Aritmetica 1ro

"Año del buen servicio del ciudadano"
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

"SAN VICENTE"
NOMBRES Y APELLIDOS:
GRADO Y SECCIÓN:
DIRECCIÓN:
TELÉFONO:
ro
1.
primaria
COLEGIO PRIVADO
San Vicente
Aritmética
Aritmética
COLEGIO PRIVADO
San Vicente
Aritmética
¿Que es un conjunto?..................................................... 7
Representación de Conjuntos..................................... 9
Números hasta 5.............................................................. 12
Relación de pertenencia y no pertenencia............. 20
Números del 6 al 9.......................................................... 27
La Decena............................................................................ 34
Orden Ascendente y Descendente............................ 40
Anterior, posterior e intermedio................................ 44
Comparación de números............................................ 47
Adición................................................................................. 49
Números del 11 al 15..................................................... 54
Números del 16 al 19..................................................... 57
La Sustracción.................................................................... 63
La Recta Numérica........................................................... 66
Operaciones en la Recta Numérica........................... 69
Números del 20 al 29..................................................... 74
Números del 30 al 39..................................................... 78
Números del 40 al 49..................................................... 82
Descomposición de Números..................................... 85
Sumo números naturales “llevando”........................ 90
Números del 50 al 59..................................................... 92
Los Números Ordinales................................................. 95
Números del 60 al 69..................................................... 98
Reforzando las adiciones.............................................. 101
Números del 70 al 79..................................................... 103
Reforzando Numeración............................................... 105
Número del 80 al 89....................................................... 108
Reforzamiento las Sustracción.................................... 111
Números de 90 al 99...................................................... 113
La Centena.......................................................................... 116

“Sin disciplina no hay educación” Aritmética
¿Que es un conjunto?
Aprendemos:
a. Un conjunto es una reunión, agrupación de

objetos, animales, personas, etc.
b. Los conjuntos se nombran con cualquier letra del
abecedario en mayúscula.
c. Los elementos del conjunto son cada uno de los
objetos u otros que los forman.
Ejemplo:
R
Tenemos el conjunto R sus
elementos son: , , , , ,
1 Actividades
1. Forma un conjunto de triángulos.
1.ero Primaria - Aritmética - I Bimestre
2. Forma un conjunto de cuadrados.
7
“Sin disciplina no hay educación”
3. Dibuja un conjunto de pelotas.
4. Dibuja un conjunto de flores.
5. Conjunto de lápices.
Tarea domiciliaria
• En tu cuaderno.
a. Dibuja un conjunto de animales que vuelan.
b. Dibuja un conjunto de verduras.
c. Dibuja un conjunto de flores.
d. Dibuja un conjunto de figuras geométricas.
e. Dibuja un conjunto de útiles escolares.
8
Representación de Conjuntos
Los conjuntos se pueden representar con figuras geométricas, llamadas
diagramas de Ven o con llaves { }.
Ejemplo:
"Mi mamá fue
al mercado y
compró frutas y
A verduras".
A={ , , }
Entre llaves
Diagrama de
Venn euler
2 Actividades
1. Encierra utilizando una figura geométrica el conjunto de las frutas

y luego, el de las verduras.
F V
F={ }
V={ }
9
2. Observa en la imagen los conjuntos N, de niñas; V, de varones y

J, de juguetes. Luego, escribe las iniciales de cada elemento según
corresponda.
José Andrés Diana Naira Xiomara Felipe
N={ }
V={ }
J={ }
3. Forma el conjunto de útiles escolares.
N={ }
V={ }
J={ }
4. Forma el conjunto de frutas.
10
5. Forma el conjunto de vocales.
6. Forma el conjunto de números menores que 5.
7. Forma el conjunto de letras de la palabra mapa.
Tarea domiciliaria
1. Lee y representa de las 2 formas aprendidas en tu cuaderno.

a. Conjunto de colores.
b. Conjunto de letras que forman la palabra sapo.
c. Conjunto de números menores que 7.
d. Conjunto de nombres de niños.
11
Aritmética “Sin disciplina no hay educación”
Números hasta 5
1
• Escribe el número 1
1 1 1
• Encierra el 1 que esta en posición correcta.

12
2
Dos
• Escribe el número 2.
2 2 2
• Cuenta y escribe según el número.
13
3
Tres
• Escriba el número 3.
3 3 3
• Encierra el 3 que está en posición correcta.

14
4
Tres
• Escriba el número 4.
4 4 4
• Cuenta y escribe según el número.
15
5
Cinco
• Escribe el número 5.
5 5 5
• Encierra el número 5.
5 5 5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5 5
16
3 Actividades
1. Cuenta y escribe el número que corresponde a cada uno de los
conjuntos.
2. Dibuja la cantidad de elementos que indica a cada conjunto.
5 3 6
3. Colorea el número que corresponde a cada conjunto.
17
3. Pinta, según el número:
2
4
1
3
5
2
5
3
18
Tarea domiciliaria
1. Colorea, según la clave:
1. morado
2. marrón
3. anaranjado
4. amarillo
5. verde
6. azul
2. Cuenta y une.
1
19
Relación de pertenencia y no pertenencia

