PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN: BAHASA INGGRIS / VII

SEM KOMPETENSI DASAR ALOKASI
WAKTU
I 3.1 Memahami fungsi social, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada 6 x 40’
ungkapan sapaan, pamitan, ucapan terima kasih, dan permintaan maaf, serta
responnya sesuai dengankonteks penggunaannya.

4.1 Menyusun teks lisan untuk mengucapkan dan merespon sapaan, pamitan,
ucapan terima kasih dan permintaan maaf dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

3.2 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada 2 x 40’
ungkapan perkenalan diri, serta responnya sesuai dengan konteks
penggunaannya.

4.2Menyusun teks lisan dan tulis sederhana utuk menyatakan, dan merespon
perkenalan diri, dengan sangat pendek dan sederhana dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

3.3 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks 16 x 40’
untuk menyatakan dan menanyakan nama, hari, bulan nama waktu dalam hari,
waktu dalam bentuk angka, tanggal dan tahun.

4.3 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan nama hari,
bulan, nama waktu dalam hari , waktu dalam bentuk angka, tanggal dan tahun
dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

3.4 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks 16 x 40’
pemaparan jati diri sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.4 Menangkap makna pemaparan jati diri lisan dan tulis sangat pendek dan
sederhana

3.5 Memahami fungsi sosial struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks untuk 24 x 40’
menyatakan dan menanyakan nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan
public yang dekat dengan kehidupan sehari- hari

4. 5 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk menyatakan dan menanyakan
nama binatang, benda dan bangunan public yang dekat dengan kehidupan siswa
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai kontek.

3.6 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks label 8 x 40’
II nama dan daftar barang sesuai dengan konteks.

4. 6 Menyusun teks tulis label nama dan daftar barang dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek.

3.7 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks 12 x 40’
untuk menyatakan dan menanyakan sifat orang, binatang, benda, sangat pendek
dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.8 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan sifat
orang, binatang, dan benda, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
 3.8 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks 12 x 40’
untuk menyatakan dan menanyakan tingkah laku/tindakan/fungsi dari orang,
binatang, benda, sangat pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.9 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tingkah
laku/tindakan/fungsi dari orang, binatang, dan benda, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

3.10 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks 24 x 40’
untuk menyatakan dan menanyakan sifat orang, binatang, benda, sangat pendek
dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.12 Menangkap makna dalam teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan
sederhana

3.9 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks 16 x 40’
instruksi, tanda atau rambu, tanda peringatan, sesuai dengan konteks
penggunaannya.

4.10 Menangkap makna teks instruksi, tanda atau rambu, tanda peringatan,
lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana

4.11. Menyusun teks instruksi, tanda atau rambu, tanda peringatan, lisan dan
tulis, sangat pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi social,
strukstur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

Medan, 20 Juni 2014

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Surya Yenita, S.Si Erwinsyah Putra, S.S