Diagnostico Situacional Angelica y Carlos

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
SECCIONAL SANTA MARTA

GESTIÓN DEL CUIDADO
CENTRO DE SALUD MAMATOCO

ESE. ALEJANDRO PROSPERO REVEREND
ESTUDIANTES
ANGELICA SILVA
CARLOS RAMIREZ
DOCENTE
TERESA ACOSTA

INTRODUCCION
Desde la perspectiva de la enfermería como profesión son muchos los roles que se pueden
desempeñar dentro de la misma, es por ello que el campo de acción para la práctica
formativa, es el centro de salud mamatoco.
Cabe resaltar que las estudiantes de VIII semestre de enfermería de la Universidad

cooperativa de colombia de acuerdo a los conocimientos teórico científicos están en la
capacidad de realizar un análisis de diagnóstico con detalle descriptivo de todas las
amenazas, fortalezas, oportunidades y debilidades de dicha Empresa Social del
Estado, para poder intervenir en ellas de modo que se logre potencializar las fortalezas
y controlar o minimizar los riesgos de falla de esta institución, donde los servicios de
salud se presten con eficiencia y de la mejor calidad.
Y así mismo lograr la consolidación y el fortalecimiento de los convenios docencia servicio,

realizado por el centro de Salud mamatoco y la Universidad cooperativa de Colombia donde
ambas se beneficien mutuamente de los servicios que prestan.
OBJETIVOS GENERALES
Elaborar el diagnostico situacional con el fin del mejoramiento de las debilidades

encontradas en la situación actual del centro de salud de mamatoco por medio de la
evaluación de los estándares de calidad e instrumentos como el DOFA y la realización de
los planes de mejoramiento.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Identificar fortalezas , debilidades oportunidades y amenazas.
• Mejorar debilidades en los servicios ya mencionado por medio de los planes de

mejoramientos.
• Organizar cronogramas con los objetivos, actividades y fecha de las acciones

que se ejecutarán.
• Realizar capacitaciones de acuerdo a las debilidades encontradas en los servicios.
• Evaluar mediante indicadores de calidad las actividades realizadas

observando si se alcanzó el objetivo.
RESEÑA HISTORICA
E.S.E ALEJANDRO PROSPERO REVERND
Según el plan de desarrollo 2005 – 2009 menciona la siguiente breve historia de

la Empresa social del Estado Alejandro prospero Reverend: La ley 100 de 1990 da
la oportunidad a los entes territoriales con el cumplimiento de unos requisitos, de
manejar la salud en forma descentralizada por parte del Ministerio de Salud al
organizar la administración local de salud con la creación del Departamento
Administrativo de Salud Distrital (DASD), establecer así mismo la estructura y
desarrollo del recurso humano en salud y la carrera administrativa, e igualmente
con la creación del Fondo Local de Salud.
En virtud a esa certificación, los centros y puestos de salud adscrita al hoy

desaparecido Hospital San Juan de Dios de la ciudad de Santa Marta, fueron
cedidos por el Departamento del Magdalena al recién creado DASD, quien se
encarga de dirigir la salud Pública y de prestar atención en salud en el primer nivel
a los habitantes del distrito.
El 5 de diciembre de 1997 el honorable Concejo Distrital mediante el Acuerdo No.

019 crea la Empresa social del Estado DISTRIMAR ESE.
En el 2000, se crea la Junta Directiva, la cual aprueba los Acuerdos No. 001, 002,
003, 004, 008 de diciembre 1 de 2000, entre otros, relacionados con el estatuto de
la Entidad, reglamento interno de la junta directiva, Plan de cargos, Manual de
funciones y requisitos, y conformación de la Terna para el cargo de gerente y se
envía al señor alcalde para su designación.
Por medio del Decreto 317 del 2002, el nombre es cambiado por el de Empresa
Social del Estado Alejandro Prospero Reverend, previo otorgamiento de facultades
al señor alcalde distrital mediante Acuerdo del Consejo Distrital No. 005 del 2002.
El primero de febrero de 2003 la E.S.E Alejando Prospero Reverend inicia

actividades como entidad prestado de servicios de salud del primer nivel de
atención, atendiendo a la población afiliada al régimen subsidiado y niveles 0,1 y 2
del Sisben.
DIAGNOSTICO SITUACIONAL
Esta institución cuenta con los servicios habilitados de: medicina general,
enfermería, vacunación, promoción de la salud y prevención de la enfermedad,
salud oral, planificación familiar, toma de muestras de laboratorio citología.
 El centro de salud mamatoco en el área de enfermería no cuenta con las

carpetas administrativas organizadas ni rotuladas adecuadamente. No
cuenta con una plantilla de formato de control hipertensivo.
 No se esta implementando la plantilla de control diario de las citas de los

programa de py p en el centro de salud.
 El centro de salud de mamatoco en el área de enfermería no cuenta con la

estrategia IAMI.
 En área de crecimiento y desarrollo no cuenta con los implementos

necesarios para una optima valoración como es juguetería y no tiene visible
un cartel que diga que es crecimiento y desarrollo.
 El centro de salud no cuenta con buena señalización en algunos dependencia

para ubicación al usuario.
MATRIZ DOFA
FORTALEZAS DEBILIDADES
 El puesto de salud cuenta con

personal capacitado y dispuesto a  1. En el área de enfermerías no
brindar una atención de calidad a existe una plantilla de formato
los usuarios.
de control hipertensivo
 Cuenta con todos los servicios de
promoción y prevención de las
enfermedades
 2. Las carpetas administrativas
donde se relacionen lista de
 Realiza un adecuado seguimiento a chequeo, kardex, sumistro de
los pacientes que tienen anovulatorio, sumistro de
hipertensión, diabetes, lepra y micronutrientes etc. se
tuberculosis brindándoles
educación. encuentran en mal estado y sin
rotular .
 3. En el centro de salud No se
esta implemntando la plantilla
de control diario de las citas de
los programa de py p
 4. El área de crecimiento y
desarrollo no cuenta con los
implementos suficientes para
realizar una óptima valoración
juguetería).
 5.el área de crecimiento y

desarrollo no cuenta con un cartel
de que es crecimiento y desarrollo.
 6. En el centro de salud mamatoco

no cuenta con la estrategia IAMI.
 7. El centro de salud no cuenta con

buena señalización en algúnas
dependencia para ubicación al

usuario
OPORTUNIDADES AMENAZAS
 Tiene cobertura a todos los  Otras entidades prestando mejores
beneficiarios del régimen servicios
subsidiados
 Convenio docencia servicio.
PLAN DE MEJORAMIENTO: 1
DESCRIPCION CAUSA DEL EFECTO DEL ACCION DE OBJETIVO ESTRATEGIA META Fecha
DEL HALLAZGO HALLAZGO HALLAZGO MEJORAMIENT
O
En el área Organizar Recoger los 17/04/2