Un objeto, animal o persona pertenece a un conjunto cuando es
elemento de dicho conjunto, es decir cuando está dentro del conjunto.
F A
Un elemento pertenece a un conjunto cuando cumple con

las características del conjunto.
Observa los conjuntos de frutas y animales

• Si un elemento pertenece a un conjunto se utiliza el símbolo ∈.
• Si un elemento no pertenece a un conjunto se utiliza el símbolo ∉.
Se representan así:
∈ F
∉ F
∉ A
∈ A
20
4 Actividades
1. Ahora completa con ∈ o ∉ según convenga.
V V
V V
F
F
2. Forma el conjunto “A” de animales.
21
3. Observa el conjunto y luego indica. ¿Que elementos pertenecen y

cuales no pertenecen al conjunto de animales?
El al conjunto A.
El al conjunto A.
La al conjunto A.
El al conjunto A.
El al conjunto A.
4. Representa en diagramas de Venn el conjunto V de vocales y N de

números del 1 al 5.
V N
22
5. Ahora completa con ∈ o ∉ según convenga.
5 N a V 4 N
e V 2 V i V
1 N u N 1 V
6. Observa los conjuntos de trasportes.
T V
T T
23
7. Colorea los elementos que pertenecen al conjunto.
8. Marca con una x los elementos que no pertenecen al conjunto.
B
24
Tarea domiciliaria
1. Observa los conjuntos, fíjate que están enlazados y en el centro

hay un elemento común. Escribe ∈ o ∉ donde corresponda.
E F
m
p
a n
y o
p F o F m
m E h E a F
a E d E p E
2. Ahora te toca a ti, con las expresiones forma el conjunto K.
p ∈ K n ∈ K
F
d ∈ K y ∈ K
m ∉ K a ∉ K
O ∉ k h ∈ K
25
3. Escribe el símbolo de pertenece o no pertenece según corresponde:
B C
4 6 9 3
8 1
0 7
4 B 6 C 8 B
d B 0 B 3 B
9 C 1 B 9 C
26
Números del 6 al 9
PO
6
seis
7
seis
8
ocho
9
nueve
• Escribe los números.
5 Actividades
1. Cuenta, escribe el número de cuantas hay:
27
GOMA GOMA GOMA GOMA GOMA GOMA GOMA
2. Cuenta y escribe literalmente los números:

3. Encierro el número de partes pintadas
2 6 3 7 4 5 4 6 3
28
3 5 8 7 5 6 9 7 6
4. Completo:
3 7 4
6 9 8
5. Relaciono:
2 tres 1 cinco
3 cuatro 5 seis
4 dos 6 uno
6. Pinto lo que indica el número.

5 4 3
29
6 8 7
7. Completo:
1 5
9 8 4
Tarea domiciliaria
1. Relaciono:
4 cinco 7 ocho
5 seis 8 nueve
6 cuatro 9 siete
30
2. Relaciono:
8 cuatro
4 seis
6 ocho
9 siete
7 cinco
5 nueve
3. Completo: 1.ero Primaria - Aritmética - I Bimestre
3 8
8 5 2
31
4. Escribe el numeral en cada conjunto:

32
5. Relaciona:
dos
cinco
5 ocho 3
1 diez 9
uno
6 7
cuatro
10 2
siete
8 4
nueve
seis
tres
33
La Decena
• Un conjunto de 10 elementos se llama decena.
Observa y cuenta
10 es 1
unidades decena
6 Actividades
1. Cuenta y rodea una decena.
10 10
34
10 10
2. Dibuja
Una decena de lápices Una decena de árboles
Una docena de pelotas Una decena de pollitos

35
3. Encuentra lo que se te indica:
Una decena de árboles 10 de balones
4. Encuentra lo que se te indica:

10 estrellas 1 decena de tortugas
36
5. Pinta una decena de huesos.
37
6. Cada una de estas bolsas contiene una decena de elementos ¿Te

animas a dibujarlas?.
Una decena
tiene
elementos o
unidades
• Escribiendo la decena:
Para escribir la decena: utilizamos el 1 y el 0.

Así:
Decenas (D) Unidades (u)
1 0
Además e importante el orden. No es lo mismo: 10 que 01 ¿te das

cuenta?
38
Tarea domiciliaria
• Pinta y encierra una decena en cada grupo, cuenta cuantos sobran

(unidades) y anótalo en el tablero posicional:
D U D U D U
D U D U D U
D U D U D U
D U D U D U 1.ero Primaria - Aritmética - I Bimestre
D U D U D U
39
Orden Ascendente y Descendente

9
8
7
7
6
6
5
5
4
4
3
3
2
2
1
1
0
0
7 Actividades
1. Cuenta los colores que hay en las cajas.
COLORES COLORES COLORES COLORES COLORES COLORES COLORES COLORES COLORES COLORES
2. Dibujo y coloreo.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
40
3. Completa la serie descendente.
4. Completa.
9 8
5. Ordena estos números de menor a mayor en los cuadros de abajo.
3 6 5 1 4 7 2
6. Ordena estos números mayor a menor en los cuadros de abajo.
3 6 5 1 4 7 2
41
7. Ordena cada grupo de números de menor a mayor:
2 1 3 8 9 7
6 4 5 4 1 9
8. Ordena los números colocándolos de menor a mayor.
6 8 4 3 5 1 7 2
Tarea domiciliaria
1. Ordena los números en forma ascendente desde 0 hasta el 10:
0
2. Ordena los números colocándolos de mayor a menor:
6 3 4 5 8 1 7 2
42
3. Ordena cada grupo de números de mayor a menor:
2 1 3
6 4 5
8 9 7
4 1 9
4. Completa los números que faltan:
3 5 8
9 7 4 2
5. Escribe de forma descendente los números desde 10 hasta 0.
10
0
43
Anterior, posterior e intermedio
Antes Después Entre
8 Actividades
1. Escribe el número que va antes.
2 6
1 7
4 1
3 8
5 3
2. Escribe el número que va después.
8 5
4 2
2 6
3 8
1 7
44
3. Escribe el número anterior, posterior e intermedio según.
7 8 10 2 4
4 4 6 1 3
1 3 5 3 5
8 7 9 5 7
2 1 3 7 9
4. Escribe lo que corresponde:
Antes de: después de: entre: antes y después:

