PLAN DE TUTORIA

I. Datos personales:
GREA : ..........................................................................................................
UGEL : ..........................................................................................................
I.E. : ................................................ Grado : ................. Sección : ...........
Docente : ..........................................................................................................
Director : ..........................................................................................................

II. Fundamentación:
La acción tutorial en el aula constituye a la formación integral de niño y la niña favoreciendo su
desarrollo en todos los aspectos de su personalidad, como la responsabilidad, el cuidado de
nuestra energía y el agradecimiento a Dios por todo lo dado.

III. Objetivos:
- Contribuir a la formación integral del educando
- Practicar el agradecimiento y responsabilidad

IV. Temas:
- Respeto mi cuerpo
- El valor de los valores es la integridad
- Agradeciendo a Dios
- Seamos habitantes responsables del planeta.
V. Desarrollo del Plan Tutorial:

Presentación Desarrollo Cierre

Respeto mi - Escribe tres situaciones en las que falta - Responde:
respeto a tu cuerpo. ¿Cómo
cuerpo
- Qué realizarías para disfrutar sanamente un demuestra el
crucigrama tratar de usted
a las
personas?
- Estás de
acuerdo con
tratar de
«viejo» a los
padres.
El valor de los - Observan atentamente el esquema y - Completan un
responden: ¿Qué valor engloba en los demás ordenador
valores es la
valores? gráfico.
integridad
- Leen un caso y hallan las posibles - Descubren en
soluciones. la sopa de
- Encuentran el mensaje escondido. letras palabras
que
completen la
expresión.
Agradeciendo a - Entonan la canción Damos gracias a Dios. - Escriben en
las fichas de
Dios - Entonan y pintan ¿Quiénes alaban a Cristo
Salvador? dominó los
nombres de
los seres que
Dios creó.
- Escriben y
aprenden el
salmo 103
(104)
Seamos - Leen con atención. - Trabajamos
en grupos
habitantes - Piensan y reflexionan.
señalando
responsables del - Escriben tres actitudes irresponsables que el actitudes
hombre comete con la naturaleza. positivas y
planeta
- Escriben antónimos de la palabra: negativas del
cuidado de
* Inmadura nuestro
* Desconfianza planeta.
TEMA 1: «RESPETO MI CUERPO»

1. Para leer y responder:

Respeto mi cuerpo
El cuerpo es la presencia en el mundo de la condición humana. Nadie es persona sin su cuerpo,
pero no solo el cuerpo es lo que hace a la persona. A través de él te expresas, te relacionas y
también te identificas. Por eso debes prestarle atención, considerando y valorarlo; en una
palabra: RESPETARLO.
a. Escribo tres situaciones en las que le falto el respeto a mi cuerpo

________________________________________________________________

________________________________________________________________

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b. ¿Qué realizarías para disfrutar sanamente de tu cuerpo?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

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c. ¿Qué debes hacer si una persona extraña quiere tocar tu cuerpo a la fuerza?

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d. ¿Qué parte de tu cuerpo consideras que es la más importante? ¿Por qué?

________________________________________________________________

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RECUERDA:
«Tu cuerpo es el regalo más importante que te ha dado Dios: RESPÉTALO y hazlo
RESPETAR»
2. Pienso y completo del crucigrama:
a. Antónimo de respetuoso
b. Valor que nos permite una buena convivencia.
c. Actitud de superioridad por la cual se falta el respeto a los demás.
d. Palabra despectiva con la que generalmente se sustituye al nombre.
e. Al decir no a las drogas, respeto mi…
 Respeto y cariño:
En muchos países de Latinoamérica los hijos tratan de «usted» a los padres.
eso significa que les tienen respeto, no que haya una distancia entre ellos.

3. ¿Qué demuestra al tratar de «usted» a las personas?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4. ¿Estás de acuerdo con tratar de «viejo(a)» a lo padres?

SÍ ( ) NO ( ) ¿Por que?
_____________________________________________________________________
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TEMA 2: «EL VALOR DE LOS VALORES ES LA INTEGRIDAD»

1. Observa atentamente el esquema y responde

¿Qué valor engloba a los demás valores? ________________________________

PARA TENER PRESENTE «Solo Dios es ÍNTEGRO»;

aspirar a la integridad es por lo tanto, acercándose a
él.
2. Lee el siguiente caso y plantea dos soluciones posibles
Cierto día Iker, el hermano menor de Jack, jugaba por inmediaciones de la cocina. De pronto,
algo llamó la atención del pequeño Iker; era una botella que contenía un líquido de color azul
intenso, el pequeño lo tomó entre sus manos, la abrió y… cuando la iba a tomar Jack gritó:
-¡Iker, nooo! por el susto el pequeño soltó la botella, la madre vino corriendo y calmó a Iker, y
dijo a Jack:
-Si no hubieras estado aquí, tu hermanito habría podido beber el lavapisos.
-Si mami, -dijo Jack: -pero hay que hacer algo para que no vuelva a ocurrir.

