unsur pementasan drama 2 2 2 67
5.2 Mengevaluasi pemeran tokoh dalam pementasan 2 2 2 67

drama
6.1 Bermain peran sesuai dengan naskah yang ditulis 2 2 2 67
siswa
1.5 Bermain peran dengan cara improvisasi sesuai 2 2 2 67

dengan kerangka naskah yang ditulis siswa
7.1 Mengidentifikasi unsur intrinsik teks drama 2 2 2 67
7.2 Membuat sinopsis novel remaja Indonesia 2 2 2 67
8.1 Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan 2 2 2 67

memperhatikan keaslian ide
1.6 Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan 2 2 2 67
memperhatikan kaidah penulisan naskah drama
9.1 Menemukan pokok-pokok berita (apa, siapa, di mana, 2 2 2 67
kapan, mengapa, dan bagaimana) yang didengar dan
atau ditonton melalui radio/televisi
1.2 Mengemukakan kembali berita yang didengar/ 2 2 2 67
ditonton melalui radio/televisi
10.1 Menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan 2 2 2 67

penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan
bukti atau alasan
1.3 Membawakan acara dengan bahasa yang baik dan 3 3 2 89
benar, serta santun
11.1 Menemukan masalah utama dari beberapa berita 2 3 2 78
yang bertopik sama melalui membaca ekstensif
11.2 Menemukan informasi untuk bahan diskusi melalui 2 3 2 78
membaca intensif
11.3 Membacakan teks berita dengan intonasi yang tepat 3 3 2 89

serta artikulasi dan volume suara yang jelas
12.1 Menulis rangkuman isi buku ilmu pengetahuan populer 3 3 2 89
12.2 Menulis teks berita secara singkat, padat, dan jelas 3 3 2 89
12.3 Menulis slogan/poster untuk berbagai keperluan 3 3 2 89

dengan pilihan kata dan kalimat yang bervariasi, serta
persuasif
13.1 Mengidentifikasi karakter tokoh novel remaja (asli 2 2 2 67
atau terjemahan) yang dibacakan
1.2 Menjelaskan tema dan latar novel remaja (asli atau 2 2 2 67
terjemahan) yang dibacakan
1.3 Mendeskripsikan alur novel remaja (asli atau 2 2 2 67

terjemahan) yang dibacakan
14.1 Mengomentari kutipan novel remaja (asli atau 2 2 2 67

terjemahan)
14.2 Menanggapi hal yang menarik dari kutipan novel 2 2 2 67
remaja (asli atau terjemahan)
15.1 Menjelaskan alur cerita, pelaku, dan latar novel 2 2 2 67
remaja (asli atau terjemahan)
15.2 Mengenali ciri-ciri umum puisi dari buku antologi puisi 2 2 2 67
16.1 Menulis puisi bebas dengan menggunakan pilihan 2 2 2 67

kata yang sesuai
16.2 Menulis puisi bebas dengan memperhatikan unsur 3 3 2 89
persajakan
JUMLAH 2765

Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 75
NIP. 123456789

Kelas : IX

Komplek Daya
Intake
sitas dukung
1.1 Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa 2 3 2 78
narasumber pada tayangan televisi/siaran radio
1.2 Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog 3 3 2 89
interaktif pada tayangan televisi/siaran radio
2.1 Mengkritik/memuji berbagai karya (seni atau produk) 2 2 2 67
dengan bahasa yang lugas dan santun
1.2 Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan 3 2 2 78

menggunakan kalimat yang jelas
3.1 Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan 2 2 2 67

di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif
3.2 Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat 2 2 2 67

dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan
membaca memindai
4.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat, 3 3 2 89
padat, dan jelas
4.2 Meresensi buku pengetahuan 2 2 2 67
4.3 Menyunting karangan dengan berpedoman pada 2 2 2 67

ketepatan ejaan, tanda baca, pilihan kata, keefektifan
kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana
5.1 Menemukan tema dan pesan syair yang 2 2 2 67

diperdengarkan
1.2 Menganalisis unsur-unsur syair yang diperdengarkan 2 2 2 67
6.1 Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen 3 3 2 89
6.2 Menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan 3 3 2 89

berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan
suasana/irama yang dibangun
7.1 Menemukan tema, latar, penokohan pada cerpen- 2 2 2 67
cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen
1.3 Menganalisis nilai-nilai kehidupan pada cerpen- 2 2 2 67
cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen
8.1 Menuliskan kembali dengan kalimat sendiri cerita 3 3 2 89
pendek yang pernah dibaca
1.4 Menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang 3 3 2 89
pernah dialami
9.1 Menyimpulkan pesan pidato/ceramah/khotbah yang 3 3 2 89
didengar
1.2 Memberi komentar tentang isi pidato/ceramah/khotbah 3 3 2 89
10.1 Berpidato/ berceramah/ berkhotbah dengan intonasi 2 3 2 78
yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang
jelas
1.3 Menerapkan prinsip-prinsip diskusi 2 3 2 78
11.1 Menemukan gagasan dari beberapa artikel dan buku 2 2 2 67

melalui kegiatan membaca ekstensif
11.2 Mengubah sajian grafik, tabel, atau bagan menjadi 2 2 2 67
uraian melalui kegiatan membaca intensif
11.3 Menyimpulkan gagasan utama suatu teks dengan 2 2 2 67
membaca cepat 200 kata per menit
12.1 Menulis karya ilmiah sederhana dengan menggunakan 2 2 2 67

berbagai sumber
12.2 Menulis teks pidato/ceramah/ khotbah dengan 2 2 2 67

sistematika dan bahasa yang efektif
12.3 Menulis surat pembaca tentang lingkungan sekolah 2 2 2 67
13.1 Menerangkan sifat-sifat tokoh dari kutipan novel 2 2 2 67

yang dibacakan
13.2 Menjelaskan alur peristiwa dari suatu sinopsis novel 2 2 2 67

yang dibacakan
14.1 Membahas pementasan drama yang ditulis siswa 2 3 2 78
14.2 Menilai mementasan drama yang dilakukan oleh 2 3 2 78

siswa
15.1 Mengidentifikasi kebiasaan, adat, etika yang terdapat 2 2 2 67

dalam buku novel angkatan 20-30 an
15.2 Membandingkan karakteristik novel angkatan 20-30 2 2 2 67
an
16.1 Menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang 2 3 2 78
sudah dibaca
16.2 Menulis naskah drama berdasarkan peristiwa nyata 2 3 2 78
JUMLAH 2609

Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 75
NIP. 123456789

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas : VII

Komplek Daya
Intake
sitas dukung
1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to 3 3 2 89
get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)
yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat
sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang
belum/sudah dikenal, memperkenal-kan diri
sendiri/orang lain, dan memerintah atau melarang

yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat
sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi
informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf,
dan mengungkapkan kesantunan
2.1 Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam 2 2 2 67

teks lisan fungsional pendek sangat sederhana
secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat
2.2 Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks 2 2 2 67
lisan fungsional pendek sangat sederhana secara
akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat
3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan 2 2 2 67

transaksional (to get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) dengan menggunakan ragam bahasa
lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima
3.2 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang 3 3 2 89

melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang
belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri
sendiri/orang lain, dan memerintah atau melarang

(bersosialisasi) dengan menggunakan ragam bahasa
lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan
memberi informasi, mengucapkan terima kasih,
meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan
4.1 Mengungkapkan makna tindak tutur dalam teks lisan 2 2 2 67
fungsional pendek sangat sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
4.2 Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan 2 2 2 67

lingkungan terdekat
5.1 Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat 2 2 2 67

dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima
yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
5.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis 2 2 2 67

lancar dan berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
6.1 Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis 2 2 2 67

fungsional pendek sangat sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
6.2 Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis 2 2 2 67
fungsional pendek sangat sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi jasa,
meminta dan memberi barang, serta meminta dan
memberi fakta

untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi
pendapat , menyatakan suka dan tidak suka, meminta
klarifikasi, dan merespon secara interpersonal
8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan 2 2 2 67

lingkungan terdekat
8.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog 2 2 2 67
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam
teks berbentuk descriptive dan procedure
(bersosialisasi) sangat sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur:
meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi
barang, dan meminta dan memberi fakta