8 2 3 5 8
6 6 1 3 6
3 8 6 8 3
9 5 7 9 9
4. Lee y escribe el número
cinco
tres
ocho
cuatro
seis
dos
45
Tarea domiciliaria
1. Escribe el numero anterior – posterior.
10 2
9 5
7 4
3 1
8 6
2. Escribe el numeros anterior y posterior.
8 10 3 5
1 3 7 9
0 2 4 6
6 7 5 7
2 4
3. Lee y escribe el número anterior o posterior.
cinco tres
tres siete
46
Comparación de números
3 7
De los conjuntos diremos; que hay menos cuadrados que triángulos

y lo representamos así:
3 < 7
9 Actividades
Uso de los simbolos >, < o =
1. Analiza y escribe el símbolo correcto:
47
2. Escribe el signo que corresponde:
1 2 5 10 7 9
2 5 4 1 6 8
2 1 6 3 7 3
8 8 9 1 5 8
7 6 9 7 6 7
3. Escribe el número correspondiente para que la relación sea

correcta.
1 > 6 = 7 >
< 3 8 > 7 <
2 < 7 = 1 <
4. Encierra la respuesta correcta.

A. Es correcto.
a. 8 < 5 b. 5 > 1 c. 8 > 9
B. Es incorrecto.
a. 4 = 4 b. 2 < 6 c. 7 < 5
C. ¿Qué número completo el ejercicio 8 >

a. 9 b. 8 c. 7
48
Adición
R ecuerda
Términos de la adición:
sumando  5 +
sumando  3
sumando  8
El signo de la suma es + se lee "mas"
La suma se puede escribir en forma horizontal:
3 + 2 = 5
O en forma vertical:
3 +
2
5
49
10 Actividades
1. Resuelve.
1 + 1 = 4 + 1 =
Uno más uno es igual a dos cuatro más uno es igual a cinco
2 + 2 = 4 + 2 =
2 + 2 = 4 + 2 =
2 + 2 = 4 + 2 =
50
2. Realiza la suma en forma horizontal:
0 + 4 = 2 + 4 =
7 + 1 = 5 + 2 =
8 + 2 = 6 + 4 =
3 + 3 = 8 + 4 =
9 + 3 = 6 + 5 =
51
3. Observa y completa:
4+0= 4+1= 4+2= 4+3=

4 4 4 4
+ 0 + 1 + 2 + 3
6+0= 6+1= 6+2= 6+3=

6 6 6 6
+ 0 + 1 + 2 + 3
5+0= 5+1= 5+2= 5+3=

5 5 5 5
+ 0 + 1 + 2 + 3
4. Relaciona:
4+3 5 siete
3+2 7 cinco
52
Tarea domiciliaria
1. Completa la suma:
2+3= 1+1= 6+0=

6+1= 2+2= 3+5=
1+2= 6+3= 1+8=
4+5= 3+4= 8+1=
5+0= 7+2= 2+3=
2. Cuenta, escribe y realiza las sumas:
+ +
6+ = + =
+ +
6+ = + =
3. Completa la suma:
7 + 9 + 9 + 6 + 8 + 9 +
2 5 8 3 2 2
5 + 8 + 4 + 6 + 6 + 8 +
6 3 4 5 2 7
53
Números del 11 al 15
11 Actividades
1. Escribe los números.
11 12 13 14 15
2. Colorea
13
12
14
3. Lee y relaciona.
trece 12
quince 15
once 13
doce 11
4. Codifica.
D U D U
se lee se lee
54
D U D U
se lee se lee
D U
se lee
5. Decodifica.
D U
1 4
D U
1 1
D U
1 5
D U
1 3
D U
1 2
55
6. Problema: Ana tiene 9 muñecas y su mamá le regala 4 muñecas

más. ¿Cuántas muñecas tiene Aana ahora?
Operación Respuesta
7. Problema: Juan tiene 11 canicas y su hermano le obsequia 3

canicas. ¿Cuántas canicas tiene ahora Juan?
Tarea domiciliaria
1. Compara y coloca >, < o =.
15 10 7 15
13 14 13 10
12 9 12 6
2. Ordena en forma ascendente
15 – 10 – 6 – 3 – 9 – 11
10 – 8 – 5 – 13 – 12 – 4
56
12 Actividades
1. Escribe literalmente.
literalmente
16 17 18 19
2. Relaciona.
10 once
15 dieciocho
18 dieciséis
12 diecinueve
16 diez
19 doce
11 quince
3. Codifica.
a. D U b. D U
se lee se lee
57
c. D U d. D U
se lee se lee
4. Escribe los números de 2 en 2.
a. 0 – 2 – – – – – – – – –
b. Escribe lo números de 1 en 1.
0 1 2
c. Escribe los números de 3 en 3.
0 3 6
d. Escribe los números de 4 en 4.
0 4
58
5. Colorea los cuadrados que se indica:
15
11
14
18
6. Escribe los números que faltan:
1, , 3, , 5, , 7, , 9, , 11, ,
13, , , 16, , 18, ,
7. Escribe literalmente los números:
1 2
9 11
1 4
5 16
13 8
3 14
17 12
59
8. Codifica: cuenta las barras y cuadraditos, coloca en el tablero de

valor posicional según corresponda, la decena y unidades.
D U D U
D U D U
D U D U
D U D U
D U D U
60
Tarea domiciliaria
1. Escribe literalmente los números:
11 12 13 14 15
16 17 18 19
2. Cuenta y encierra el número correcto:
02 12 20 10 18 12 19 17 14 17 16 10
61
19 11 18 16 10 12 13 17 14 13 16 17
3. Problema: Zoila tiene 12 lápices y Ana tiene 7 lápices. ¿Cuántos

lápices hay entre las dos?
4. Problema: Carmen tiene 9 caramelos 9 Laura tiene 7 caramelos y

