BLOQUE DE CONTENIDOS 2.

COMUNICACIÓN ORAL: Leer

Contenidos Criterio de evaluación: BL2.1.

1.Lectura de textos que contengan juegos BL2.1. Leer en voz alta para conseguir una
sencillos con el lenguaje, tanto populares progresiva corrección en la correspondencia
como cultos: adivinanzas, refranes, entre fonemas y grafías, adecuándose al
trabalenguas, chistes, normas de juego, formato y a la estructura textual.
etc., donde se ejercite la pronunciación.
2.Lectura de textos impresos y digitales, Estandares de aprendizaje:
tanto del ámbito escolar como de la vida
BL2: 1.1/ 1.3/ 4.2/ 5.3/ 6.2/ 10.1/
cotidiana: horarios, carteles, avisos,
normas sencillas, felicitaciones, Indicadores de logro:
invitaciones, postales, agenda escolar, etc.
BL2.1.1.Lee en voz alta adecuándose al formto y
estructura del texto.
BL2.1.2.Consigue una progresiva corrección en la
correspondencia entre fonemas y grafías al leer en
voz alta.
O.G. ETAPA: E) COMP. BÁSICAS: CCLI, CAA
Contenidos Criterio de evaluación: BL2.2.
1.Introducción guiada al uso de estrategias BL2.2. Interpretar, de forma guiada a través de
básicas para la comprensión lectora: antes la reflexión y diálogo, textos próximos a su
de la lectura anticipando hipótesis a través experiencia, anticipando hipótesis a través del
de información paratextual (título e título y las ilustraciones, captando el sentido
ilustraciones); durante la lectura global del texto y resumiendo oralmente su
(comprobando hipótesis y releyendo si falla contenido.
la comprensión); y después de la lectura
(percibiendo el sentido global del texto, Estandares de aprendizaje:
corroborando las hipótesis formuladas
BL2: 2.1/ 2.2/ 5.1/ 5.3/ 5.4/ 10.3
anteriormente, resumiendo y realizando
una valoración personal). Indicadores de logro:
2. Lectura de textos que contengan juegos BL2.2.1. Interpretar textos próximos a su
sencillos con el lenguaje, tanto populares experiencia tanto populares como cultos: a través
como cultos: adivinanzas, refranes, de estrategias básicas de comprensión lectora:
trabalenguas, chistes, normas de juego, anticipación, resumen e hipótesis.
etc., donde se ejercite la pronunciación.

O.G. ETAPA: E) COMP. BÁSICAS: CSC, CD y CCLI

 Contenidos Criterio de evaluación: BL2.3.

1. Obtención de BL2.3. Leer en medios digitales para buscar y seleccionar

información de manera información y utilizarla en las tareas de aprendizaje siguiendo
guiada mediante indicaciones del adulto.
herramientas digitales de
búsqueda, visualización Estandares de aprendizaje:
y reproducción
BL2: 2.1/ 2.2/ 5.1/ 5.3/ 5.4/ 9.1/ 10.3
multimedia (navegadores
web, visualizadores de Indicadores de logro:
documentos,
reproductores BL2.2.1. Busca y selecciona información en medios digitales
multimedia, etc.) con siguiendo las indicaciones del adulto..
dispositivos TIC.
O.G. ETAPA: E) COMP. BÁSICAS: CSC, CD y CCLI

Contenidos Criterio de evaluación: BL2.4.

1.Utilización de manera guiada de las BL2.4. Utilizar de manera guiada las bibliotecas
bibliotecas de aula y centro para de aula y centro, haciendo un uso responsable de
seleccionar lecturas personales. las mismas, para seleccionar lecturas
personales, reconocer los distintos espacios
2.Reconocimiento de los espacios funcionales y sus pautas básicas de
funcionales de las bibliotecas de aula y organización.
de centro y de las pautas básicas de
organización de las mismas. Estandares de aprendizaje:
3.Iniciación al conocimiento y respeto BL2: 10.1
de las normas de funcionamiento de
las bibliotecas para un uso Indicadores de logro:
responsable de lasmismas.
BL2.2.4. Utiliza de manera guiada las bibliotecas de
aula y centro, haciendo uso responsable de ellas y
seleccionando lecturas personales.

O.G. ETAPA: E) COMP. BÁSICAS: CSC, SIIE y CCLI

 Contenidos Criterio de evaluación: BL2.5.

1.Participación en BL2.5. Participar con progresiva autonomía en acciones del Plan

acciones lector del centro como cuentacuentos, apadrinamiento lector,
contempladas en conmemoraciones, maletas viajeras, etc. para desarrollar tanto la
el Plan lector del competencia lectora como el hábito lector.
centro referidas a
la comprensión y Estandares de aprendizaje:
la dinamización
BL2: 6.1/ 6.2
lectora
(cuentacuentos, Indicadores de logro:
apadrinamiento
lector,maletas BL2.2.4. Desarrolla la competencia lectora y el habito lector participando en
viajeras, etc.). el Plan lector del centro.

O.G. ETAPA: E) COMP. BÁSICAS: CSC, CEC y CCLI