(bersosialisasi) sangat sederhana dengan
meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka
dan tidak suka, meminta klarifikasi, merespon secara
interpersonal
10.1 Mengungkapkan makna yang terdapat dalam teks 2 2 2 67

lisan fungsional pendek sangat sederhana dengan
lingkungan terdekat
10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek 2 2 2 67
sangat sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam
lancar dan berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
11.2 Merespon makna dan langkah retorika secara akurat, 2 2 2 67

lancar dan berterima dalam esei sangat sederhana
yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam
11.3 Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei 2 2 2 67

pendek dan sangat sederhana berbentuk descriptive
dan procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi
yang berterima
12.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional 3 3 2 89

pendek sangat sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan
terdekat
12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam 2 2 2 67
esei pendek sangat sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan
terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan
procedure
JUMLAH 1830

Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 70
NIP. 123456789

Kelas : VIII

Komplek Daya
Intake
sitas dukung
1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan 3 3 2 89
(bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan
sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta,
memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak
barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta
dan memberi pendapat

(bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan
sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang,
menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak
menyetujui, memuji, dan memberi selamat

fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar
pendek sederhana secara akurat, lancar, dan
sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

(bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan
sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta,
memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak
barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta
dan memberi pendapat
3.2 Memahami dan merespon percakapan transaksional 2 2 2 67

(to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak
tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan,
menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi
selamat
4.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan 2 2 2 67

fungsional pendek sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan
sekitar
secara akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks
berbentuk descriptive dan recount
5.1 Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan 2 2 2 67
esei berbentuk descriptive dan recount pendek dan
sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang
berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar
5.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek 2 2 2 67

sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang
berkaitan dengan lingkungan sekitar
5.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei 2 2 2 67

pendek sederhana secara akurat, lancar dan
dalam teks berbentuk descriptive dan recount
6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis 2 2 2 67

sekitar
esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam
teks berbentuk descriptive dan recount

(bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat,
meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi,
menolak barang, dan meminta, memberi dan
mengingkari informasi, meminta, memberi, dan
menolak pendapat, dan menawarkan / menerima /
menolak sesuatu

meminta, memberi persetujuan, merespon
pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara,
mengawali, memperpanjang, dan menutup
percakapan, dan mengawali, memperpanjang, dan
menutup percakapan telepon

dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar
sekitar dalam teks berbentuk narrative dan recount
(bersosialisasi) pendek sederhana dengan
meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi,
menolak barang, meminta, memberi dan mengingkari
informasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat,
dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu

meminta, memberi persetujuan, merespon
pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara,
mengawali, memperpanjang, dan menutup
percakapan, serta mengawali, memperpanjang, dan
menutup percakapan telepon
9.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional 2 2 2 67

pendek sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks
berbentuk recount dan narrative
pendek sederhana berbentuk recount dan narrative
yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang
berkaitan dengan lingkungan sekitar

dalam teks berbentuk recount dan narrative

sekitar
bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
berbentuk recount dan narrative
JUMLAH 1819

Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 70
NIP. 123456789

Kelas : IX

Komplek Daya
Intake
sitas dukung
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur:
meminta dan memberi kepastian, serta
mengungkapkan dan menanggapi keraguan

kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur
berikut meminta pengulangan, menunjukkan
perhatian, dan menyatakan kekaguman

dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report

meminta dan memberi kepastian dan mengungkapkan
dan menanggapi keraguan

meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan
menyatakan kekaguman
4.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan 2 2 2 67

ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan
sehari-hari
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks berbentuk procedure dan report
pendek sederhana berbentuk procedure dan report

fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar
sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report

sehari-hari
bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk
dalam teks berbentuk procedure dan report

lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak
tutur mengungkapkan kesantunan

lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak
tutur memberi berita yang menarik perhatian, dan
memberi komentar terhadap berita

sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report
kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur
mengungkapkan kesantunan

memberi berita yang menarik perhatian dan memberi
komentar terhadap berita
8.5 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional 3 3 2 89

pendek sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-
hari
berbentuk narrative dan report
8.7 Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan 3 3 2 89
esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-
hari
secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari

sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report
JUMLAH 1740

Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 73
NIP. 123456789

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas : VII

Komplek Daya
Intake
sitas dukung
1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan 3 3 2 89
1.2 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat 3 3 2 89

dan pecahan dalam pemecahan masalah
2.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur-unsurnya 2 2 2 67
2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar 2 2 2 67
2.3 Menyelesaikan persamaan linear satu variabel 2 2 2 67
2.4 Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel 3 3 2 89
3.1 Membuat model matematika dari masalah yang 2 2 2 67

berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan
linear satu variabel
3.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang 2 2 2 67
berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan
linear satu variabel
3.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan 2 2 2 67
masalah aritmetika sosial yang sederhana
3.4 Menggunakan perbandingan untuk pemecahan 2 2 2 67

masalah
4.1 Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta 2 2 2 67
penyajiannya
4.2 Memahami konsep himpunan bagian 2 2 2 67
4.3 Melakukan operasi irisan, gabungan, kurang 2 2 2 67

(difference), dan komplemen pada himpunan
4.4 Menyajikan himpunan dengan diagram Venn 2 2 2 67
4.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan 2 2 2 67

masalah
5.1 Menentukan hubungan antara dua garis, serta besar 2 2 2 67
dan jenis sudut
5.2 Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua 2 2 2 67
garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan
dengan garis lain
5.3 Melukis sudut 2 2 2 67
5.4 Membagi sudut 2 2 2 67
6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi 2 2 2 67

dan sudutnya
6.2 Mengidentifikasi sifat-sifat persegi panjang, persegi, 2 2 2 67
trapesium, jajargenjang, belah ketupat dan layang-
layang
6.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi 2 2 2 67
empat serta menggunakannya dalam pemecahan
masalah
6.4 Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat 2 3 2 78
dan garis sumbu
JUMLAH 1618

Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 70
NIP. 123456789

Kelas : VIII

Komplek Daya
Intake
sitas dukung
1.1 Melakukan operasi aljabar 3 3 2 89
1.2 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya 3 3 2 89
1.3 Memahami relasi dan fungsi 3 2 2 78
1.4 Menentukan nilai fungsi 2 2 2 67
1.5 Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada 2 2 2 67

sistem koordinat Cartesius
1.6 Menentukan gradien, persamaan dan grafik garis lurus 2 2 2 67
2.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel 2 2 2 67
2.2 Membuat model matematika dari masalah yang 2 2 2 67

berkaitan dengan sistem persamaan linear dua
variabel
2.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang 2 2 2 67
berkaitan dengan sistem persamaan linear dua
variabel dan penafsirannya
3.1 Menggunakan Teorema Pythagoras untuk 2 2 2 67
menentukan panjang sisi-sisi segitiga siku-siku
3.2 Memecahkan masalah pada bangun datar yang 2 2 2 67
berkaitan dengan Teorema Pythagoras
4.1 Menentukan unsur dan bagian-bagian lingkaran 2 2 2 67
4.2 Menghitung keliling dan luas lingkaran 2 2 2 67
4.3 Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, 2 2 2 67

luas juring dalam pemecahan masalah
4.4 Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua 2 2 2 67
lingkaran
4.5 Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu 2 2 2 67
segitiga
5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan 2 2 2 67
limas serta bagian-bagiannya
5.2 Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas 2 2 2 67
5.3 Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, 2 2 2 67

prisma dan limas
JUMLAH 1328
Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 70
NIP. 123456789

Kelas : IX

Komplek Daya
Intake
sitas dukung
1.1 Mengidentifikasi bangun-bangun datar yang sebangun 2 3 2 78
dan kongruen
1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan 2 3 2 78
kongruen
1.3 Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam 2 3 2 78
pemecahan masalah
2.1 Mengidentifikasi unsur-unsur tabung, kerucut dan bola 2 3 2 78
2.2 Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut 2 3 2 78

dan bola
2.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, 2 2 2 67
kerucut dan bola
3.1 Menentukan rata-rata, median, dan modus data 2 2 2 67
tunggal serta penafsirannya
3.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram 2 2 2 67

batang, garis, dan lingkaran
4.1 Menentukan ruang sampel suatu percobaan 2 2 2 67
4.2 Menentukan peluang suatu kejadian sederhana 2 3 2 78
5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat bilangan berpangkat dan 2 2 2 67

bentuk akar
5.2 Melakukan operasi aljabar yang melibatkan bilangan 2 2 2 67
berpangkat bulat dan bentuk akar
5.3 Memecahkan masalah sederhana yang berkaitan 2 2 2 67
dengan bilangan berpangkat dan bentuk akar
6.1 Menentukan pola barisan bilangan sederhana 2 2 2 67
6.2 Menentukan suku ke-n barisan aritmatika dan barisan 2 3 2 78

geometri
6.3 Menentukan jumlah n suku pertama deret aritmatika 2 3 2 78
dan deret geometri
6.4 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan 2 3 2 78
dan deret
JUMLAH 1238
Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 73
NIP. 123456789