Ana 2 caramelos. ¿Cuántos caramelos hay en total?
62
La Sustracción
R ecuerda
La resta tiene 3 partes:
Minuendo → 5 – ← signo menos

Sustraendo → 3
Diferencia → 2
La resta de números se puede O en forma vertical:

escribir en forma horizontal:
7 –
7 – 2 = 5 2
5
13 Actividades
1. Escribe los números y realiza las restas:
2. Resuelve:
8–2= 9–5=
63
6–3= 6–5=
5–3= 9–7=
3. Realiza las restas:
6 – 8 – 5 – 7 – 9 –
2 4 1 3 2
4. Cuenta, escribe el número y realiza las restas:
– 5 =
– 9 =
– 4 =
– 7 =
64
5. Resuelve:
6 – 3 – 5 – 7 – 8 – 9 –
2 2 4 5 2 2
7 – 8 – 9 – 7 – 8 –
5 2 5 6 1
Tarea domiciliaria
1. Realiza las restas.
– = – =
– = – =
– = – =
2. Completa:
3 – 2 = 4 – 1 = 4 – 1 =
6 – 3 = 4 – 3 = 4 – 3 =
5 6 5 6 7 7
– 1 – 2 – 4 – 5 – 2 – 5
65
La Recta Numérica
Es una secuencia de números ordenados en una recta en forma
ascedente.
Ejemplo:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
14 Actividades
1. Completa los números que faltan en la recta numérica:
a.
0 2 4 6 8 10
b.
1 3 5 7 9
c.
3 5 7 10
2. Salta de 1 en 1 hasta llegar al número indicado:
a. 6
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
b. 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
c. 7
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
66
3. En las siguientes rectas ubica los números que se indican.
⇒ 0; 3; 5; 7
a.
⇒ 0; 2; 5; 6; 8
b.
⇒ 0; 4; 7; 10
c.
4. Salta de dos en 2 hasta llegar al número indicado.
a. 8
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
b. 6
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
c. 10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5. Salta hasta el número que te indican en el tablero posicional.

a. 5
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
b. 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
67
6. Salta hasta el número que te indican en la recta numérica.
a. 6
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
b. 7
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
c. 2
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
d. 8
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Tarea domiciliaria
1. Completa los números que faltan en la recta numérica.
a.
0 1 2 5 6 9 10
b.
2 4 6 7 9
68
Operaciones en la Recta Numérica

Sumas en la recta numérica.
Ejemplo:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4+3= 7
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5+4= 9
15 Actividades
1. Escribe los sumandos sobre cada flecha y expreso la suma.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
3 + 3 = 6
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
4 + 3 = 7
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
69
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Tarea domiciliaria
• Escriba la suma en la recta numérica con el primer número, doy un

breve salto con el segundo, vienen los saltos pequeños.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
3 + 5 =
70
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
9 + 6 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
7 + 7 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
5 + 5 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
9 + 9 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
7 + 8 = 1.ero Primaria - Aritmética - I Bimestre
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
5 + 9 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
10 + 6 =
71
Restas en la recta numérica.

Ejemplo:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
8 – 3= 5
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7 – 4 = 3
16 Actividades
1. Completas y resuelve llas sustracciones.
a.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
– =
b.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
– =
c.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
– =
72
d.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
– =
2. Representa las sustracciones en la Recta Numérica.
d.
9 – 2 =
b.
10 – 7 =
c.
12 – 4 =
d.
9 – 2 =
e.
5 – 2 =
f.
8 – 6 =
Tarea domiciliaria
• En tu cuaderno representa las sustracción en la recta numérica.
1. 6 – 4 = 3. 8 – 5 = 5. 12 – 6 =
2. 11 – 7 = 4. 7 – 3 =
73
17 Actividades
1. Escribe literalmente los número del 1 al 20
1. =
2. =
3. =
4. =
5. =
6. =
7. =
8. =
9. =
10. =
11. =
12. =
13. =
14. =
15. =
16. =
17. =
18. =
19. =
20. =
74
2. Representa las decenas y unidades en el tablero posicional.
D U D U D U D U
D U D U D U D U
D U D U
75
3. Lee y escribe el número que corresponde:
veintiuno = veintiocho =
veinticinco = veintitrés =
veintidós = treinta y cuatro =
quince = dieciocho =
dieciséis = diez =
once = doce =
veinticuatro = quince =
treinta = veinte =
veintinueve = diecinueve =
4. Escribe de 2 en 2.
0 2 4
0 4
0 3
76
Tarea domiciliaria
1. Relaciona:
1 decena y 4 unidades 11 catorce
2 decena y 5 unidades 26 veinticinco
1 decena y 2 unidades 17 doce
2 decena y 9 unidades 23 veintinueve
2 decena y 3 unidades 29 veintitrés
1 decena y 7 unidades 12 diecisiete
2 decena y 6 unidades 25 veintiséis
1 decena y 1 unidades 14 once
2. Relaciona:
17 =
8 =
13 =
20 =
11 =
15 =
12 =
9 =
10 =
3. Escribe del 0 al 29.
77
18 Actividades
1. Completa la serie:
30 34
2. Cuenta y escribe el número.

