PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

UNIDAD 1
NÚMERO DE SESIÓN
4/4
GRADO Primero
DURACIÓN 3 horas pedagógicas

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Listas.
II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Comprensión y aplicación Diseña documentos haciendo  Inserta numeración y/o viñetas a las
de tecnologías uso del procesador de textos. diversas listas.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (15 minutos)
 El docente saluda a los estudiantes, entrega a cada estudiante una tarjeta en blanco y proyecta o
presenta el siguiente caso: (Recurso 1)
 Posteriormente formula las siguientes interrogantes:
a) ¿Qué problema está afectando a la producción de cuyes en San Jerónimo?
b) ¿Qué entidad va a supervisar la calidad de la producción de cuyes?
c) ¿Alguna vez han elaborado un oficio? ¿En qué situaciones? ¿con que fin?
 El docente solicita a los estudiantes que redacten las respuestas en las tarjetas entregadas al inicio de la
sesión, para ordenar sus respuestas pueden enumerarlas o colocar letras y después las colocan en la
pizarra.
 Los estudiantes ponen en común sus respuestas, el docente resalta la importancia de presentar
enumeradas sus respuestas. En función a las respuesta el docente presenta el propósito de la sesión:
(Recurso 1) Inserta numeración y/o viñetas a las diversas listas.
Desarrollo: (90 minutos)
 Se entrega a los estudiantes el Instructivo N° 1.
  Los estudiantes acceden al procesador de textos y reconocen como insertar viñetas y numeración
(Instructivo 1). Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
a) Reconocer como insertar viñetas dentro del párrafo.
b) Reconocer como insertar numeración al párrafo.

 Luego comunica las indicaciones plasmadas en la Ficha De Actividad 1 donde los estudiantes deben
elaborar un oficio teniendo en cuenta los temas tratados (Instructivo 1).
c) El docente orienta y guía a los estudiantes durante el desarrollo de la clase y retroalimenta
en los aspectos donde los estudiantes presentan dificultades.
Cierre: (15 minutos)
 El docente evalúa el trabajo desarrollado por los estudiantes.
 El docente recoge las intervenciones de los estudiantes a las preguntas metacognitivas haciendo uso
de una ficha (Recurso 2).
 La evaluación se realiza a través de una lista de cotejo
IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN:
 El docente solicita que elijan un tema de su interés y utilicen todos los temas tratados (Ficha de
Actividades 2):
a) Formato de texto a los caracteres y párrafos de los documentos.
b) Inserta correctamente encabezado y píe de página al documento.
c) Inserta numeración y/o viñetas a las diversas listas.

Pueden presentar el trabajo de manera física o enviarla al correo del docente, para ello consensuan la
fecha de envió o entrega.
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
 Ficha auto instructiva
 Ficha de actividades
 Computadora
 Presentaciones multimedia
 LISTA DE COTEJO

TEMA Listas con viñetas, listas numeradas.

INDICADOR Inserta numeración y/o viñetas a las diversas listas
GRADO 1ro SECCIÓN FECHA / /

INDICADORES
Nº DE ORNDEN

Inserta numeración de lista en el

documento utilizando los formatos de Inserta viñeta en el documento utilizando
ESTUDIANTES texto y párrafo los formatos de texto y párrafo

Selecciona Selecciona Inserta Selecciona Inserta Cambia de

ficha Inicio comando numeración comando viñeta fuente a la
numeración al párrafo viñeta definida viñeta

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