Datos Mala Impleme Implement 018
de incomplento datos
organizaci ntar una formatos ar los correspondie
enfermerías s del on
no existe plantilla que formatos nte del
paciente en
una plantilla el momento con relacionen que
paciente para
al momento
de formato de la hacer formatos todos los relaciónen de diligenciar
de control historia datos del
que los datos las historias
hipertensivo clinica ayuden paciente necesarios
clínicas no
falta datos
al a con fin de del
recoger llevar un paciente
los datos control para
correspo
ndiente
al
momento
de
diligencia
r la
historia
clinica
Se logro el 100% la plantilla del control hipertenso

DESCRIPCION DEL CAUS EFECTO DEL ACCION DE OBJETIVO ESTRATEGIA META Fecha
HALLAZGO A DEL HALLAZGO MEJORAMIEN
HALL TO
AZG
O
Al Implement Implementar
las carpetas Implementació Mejorar el 23/04/
carpetas Falta de
momento ación de administrativa n y rotulación 2018
administrativa de carpetas orden de
organiza con fin de llevar de las carpetas
donde se buscar rotuladas cada uno de
ción. un orden
adecuado al los
relacionen las las listas servicios
momento que
listado de que presta
lleguen a
chequeo, chequeo supervisar el centro de
kardex, algunos salud.
sumistro de formatos
anovulatorio,
sumistro de
kardex se
micronutrientes encuentr
etc. se an
encuentran desorgan
rotuladas y mal
estado
izados
# carpetas por organizar: 12 100%
# carpetas organizadas: 12 100%

O
En el
Concientizar a Reforzar la Mejorar el 23/04/2
centro de no se esta Llevar un la persona implementación 018
Falta de llevando orden del
salud No control en encargada de de la plantilla de
control de
se esta organizacio el control la plantilla facturación y a supervisión de
la jefe del programas de citas
implement n de citas de servicio para pyp diarias
ando la diarias
supervisio que utilizen la
plantilla plantilla con el
n de los fin de llevar un
de la programa control de citas
supervisio s diarias
n de
programa
s de p y p
diarias
Se esta cumpliendo el 100%

O
Falta de
implementos Aplicación Capacitar al Donación de Brindar una 11/05/2
El área de de ayudas
Que las personal afiche y pendon 018
madres de escala adecuada
crecimient didácticas e acudiente que sirven como
acudiente párrafos y valoración a
oy información en acerca de la implementos de
un pendon o afiches importancia de información de los niños
desarrollo s de los asistentes al
afiches con el donde que es lo que es
no cuenta niños de podamos programa de
fin de cumplir crecimiento y crecimiento y
el ocjetivo . crecimient observar desarrollo desarrollo en el crecimiento
con los
oy todo de lo abreviada y de niño. y desarrollo.
implement la actualización
desarrollo quees
os no tienen crecimiento
escala incluida
suficiente en la resolución
informacio y desarrollo. 2465 para que
s para n ésta sea
realizar necesaria. aplicada en
una cada valoración
por niño
óptima asistente al
valoración control de
juguetería) crecimiento y
desarrollo.
.
# numero de asistentes 10 %
# numero de participantes 7 75%

O
el área de Falta de un
pendon Aplicación Capacitar al Donación de Brindar una 11/05/2
crecimient Falta de
Valoració personal de juguetes que 018
n de escala adecuada
oy implementos enfermería y sirven como
inadecuad abreviada y valoración a
como juguetes médicos acerca implementos de
desarrollo y aplicación de a que donación de de la valoración los niños
la escala juguetes importancia de asistentes al
no cuenta puede
abreviada. que la aplicación de programa de
con un arrojarnos permitan la escala crecimiento
cartel de un valorar los abreviada y de y desarrollo.
diagnóstic ítems la actualización
que es escala incluida
o erróneo establecidos
crecimient en dicha
en la resolución
2465 para que
oy escala ésta sea
desarrollo aplicada en
cada valoración
. por niño
asistente al
control de
crecimiento y
desarrollo.
O
Capacitar al Mejorar los 23/04/20

En el No hay una Falta de Implement persona de salud Realizar los 8 conocimiento 18
visibilidad o conocimie ar una desde la señora pasos de las
centro de
cartel sobre nto sobre visibilidad de servicios estrategia IAMI
salud lalactancia la generales hasta en el centro de
mamatoc en un los médicos por salud de
materna estrategia
afiche o medio de charla mamatoco por
o no IAMI educativa con el medio de un
pendon
están fin de que afiche
sobre la obtengan mas
utilizando estrategia conocimiento
el IAMI sobre la
estrategia IAMI
protocolo
,estrategi
as (IAMI).
Capacitación
# numero de asistentes 15 100%
# numero de participantes 9 75%
PLAN DE MEJORAMIENTO :7
DESCRIPCION DEL CAU EFECTO DEL ACCION DE OBJETIVO ESTRATEGIA META Fecha
HALLAZGO SA HALLAZGO MEJORAMIE
DEL NTO
HALL
AZG
O
Rotular Mejorar el Organizar 16/05/

El centro de Falta de A la orden a la Rotular cada 2018
cada uno y mejorar
salud no organiz hora de hora de guiar dependencia
la
de los a los usuarios del centro de
cuenta con ación. indicar a presentaci
consultori a cada salud.
buena los os o dependencia ón del
señalización usuarios dependen centro de
en algunos hacia cia del salud.
dónde centro de
consultorios salud
dirigirse,
para no hay
ubicación al señaliza
usuario ciones
# Consultorios por rotular: 9
# Consultorios rotulados: 9
1. Evidencias del formato de contro hipertenso

2. Carpetas administrativas
3. plantilla de control diario de las citas de los programa de py p

6.Implementacion de la estrategia IAMI.
IMPLEMENTACIÓN DEL CENTRO DE SALUD MAMATOCO EN LAS

ESTRATEGIAS INSTITUCIONES AMIGAS DE LA MUJER Y LA INFANCIA.
Designa aquellas instituciones que promueven, a través de sus acciones, la práctica

de la lactancia materna a todas las gestantes y madres lactantes que reciben sus
servicios.
PASO 1: Disponer por escrito de una política institucional para la