78
30 =
31 =
32 =
33 =
34 =
35 =
36 =
37 =
38 =
39 =
4. Ordena en forma ascendente.
• 37 – 34 – 32 – 30 – 35
• 26 – 20 – 29 – 35 – 38
79
5. Decodifica.
D U
=
3 5
Se lee
D U
=
3 8
Se lee
D U
=
3 2
Se lee
0 4
0 4
80
Tarea domiciliaria
1. Cuenta, encierra y escribe cuantos decenas hay.
= decenas.
= decenas.
2. Escribe como se leen.
30 10 1.ero Primaria - Aritmética - I Bimestre
20 36
3. Escribe del 0 al 40 de 2 en 2..
81
19 Actividades
1. Completa:
40 45
2. Cuenta y escribe el número.

82
40. =
41. =
42. =
43. =
44. =
45. =
46. =
47. =
48. =
49. =
4. Decodificado.
D U
=
4 6
Se lee
D U
=
4 9
Se lee
D U
=
4 2
Se lee
D U
=
4 5
Se lee
83
4. Codificado.
D U D U
Se lee Se lee
D U
Se lee
Tarea domiciliaria
1. Compara y coloca >, < o =.
46 40 49 43
43 48 42 35
45 36 36 47
2. Escribe como se lee.
40 20
30 10
26
3. Escribe en tu cuaderno del 0 al 50 de 2 en 2.

4. Escribe en tu cuaderno del 0 al 50 de 5 en 5.
84
Descomposición de Números
Notación desarrollada
Es descomponer los números en unidades.
Observa los ejemplos para poder descomponer los números en
unidades.
Ejemplo:
D U
= 20 + 3
2 3
D U
= 30 + 8
3 8
20 Actividades
1. Descomponer los siguientes números en unidades:
D U D U
= 10 + 0 = +
1 0 3 3
D U D U
= + = +
5 0 3 6
D U D U
= + = +
4 6 1 9
D U D U
= + = +
4 3 4 8
85
2. Descomponer los números:
35 = +
47 = +
65 = +
12 = +
46 = +
39 = +
86 = +
43 = +
44 = +
32 = +
27 = +
19 = +
28 = +
50 = +
49 = +
21 = +
37 = +
86
3. Ordena la notación desarrollada correctamente y arma el número:
D U
30 + 8 = se lee:
2 + 30 = se lee:
20 + 5 = se lee:
9 + 10 = se lee:
40 + 6 = se lee:
8 + 20 = se lee:
Tarea domiciliaria
• Descomponer los números por notación desarrolldas.
39 = +
26 = +
15 = +
46 = +
32 = +
24 = +
17 = +
48 = +
87
Notación cifrada.
Es descomponer las números usando el lugar de ubicación en el
tablero de valor posicional.
Ejemplo:
D U
= 1D + 8U
1 8
D U
= 3D + 5U
3 5
21 Actividades
1. Descomponer los siguientes números con notación cifrada.
D U D U
= + = +
4 7 2 3
D U D U
= + = +
3 5 1 9
D U D U
= + = +
4 1 2 5
D U D U
= + = +
3 4 1 2
D U D U
= + = +
4 6 3 7
88
2. Descomponer los números.
29 = +
46 = +
38 = +
10 = +
42 = +
28 = +
15 = +
39 = +
3. Ordena correctamente y arma el número.
8U + 3D = 6U + 3D =
4D + 2U = 4U + 4D =
2U + 1D = 1D + 0U =
4D + 6U = 6U + 2D =
5U + 2D = 8U + 1D =
Tarea domiciliaria
• Descomponer los números dados de las 2 formas aprendidas.

37 19
24 32
48 23
89
Sumo números naturales “llevando”

Primer paso: Sumamos las unidades 8 + 6 = 14 escribimos el 4 en las
unidades y llevamos 1 a las decenas.
Segundo paso: luego sumamos las decenas.
Observa: 1 + 1 + 2 = 4
D U D U
1 1
1 8 1 8
+ 2 6 + 2 6
4 1 4 44 4 4
22 Actividades
1. Completo y sumo.
1 9 6 6 3 5 1 8 2 7
+3 4 +1 7 +2 7 +4 5 +3 6
4 8 1 8 4 3 6 9 6 7
+3 7 +1 8 +1 7 + 7 +1 6
2 8 5 4 3 5 1 8 3 9
+3 4 +1 7 +2 7 +5 4 +1 2
90
Tarea domiciliaria
5 8 + 1 3 + 4 9 + 3 9 +
1 2 1 7 4 4 1 2
2 7 + 6 6 + 7 6 + 3 9 +
1 3 2 4 1 4 1 4
2 5 + 4 6 + 4 3 + 3 7 +
2 5 3 6 2 9 3 6
3 5 + 2 7 + 3 5 + 3 2 +
2 7 5 3 1 6 5 9
3 5 + 1 3 + 2 3 + 2 5 +
1 5 4 8 1 8 1 7
91
23 Actividades
1. Completo.
50 55
2. Cuento y escribe el número.