Mata Pelajaran : IPA
Kelas : VII

Komplek Daya
Intake
sitas dukung
1.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan 2 3 2 78
beserta satuannya
1.2 Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya 3 3 2 89
1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan 2 3 2 78

menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering
digunakan dalam kehidupan sehari-hari
2.1 Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa, 2 2 2 67
dan larutan garam melalui alat dan indikator yang
tepat
2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahan- 2 2 2 67
bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari
2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana 2 2 2 67
2.4 Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran 2 2 2 67
3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan 2 2 2 67

penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
3.2 Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam 2 2 2 67

3.3 Melakukan percobaan yang berkaitan dengan 2 2 2 67

pemuaian dalam kehidupan sehari-hari
3.4 Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud 2 3 2 78

zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam
4.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat 3 3 2 89
4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai 2 3 2 78

cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia
4.3 Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia 2 2 2 67
berdasarkan hasil percobaan sederhana
4.4 Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui 2 2 2 67

percobaan sederhana
5.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana 2 2 2 67
dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala
alam biotik dan a-biotik
5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan 2 2 2 67
dan gerak lurus berubah beraturan serta
5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung 2 2 2 67
lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan
5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan 2 2 2 67

pengamatan gejala-gejala alam
6.1 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup 2 2 2 67
6.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri 2 2 2 67

yang dimiliki
6.3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi 2 2 2 67
kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme
7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara 2 2 2 67

komponen ekosistem
7.2 Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman mahluk 2 2 2 67

hidup dalam pelestarian ekosistem
7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia 2 2 2 67
terhadap lingkungan
7.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan 2 2 2 67
lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan
kerusakan lingkungan
JUMLAH 1830

Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 70
NIP. 123456789

Kelas : VIII

Komplek Daya
Intake
sitas dukung
1.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan 2 3 2 78
perkembangan pada makhluk hidup
1.2 Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia 2 3 2 78
1.3 Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan 2 2 2 67

hubungannya dengan kesehatan
1.4 Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia 2 2 2 67

dan dan hubungannya dengan kesehatan
1.5 Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia 2 2 2 67

dan hubungannya dengan kesehatan.
1.6 Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada 2 2 2 67
manusia dan hubungannya dengan kesehatan
2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan 2 2 2 67
tumbuhan
2.2 Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan 2 2 2 67

transformasi energi pada tumbuhan hijau
2.3 Mengidentifikasi macam-macam gerak pada 2 2 2 67

tumbuhan
2.4 Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ 2 2 2 67

tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
3.1 Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul 2 2 2 67
3.2 Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekul 2 2 2 67

dengan produk kimia sehari-hari
3.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa 2 2 2 67
4.1 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek 2 2 2 67

samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Mengkomunikasikan informasi tentang kegunaan dan 2 2 2 67

efek samping bahan kimia
4.3 Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia 2 2 2 67
buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan
makanan
4.4 Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan 3 3 2 89
psikotropika
4.5 Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan 3 3 2 89

psikotropika
5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya 2 2 2 67

dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai
gaya
5.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan 2 2 2 67
berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari
5.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan 2 2 2 67
perubahannya, prinsip "usaha dan energi" serta
5.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana 2 2 2 67
dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
5.5 Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas 2 2 2 67

serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang 2 3 2 78

serta parameter-parameternya
6.2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan 2 2 2 67
sehari-hari
6.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya 2 2 2 67
dengan berbagai bentuk cermin dan lensa
6.4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya 2 2 2 67

dalam kehidupan sehari-hari
JUMLAH 1886

Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 70
NIP. 123456789

Kelas : IX

Komplek Daya
Intake
sitas dukung
1.1 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan 3 3 2 89
hubungannya dengan kesehatan
1.2 Mendeskripsikan sistem reproduksi dan penyakit yang 2 2 2 67
berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia
1.3 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada 3 3 2 89

manusia dan hubungannya dengan kesehatan
2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui 2 2 2 67

adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiakan
2.2 Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk 2 2 2 67

hidup
2.3 Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat 2 2 2 67
dan penerapannya.
2.4 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung 2 2 2 67
kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan
3.1 Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala- 3 3 2 89

gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-
hari
3.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu 2 2 2 67
rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
3.3 Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang 2 2 2 67

ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari
3.4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta 3 3 2 89

pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari
4.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet 3 3 2 89
4.2 Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk 2 2 2 67

teknologi
4.3 Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk 2 2 2 67
menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan
prinsip induksi elektromagnetik
5.1 Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya 2 2 2 67
5.2 Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi 2 2 2 67

sebagai salah satu planet
5.3 Mendeskripsikan gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan 2 2 2 67

serta pengaruh interaksinya
5.4 Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di 2 2 2 67

lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan
perubahan zat dan kalor
5.5 Menjelaskan hubungan antarar proses yang terjadi di lapisan 2 2 2 67
lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan
lingkungan
JUMLAH 1383
Kriteria Tinggi Sedang Rendah
Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1
Jumlah Kompetensi Dasar 19

KKM (Nilai : KD) 73
NIP. 123456789

Mata Pelajaran : IPS
Kelas : VII

Komplek Daya
Intake
sitas dukung
1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, 2 3 2 78
proses pembentukan, dan dampaknya terhadap
kehidupan
1.2 Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara 3 3 2 89
di Indonesia
2.1 Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial 2 3 2 78
2.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses 2 2 2 67

pembentukan kepribadian
2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial 2 2 2 67
2.4 Menguraikan proses interaksi sosial 2 2 2 67
3.1 Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan 2 2 2 67

ekonomi yang bermoral dalam memenuhi kebutuhan
3.2 Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif 2 2 2 67

dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-
hari
4.1 Menggunakan peta, atlas, dan globe untuk 2 2 2 67
mendapatkan informasi keruangan
4.2 Membuat sketsa dan peta wilayah yang 2 2 2 67

menggambarkan objek geografi
4.3 Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk 2 3 2 78
4.4 Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer 3 3 2 89

dan hidrosfer, serta dampaknya terhadap kehidupan
5.1 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, 2 3 2 78

kebudayaan dan pemerintahan pada masa Hindu-
Budha, serta peninggalan-peninggalannya
kebudayaan, dan pemerintahan pada masa Islam di
Indonesia, serta peninggalan-peninggalannya
kebudayaan dan pemerintahan pada masa Kolonial
Eropa
6.1 Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk, 2 2 2 67
penggunaan lahan dan pola permukiman berdasarkan
kondisi fisik permukaan bumi
6.2 Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi yang 2 2 2 67
meliputi kegiatan konsumsi, produksi, dan distribusi
barang/jasa
6.3 Mendeskripsikan peran badan usaha, termasuk 2 2 2 67

koperasi, sebagai tempat berlangsungnya proses
produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi
6.4 Mengungkapkan gagasan kreatif dalam tindakan 3 3 2 89
ekonomi untuk mencapai kemandirian dan
kesejahteraan
JUMLAH 1383

Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 73
NIP. 123456789

Kelas : VIII

Komplek Daya
Intake
sitas dukung
1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk 2 3 2 78
1.2 Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan 2 3 2 78

upaya penanggulangannya
1.3 Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan 2 2 2 67

upaya penanggulangannya dalam pembangunan
berkelanjutan
1.4 Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan 2 2 2 67
dampaknya terhadap pembangunan
2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan 2 2 2 67
imperialisme Barat, serta pengaruh yang
ditimbulkannya di berbagai daerah
2.2 Menguraikan proses terbentuknya kesadaran 2 2 2 67
nasional, identitas Indonesia, dan perkembangan
pergerakan kebangsaan Indonesia
3.1 Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras, judi, 2 2 2 67
narkoba, HIV/Aids, PSK, dan sebagainya) sebagai
akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan
masyarakat
3.2 Mengidentifikasi berbagai upaya pencegahan 2 2 2 67
penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat
4.1 Mendeskripsikan hubungan antara kelangkaan 2 2 2 67

sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak
terbatas
4.2 Mendeskripsikan pelaku ekonomi: rumah tangga, 2 2 2 67
masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara
4.3 Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan 2 2 2 67
ekonomi masyarakat
5.1 Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi 2 2 2 67
dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik
Indonesia
5.2 Menjelaskan proses persiapan kemerdekaan 2 2 2 67
Indonesia
6.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial 2 2 2 67
6.2 Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan 2 2 2 67

masyarakat
6.3 Mendeskripsikan upaya pengendalian penyimpangan 3 2 2 78

sosial
7.1 Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja dan 3 3 2 89

tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan
ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya
penanggulangannya
7.2 Mendeskripsikan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem 2 3 2 78
perekonomian Indonesia
7.3 Mendeskripsikan fungsi pajak dalam perekonomian 3 3 2 89
nasional
7.4 Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta 3 3 2 89

terbentuknya harga pasar
JUMLAH 1450

Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 73
NIP. 123456789

Kelas : IX

Komplek Daya
Intake
sitas dukung
1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara 3 3 2 89
maju
1.2 Mendeskripsikan Perang Dunia II (termasuk pendudukan 2 2 2 67

Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial,
ekonomi, dan politik di Indonesia
2.1 Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan 3 3 2 89
kemerdekaan Indonesia
2.2 Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi 2 2 2 67

Indonesia pasca pengakuan kedaulatan
3.1 Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada masyarakat 2 2 2 67
3.2 Menguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi 2 2 2 67

perubahan
4.1 Mendeskripsikan uang dan lembaga keuangan 2 2 2 67
4.2 Mendeskripsikan perdagangan internasional dan dampaknya 3 3 2 89

terhadap perekonomian Indonesia
5.1 Menginterpretasi peta tentang bentuk dan pola muka bumi 2 2 2 67
5.2 Mendeskripsikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan 2 2 2 67

penduduk di kawasan Asia Tenggara
5.3 Mendeskripsikan pembagian permukaan bumi atas benua 3 3 2 89
dan samudera
6.1 Mendeskripsikan perjuangan bangsa Indonesia merebut 3 3 2 89
Irian Barat
6.2 Mendeskripsikan peristiwa tragedi nasional Peristiwa 2 2 2 67

Madiun/PKI, DI/TII, G 30 S/PKI dan konflik-konflik internal
lainnya
7.1 Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya 2 2 2 67

Reformasi
7.2 Menguraikan perkembangan lembaga-lembaga internasional 2 2 2 67

dan peran Indonesia dalam kerjasama internasional
7.3 Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial- 2 2 2 67

budaya di era global
7.4 Mendeskripsikan kerjasama antarnegara di bidang ekonomi 2 2 2 67
7.5 Mengidentifikasi dampak kerjasama antarnegara terhadap 2 2 2 67

perekonomian Indonesia
JUMLAH 1316

Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 73
NIP. 123456789

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Kelas : VII

Komplek Daya
Intake
sitas dukung
1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah 2 2 2 67
setempat
1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan 3 3 2 89
gagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerah
setempat
2.1 Menggambar bentuk dengan objek karya seni rupa 3 3 2 89
terapan tiga dimensi dari daerah setempat
2.2 Merancang karya seni kriya dengan memanfaatkan 2 2 2 67
teknik dan corak daerah setempat
2.3 Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan 2 3 2 78

teknik dan corak daerah setempat
3.1 Mengidentifikasi jenis lagu daerah setempat 3 3 2 89
3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu 2 2 2 67

daerah setempat
4.1 Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah 2 2 2 67
setempat
4.2 Menampilkan hasil aransemen karya lagu daerah 2 2 2 67
setempat
5.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari tunggal daerah 2 3 2 78
setempat
5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni 3 2 2 78
tari tunggal daerah setempat
6.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak tari tunggal daerah 3 3 2 89
setempat
6.2 Memeragakan tari tunggal daerah setempat 2 3 2 78
7.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater daerah 2 2 2 67

setempat
7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan 2 2 2 67
pesan moral seni teater daerah setempat
8.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir, dan olah 2 3 2 78

suara
8.2 Merancang pertunjukan teater daerah setempat 2 2 2 67
8.3 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 2 2 2 67
9.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah 2 2 2 67

setempat
9.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan 2 2 2 67

gagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerah
setempat
10.1 Menggambar bentuk dengan objek karya seni rupa 3 3 2 89
terapan tiga dimensi dari daerah setempat
10.2 Membuat karya seni kriya dengan teknik dan corak 2 2 2 67

daerah setempat
10.3 Menyiapkan karya seni rupa hasil buatan sendiri untuk 3 3 2 89
pameran kelas atau sekolah
10.4 Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam 3 3 2 89
bentuk pameran kelas atau sekolah
11.1 Mengidentifikasi ragam musik daerah setempat 2 2 2 67
11.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni 2 2 2 67

musik daerah setempat
12.1 Mengaransir secara sederhana lagu daerah setempat 2 2 2 67
12.2 Menyajikan karya seni musik daerah setempat secara 3 3 2 89

perseorangan dan berkelompok di kelas
13.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari 3 3 2 89
berpasangan/kelompok daerah setempat

tari berpasangan/ kelompok daerah setempat
14.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak tari berpasangan/ 3 3 2 89

kelompok daerah setempat
14.2 Memeragakan tari tunggal dan berpasangan/ 3 3 2 89
kelompok daerah setempat
15.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater daerah 2 2 2 67
setempat
15.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan 2 2 2 67
pesan moral seni teater daerah setempat

suara
16.2 Merancang pertunjukan teater daerah setempat 2 2 2 67

16.4 Menyiapkan pertunjukan teater daerah setempat di 2 2 2 67

sekolah
16.5 Menggelar pertunjukan teater daerah setempat di 2 3 2 78
sekolah
JUMLAH 2954

Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 76
NIP. 123456789

Mata Pelajaran : KESENIAN
Kelas : VIII

Komplek Daya
Intake
sitas dukung
1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan 2 2 2 67
Nusantara
gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan
Nusantara
2.1 Merancang karya seni kriya tekstil dengan teknik dan 2 2 2 67
corak seni rupa terapan Nusantara
2.2 Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan 2 2 2 67
2.3 Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar 3 3 2 89
3.1 Mengidentifikasi jenis lagu Nusantara 2 2 2 67

Nusantara
4.1 Mengaransir secara sederhana lagu Nusantara dalam 2 2 2 67
bentuk ansambel
4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu Nusantara dalam 2 2 2 67
bentuk ansambel
5.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari tunggal 2 2 2 67
Nusantara
5.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni 2 2 2 67
tari tunggal Nusantara
6.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak tari tunggal 2 3 2 78
Nusantara
6.2 Memeragakan tari tunggal Nusantara 3 3 2 89
7.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater Nusantara 2 2 2 67

pesan moral seni teater Nusantara

suara
8.2 Merancang pertunjukan teater Nusantara 2 2 2 67
8.4 Menggelar pertunjukan teater Nusantara 2 2 2 67
9.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan 2 2 2 67

Nusantara

gagasan dan teknik karya seni rupa terapan
Nusantara
10.1 Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan 2 2 2 67
10.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni grafis 2 2 2 67
10.3 Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri untuk 3 3 2 89

pameran kelas atau sekolah
10.4 Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam 3 3 2 89
bentuk pameran kelas atau sekolah
11.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik tradisional 2 2 2 67

Nusantara

musik tradisional Nusantara
12.1 Mengaransir secara sederhana lagu tradisi Nusantara 2 2 2 67
12.2 Menyiapkan seni musik tradisional Nusantara untuk 2 2 2 67

disajikan secara perseorangan dan kelompok di kelas
atau sekolah
12.3 Menyajikan karya seni musik tradisional Nusantara 2 2 2 67
secara perseorangan dan berkelompok di kelas atau
sekolah
13.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari 3 3 2 89
berpasangan/kelompok Nusantara
tari berpasangan Nusantara
14.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak tari 3 3 2 89
berpasangan/kelompok Nusantara
14.2 Menyiapkan pementasan tari berpasangan/kelompok 2 2 2 67
Nusantara
14.3 Mementaskan tari berpasangan/kelompok Nusantara 2 2 2 67
15.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater Nusantara 2 2 2 67

