3º BIMESTRE

Escola Municipal Victor Viana

Disciplina:Língua Portuguesa
Diretora: : Dayse De Fátima
Professora: Janiê Rodrigues
6º Ano Data01:/08/2017
Eixo Temática : : Leitura, compreensão e produção de textos
Tema 1: Gêneros
Tópico 1 Contexto de produção, circulação e recepção de textos

3. Organização temática

Habilidades: 1.0. Considerar os contextos de produção, circulação e recepção de textos, na

compreensão e na produção textual, produtiva e autonomamente.

1.1. Reconhecer o gênero de um texto a partir de seu contexto de produção, circulação e

recepção.

1.7. Reconhecer o objetivo comunicativo (finalidade ou função sociocomunicativa) de

um texto de qualquer gênero textual.
3.4. Reconhecer informações explícitas em um texto.

3.5. Inferir informações (dados, fatos, argumentos, conclusões...) implícitas em um texto.

Conteúdos: Mensagem

Tipo discursivo

Domínio discursivo

Função sociocomunicativa.
Informações explícitas

Informações implícitas

Objetivos: Compreender e identificar gênero do texto.

Identificar a finalidade, objetivo, função do texto.
Identificar o domínio e tipo discursivo.
Identificar informações explicitas e implícitas.
Metodologia: Iniciar a aula com a leitura da mensagem Porque gritamos.
Através da folha síntese de conceitos explicar e analisar os gêneros.

Através da leitura do texto “Porque gritamos” reconhecer o gênero textual, compreendendo o

tipo discursivo, domínio discursivo e função sociocomunicativa.
Através da mensagem trabalhar as informações explicitas e implícitas.
Recursos: Quadro, giz, folha.

Avaliação: A avaliação será no decorrer da aula, durante as atividades.

 3º BIMESTRE

Plano de Aula
Escola Municipal Victor Viana
Disciplina:Língua Portuguesa
Diretora: : Dayse De Fátima Professora: Janiê Rodrigues 7º Ano Data01:/08/2017
Eixo Temática : : Leitura, compreensão e produção de textos
Tema 1: Gêneros
Tópico 1 Contexto de produção, circulação e recepção de textos

3. Organização temática

Habilidades: 1.0. Considerar os contextos de produção, circulação e recepção de textos, na

compreensão e na produção textual, produtiva e autonomamente.

1.1. Reconhecer o gênero de um texto a partir de seu contexto de produção, circulação e

recepção.

1.7. Reconhecer o objetivo comunicativo (finalidade ou função sociocomunicativa) de

um texto de qualquer gênero textual.
3.4. Reconhecer informações explícitas em um texto.

3.5. Inferir informações (dados, fatos, argumentos, conclusões...) implícitas em um texto.

Conteúdos: Mensagem

Tipo discursivo
Domínio discursivo
Função sociocomunicativa.
Informações explícitas
Informações implícitas
Objetivos: Compreender e identificar gênero do texto.
Identificar a finalidade, objetivo, função do texto.
Identificar o domínio e tipo discursivo.
Metodologia: Iniciar a aula com a leitura da mensagem.
Através da folha síntese de conceitos explicar e analisar os gêneros.

Através da leitura do texto reconhecer o gênero textual, compreendendo o tipo discursivo,

domínio discursivo e função sociocomunicativa.
Através da mensagem trabalhar as informações explicitas e implícitas.
Recursos: Quadro, giz, folha.

Avaliação: A avaliação será no decorrer da aula, durante as atividades.

 3º BIMESTRE
Plano de Aula
Escola Municipal Victor Viana
Disciplina:Língua Portuguesa Diretora: : Dayse De Fátima Professora: Janiê
8º Ano Data01:/08/2017
Eixo Temática : : Leitura, compreensão e produção de textos
Tema 1: Gêneros
Tópico 1 Contexto de produção, circulação e recepção de textos

Habilidades: 1.0. Considerar os contextos de produção, circulação e recepção de textos, na

compreensão e na produção textual, produtiva e autonomamente.

1.1. Reconhecer o gênero de um texto a partir de seu contexto de produção, circulação e

recepção.

1.7. Reconhecer o objetivo comunicativo (finalidade ou função sociocomunicativa) de

um texto de qualquer gênero textual.
3.4. Reconhecer informações explícitas em um texto.

3.5. Inferir informações (dados, fatos, argumentos, conclusões...) implícitas em um texto.

Conteúdos: Mensagem

Tipo discursivo

Domínio discursivo

Função sociocomunicativa.
Informações explícitas
Informações implícitas
Objetivos: Compreender e identificar gênero do texto.
Identificar a finalidade, objetivo, função do texto.
Identificar o domínio e tipo discursivo.
Metodologia: Iniciar a aula com a leitura da mensagem.
Através da folha síntese de conceitos explicar e analisar os gêneros.

Através da leitura do texto reconhecer o gênero textual, compreendendo o tipo discursivo,

domínio discursivo e função sociocomunicativa.
Através da mensagem trabalhar as informações explicitas e implícitas.
Recursos: Quadro, giz, folha.

Avaliação: A avaliação será no decorrer da aula, durante as atividades.

Plano de Aula 3º BIMESTRE
Escola Municipal Victor Viana
Disciplina:Língua Portuguesa
Diretora: : Dayse De Fátima
Professora: Janiê Rodrigues
6º Ano Data02:/08/2017
Eixo Temática : : Leitura, compreensão e produção de textos
Tema 1: Gêneros
Tópico 1 Contexto de produção, circulação e recepção de textos
3. Organização temática
24. A frase na norma padrão
Habilidades: 1.0. Considerar os contextos de produção, circulação e recepção de textos, na
compreensão e na produção textual, produtiva e autonomamente.

1.1. Reconhecer o gênero de um texto a partir de seu contexto de produção, circulação e

recepção.

1.7. Reconhecer o objetivo comunicativo (finalidade ou função sociocomunicativa) de

um texto de qualquer gênero textual.
3.4. Reconhecer informações explícitas em um texto.

3.5. Inferir informações (dados, fatos, argumentos, conclusões...) implícitas em um texto.

24.5. Reconhecer sintagmas substantivos, adjetivos e adverbiais em uma frase.

Conteúdos:
Tipo discursivo

Domínio discursivo

Função sociocomunicativa.
Informações explícitas
Informações implícitas
Substantivos
Objetivos: Compreender e identificar gênero do texto.
Identificar a finalidade, objetivo, função do texto.
Identificar o domínio e tipo discursivo.
Identificar os substantivos
Metodologia: Iniciar a aula com a leitura de textos diversos.
Através da folha síntese de conceitos explicar e analisar os gêneros.

Através da leitura do texto reconhecer o gênero textual, compreendendo o tipo discursivo,

domínio discursivo e função sociocomunicativa.
Através da mensagem trabalhar as informações explicitas e implícitas.
Substantivos contextualizado.

Recursos: Quadro, giz, folha.

Avaliação: A avaliação será no decorrer da aula, durante as atividades.