VOLUNTAD promoción, protección, atención y apoyo en salud y nutrición
POLÍTICA
INSTITUCIONAL
a la población materna e infantil, con enfoque de derechos y
perspectiva diferencial, que garanticen la integralidad,
calidad, y continuidad de la atención en los servicios y
programas dirigidos a gestantes, madres, niñas y niños
menores de 6 años y que se ponga sistemáticamente en
conocimiento de todo el personal de la institución
PASO 2: Capacitar a todo el personal que atiende la población materna

PREPARACIÓN
TÉCNICA,
e infantil, de tal forma que esté en condiciones de poner en
CONCEPTUAL Y práctica la política institucional de salud y nutrición en favor
PRÁCTICA EN de la mujer y la infancia, dentro del marco de los derechos
SALUD Y humanos, el enfoque diferencial y la perspectiva de género.
NUTRICIÓN DEL
PERSONAL DE LA
INSTITUCIÓN
PASO 3: Brindar a las mujeres gestantes y sus familias, educación y

EDUCACIÓN,
INFORMACIÓN Y
atención oportuna y pertinente para que puedan vivir
ATENCIÓN EN satisfactoriamente su gestación, prepararse para el parto, el
SALUD Y puerperio y la lactancia materna, incluyendo la preparación
NUTRICIÓN A LAS para el cuidado en salud y nutrición de sus hijas e hijos, con
GESTANTES, énfasis en los recién nacidos, favoreciendo el ejercicio de sus
MUJERES EN
PERIODO DE
derechos, la participación familiar y en especial la
LACTANCIA corresponsabilidad del padre en la crianza
MATERNA Y SUS
FAMILIAS.
PASO 4: Brindar orientación y ayuda efectiva a las madres, padres y

EDUCACIÓN Y
ATENCIÓN CON
otros cuidadores sobre la promoción, protección y atención
CALIDAD Y en salud, nutrición de las madres y de las niñas y niños recién
CALIDEZ EN EL nacidos, sean sanos o enfermos, con especial atención a las
PUERPERIO AL familias más vulnerables. Así como facilitar el registro civil al
BINOMIO MADRE- nacimiento y los controles posparto a la madre y al recién
HIJA-HIJO
nacido.
PASO 5: Promover y dar apoyo efectivo a las madres y sus familias

APOYO EFECTIVO
EN LA PRÁCTICA
para poner en práctica la lactancia materna exclusiva, a libre
DE LA LACTANCIA demanda durante los primeros seis meses de vida, y con
MATERNA alimentación complementaria adecuada hasta los dos años
de edad y más. No suministrar a las niñas y niños chupos ni
biberones y cumplir con el Código Internacional de
Comercialización de Sucedáneos de la Leche Materna, las
resoluciones posteriores que lo actualizan o modifican y la

norma nacional que reglamenta la comercialización de
alimentos para lactantes, niñas y niños pequeños.
Proveer atención integral en salud y nutrición a todas las

PASO 6: niñas y niños menores de seis años que acuden a la
ATENCIÓN
INTEGRAL EN
institución, asegurando el seguimiento dinámico del
SALUD Y crecimiento y el desarrollo, la intervención oportuna de las
NUTRICIÓN A LAS alteraciones detectadas, y la orientación efectiva a madres,
NIÑAS Y LOS NIÑOS padres y sus familias sobre los cuidados acordes con la edad
PARA SU y condición de cada niña o niño atendido, respetando la
ADECUADO
CRECIMIENTO Y
diversidad y las diferencias.
DESARROLLO.
PASOS 7:
ENTORNOS
Garantizar entornos protectores y espacios amigables en
PROTECTORES Y toda la institución, partiendo del reconocimiento de las
ESPACIOS usuarias y usuarios de los servicios como sujetos de
AMIGABLES. derechos, a quienes se les garantiza la educación para la
promoción de la salud, la lactancia materna, la nutrición y la
alimentación adecuadas, y la prevención de la enfermedad.
Así mismo, la información veraz, oportuna, completa y libre
de presiones comerciales o de cualquier tipo, la no
discriminación, la participación y el trato digno para todas las
madres, padres, niñas, niños y familias que acuden a la
institución.
PASO 8:
CONTINUIDAD EN Disponer de mecanismos y estrategias de apoyo institucional
EL CUIDADO DE LA
SALUD Y
y comunitario que favorezcan la continuidad de las acciones
NUTRICIÓN MÁS desarrolladas en los diferentes servicios institucionales, con
ALLÁ DE LA IPS. las acciones que madres, padres, familias y cuidadores
realizan en sus hogares y comunidades, con el fin de
favorecer el desarrollo infantil temprano de todas las niñas y
niños.
CRONOGRAMA DE CHARLAS
FECHA TEMA OBJETIVO DE LA DIRGIDO A RESPONSABLE
ACTIVIDAD
promover la lactancia Angélica silva

Carlos Ramírez
23/04/2018 sesión materna exclusiva durantemadres,
educativa los primeros meses de gestantes
sobre la del centro
vida del recién nacido a
lactancia de salud
materna las madres del centro de mamatoco
salud mamatoco por
medio esta charla
educativa aprenderán
cuales son las ventajas y
beneficios que nos da la
leche materna
Educar a el personal
25/04/2018 sesión de la salud del centro Al
educativa de salud mamatoco personal Angélica silva
sobre el acerca del auto de salud Carlos Ramírez
autocuidado cuidado y cual es la centro de
importancia que tiene salud
para nuestra vida mamatoco
diaria a través de
charlas educativas con
el fin de mejorar el
estado de salud y el
estilo de vida
27/04/2018 Sección Brindar charla mujeres y

educativa educativa a hombres y hombres Angélica silva
sobre mujeres en edad fértil asistentes Carlos Ramírez
planificación la educación y al centro
familiar opciones de salud
anticonceptivas mamatoco
apropiadas para una
elección informada del
método conveniente
para sus necesidades,

reduciendo así de
manera significativa el
embarazo y las
enfermedades de
transmisión sexual.
03/05/2018 Brindar educación a