3. SÍMBOLOS: Escribe bajo los símbolos las letras correspondientes y aparecerá un refrán.
Luego selecciona el significado y subráyalo:
 El refrán significa:
a) Ser confiados en lo que hacemos.
b) Si tenemos todo preparado no hay porqué temer.
c) La precaución no es importante para la prudencia.
d) Ser precavidos es actuar con imprudencia.
e) En algunos casos es mejor ser precavidos.
4. Colorea las afirmaciones correctas: «Las personas íntegras»

5. Colorea los recuadros de las actitudes que te ayudarán a ser una persona íntegra:
6. Completa el ordenador gráfico teniendo presente las actividades anteriores

7. Descubre en esta sopa de letras las palabras que completen la expresión propuesta
Las personas íntegras tienen…
TEMA 3: «AGRADECIENDO A DIOS»

• Entonan la canción:
Demos GRACIAS al Señor
demos GRACIAS,
demos GRACIAS, al Señor (bis)
Por las mañanas, las aves cantan
las alabanzas a Cristo Salvador.
Al mediodía las flores cantan
las alabanzas…
Demos GRACIAS…
Y, por las noches, la luna canta
las alabanzas…
Demos GRACIAS …
1. Dibuja y pinta. ¿Quiénes alaban a Cristo Salvador en la canción?

2. Escribe en las fichas de dominó los nombres de los seres que Dios creó
3. Escribe y aprende el Salmo 103 (104)

TEMA 4: «SEAMOS HABITANTES RESPONSABLES DEL PLANETA»

• Para leer y compartir

SEAMOS HABITANTES RESPONSABLES DEL PLANETA
Hace algún tiempo, en Florida, Estados Unidos, todos los habitantes de un pueblo debieron
abandonar sus casas a toda prisa al advertir que el pueblo comenzaba a ¡hundirse!. Y,
efectivamente, se hundió, todas las casas quedaron destruidas, por fortuna no se reportaron
víctimas fatales, pero las pérdidas económicas fueron enormes. Nadie comprendía nada, lo
sucedido parecía parte de una película del género catástrofe.
Acudieron geólogos e ingenieros y descubrieron la causa del infortunado suceso: el pueblo se
había abastecido de agua durante mucho tiempo, extrayéndola de una enorme capa líquida
ubicada en el subsuelo, hasta que el agua se agotó y el lugar que ocupaba quedó vacío. El
lugar cedió y se produjo la catástrofe.
Nadie había consultado con un especialista antes de extraer el agua de ese lugar. La decisión
se había tomado creyendo que se puede explicar todos los recursos naturales ilimitadamente,
pero en realidad hay que saber cómo y cuándo, puesto que la naturaleza también tiene sus
restricciones que no debemos violentar.
Debemos ser responsables de nuestra gran casa, la Tierra, porque de su cuidado depende la
vida y nuestro bienestar. La tala y caza indiscriminada por ejemplo, constituyen un
aprovechamiento inmediato de las riquezas de planeta, que, a la larga, causarán más pérdidas
que beneficios.
La ciudad en que vivimos, también debe ser tratada con responsabilidad por todos. Cuando nos
esforzamos por mantenerla limpia, respetamos las señalizaciones o evitamos el derroche de
agua o de electricidad, asumimos una actitud de responsabilidad hacia nuestro «planeta
pequeño», hacia nuestro ámbito cotidiano.
• Para pensar y reflexionar

1. Subraya: ¿Por qué cedió el lugar?

a) Porque hubo un terremoto

b) Porque el agua que estaba allí se agotó y dejó un vacío.

c) Porque el agua produjo un fuerte movimiento.

d) Porque la gente extrajo las rocas que estaban en el lugar rocoso.

2. ¿Fueron irresponsables los habitantes de ese pueblo de Florida? ¿Por qué?

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3. ¿Qué significado tiene la siguiente expresión?: «Lo sucedido parecía parte de una
película del género catástrofe»

___________________________________________________________________

4. Según la lectura ¿cómo podría haberse evitado el hundimiento de este pueblo en

Florida?

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5. Escribe tres actitudes irresponsables que el hombre comete con la naturaleza:

a) ________________________________________________________________

b) ________________________________________________________________

c) ________________________________________________________________

6. ¿Qué ponemos en peligro al no cuidar responsablemente nuestro planeta Tierra?

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ACTIVIDADES
1.Escribe el antónimo de las siguientes palabras y descubrirás dos de las características de la persona
RESPONSABLE

Completa la expresión usando los antónimos escritos:

«La persona responsable es ……………….. y genera ………………….»
2. Reúnanse en grupo y, de acuerdo con lo que ustedes entienden por responsabilidad, señalan cuáles
de las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) y cuáles son falsas (F)
Actuamos con responsabilidad cuando sabemos lo que tenemos que hacer y…
…lo hacemos solo si nos conviene. ( ) ( )
…lo hacemos de mala voluntad y protestando ( ) ( )
…lo intentamos y no renunciamos ante la menor dificultad. ( ) ( )
…lo hacemos por su propia decisión. ( ) ( )
…damos excusas para no hacerlo. ( ) ( )
…lo hacemos para sentirnos importantes. ( ) ( )
…lo hacemos por voluntad propia y poniendo nuestro mejor
esfuerzo. ( ) ( )
…lo hacemos por exigencia de los demás. ( ) ( )
…lo dejamos para otro momento (que tal vez nunca llegue) ( ) ( )
…lo hacemos lo mejor posible, aunque nos demande gran
esfuerzo. ( ) ( )
…esperamos a que otros lo hagan por nosotros. ( ) ( )