SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Juan Pablo II.

1.2. GRADO Y SECCIÓN : 3ro “J”.
1.3. DOCENTE : Prof. Bibiana de Jesús Chorres Vega.
1.4. FECHA : 24 / 05 / 2018.

II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE:

2.1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : “Conocemos y Aplicamos la Técnica del Puntillismo”.

2.2. ÁREA CURRICULAR : Arte.

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Crea proyectos de Aplica procesos de Aplica las técnicas de collage, puntillismo y origami
lenguaje artístico. creación. usando materiales, rasgados, flores.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN

Enfoque de derecho.
Los docentes promueven el conocimiento de los derechos a la
salud y a vivir en un ambiente familiar sano, para empoderar a los
estudiantes en su ejercicio democrático. Los docentes generan
espacios de reflexión y crítica sobre el ejercicio de los derechos
individuales y colectivos, especialmente en grupos vulnerables.

III. MOMENTOS DE LA SESION:

MOMENTO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECOPILACION DE SABERES PREVIOS:
 Se presenta a la imagen de un pez (Anexo 1) y luego responden a las siguientes
preguntas:
 ¿Qué observan?
 ¿Qué puedo hacer con ella?
 ¿Les gustaría decorarla?
 ¿Cómo la decorarían?
 ¿Qué técnica elegimos para que la bandera del Perú se vea más bonita?
INICIO

 Presentamos una imagen con la técnica del puntillismo (Anexo 2) y

preguntamos:
 ¿Saben cómo se llama esta técnica?
 ¿En qué consiste?
 ¿Lo han realizado antes?
 ¿Cómo lo han hecho?
 ¿Les gustaría decorarla de esta manera?
 Se les comunica el propósito de la sesión: Hoy van a decorar la imagen del pez
utilizando la técnica del puntillismo.
 Entregamos a los niños la imagen del pez, pedimos que saquen sus plumones y
colores.
PROCESO

 Antes de iniciar el trabajo practico se da recomendaciones sobre la higiene para

que su trabajo este bonito y limpio.
 Decoran el pez realizando puntos con plumón rojo en la imagen.
 Escriben su nombre completo en su hoja de trabajo.
 Exponen a sus compañeros el trabajo que han realizado.
 METACOGNICIÓN:
 Reflexiona a través de las siguientes preguntas:

SALIDA
 ¿Les gustó la sesión?
 ¿Cómo se sintieron durante la sesión?
 ¿Qué dificultades tuvieron?
 Se les pide a los alumnos que en casa practiquen la técnica del puntillismo.
ANEXO 1
ANEXO 2