92
3. Realiza la adición y escribe como se lee el resultado.
3 7 + 2 9 +
1 4 1 5
Se lee Se lee
2 4 + 3 6 +
1 7 1 5
Se lee Se lee
0 5
5. Completa de 3 en 3.
24 27
6. Decodifica.
D U D U
5 8 5 2
Se lee Se lee
93
D U D U
5 5 5 0
Se lee Se lee
Tarea domiciliaria
1. Codifica.
D U D U
Se lee Se lee
40 50
30 10
20 28
3. Escribe de 3 en 3 del 0 al 58.
94
Los Números Ordinales
Los números
ordinales se usan para
establecer un orden.
1ro Primero 4to Cuarto 7mo Séptimo

2do Segundo 5to Quinto 8vo Octavo
3ro Tercero 6to Sexto 9no Noveno
24 Actividades
1. Un grupo de niñas y niños juegan a encestar el balón:
Pepe Ema Lalo Lupe Lili Pili Luis Pipo Pamela
¿Quién está primero?

¿Qué lugar ocupa Pamela?

2. Indiquemos posiciones:
• Colorear de azul el 5to pez.
• Colorear de rojo el 2do pez
95
• Encierra el 6to pato:
• Encierra la 4to pelota siguiendo el orden de derecha a izquierda:
3. De derecha a izquierda:
a. Colorea la 8º tortuga.
b. Colorea la 2º tetera.
96
Tarea domiciliaria
1. Con una línea a cada ordinal con su patito:
5º 1º 9º 3º 7º
2. Escribe el lugar que ocupa cada ciclista:
MET
A
• Ordena las peceras de la más grande a la más pequeña.

• Escribe el original que le corresponde en ese mismo orden.
• Ordena los conejos del más pequeño al más grande escribe el

ordinal que le corresponde a cada uno en ese mismo orden.
97
25 Actividades
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
2. Codifica.
D U
Se lee
D U
Se lee
98
D U
Se lee
3. Ordena en forma ascendente.
a. 65 68 62 60 67
b. 68 63 57 51 59
4. Compara y colcoa >, < o =.
65 56 44 59 63 60
38 62 61 69 43 62
5. Lee y resuelve.
a. María tiene 63 canicas y le regala a su hermano 31 canicas.

¿Cuántas canicas le quedan?
Le quedan canicas
99
b. Ana tiene 23 colores y su mamá le compra 12 colores mas

¿Cuántas colores tiene ahora?
Ahora tiene colores.
Tarea domiciliaria
1. Decodifica.
D U
=
3 8
Se lee
D U
=
6 2
Se lee
D U
=
2 4
Se lee
100
60 40
50 30
20 10
Reforzando las adiciones

1. Hallo la suma:
+ 43 + 45 + 14
13 9 8
10 12 15
16 13 12
2. Une con la suma que corresponde y colorea del mismo color

ambos figuras.
11 + 14 28
12 + 17
25
14 + 14
29
101
3. Halla la suma en forma vertical.

1 5 + 1 9 + 1 2 +
1 3 1 9 2 2
1 3 + 1 8 + 1 0
2 4 1 0 2 9 +
4. Resuelve la suma, tener en cuenta que debes empezar por la

unidad.
D U D U D U D U
5 8 + 8 1 + 7 6 + 3 6 +
4 1 1 8 2 3 1 2
D U D U D U D U
7 8 + 8 7 + 7 6 + 5 8 +
1 1 1 2 1 3 1 1
D U D U D U D U
6 6 + 2 2 + 9 9 + 3 5 +
2 2 5 7 0 0 2 4
D U D U D U D U
2 6 + 3 2 + 8 9 + 4 5 +
2 2 5 7 1 0 3 4
102
26 Actividades
70 =
71 =
72 =
73 =
74 =
75 =
76 =
77 =
78 =
79 =
2. Descomponer con notación desarrollada.
74 = + 56 = +
49 = + 32 = +
70 = + 78 = +
3. Desarrolla y escribe literalmente el resultado.

5 6 + 4 8 +
1 7 2 6
Se lee Se lee

103
58
5. Lee y resuelve.
a. Felipe tiene 45 carritos y su mam[a le compró 17 carritos más
¿Cuántos carritos tiene ahora?
b. María tenía 78 chapitas si perdió 24 chapitas ¿Cuántas chapitas

le quedan?
Tarea domiciliaria
1. Ordena y arma el número correctamente.

7D + 3U 9U + 6D
8D + 5U 6U + 4D
4D + 3U 1D + 8U
2D + 5U
104
2. Ordena en forma descendente.
58 55 65 45 75
Reforzando Numeración
1. Forma ascendente y descendente
Ascendente: De 1 en 1
25
a. Escribe los números ascendente de 2 en 2 en cada triángulo.
30
b. Escribe el número ascendente siguiendo de 4 en 4.
19
Descendente:
a. Completa los números que faltan en cada círculo de 1 en 1.
59
b. Completa los números que faltan en forma descendente de 2

en 2 en cada cuadrado.
58 52 48 0
105
2. Escribe los números en forma ascendente de 3 en 3.
16
3. Escribe los números en forma descendente de 3 en 3.
19
4. Números anterior - posterior - entre.