Sección los asistente del centro Padres de Angélica silva
educativa de salud mamatoco familia Carlos Ramírez
sobre acerca de la
desnutrición desnutrición atreves de
charla con el fin de
educarlos y adquieran
conocimientos acerca
del tema
educar alos padres de
11/05/2018 Sección familia acerca de Padres de Angelica silva
educativa crecimiento y familias Carlos ramirez
sobre desarrollo por medio
crecimiento y de charla con el fin de
desarrollo
evitarles los riesgos y
elproceso de
crecimiento y
desarrollo mediante el
seguimiento del
control.
15/05/2018 Sección Fortalecer en el personal Al Angelica silva

educativa asistencial la adherencia personal Carlos ramirez
sobre el y técnica adecuada de de salud
lavado de lavado de manos en sus centro de
manos 5 momentos y la tenica salud
adecuada con el fin de
mamatoco
minimizarle así el riesgo
de transmisión de
enfermedades.
FICHA DE IDENTIFICACION
NOMBRE DEL TEMA1 LACTANCIA MATERNA
GRUPO AL CUAL VA DIRIGIDO2 GESTANTES
FECHA3 26/04/2018
LUGAR4 CENTRO DE SALUD MAMATOCO
NÚMERO DE PARTICIPANTES 5 10 A 15 PERSONAS
TIEMPO PROGRAMADO6 20 MINUTOS
OBJETIVOS 7
PROMOVER LA LACTANCIA MATERNA EXCLUSIVA DURANTE LOS PRIMEROS MESES DE VIDA DEL RECIÉN
NACIDO A LAS MADRES DEL CENTRO DE SALUD MAMATOCO POR MEDIO ESTA CHARLA EDUCATIVA
APRENDERÁN CUALES SON LAS VENTAJAS Y BENEFICIOS QUE NOS DA LA LECHE MATERNA
AYUDAS EDUCATIVAS8
-FOLLETOS
-LISTAS DE ASISTENCIA
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA
CONTENIDO A DESARROLLAR9 LACTANCIA MATERNA
La leche materna es el primer alimento natural de los niños, proporciona toda la energía
y los nutrientes que necesitan durante sus primeros meses de vida El calostro es la
primera leche que produce la madre después del parto. Esta garantiza el crecimiento,
desarrollo e inteligencia del niño y fortalece el vínculo afectivo de madre, hijo y papá.
BENEFICIOS
 La leche materna protege al niño de alergias, enfermedades de la piel,

desnutrición, obesidad, diabetes juvenil y deficiencia de micronutrientes.
 La lactancia incrementa el amor entre la madre, el hijo y la familia.
 Disminuye el riesgo de enfermedad de los niños y las niñas.
 Se ahorra dinero al no comprar otras leches, teteros o chupos.
 Las madres que amamantan, contribuyen a que el país tenga niños más sanos,
inteligentes y seguros de sí mismos.
 Contribuye a la salud y el bienestar de la madre.
TIEMPO DE ALMACENAMIENTO DE LA LECHE MATERNA
TIEMPO AMBIENTE 4 HORAS

REFRIGERADOR 12 HORAS
CONGELADA (DENTRO 24 HORAS
DEL RFRIGERADOR
TECNICA DE AMAMANTAMIENTO CORRECTO
FORMA DE OFRECER ELPECHO AL NIÑO
 La boca del niño se acerca al pecho y no el pecho al niño.

 El cuerpo del niño debe estar muy próximo al abdomen de la madre, con la cabeza
y los hombros orientados mirando de frente al pecho. su nariz debe estar a la
misma altura del pezón.
 La aréola debe entrar lo suficiente en la boca del niño, para que los senos
lactilíferos sean masajeados por la lengua.
 Evitar que el niño esté demasiado alto y que tenga que flexionar el cuello y su
nariz quede aplastada contra el pecho
 Las madres se deben sujetar el pecho desde la base, es decir, apoyando sus
dedos sobre las costillas.
 Es importante decir a la madre que no ponga los dedos en forma de tijera ya que
dificultan la extracción de leche.
 Para sujetar el bebé la madre puede posar la cabeza y espalda del niño sobre su
antebrazo
 El niño tiene que tener bastante pecho en su boca, debe incluir el pezón, gran
parte de la aréola y el tejido mamario subyacente
 Cuando el niño esté mamando, se producirá el movimiento típico: se verá a la
mandíbula moverse rítmicamente, acompañada de las sienes y las orejas.
 Evitar empujar al bebé contra el pecho de forma brusca o empujar su espalda
porque es muy desagradable.
 Los niños cuando terminan la toma se sueltan espontáneamente porque son

capaces de mostrar tanto la saciedad como el hambre.
 No se debe retirar al niño bruscamente del pecho ya que se puede dañar el pezón
PREGUNTAS INICIALES10
¿Qué sabe usted de lactancia materna ?
PREGUNTAS INTERMEDIAS11
¿Sabe usted cual es la importancias de la lactancia?
PREGUNTAS FINALES12
¿Sabe cuáles son los beneficios de la lactancia?
EVALUACIÓN13
Se lograron los objetivos satisfactoriamente
FIRMA DEL ESTUDIANTE14 Carlos ramirez, Angelica silva
FIRMA DEL DOCENTE15 Teresa Acosta

NOMBRE DEL TEMA1 AUTOCUIDADO
GRUPO AL CUAL VA DIRIGIDO2 AL PERSONAL DE SALUD
FECHA3
LUGAR4 CENTRO DE SALUD DE MAMATOCO
NÚMERO DE PARTICIPANTES 5 8-10 PERSONAS
OBJETIVOS 7
Educar a el personal de la salud del puesto de salus mamatoco acerca del auto
cuidado y cual es la importancia que tiene el autocuidado para nuestra vida diaria
a través de charlas educativas con el fin de mejorar el estado de salud y el estilo
de vida.
AYUDAS EDUCATIVAS8
-CARTELERAS
-LISTAS DE ASISTENCIA
¿QUÉ ES EL AUTOCUIDADO?
Las necesidades humanas se manifiestan a través de conductas, las cuales son

la expresión de dichas necesidades. Estas necesidades se encuentran presente
a lo largo de nuestra vida y van desde las necesidades fisiológicas básicas (para
mantener la homeostasis) hasta la autorrealización que representa a
necesidades y deseos más elevados.
LAS NECESIDADES Y SUS SATISFACCIONES

Para mantener estas necesidades en equilibrio y poder desarrollarnos nace el
autocuidado.
El Autocuidado etimológicamente se presenta conformado de dos
palabras: Auto Del griego αὐτο que significa "propio" o "por uno mismo",
y cuidado del latín cogitātus que significa "pensamiento". Tenemos entonces el
cuidado propio, cuidado por uno mismo literalmente. El concepto de autocuidado
es un constructo conceptual muy utilizado en la disciplina de enfermería.
El autocuidado es una forma propia de cuidarse a sí mismo por supuesto
literalmente, el autocuidado es una forma de cuidado a sí mismo.
Dorotea orem Logró conceptualizar la teoría en general del autocuidado la cual
se constituye a su vez de 3 subteorias, estas son:
 a)Teoría del Autocuidado

 b)Teoría del Déficit de Autocuidado
 c)Teoría de los Sistemas de Enfermería
FACTORES BÁSICOS DEL AUTO CUIDADO
 Edad
 Genero
 Estado de desarrollo
 Estado de salud
 Orientación socio-cultural
 Factores del sistema de cuidados de salud
 Factores del sistema familiar