15.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan 2 2 2 67
pesan moral seni teater Nusantara
suara
16.2 Merancang pertunjukan teater Nusantara 3 3 2 89

16.4 Menyiapkan pertunjukan teater Nusantara di sekolah 3 3 2 89
16.5 Menggelar pertunjukan teater Nusantara di sekolah 3 3 2 89

JUMLAH 2988

Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 75
NIP. 123456789

Mata Pelajaran : KESENIAN
Kelas : IX

Komplek Daya
Intake
sitas dukung
1.1 Mengidentifikasi seni rupa murni yang diciptakan di 2 2 2 67
daerah setempat
gagasan dan teknik seni rupa murni daerah setempat
2.1 Memilih unsur seni rupa Nusantara untuk 3 3 2 89

dikembangkan menjadi karya seni murni
2.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni 2 2 2 67
yang dikembangkan dari unsur seni rupa Nusantara
3.1 Mengidentifikasi lagu mancanegara di Asia 2 3 2 78

mancanegara di Asia
4.1 Mengaransir lagu mancanegara di Asia 2 2 2 67
4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu mancanegara di 2 2 2 67

Asia
5.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari Mancanegara di 2 2 2 67
Asia
tari Mancanegara di Asia
6.1 Mengeksplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari 3 2 2 78
Nusantara
6.2 Menampilkan tari kreasi berdasarkan tari Nusantara 3 3 2 89
7.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan 2 3 2 78

modern mancanegara di Asia
pesan moral seni teater mancanegara di Asia
8.1 Merancang pertunjukan teater kreatif dengan 2 2 2 67
mengolah unsur teater daerah setempat, Nusantara,
dan mancanegara di Asia
9.1 Mengidentifikasi karya seni rupa murni yang diciptakan 2 2 2 67

di Indonesia
gagasan dan teknik dalam karya seni rupa murni
Indonesia
10.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni 2 2 2 67
yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa
Nusantara dan mancanegara di luar Asia
10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk 2 2 2 67
pameran di sekolah atau di luar sekolah
10.3 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk 3 3 2 89

pameran di sekolah atau di luar sekolah.
11.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik mancanegara 2 2 2 67

di luar Asia
musik mancanegara di luar Asia
12.1 Mengaransir lagu mancanegara 3 3 2 89
12.2 Menyiapkan karya seni musik mancanegara untuk 2 2 2 67
disajikan secara perseorangan dan berkelompok di
kelas atau di sekolah
12.3 Menampilkan karya seni musik mancanegara secara 2 2 2 67
perseorangan dan berkelompok di kelas atau di
sekolah
13.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari mancanegara di 2 2 2 67
luar Asia
tari mancanegara di luar Asia
14.1 Mengeksplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari 3 3 2 89
mancanegara di luar Asia
14.2 Menciptakan tari kreasi berdasarkan tari 3 3 2 89

mancanegara di luar Asia
14.3 Menyiapkan pertunjukan tari di sekolah 3 3 2 89
14.4 Menggelar pertunjukan tari di sekolah 3 3 2 89
15.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan 2 2 2 67

modern mancanegara di luar Asia
pesan moral seni teater mancanegara di luar Asia
16.1 Merancang pertunjukan teater kreatif dengan 2 3 2 78

mengolah unsur teater daerah setempat, Nusantara,
dan mancanegara di luar Asia
16.3 Menyiapkan pertunjukan karya teater kreatif di sekolah 2 2 2 67
16.4 Menggelar pertunjukan karya teater kreatif yang 2 2 2 67

diciptakan di sekolah
16.5 Menggelar pertunjukan karya teater kreatif yang 2 3 2 78
diciptakan di sekolah
JUMLAH 2943

Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 75
NIP. 123456789
Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 1 ASTINAPURA

Mata Pelajaran : PENJASKES
Kelas : VII

Komplek Daya
Intake
sitas dukung
1.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah 2 3 2 78
satu permainan dan olahraga beregu bola besar lanjutan
dengan koordinasi yang baik, serta nilai kerjasama, toleransi,
percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi
tempat dan peralatan**)
satu permainan dan olahraga beregu bola kecil lanjutan
dengan koordinasi yang baik , serta nilai kerjasama, toleransi,
tempat dan peralatan **)
1.3 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar atletik 2 3 2 78
serta nilai toleransi, percaya diri, keberanian, menjaga
keselamatan diri dan orang lain, bersedia berbagi tempat dan
peralatan. **)

satu permainan olahraga bela diri dengan koordinasi yang
baik serta nilai keberanian, kejujuran, menghormati lawan
dan percaya diri **)
2.1 Mempraktikkan jenis latihan kekuatan dan daya tahan otot 2 3 2 78
serta nilai disiplin dan tanggung jawab
2.2 Mempraktikkan latihan daya tahan jantung dan paru- 2 3 2 78

paru , serta nilai disiplin dan tanggung jawab
3.1 Mempraktikkan senam dasar dengan bentuk latihan 2 3 2 78

keseimbangan bertumpu pada kaki , serta nilai disiplin,
keberanian, dan tanggung jawab
3.2 Mempraktikkan senam dasar dengan bentuk latihan 2 3 2 78
keseimbangan bertumpu selain kaki serta nilai disiplin,
keberanian dan tanggung jawab
4.1 Mempraktikkan teknik dasar senam irama tanpa alat, 2 3 2 78
gerak langkah kaki mengikuti irama , serta nilai disiplin,
estetika, toleransi dan keluwesan
4.2 Mempraktikkan teknik dasar senam irama tanpa alat, 2 3 2 78

gerak mengayun satu lengan mengikuti irama , serta nilai
kedisiplinan, estetika, toleransi dan keluwesan
5.1 Mempraktikkan teknik dasar gerakan kaki renang gaya 2 2 3 78

dada serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
5.2 Mempraktikkan teknik dasar gerakan lengan renang gaya 2 2 3 78

dada serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
5.3 Mempraktikkan teknik dasar gerakan kaki, gerakan 2 2 3 78

lengan, dan pernapasan gaya dada serta nilai disiplin,
keberanian dan kebersihan
6.1 Mempraktikkan pemilihan tempat yang tepat untuk 3 3 2 89
mendirikan tenda perkemahan, mempraktikkan teknik dasar
pemasangan tenda untuk perkemahan di lingkungan sekolah
secara beregu , serta nilai kerjasama, tanggung jawab dan
tenggang rasa
6.2 Mempraktikkan penyelamatan dan P3K terhadap jenis 3 3 2 89
luka ringan serta nilai kerja sama, tanggung jawab dan
tenggang rasa
7.1 Memahami pola makan sehat 3 3 2 89
7.2 Memahami perlunya keseimbangan gizi 3 3 2 89
8.1 Mempraktikkan teknik dasar salah satu nomor olahraga 2 3 2 78

bola besar beregu lanjutan serta nilai kerja sama, toleransi,
memecahkan masalah, menghargai teman dan keberanian**)
8.2 Mempraktikkan teknik dasar salah satu nomor olahraga 2 2 2 67

bola kecil beregu dan perorangan , serta nilai kerjasama,
kejujuran, dan menghormati lawan**)
8.3 Mempraktikkan teknik dasar perorangan lanjutan atletik , 2 2 2 67

serta nilai disiplin, semangat, sportifitas, percaya diri dan
kejujuran**)
8.4 Mempraktikkan teknik dasar salah satu permainan dan 2 2 2 67
olahraga perorangan beladiri lanjutan serta nilai kerjasama,
kejujuran, percaya diri dan menghormati lawan**)
9.1 Mempraktikkan jenis latihan untuk kelentukan dan 2 2 2 67

keseimbangan serta nilai disiplin dan tanggung jawab
9.2 Mempraktikkan jenis latihan kecepatan dan kelincahan 2 2 2 67

serta nilai disiplin dan tanggung jawab
10.1 Mempraktikkan teknik dasar gerak guling depan serta 2 2 2 67

nilai kedisiplinan, keberanian, tanggung jawab
10.2 Mempraktikkan teknik dasar guling belakang serta nilai 2 2 2 67

disiplin, keberanian dan tanggung jawab
11.1 Mempraktikkan teknik dasar senam irama tanpa alat 2 2 2 67
gerak mengayun dua lengan mengikuti irama , serta nilai
disiplin, estetika toleransi dan keluwesan
11.2 Mempraktikkan teknik dasar senam irama tanpa alat 2 2 2 67

dengan melangkah dan mengayun , serta nilai disiplin,
estetika, toleransi dan keluwesan
12.1 Mempraktikkan koordinasi gerakan kaki dan lengan 2 2 2 67
renang gaya bebas serta nilai disiplin, keberanian dan
kebersihan
12.2 Mempraktikkan koordinasi gerakan lengan dan 2 2 2 67
pernapasan renang gaya bebas serta nilai disiplin,
keberanian dan kebersihan
12.3 Mempraktikkan koordinasi renang gaya bebas serta nilai 2 2 2 67

disiplin, keberanian dan kebersihan
13.1 Memahami berbagai penyakit menular seksual (PMS) 2 2 2 67
13.2 Memahami cara menghindari penyakit menular seksual 2 2 2 67
JUMLAH 2397

Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 75
NIP. 123456789

Kelas : VIII

Komplek Daya
Intake
sitas dukung
olahraga beregu bola besar lanjutan dengan koordinasi yang
baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya dini,
keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan
peralatan**)
olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan koordinasi yang
baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri,
keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan
peralatan**)
1.3 Mempraktikkan teknik dasar salah satu permainan 2 3 2 78
olahraga atletik lanjutan dengan koordinasi yang baik serta
nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian,
menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan **)
1.4 Mempraktikkan teknik dasar salah salah satu permainan 2 3 2 78

olahraga bela diri lanjutan dengan koordinasi yang baik serta
nilai keberanian, kejujuran, menghormati lawan dan percaya
diri **)
2.1 Mempraktikkan latihan kekuatan dan daya tahan anggota 2 3 2 78
badan bagian atas dengan sistem sirkuit serta nilai disiplin
dan tanggung jawab
2.2 Mempraktikkan latihan kekuatan dan daya tahan 2 3 2 78
anggauta badan bagian bawah dengan sistem sirkuit serta
nilai disiplin dan tanggung jawab
3.1 Mempraktikkan teknik dasar senam lantai meroda 2 3 2 78

berdasarkan konsep yang serta nilai kedisiplinan, keberanian
dan tanggung jawab
3.2 Mempraktikkan teknik dasar senam lantai guling lenting 2 3 2 78
serta nilai kedisiplinan, keberanian dan tanggung jawab
4.1 Mempraktikkan teknik dasar senam irama menggunakan 2 3 2 78

tongkat atau simpai dengan gerakan mengayun dan memutar
ke berbagai arah serta nilai disiplin, toleransi dan estetika
4.2 Mempraktikkan kombinasi gerakan mengayun/memutar 2 3 2 78

ke berbagai arah dengan gerak melangkah serta nilai
disiplin,toleransi, keluwesan gerak, dan estetika

bebas serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan

5.3 Mempraktikkan teknik dasar pernapasan renang gaya 2 3 2 78

6.1 Mengenal bahaya seks bebas 3 3 2 89
6.2 Menolak budaya seks bebas 3 3 2 89

dengan koordinasi yang baik serta nilai kerjasama, toleransi,
satu permainan dan olahraga bola kecil lanjutan dengan
koordinasi yang baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya
diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat
dan peralatan**)
7.3 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar 2 3 2 78
lanjutan atletik dengan koordinasi yang baik serta nilai
percaya diri, keberanian, menjaga keselamatan diri dan orang
lain, bersedia berbagi tempat dan peralatan**)

satu permainan olahraga bela diri lanjutan dengan koordinasi
yang baik serta nilai keberanian, kejujuran, menghormati
lawan dan percaya diri**)
8.1 Mempraktikkan latihan kecepatan dan kelincahan 2 2 2 67

anggota badan bagian atas serta nilai disiplin dan tanggung
jawab
8.2 Mempraktikkan latihan kecepatan dan kelincahan 2 2 2 67
anggota badan bagian bawah serta nilai disiplin dan
tanggung jawab
9.1 Mempraktikkan rangkaian teknik dasar gerak meroda dan 2 2 2 67

guling depan serta nilai disiplin, keberanian dan tanggung
jawab
9.2 Mempraktikkan rangkaian teknik dasar guling depan 2 2 2 67
dan guling lenting serta nilai disiplin, keberanian dan
tanggung jawab.
10.1 Mempraktikkan variasi gerakan mengayun ke berbagai 2 2 2 67
arah serta nilai disiplin, toleransi dan keluwesan gerak
10.2 Mempraktikkan variasi gerakan memutar ke berbagai 2 2 2 67

arah serta nilai disiplin, toleransi dan keluwesan
11.1 Mempraktikkan koordinasi teknik dasar meluncur 2 2 2 67
lanjutan, gerakan kaki dan lengan renang gaya dada dalam
jarak tertentu serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
11.2 Mempraktikkan koordinasi teknik dasar pernapasan 2 2 2 67

renang gaya dada serta nilai disiplin, keberanian dan
kebersihan
12.1 Mendiskripsikan perencanaan kegiatan penjelajahan 2 2 2 67
secara sederhana
12.2 Mempraktikkan keterampilan penjelajahan di sekitar 2 2 2 67

sekolah serta nilai kerjasama, toleransi, tolong menolong,
etika, memperhatikan keselamatan dan kebersihan
lingkungan
13.1 Memahami berbagai penyakit menular yang bersumber 2 2 2 67
dari lingkungan tidak sehat
13.2 Memahami cara menghindari penyakit menular yang 2 2 2 67
bersumber dari lingkungan tidak sehat
JUMLAH 2319

Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 75
NIP. 123456789

Kelas : IX

Komplek Daya
Intake
sitas dukung
dengan konsisten serta nilai kerjasama, toleransi, percaya
diri, keberanian, menghargai lawan dan bersedia berbagi
dengan konsisten serta nilai kerjasama, toleransi, percaya
diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat
dan peralatan**)
1.3 Mempraktikkan teknik dasar atletik lanjutan serta nilai 2 3 2 78
toleransi, percaya diri, keberanian, menjaga keselamatan diri
dan orang lain, bersedia berbagi tempat dan peralatan**)

satu permainan olahraga bela diri lanjutan dengan konsisten
serta nilai keberanian, kejujuran, menghormati lawan dan
percaya diri **)
2.1 Mengidentifikasi jenis-jenis latihan yang sesuai dengan 2 3 2 78
kebutuhan
2.2 Mempraktikkan latihan kekuatan, kecepatan, daya tahan 2 3 2 78

dan kelentukan untuk kebugaran jasmani sesuai dengan
kebutuhan dengan menggunakan alat sederhana serta nilai
semangat, tanggung jawab, disiplin, dan percaya diri
3.1 Mempraktikkan rangkaian senam lantai tanpa alat serta 2 3 2 78

nilai percaya diri, kerja sama, disiplin, keberanian, dan
keselamatan
3.2 Mempraktikkan beberapa rangkaian senam lantai , serta 2 3 2 78
nilai keberanian, kedisiplinan, keluwesan dan estetika
4.1 Mempraktikkan rangkaian aktivitas ritmik tanpa alat 2 3 2 78

dengan koordinasi gerak yang baik serta nilai disiplin,
toleransi, keluwesan dan estetika
4.2 Mempraktikkan rangkaian aktivitas ritmik berirama 2 3 2 78

menggunakan alat dengan koordinasi gerak serta nilai
disiplin, toleransi, keluwesan, dan estetika

punggung serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan

5.3 Mempraktikkan teknik dasar pernapasan renang gaya 2 3 2 78

6.1 Mempraktikkan rencana kegiatan penjelajahan 3 3 2 89
6.2 Mempraktikkan berbagai keterampilan untuk 3 3 2 89

memecahkan masalah yang ditemukan dalam aktivitas
penjelajahan di alam bebas serta nilai kerjasama, disiplin,
keselamatan, kebersihan, dan etika
7.1 Memahami berbagai bahaya kebakaran 3 3 2 89
7.2 Memahami cara menghindari bahaya kebakaran 3 3 2 89