a. Número anterior de:
29 27 25
23 21 19
17 15 13
11 9 7
5 3 1
b. Número posterior de:
23 43
24 47
44 36
27 46
46 38
106
c. Escribe el número que se encuentra entre.
27 29 19 21
43 45 37 39
47 49 41 43
31 33 40 42
29 31 35 37
d. Escribe el número anterior y posterior de:
20 31
47 17
22 28
38 19
40 15
36
47
11
37
23
107
Número del 80 al 89
27 Actividades
80 =
81 =
82 =
83 =
84 =
85 =
86 =
87 =
88 =
89 =
2. Coloca el número anterior.
86 65 89
84 62 81
76 39 42
74 36 48
3. Coloca el número anterior.
84 86 8U + 5D 1U + 8D
80 + 0 70 + 3 87 87
89 85 8D + 3U 3U + 8D
108
4. Resuelve.
5 7 + 4 8 + 3 4 +
1 9 3 7 4 7
3 5 – 7 3 – 8 9 –
2 1 1 2 2 4
60
60
6. Decodifica.
D U
=
8 5
Se lee
D U
=
8 3
Se lee
7. Lee y resuelve.
a. Bety tiene 85 muñecas y regala 23 a su prima Rosa. ¿Cuántas
muñecas tiene ahora?
109
b. Beto tiene 46 cubos y su amigo Luis tiene 25 cubos ¿Cuántas

cubos hay entre los dos?
Tarea domiciliaria
1. Lee y escribe.
89 =
75 =
26 =
15 =
34 =
49 =
23 =
84 =
80 70
60 20
50 10
40
110
60
4. Escribe de 2 en 2 en forma descendente.
80
Reforzamiento las Sustracción

1. Halla la recta:
8 – 3 = 9 – 3 = 6 – 3 =
4–2= 7 – 1 = 9 – 2 =
• 7 – 8 – 4 – 8 – 7 – 4 –
3 1 2 3 1 3
• 5 – 2 – 3 – 9 – 4 – 6 –
2 1 3 2 3 1
2. Hallo la diferencia y coloreo

15 – 17 –
6 = 3
7
–
18
111
19 – 16 –
18 –
6 3
8
3. Continuo restando.
–3 –1 –4 –2 0
19
4. Completa la sustracción
16 – 9 = 13 – 9 =
14 – 7 = 12 – 6 =
15 – 7 = 12 – 8 =
18 – 2 = 18 – 8 =
14 – 6 = 11 – 6 =
17 – 7 = 15 – 7 =
112
Números de 90 al 99
28 Actividades
90 =
91 =
92 =
99 =
2. Lee y resuelve.
a. Ana preparó 53 pasteles y Amelia preparó 37 pasteles ¿Cuántos
pasteles hay entre las dos?
b. Juan tenía 75 globos y se le reventaron 23 globos ¿Cuántos

globos le quedan?
3. Coloca el número anterior y posterior.
96 70
84 36
113
42 23
17 10
4. Decodifica.
D U
=
9 7
Se lee
D U
=
9 3
Se lee
D U
=
9 9
Se lee
5. Resuelve.
6 7 + 4 8 + 7 8 +
2 3 3 3 1 4
114
Tarea domiciliaria
1. Lee y une.
noventa y tres 37
ochenta y seis 86
cuarenta y dos 29
veintinueve 93
treinta y siete 42
2. Escribe el número que sigue.
a. noventa y cuatro
b. ochenta y dos
c. veintitrés
d. setenta y seis
e. treinta y uno
f. sesenta y nueve
g. cincuenta y siete
115
La Centena
100
Cien
C D U
u = unidad d = decena c = centena 1 0 0
Se lee: Ciencia
Entonces diremos:
C D U
Si añado 1 unidad
9 9 +
1
1 0 0 Se forma una centena = 100
La centena ocupa el 3er orden en el T.V.P.
Valor posicional.
3º orden 2º orden 1º orden

C D U
1 0 6
Representación gráfica:
Representa a las centena Representa a las decenas Representa a las unidades
116
Las Centenas:
C D U
100
1 0 0
C D U
C D U
C D U
C D U
C D U
C D U
C D U
117
C D U
29 Actividades
1. Ubica los números en el T.V.P.
C D U
5U, 3C, 4D
2D, 3C, 2U
1U, 6D, 8C
5D, 4C, 9U
5U, 7C, 1D
0U, 1D, 8C
2. Codifica en el T.V.P. y escribe cómok se lee el numeral.
C D U
Se lee

C D U
Se lee

118
C D U
Se lee

C D U
Se lee

3. Decodifica los siguientes números.
C D U
5 3 4
1 0 8
6 4 9
2 5 2
4 1 7
4. Observa el cuadro y completa.
Representación C D U En cifras En palabras

2 0 0 200 Doscientos
Quinientos
119
Representación C D U En cifras En palabras
7 0 0
400
Novecientos
5. Completa las siguientes expresiones.
1 centena = 10 decenas = 100 unidades
6 centenas = 60 decenas = unidades
2 centenas = decenas = unidades
centenas = decenas = 800 unidades
3 centenas = decenas = unidades
centenas = 80 decenas = unidades
6. Escribe la equivalencia en unidades.
3U = 3C =
4D = 4D =
9C = 8D =
1D = 7C =
7U = 6D =
5C = 2U =
9U = 9C =
3U =
120
7. Encierra la respuesta correcta.