 Factores ambientales
 Disponibilidad y adecuación de recursos
SISTEMA COMPENSATORIO
 Realiza el Cuidado Terapéutico del Paciente

 Compensa la incapacidad del Paciente para realizar su Autocuidado
 Apoya y protege al Paciente.
SISTEMA PARCIALMENTE COMPENSATORIO
 Realiza algunas de las medidas de Autocuidado por el Paciente

 Compensa las limitaciones del Paciente para realizar su Autocuidado
 Ayuda al Paciente en lo que necesite.
 Regula la acción de Autocuidado. Realiza algunas de las medidas de
Autocuidado.
 Regula la acción del Autocuidado.
 Acepta los cuidados y la asistencia de la enfermera
SISTEMA DE APOYO EDUCATIVO
Regula el ejercicio y desarrollo de la acción de Autocuidado. Realiza el
Autocuidado. Área del Cuidado Cobertura de los RAC
• Apoyo de los procesos vitales y del funcionamiento normal.
• Mantenimiento del Crecimiento, Maduración y Desarrollo normales.
• Prevención o control de los procesos de Enfermedad o lesiones.
• Prevención de la incapacidad o su compensación.
• Promoción del bienestar. • Apoyo de los procesos Físicos, Psicológicos
y Sociales esenciales.
• Mantenimiento de la estructura y funcionamiento humano.
• Desarrollo pleno del potencial humano.
• Prevención de lesiones o enfermedades.
• Curar o regular la enfermedad (con ayuda apropiada).
• Curar o regular los efectos de la enfermedad (con ayuda apropiada)
PREGUNTAS INICIALES
¿Sabe la importancia del autocuidado para cada persona?
¿Cuáles son los factores básicos del autocuidado?
PREGUNTAS FINALES12
¿Que beneficios trae para usted tener un auto cuidado en su vida personal?
EVALUACIÓN13
FIRMA DEL ESTUDIANTE14 Carlos ramirez, Angelica silva
LE IMPLEMENTAMOS UNACAPACITACIÓN EN SEGURIDAD DEL PACIENTE

CENTRO SALUD MAMATOCO
PRETEST
1. Dentro del proceso de atención en salud en las instituciones sanitarias,

debemos comenzar a trabajar en los pacientes y su familia, en el fomento del
autocuidado, en ser responsables de nuestra salud y de nuestro proceso de
enfermedad; hay algunos factores que son determinantes en el autocuidado
dentro de los factores internos o personales encontramos excepto:
a. Los conocimientos
b. La voluntad
c. La cultura
d. Las actitudes
2. Las acciones inseguras por parte de los pacientes más frecuentes asociadas
con la aparición de eventos adversos son excepto:
a. Poca motivación del paciente con su autocuidado

b. No identificación de los pacientes quirúrgicos
c. Deficiente ilustración del paciente acerca del autocuidado de su seguridad
d. Expresar sus preguntas y preocupaciones
3. Las acciones que se pueden implementar con los pacientes que presenten
acciones inseguras y de esta manera fortalecer los factores contributivos son
excepto:
a. Definir políticas claras de comunicación
b. No explicar al paciente el manejo de la institución
c. Establecer canales de comunicación entre el personal de salud y los
usuarios
d. Fomentar el uso de instructivos con los pacientes
4. La seguridad es un principio importante de la atención del paciente y un

componente crítico de la gestión de calidad. Mejorarla requiere de un enfoque
individual, una labor que no afecte al funcionamiento de todo el sistema,
pensar en forma individual más que en general. ( )
5. Los indicadores para las infecciones intrahospitalarias son
a. Neumonía por asistencia respiratoria mecánica

b. Sitio operatorio erróneo
c. Infección de herida operatoria
d. Ay c son correctas
e. Todas las anteriores
CAPACITACIÓN EN SEGURIDAD DEL PACIENTE

POSTEST

enfermedad; hay algunos factores que son determinantes en el autocuidado
dentro de los factores internos o personales encontramos excepto:
a. Los conocimientos
b. La voluntad
c. La cultura
d. Las actitudes
2. Las acciones inseguras por parte de los pacientes más frecuentes asociadas
con la aparición de eventos adversos son excepto:
a. Poca motivación del paciente con su autocuidado
b. No identificación de los pacientes quirúrgicos
c. Deficiente ilustración del paciente acerca del autocuidado de su seguridad
d. Expresar sus preguntas y preocupaciones
3. Las acciones que se pueden implementar con los pacientes que presenten
acciones inseguras y de esta manera fortalecer los factores contributivos son
excepto:
a. Definir políticas claras de comunicación
b. No explicar al paciente el manejo de la institución
c. Establecer canales de comunicación entre el personal de salud y los
usuarios
d. Fomentar el uso de instructivos con los pacientes

componente crítico de la gestión de calidad. Mejorarla requiere de un enfoque
individual, una labor que no afecte al funcionamiento de todo el sistema,
pensar en forma individual más que en general. ( )
5. Los indicadores para las infecciones intrahospitalarias son
a. Neumonía por asistencia respiratoria mecánica

b. Sitio operatorio erróneo
c. Infección de herida operatoria
d. Ay c son correctas
e. Todas las anteriores

enfermedad; hay algunos fact
17%
25% 0%
a. los conocimientos
b. la voluntad
c. la cultura
d. las actitudes
58%
1 . Dentro del proceso de atención en salud en las instituciones sanitarias,

enfermedad; hay algunos fac
0%
0% 0%
a. los conocimientos
b. la voluntad
c. la cultura
d. las actitudes
100%
2. Las acciones inseguras por parte de los pacientes más frecuentes

asociadas con la aparición de eventos adversos son excepto: (pretest)
a. poca motivacion del paciente con su

autocuidado
b. no identificacion de los pacientes

quirurgicos
c. deficiente ilustracion del paciente acerca

del autocuidado de su seguridad
d. expresar sus preguntas y

preocupaciones
2. Las acciones inseguras por parte de los pacientes más frecuentes

asociadas con la aparición de eventos adversos son excepto: (postest)
a. poca motivacion del paciente con su

autocuidado
b. no identificacion de los pacientes

quirurgicos
c. deficiente ilustracion del paciente acerca

del autocuidado de su seguridad
d. expresar sus preguntas y

preocupaciones
3. Las acciones que se pueden implementar con

los pacientes que presenten acciones inseguras
y de esta manera fortalecer los factores
contributivos son excepto: (pretest)
a. definir politicas clara
de comunicación
b. no explicar al
paciente el manejo de la
institucion
c. establecer canales de
comunicación entre el
personal de salud y los
usuarios
d. fomentar el uso de
instructivos con los
pacientes
3. Las acciones que se pueden implementar con