dengan tepat dan lancar serta nilai kerjasama, toleransi,
dengan tepat dan lancar serta nilai kerjasama, toleransi,
percaya diri, keberanian, menghargai lawan, berbagi tempat
dan peralatan**)
8.3 Mempraktikkan teknik dasar atletik lanjutan serta nilai 2 2 2 67
toleransi, percaya diri, keberanian, keselamatan, berbagi
satu permainan olahraga bela diri lanjutan dengan tepat dan
lancar serta nilai keberanian, kejujuran, menghormati lawan
dan percaya diri**)
9.1 Mempraktikkan tes kesegaran jasmani secara 2 2 2 67
sederhana
9.2 Menginterpretasi secara sederhana hasil tes dalam 2 2 2 67

menentukan derajat kebugaran
10.1 Mempraktikkan rangkaian senam lantai tanpa alat serta 2 2 2 67

nilai percaya diri, kerja sama, tanggung jawab, menghargai
teman
10.2 Mempraktikkan rangkaian senam lantai dengan alat 2 2 2 67
serta nilai percaya diri dan disiplin
11.1 Mempraktikkan kombinasi gerak berirama tanpa alat 2 2 2 67
dengan koordinasi yang benar serta nilai disiplin, toleransi,
keluwesan dan estetika
11.2 Mempraktikkan gerak rangkaian senam irama 2 2 2 67

menggunakan alat dengan koordinasi serta nilai kedisiplinan,
toleransi, keluwesan, dan estetika
12.1 Mempraktikkan koordinasi teknik dasar meluncur, 2 2 2 67
gerakan kaki dan lengan, renang gaya bebas dalam jarak
tertentu serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
12.2 Mempraktikkan koordinasi teknik dasar meluncur, 2 2 2 67
gerakan kaki, lengan dan pernapasan, renang gaya bebas
dalam jarak tertentu serta nilai disiplin, keberanian dan
kebersihan
13.1 Mempraktikkan perencanaan dasar-dasar kegiatan 2 2 2 67
menjelajah alam bebas serta nilai kerjasama, toleransi,
tolong menolong, pengambilan keputusan dalam kelompok.
13.2 Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan 2 2 2 67
penjelajahan di alam bebas serta nilai kerjasama, toleransi,
tolong menolong, keputusan dalam kelompok
14.1 Memahami berbagai bahaya bencana alam 3 3 2 89
14.2 Memahami cara menghadapi berbagai bencana alam 2 3 2 78
JUMLAH 2486

Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 75
NIP. 123456789

Mata Pelajaran : TIK
Kelas : VII

Komplek Daya
Intake
sitas dukung
1.1 Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi 3 3 1 78
informasi dan komunikasi
1.2 Mendeskripsikan sejarah perkembangan teknologi 3 3 2 89
informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai
sekarang
1.3 Menjelaskan peranan teknologi informasi dan 2 3 2 78
komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari
1.4 Mengidentifikasi berbagai keuntungan dari 2 2 2 67
penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
1.5 Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari 2 2 2 67
penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
2.1 Mengaktifkan komputer sesuai prosedur 3 3 2 89
2.2 Mematikan komputer sesuai prosedur 2 3 2 78
2.3 Melakukan operasi dasar pada operating system 2 3 2 78

dengan sistematis
3.1 Mengidentifikasi berbagai komponen perangkat keras 2 3 2 78
komputer
3.2 Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program 2 2 2 67
aplikasi
3.3 Memahami kegunaan dari beberapa program aplikasi 2 2 2 67
3.4 Mempraktikkan satu program aplikasi 2 2 2 67

JUMLAH 903

Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 75
NIP. 123456789

Kelas : VIII

Komplek Daya
Intake
sitas dukung
1.1 Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak 2 3 2 78
pengolah kata
1.2 Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada program 2 3 2 78
pengolah kata
1.3 Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangkat 2 3 2 78

lunak pengolah kata
1.4 Membuat dokumen pengolah kata sederhana 2 3 2 78
2.1 Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak 2 3 2 78

pengolah angka
2.2 Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada program 1 3 2 67
pengolah angka
2.3 Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangkat 1 3 2 67
lunak pengolah angka
2.4 Membuat dokumen pengolah angka sederhana 2 3 2 78
JUMLAH 602

Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 75
NIP. 123456789

Kelas : IX

Komplek Daya
Intake
sitas dukung
1.1 Menjelaskan pengertian dasar Internet/intranet 2 3 2 78
1.2 Memahami dasar-dasar sistem jaringan di 2 3 2 78

Internet/intranet
1.3 Mengenal ukuran kecepatan akses Internet 3 2 2 78
1.4 Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan 2 2 2 67

dalam akses Internet/intranet
1.5 Melakukan berbagai cara untuk memperoleh 2 2 2 67
sambungan Internet/intranet
2.1 Mendemonstrasikan akses internet sesuai dengan 2 2 2 67
prosedur
2.2 Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada 2 3 2 78
di Internet
2.3 Mengakses beberapa situs untuk memperoleh 2 2 2 67
informasi yang bermanfaat
JUMLAH 580

Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 73
NIP. 123456789

Mata Pelajaran : Muatan Lokal Bahasa Jawa
Kelas : VII

Komplek Daya
Intake
sitas dukung
1.1 Menemukan isi dan pesan dongeng. 2 3 2 78
1.2 Memberikan tanggapan relevansi isi dan pesan 3 3 2 89
dongeng dengan situasi sekarang
2.1 Berwawancara dengan narasumber dari berbagai 2 2 2 67
kalangan dengan memperhatikan tata krama.
3.1 Mengungkapkan isi geguritan dengan cara ekspresif 2 2 2 67
3.2 Menemukan pokok pikiran dengan cara membaca 2 3 2 78

cepat minimal 50 kata per menit.
3.3 Melagukan tembang dolanan sesuai dengan titi 3 2 2 78
larasnya.
4.1 Mengembangkan pokok pikiran menjadi paragraf. 2 2 2 67
4.2 Menulis kalimat menggunakan huruf Jawa. 2 3 2 78
5.1 Menemukan tema dan pesan cerita anak (wacan 3 3 2 89
bocah) yang diperdengarkan.
5.2 Menanggapi cerita anak (wacan bocah) 3 3 2 89
6.1 Menyampaikan pesan secara lisan dengan 2 3 2 78

menggunakan berbagai ragam bahasa Jawa secara
baik dan benar..
7.1 Menyimpulkan isi suatu teks berhuruf Jawa dengan 3 2 2 78
membaca cepat minimal 5 kata per menit.
7.2 Membaca dengan penuh penghayatan dengan 2 2 2 67
intonasi, volume suara, mimik, dan kinetik sesuai
dengan isi bacaan pacelathon
8.1 Menulis kalimat yang mengandung basa rinengga 2 2 2 67
8.2 Membuat parikan dengan memperhatikan ciri dan 2 2 2 67

kaidah penulisan parikan.
JUMLAH 1137

Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 76
NIP. 123456789

Mata Pelajaran : Muatan Lokal Bahasa Jawa
Kelas : VIII

Komplek Daya
Intake
sitas dukung
1.1 Menemukan ciri-ciri dan jenis tembang macapat 2 3 2 78
1.2 Menemukan isi pesan yang terkandung dalam 2 3 2 78
tembang macapat
2.1 Bermain peran sesuai dengan naskah 2 2 2 67
3.1 Menemukan gagasan utama dalam teks 2 3 2 78
3.2 Menemukan hal-hal yang dapat diteladani dari 2 3 2 78

bacaan.
4.1 Menulis surat pribadi dengan menggunakan ragam 3 2 2 78
bahasa Jawa yang baik dan benar.
4.2 Menulis semboyan/sesanti dengan huruf Jawa 2 2 2 67
5.1 Menjelaskan tema dan latar cerita fiksi. 2 3 2 78
5.2 Mengidentifikasi karakter tokoh dalam cerita fiksi 2 2 2 67
6.1 Menceritakan kembali pengalaman pribadi yang 3 3 2 89

mengesankan
6.2 Menceritakan riwayat hidup tokoh yang diidolakan. 2 3 2 78
7.1 Menemukan secara tepat datri teks cerita wayang 3 2 2 78

melalui kegiatan memindai / scanning
7.2 Menemukan informasi secara cepat teks berhuruf 2 2 2 67
Jawa minimal 10 kata per menit.
8.1 Menulis ringkasan / sinopsis cerita fiksi. 2 2 2 67
JUMLAH 1048

Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 75
NIP. 123456789

Mata Pelajaran : Muatan Lokal
Kelas : IX

Komplek Daya
Intake
sitas dukung
1.1. Menemukan isi pesan dari cerita wayang. 2 3 2 78
1.2. Menegnal karakter tokoh-tokoh dalam cerita 2 3 2 78
pewayangan
2.1 Berpidato / ceramah/ berkotbah / memberikan 2 2 2 67
sambutan dalam berbagai keperluan
2.2 Melakukan kegiatan diskusi dengan memperhatikan 2 3 2 78
prinsip-prinsip berdiskusi
3.1 Menemukan informasi dari beberapa artikel majalah 2 3 2 78
melalui kegiatan membaca intensif
3.2 Menemukan gagasan utama suatu teks dengan 3 2 2 78
membaca cepat 150 kata per menit.
4.1 Membuat tembang macapat sesuai kaidah. 2 2 2 67
5.1 Menanggapi pementasan drama tradisional. 2 3 2 78
5.2 Menemukan inti cerita pementasan drama tradisional 2 2 2 67
6.1 Berdoa dengan menggunakan ragam bahasa sesuai 3 3 2 89

dengan harapan.
7.1 Membandingkan permasalahan utama dari dua atau 2 3 2 78
lebih berita yang bertopik sama
7.2 Membaca teks pengumuman dengan intonasi, 3 2 2 78

artikulasi dan volume suara yang jelas
8.1 Menulis laporan kegiatan 2 2 2 67
8.2 Menulis geguritan tentang pengalaman yang 2 2 2 67

mengesankan.
JUMLAH 1048

Kompleksitas 1 2 3
Daya dukung 3 2 1
Intake 3 2 1

KKM (Nilai : KD) 75
NIP. 123456789
Untuk memotivasi kami dalam karya-karya selanjutnya kami perlu dukungan, dengan cara transfer dana:
Rp. 100.000,- sehingga Bpk/Ibu Guru mendapatkan Identitas Sekolah dan penghapusan proteksi
pada cells-cells yang dibutuhkan. Kirim dana ke:
REKENING :
NO. REKENING :
ATAS NAMA :
Segera beritahu kami melalui SMS jika Anda telah transfer dana tersebut.
Selanjutnya kirim data Identitas Sekolah (identitas pribadi) yang diharapkan untuk kami masukkan ke softw
Tunggu 1 atau 2 hari, software baru yang siap pakai khusus untuk penggunaan pada sekolah Bapak/Ibu aka
Kritik saran selalu kami tunggu, untuk perbaikan selanjutnya.

TERIMA KASIH ATAS KEPERCAYAAN YANG BAPAK/IBU GURU BERIKAN PADA KAMI.
Kunjungi dengan klik :

vasi kami dalam karya-karya selanjutnya kami perlu dukungan, dengan cara transfer dana:
ehingga Bpk/Ibu Guru mendapatkan Identitas Sekolah dan penghapusan proteksi
yang dibutuhkan. Kirim dana ke:
BPD CABANG PONOROGO

0206051141
SRI YUNI LESTARI
u kami melalui SMS jika Anda telah transfer dana tersebut.

Ketik "HITUNG KKM-100rb" KIRIM KE 082332381995
im data Identitas Sekolah (identitas pribadi) yang diharapkan untuk kami masukkan ke software melalui email:
jadwalsekolah@gmail.com
2 hari, software baru yang siap pakai khusus untuk penggunaan pada sekolah Bapak/Ibu akan kami kirim melalui email.
alu kami tunggu, untuk perbaikan selanjutnya.

ATAS KEPERCAYAAN YANG BAPAK/IBU GURU BERIKAN PADA KAMI.
http://jadwalku.wordpress.com/category/software-sekolah-berbasis-excel/menghitung-kkm/

Menghitung KKM

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Menghitung KKM

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Ganti pada teks berwarna biru

TAHUN PELAJARAN 2013-2014

Kompleksitas: beban materi belajar. Semakin rumit

Intake Kemampuan rata-rata siswa. Jika

Satuan Pendidikan: SMP NEGERI 1 ASTINAPURA

Kriteria Ketuntasan Minimal

2.4 Menampilkan perilaku sebagai cermin keyakinan akan 2 3 2 78

4.1 Menjelaskan pengertian tawadhu, ta'at, qana'ah dan 2 2 2 67

6.1 Menjelaskan ketentuan -ketentuan shalat wajib 2 3 2 78

6.2 Memperaktikkan shalat wajib 2 3 2 78

7.1 Menjelaskan pengertian shalat jama'ah dan munfarid 2 3 2 78

7.2 Memperaktikkan shalat jama'ah dan shalat munfarid 2 3 2 78

8.1 Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad SAW 2 2 2 67

8.2 Menjelaskan misi nabi Muhammad untuk semua 2 2 2 67

9.3 Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim 2 3 2 78

10.2 Menjelaskan tugas-tugas Malaikat 2 2 2 67

11.1 Menjelaskan arti kerja keras, tekun, ulet dan teliti 2 2 2 67

11.2 Menampilkan contoh perilaku kerja keras, tekun, ulet, 3 3 2 89

12.2 Mempraktekkan shalat jum'at 2 3 2 78

13.1 Menjelaskan shalat jama' dan qashar 2 3 2 78

14.1 Menjelaskan misi Nabi Muhammad SAW untuk 2 2 2 67

Keterangan : Kriteria Tinggi Sedang Rendah

Hasil Penghitungan : Jumlah Kompetensi Dasar 35

Satuan Pendidikan: SMP NEGERI 1 ASTINAPURA

Kriteria Ketuntasan Minimal

1.2 Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dan Ra dalam 2 3 2 78

2.2 Menyebutkan nama Kitab-kitab Allah SWT yang di 3 3 2 89

3.2 Menampilkan contoh perilaku zuhud dan tawakkal 3 3 2 89

3.3 Membiasakan perilaku zuhud dan tawakkal dalam 3 3 2 89

4.2 Menyebutkan contoh - contoh perilaku ananiah, 2 2 2 67

5.2 Memperaktikkan shalat sunnat rawatib 3 3 2 89

7.2 Memperaktekkan puasa wajib 3 3 2 89

7.3 Menjelaskan ketentuan puasa sunnah Senin - Kamis, 2 2 2 67

8.3 Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah 2 2 2 67

8.4 Memperaktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat 3 3 2 89

10.2 Menunjukkan contoh hukum bacaan mad dan waqaf 2 2 2 67

11.2 Menyebutkan nama dan sifat-sifat Rasul Allah 2 2 2 67

12.1 Menjelaskan adab makan dan minum 2 2 2 67

12.2 Menampilkan contoh adab makan dan minum 2 2 2 67

12.3 Memperaktekkan adab makan dan minum dalam 2 2 2 67

13.2 Menjelaskan ciri-ciri pendendam dan munafik 2 2 2 67

13.3 Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam 2 2 2 67

Keterangan : Kriteria Tinggi Sedang Rendah

Hasil Penghitungan : Jumlah Kompetensi Dasar 42

Satuan Pendidikan: SMP NEGERI 1 ASTINAPURA

Kriteria Ketuntasan Minimal

1.2 Menyebutkan arti QS At-Tin 2 3 2 78

1.3 Menjelaskan makna QS At-Tin 2 3 2 78

2.1 Membaca hadits tentang menuntut ilmu 2 3 2 78

2.2 Menyebutkan arti Hadits tentang menuntut ilmu 2 3 2 78

2.3 Menjelaskan makna menuntut ilmu seperti dalam Al- 2 2 2 67

3.2 Menyebutkan ayat Al-Qur'an yang berkaitan dengan 2 3 2 78

4.2 Menampilkan contoh perilaku qana'ah dan tasamuh 2 2 2 67

4.3 Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh dalam 2 3 2 78

5.3 Memperagakan cara penyembelihan hewan aqiqah 3 3 2 89

7.1 Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara 2 2 2 67

7.2 Menceritakan sejarah beberapa kerajaan Islam di 2 2 2 67

9.1 Membaca hadits tentang kebersihan 2 3 2 78

9.2 Menyebutkan arti hadits tentang kebersihan 2 3 2 78

9.3 Menampilkan perilaku bersih seperti dalam hadits 3 3 2 89

10.1 Menyebutkan ciri-ciri beriman kepada qadha dan 2 2 2 67

10.3 Menyebutkan contoh-contoh qadha dan qadhar dalam 2 2 2 67

11.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku takabbur 3 3 2 89