A. Número que tiene 8 centena.
a. 83 b. 8 c. 835
B. En el número 948 la cifra 4 ocupa el lugar de las:
a. Decenas b. Centenas c. Unidades
C. Estoy compuesto por 8U, 2D soy el número.
a. 892 b. 928 c. 982
D. ¿Cuántas unidades hay 394?.
a. 4 b. 300 c. 394
E. El valor en unidades de la cifra 8 del número 485 es:
a. 8 b. 80 c. 800
Tarea domiciliaria
1. Une cada representación con el número correspondiente.
327
124
516
408
340
251
121
2. Escribe los números en el lugar que le corresponde.
482 902 609 342

628 934 236 670
137 172 623 731
Número con el 3 Números con el 6 Números con el 2

en el lugar de las en el lugar de las en el lugar de las
decenas centenas unidades
30 Actividades
1. Escribe el nombre de los números.
764 :
108 :
352 :
516 :
829 :
248 :
451 :
603 :
122
2. Lee y escribe el número que corresponde.
Ciento veintitrés :
Novecientos treinta y cuatro :
Seiscientos nueve :
Doscientos dieciocho :
Ciento catorce :
Ochocientos sesenta y dos :
Quinientos ochenta y uno :
Setecientos cuarenta y ocho :
3. Completa el siguiente cuadro:
Tablero
Número Nombre
C D U
145
Quinientos ochenta y dos
351 3 5 1
Setecientos veinticinco
2 3 7
9 4 3
562 5 6 2
Ciento dieciocho
123
Tarea domiciliaria
1. En tu cuaderno escribe el nombre de los numerales.

569 ; 318 ; 106 ; 743 ; 270 ; 624 ; 935 ;
861 ; 497 ; 352
2. En tu cuaderno, decodifica los siguientes números: 410, 314, 174,

501, 873, 256 y escribe sus nombres.
3. Escribe el nombre de los números:
129 =
285 =
390 =
405 =
854 =
691 =
4. Lee y escribe el número:
Quinientos seis =
Ochocientos veintiséis =
Setecientos setenta y uno =

Novecientos uno =
Seiscientos setenta y tres =
124

Aritmetica 1ro

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"Año del buen servicio del ciudadano"

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

Números del 30 al 39..................................................... 78

Números del 40 al 49..................................................... 82

Sumo números naturales “llevando”........................ 90

Números del 50 al 59..................................................... 92

Los Números Ordinales................................................. 95

Números del 60 al 69..................................................... 98

Reforzando las adiciones.............................................. 101

Números del 70 al 79..................................................... 103

Reforzando Numeración............................................... 105

Número del 80 al 89....................................................... 108

Reforzamiento las Sustracción.................................... 111

Números de 90 al 99...................................................... 113

La Centena.......................................................................... 116

a. Un conjunto es una reunión, agrupación de

1.ero Primaria - Aritmética - I Bimestre

2. Forma un conjunto de cuadrados.

3. Dibuja un conjunto de pelotas.

4. Dibuja un conjunto de flores.

1. Encierra utilizando una figura geométrica el conjunto de las frutas

2. Observa en la imagen los conjuntos N, de niñas; V, de varones y

José Andrés Diana Naira Xiomara Felipe

3. Forma el conjunto de útiles escolares.

4. Forma el conjunto de frutas.

5. Forma el conjunto de vocales.

6. Forma el conjunto de números menores que 5.

7. Forma el conjunto de letras de la palabra mapa.

1.ero Primaria - Aritmética - I Bimestre

1. Lee y representa de las 2 formas aprendidas en tu cuaderno.

• Encierra el 1 que esta en posición correcta.

• Cuenta y escribe según el número.

1.ero Primaria - Aritmética - I Bimestre

• Encierra el 3 que está en posición correcta.

• Cuenta y escribe según el número.

1.ero Primaria - Aritmética - I Bimestre

2. Dibuja la cantidad de elementos que indica a cada conjunto.

3. Pinta, según el número:

1. Colorea, según la clave:

Relación de pertenencia y no pertenencia

Un elemento pertenece a un conjunto cuando cumple con

Observa los conjuntos de frutas y animales

2. Forma el conjunto “A” de animales.

1.ero Primaria - Aritmética - I Bimestre

3. Observa el conjunto y luego indica. ¿Que elementos pertenecen y

4. Representa en diagramas de Venn el conjunto V de vocales y N de

5. Ahora completa con ∈ o ∉ según convenga.

6. Observa los conjuntos de trasportes.

1.ero Primaria - Aritmética - I Bimestre

7. Colorea los elementos que pertenecen al conjunto.

8. Marca con una x los elementos que no pertenecen al conjunto.

1. Observa los conjuntos, fíjate que están enlazados y en el centro

2. Ahora te toca a ti, con las expresiones forma el conjunto K.

3. Escribe el símbolo de pertenece o no pertenece según corresponde:

• Escribe los números.

1.ero Primaria - Aritmética - I Bimestre

GOMA GOMA GOMA GOMA GOMA GOMA GOMA

2. Cuenta y escribe literalmente los números:

3. Encierro el número de partes pintadas

6. Pinto lo que indica el número.

3. Completo: 1.ero Primaria - Aritmética - I Bimestre

4. Escribe el numeral en cada conjunto:

1. Cuenta y rodea una decena.

Números del 30 al 39..................................................... 78

Números del 40 al 49..................................................... 82

Sumo números naturales “llevando”........................ 90

Números del 50 al 59..................................................... 92

Los Números Ordinales................................................. 95

Números del 60 al 69..................................................... 98

Reforzando las adiciones.............................................. 101

Números del 70 al 79..................................................... 103

Reforzando Numeración............................................... 105

Número del 80 al 89....................................................... 108

Reforzamiento las Sustracción.................................... 111

Números de 90 al 99...................................................... 113

La Centena.......................................................................... 116