los pacientes que presenten acciones inseguras
y de esta manera fortalecer los factores
contributivos son excepto: (postest)
a. definir politicas clara
de comunicación
b. no explicar al
paciente el manejo de la
institucion
c. establecer canales de
comunicación entre el
personal de salud y los
usuarios
d. fomentar el uso de
instructivos con los
pacientes

componente crítico de la gestión de calidad. Mejorarla requiere de un
enfoque individual, una labor que no afecte al funcionamiento de todo el
sistema, pensar en forma individual:
VERDADERO
FALSO

componente crítico de la gestión de calidad. Mejorarla requiere de un
enfoque individual, una labor que no afecte al funcionamiento de todo el
sistema, pensar en forma individual:
VERDADERO
FALSO
5. Los indicadores para las infecciones

intrahospitalarias son
a. neumonia por
asistencia
respiratoria mecanica
b. sitio operatorio
erroneo
c. a y c son correctas
d. todas las
anteriores
5. Los indicadores para las infecciones

intrahospitalarias son
a. neumonia por
asistencia respiratoria
mecanica
b. sitio operatorio
erroneo
c. a y c son correctas
d. todas las anteriores

ANALISIS
Se puede notar en la relación que se presenta en las anteriores graficas que la
mayoría de las preguntas fueron contestadas de manera incorrecta en el pretest;
mostrando con esto que el personal requería una capacitación acerca de los temas
tratados y aclarar ciertas dudas relacionadas con los mismos. A la vez se nota una
gran mejoría luego de la capacitación brindada por el resultado de los postest puesto
que ya los conocimientos están mucho más claros y afianzados. Se deben seguir
reforzando ciertos temas para que cada vez sean menos los errores cometidos y de
esta manera velar sobre todo por la seguridad e integridad de cada uno de los
pacientes.
NOMBRE DEL TEMA1 PLANIFICACION FAMILIAR
GRUPO AL CUAL VA DIRIGIDO2 JOVENES Y ADULTOS
FECHA3 27/04/2018
NÚMERO DE PARTICIPANTES 5 12-15 PERSONAS
OBJETIVOS 7
Brindar charla educativa a hombres y mujeres en edad fértil la educación y opciones

anticonceptivas apropiadas para una elección informada del método conveniente para
sus necesidades, reduciendo así de manera significativa el embarazo y las
enfermedades de transmisión sexual.
AYUDAS EDUCATIVAS8
CARTERAS
LISTA DE ASISTENCIA
VOLANTES
CONTENIDO A DESARROLLAR
La planificación familiar engloba a todo el conjunto de prácticas utilizadas por una pareja,
mujer u hombre que tienen como objetivo controlar la reproducción y la descendencia de
estos mismos.
Gracias a la planificación familiar, las personas pueden decidir cuál es el momento
adecuado para ser padres, así como el número de hijos que desean tener. De este
modo, las relaciones sexuales se han desvinculado del puro hecho de tener
descendencia, es decir, las parejas pueden tener sexo sin que eso implique conseguir un
embarazo.
Dentro de los métodos de planificación familiar, se encuentran tanto los métodos que
impiden la gestación (los anticonceptivos), como aquellos que pretenden aumentar las
posibilidades de conseguirla (los tratamientos de fertilidad).
Además, la planificación familiar también incluye otros aspectos como:

 La educación sexual
 Prevención de la infección por VIH
por una parte, se evita el embarazo no deseado en las mujeres infectadas con
VIH, lo cual disminuye el nacimiento de bebés infectados y huérfanos. Por otra
parte, los métodos anticonceptivos como el preservativo ofrecen una doble
protección, ya que evitan el embarazo y el riesgo de transmisión de enfermedades
sexuales como el VIH.
 Disminución de abortos peligrosos
Puesto que la planificación familiar disminuye la obtención de embarazos no
deseados, también disminuye el número de abortos que se realizan de manera
peligrosa, los cuales representan un 13% de la mortalidad materna mundial.
 Disminución del embarazo en adolescentes
Las mujeres jóvenes corren un mayor riesgo de dar a luz a un bebé prematuro o
con bajo peso al nacer. Además, los hijos de las mujeres adolescentes presentan
una tasa mayor de mortalidad neonatal. Asimismo, también se consigue reducir
la tasa de abandono escolar al reducir los embarazos en adolescentes.
 Menor crecimiento de la población
la planificación familiar ejerce un control de la natalidad mundial, lo cual aporta
beneficios para la economía, el medio ambiente y el desarrollo sostenible.
 Poder de decisión y una mejor educación
Las personas pueden tomar decisiones bien fundamentadas con relación a su
salud y bienestar.
MÉTODOS DE PLANIFICACIÓN FAMILIAR

Existen multitud de métodos para la anticoncepción en función del mecanismo que
utilizan para evitar el embarazo, así como su duración y fiabilidad.
 Métodos naturales
se basan en la identificación de la ovulación y los días fértiles de la mujer, además
de evitar la eyaculación interna durante el coito. Los más conocidos son los
siguientes: el coito interrumpido, el método del ritmo o del calendario, el método
Billings o del moco cervical, la medición de la temperatura basal, etc.
 Métodos de barrera
 Evitan el contacto directo del óvulo con el espermatozoide y, además, algunos
previenen el contagio de las ETS. El más conocido es el preservativo, aunque también
existen el diafragma, el capuchón cervical, la esponja vaginal y Prevención y
tratamiento de enfermedades de transmisión sexual (ETS)
 El asesoramiento antes de la concepción, durante el embarazo y el parto
 El tratamiento de la infertilidad
IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACIÓN FAMILIAR

Una correcta planificación familiar aporta múltiples ventajas tanto para las mujeres y su
familia como para la sociedad en general.
En los países pobres, la planificación familiar contribuye incluso a salvar vidas y a

mejorar la calidad de vida.
 educción de la mortalidad infantil

sobre todo, en menores de un año debido a problemas de salud en la madre en
un momento puntual o al tener embarazos muy seguidos. El esperar dos años
después del parto ayuda a las mujeres a tener hijos más sanos y contribuye a
aumentar la supervivencia infantil en un 50% el dispositivo intrauterino (DIU).
 Métodos hormonales
Consisten en hormonas sexuales femeninas que interfieren en el ciclo
menstrual de la mujer y evitan la ovulación. Existen muchos anticonceptivos
hormonales que se engloban en los siguientes tipos: la píldora anticonceptiva, el
implante sudérmico, la inyección anticonceptiva, el anillo vaginal, la postday, los
parches anticonceptivos, etc.
 Métodos permanentes
Son intervenciones quirúrgicas en el hombre y la mujer que suponen una
anticoncepción definitiva. Los más conocidos son la vasectomía y la ligadura de
trompas.
Dentro de cada uno de estos tipos, existen muchos más métodos anticonceptivos.
Cuando un hombre y una mujer deciden empezar su vida sexual, lo más
recomendable es acudir a un especialista para que valore el mejor tipo de
anticonceptivo en cada caso.
 Prevención de riesgos para la embarazada

al limitar el número de embarazos que la mujer va a llevar a término, así como el espacio
entre ellos, la salud y el bienestar materno van a mejorar en gran medida. Del mismo
modo, al limitar los nacimientos a los años de mejor salud del período reproductivo de la
mujer, también se disminuye el riesgo de muerte materna y fetal.
¿Qué sabe usted sobre la planificación familiar?

¿Qué métodos para planificar conoce?
¿qué métodos han utilizado para planificar?

¿sabes para que y se usa?
PREGUNTAS FINALES12
¿tiene alguna duda sobre la planificación?
¿les quedo clara la información de planificación familiar y los métodos de planificar?
EVALUACIÓN13
FIRMA DEL ESTUDIANTE14 ANGELICA SILVA, CARLOS RAMIREZ
FIRMA DEL DOCENTE15 TERESA ACOSTA

NOMBRE DEL TEMA1 DESNUTRICION O MAL NUTRICION
GRUPO AL CUAL VA DIRIGIDO2 PADRES DE FAMILIA
FECHA3 03/05/2018
NÚMERO DE PARTICIPANTES 5 8/10 PERSONAS
TIEMPO PROGRAMADO6 15-20 MINUTOS
OBJETIVOS 7
Brindar educación a los asistente del centro de salud mamatoco acerca de la

desnutrición atreves de charla con el fin de educarlos y adquieran conocimientos
acerca del tema
AYUDAS EDUCATIVAS8
Cartelera
folletos
LA DESNUTRICIÓN
Es el estado del organismo de una persona en el que no se está obteniendo los

nutrientes suficientes. Esta condición resulta del consumo de una dieta
inadecuada o mal balaceada, por trastornos digestivos, problemas de absorción
o de otros problemas de salud.
TIPOS DE DESNUTRICION
DESNUTRICIÓN CALÓRICA O MARASMO
En este caso se produce un descenso de la energía total de la dieta, es decir, la

persona no come, especialmente en cantidades de la mayoría de productos, todo
lo que debería. Suele ser una desnutrición de larga evolución y la persona
presenta un aspecto muy demacrado donde se le marcan las formas de los
huesos sobre la piel. Es una persona tan delgada que decimos de ella: “es solo
piel y huesos”. Extrema delgadez, también denominada caquexia, poca fuerza y
energía para realizar actividades, cansancio generalizado, debilidad, palidez,
escasa resistencia ante cualquier tipo de infección, retraso en el crecimiento en
edad infantil, bajo rendimiento escolar, mareos.
DESNUTRICIÓN PROTEICA O KWASHIORKOR
El nutriente más deficitario son las proteínas. En estas dietas, el contenido de

energía puede estar cubierto por alimentos calóricos como cereales
principalmente, pero los alimentos con proteínas: carne, pescado, lácteos,
huevos, leguminosas, frutos secos, etcétera, no están presentes en la cantidad
correcta.
En estos casos,
se producen edemas generalizados en la persona con acumulación de agua en

extremidades inferiores, vientre y otros órganos. Ante la deficiencia de proteínas,
el riesgo para la vida es importante, ya que no se pueden sustituir tejidos dañados
y el crecimiento y desarrollo se paraliza.
CAUSAS
Mala alimentación principalmente durante la infancia, adolescencia, gestación,
lactancia y vejez.
 Bajo nivel económico
 Dietas rigurosas sin supervisión medica
 Anorexia y bulimia.
 Diversos problemas de salud (cáncer, sida, trastornos
gastrointestinales, alteraciones metabólicas, alcoholismo y
drogadicción, etc…)
DIAGNOSTICO
Para diagnosticar una desnutrición, no se valora únicamente el peso, ya que este

dato depende de muchas circunstancias personales. Así que una de las
herramientas más básicas y sencillas para valorar una desnutrición es a través de
una medida llamada índice de masa corporal (IMC) o índice de Quetelet, y que
relaciona el peso con la talla de este modo: peso en kilogramos entre talla en
metros al cuadrado.
Prevenciones
COMO PREVENIRLA
 Lograr una buena alimentación variada y nutritiva que se base

en: cereales y tubérculos , verduras y frutas de temporada, leguminosas,
alimentos de origen animal (pollo, huevo, pescado, carne, leche o queso).
 Una mujer se debe preparar para cuando sea madre, acumulando reservas
de micronutrientes y alimentarse bien.
 Si una mujer esta embarazada: necesita tres comidas principales y dos
entre-comidas, variando los alimentos de buena calidad.
 Los niños menores de 6 meses deben ser alimentados SOLO con leche
materna.
 la talla y peso del niño es una forma de monitorear su crecimiento.
 Preparar los alimentos con limpieza, lavar las manos antes de preparar la
comida o servirla y luego de ir al baño o cambiar el pañal puede evitar que
el infante se enferme.
 Los niños enfermos deben continuar su alimentación, sin grasas, mucho
líquido y muchos cuidados. Luego de la enfermedad los niños recuperan
su peso con una buena alimentación.
 Es muy importante acudir regularmente a un centro de salud durante
el embarazo, y controlar regularmente al niño con un pediatra y
un nutricionista, para evitar complicaciones, problemas de salud y prevenir
la desnutrición.
 .Tener una buena salud alimentaria con alimentos balanceados.
¿Para usted que es la desnutrición?
¿Cuáles son los tipos de desnutrición?
preguntas finales12
¿Cómo podemos prevenir la desnutrición?
EVALUACIÓN13
Se lograron los objetivos satisfactoriamente sin ningún inconvenientes
FIRMA DEL ESTUDIANTE14 Angélica silva ,Carlos Ramírez

NOMBRE DEL TEMA1 CRECIMIENTO Y DESARROLLO
GRUPO AL CUAL VA DIRIGIDO2 PADRES DE FAMILIAS
FECHA3 11/05/2018
NÚMERO DE PARTICIPANTES 5 10/12 PERSONAS
TIEMPO PROGRAMADO6 15-20 MINUTOS
OBJETIVOS 7
EDUCAR ALOS PADRES DE FAMILIA ACERCA DE CRECIMIENTO Y

DESARROLLO POR MEDIO DE CHARLA CON EL FIN DE EVITARLES LOS
RIESGOS Y ELPROCESO DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO MEDIANTE EL
SEGUIMIENTO DEL CONTROL.
AYUDAS EDUCATIVAS8 :
PENDON
LISTA DE ASISTENCIA

¿QUÉ ES EL CRECIMIENTO?
El crecimiento de un niño es un proceso que sucede en el interior de su organismo, y

consiste en el aumento del número y tamaño de sus células. Este crecimiento puede ser
medido por el peso, la longitud o talla de su cuerpo y por el tamaño del contorno de su
cabeza. Una alimentación adecuada es fundamental durante toda la etapa del crecimiento.
El crecimiento general del organismo de un niño incluye el esqueleto, los músculos, el

corazón, los pulmones, el hígado, el bazo y los demás órganos internos del cuerpo, y se mide
por el peso y la longitud de su cuerpo, básicamente.
El crecimiento neurológico tiene relación con el aumento de tamaño del cerebro y otros
órganos del sistema nervioso; y se mide por el tamaño del contorno o circunferencia de la
cabeza.
También el crecimiento se hace evidente con la salida de los dientes, la frecuencia del pulso
y de la respiración, entre otros aspectos.
¿QUÉ ES EL DESARROLLO?
Desarrollarse es adquirir nuevas habilidades y aprender, mediante la experiencia, nuevos

comportamientos y funciones. Si la alimentación es esencial para el crecimiento de los
tejidos, de los huesos y del cuerpo en general, el afecto es esencial para el desarrollo
emocional del niño, y el juego es definitivo para estimular su inteligencia y sus sentidos.
Aunque el desarrollo del niño está íntimamente integrado, podemos separarlo en diferentes
áreas o dimensiones:
 Corporal. Se refiere al desarrollo del cuerpo humano, en especial al de los órganos

de los sentidos y del movimiento, como aprender a caminar o a pintar.
 Afectiva. Se refiere a las emociones y sentimientos hacia sí mismo y hacia las
demás personas; como el vínculo afectivo con la mamá o el miedo a que una persona
nos haga sufrir.
 Intelectual. Se refiere a la capacidad de reconocer, asociar y ordenar lo que se
percibe para comprender las cosas que suceden y desarrollar el lenguaje.
 Social. Se refiere a las relaciones con las demás personas, como jugar con los
amigos o participar en una reunión comunitaria.
¿para usted que es crecimiento desarrollo?
¿Usted conoce cual el esquema de control del crecimiento y desarrollo?

preguntas finales12
¿cuáles son las ventajas que tiene el control de crecimiento y desarrollo?
EVALUACIÓN13
FIRMA DEL ESTUDIANTE14 ANGELICA SILVA, CARLOS RAMIREZ
FIRMA DEL DOCENTE15 TERESA ACOSTA

Diagnostico Situacional Angelica y Carlos

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Diagnostico Situacional Angelica y Carlos

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UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

SECCIONAL SANTA MARTA

CENTRO DE SALUD MAMATOCO

GESTIÓN DEL CUIDADO

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

Cabe resaltar que las estudiantes de VIII semestre de enfermería de la Universidad

Y así mismo lograr la consolidación y el fortalecimiento de los convenios docencia servicio,

Elaborar el diagnostico situacional con el fin del mejoramiento de las debilidades

• Identificar fortalezas , debilidades oportunidades y amenazas.

• Mejorar debilidades en los servicios ya mencionado por medio de los planes de

• Organizar cronogramas con los objetivos, actividades y fecha de las acciones

• Evaluar mediante indicadores de calidad las actividades realizadas

E.S.E ALEJANDRO PROSPERO REVERND

Según el plan de desarrollo 2005 – 2009 menciona la siguiente breve historia de

En virtud a esa certificación, los centros y puestos de salud adscrita al hoy

El 5 de diciembre de 1997 el honorable Concejo Distrital mediante el Acuerdo No.

El primero de febrero de 2003 la E.S.E Alejando Prospero Reverend inicia

CENTRO DE SALUD MAMATOCO

 El centro de salud mamatoco en el área de enfermería no cuenta con las

 No se esta implementando la plantilla de control diario de las citas de los

 El centro de salud de mamatoco en el área de enfermería no cuenta con la

 En área de crecimiento y desarrollo no cuenta con los implementos

 El centro de salud no cuenta con buena señalización en algunos dependencia

 El puesto de salud cuenta con

 5.el área de crecimiento y

 6. En el centro de salud mamatoco

 7. El centro de salud no cuenta con

dependencia para ubicación al

En el área Organizar Recoger los 17/04/2

Se logro el 100% la plantilla del control hipertenso

# carpetas por organizar: 12 100%

# carpetas organizadas: 12 100%

Se esta cumpliendo el 100%

# numero de participantes 7 75%

Capacitar al Mejorar los 23/04/20

# numero de asistentes 15 100%

# numero de participantes 9 75%

Rotular Mejorar el Organizar 16/05/

# Consultorios por rotular: 9

1. Evidencias del formato de contro hipertenso

3. plantilla de control diario de las citas de los programa de py p

6.Implementacion de la estrategia IAMI.

IMPLEMENTACIÓN DEL CENTRO DE SALUD MAMATOCO EN LAS

Designa aquellas instituciones que promueven, a través de sus acciones, la práctica

PASO 1: Disponer por escrito de una política institucional para la

PASO 2: Capacitar a todo el personal que atiende la población materna

PASO 3: Brindar a las mujeres gestantes y sus familias, educación y

PASO 4: Brindar orientación y ayuda efectiva a las madres, padres y

PASO 5: Promover y dar apoyo efectivo a las madres y sus familias

resoluciones posteriores que lo actualizan o modifican y la

Proveer atención integral en salud y nutrición a todas las

promover la lactancia Angélica silva

27/04/2018 Sección Brindar charla mujeres y

para sus necesidades,

03/05/2018 Brindar educación a

15/05/2018 Sección Fortalecer en el personal Al Angelica silva

NOMBRE DEL TEMA1 LACTANCIA MATERNA

GRUPO AL CUAL VA DIRIGIDO2 GESTANTES

LUGAR4 CENTRO DE SALUD MAMATOCO

NÚMERO DE PARTICIPANTES 5 10 A 15 PERSONAS

TIEMPO PROGRAMADO6 20 MINUTOS

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA

CONTENIDO A DESARROLLAR9 LACTANCIA MATERNA