Acerca de La Arquitectura y El Proceso de Diseño

ACERCA DE LA ARQUITECTURA Y EL PROCESO DE
DISEÑO
Texto básico para los estudiantes de arquitectura
INES CLAUX CARRIQUIRY
PRESENTACION
La universidad nacional de ingeniería, como institución educativa de servicio público y

en correspondencia con su misión pone a disposición de la sociedad nicaragüense, la obra
titulada “ACERCA DE LA ARQUITECTURA Y PROCESO DE DISEÑO”. Texto
básico para los estudiantes de arquitectura.
Esta Importante obra es el resultado de un proceso técnico arduo y sostenido en el tiempo,
sintetiza, materializa la experiencia pedagógica y didáctica acumulada en el ejercicio
docente aplicado en talleres de Diseño y Arquitectura.
La Universidad Nacional de Ingeniería heredera de 33 años de enseñanza de la
arquitectura en el país empeñada en impulsar difusión amplia y permanente del
conocimiento , se enorgullece de contribuir con este proyecto al proceso de enseñanza-
aprendizaje, reconocer la calidad y significado de la obra, especialmente a su creativa
autora al apoyo decidido de las autoridades de la facultad de arquitectura , docentes y
equipo que contribuyeron a convertir un sueño en realidad para entregarlo a la sociedad.
GUAYAQUIL-ECUADOR
JAVIER A. NARANJO N.
2017-2018 PROYECTOS I
INTRODUCION
Este libro es un resumen de las aspectos tratados en las clases de Diseño Arquitectónico
que he impartido tanto en la facultad de Arquitectura de la Universidad nacional de
ingeniería como en la escuela de arquitectura de la universidad católica Redemportoris
Mater. Está dedicado a los estudiantes que inician la carrera de arquitectura.
El texto es sencillo para que sea entendido por todos y sirva como base para
posteriormente los estudiantes profundicen los siguientes temas.
El borrador de este texto fue leído por el arquitecto Alejandro Gonzales quien hizo
muchas sugerencias para mejorarlo. Quiero expresarle mi agradecimiento y apoyo.
Inés Claux Carriquiry
QUE ES LA ARQUITECTURA
Todos sabemos lo que es la arquitectura porque desde pequeños hemos estado utilizando.
Nuestras casas, iglesias escuelas, edificios oficiales. O edificios de diversas naturalezas
son obras de arquitectura. Todos los días contemplamos obras arquitectónicas y vivimos
la mayor parte de nuestra vida dentro de ellas; algunas de estas obras nos ayudan a vivir
y nos producen placer pero otras nos hacen padecer porque nos incomodan ya sea pior
que nos parezcan feas, porque son muy calurosas o muy frías, porque no nos protegen
adecuadamente del sol, de la lluvia, de los insectos, porque sus materiales e instalaciones
se dañan con frecuencia etc.
Poco a poco buscamos saciar nuestra necesidades básicas como las de alimentación y
protección y buscando la comodidad y tranquilidad, emoción, vamos utilizando los
productos naturales y crenado con ellos diversos objetos. La arquitectura es uno de estos
productos; uno de los más importantes Y las ciudades conformadas por miles de obras de
arquitectura y de ingeniería, son los productos más grandes elaborados por la humanidad.
GUAYAQUIL-ECUADOR
“La arquitectura es un producto nuestro de los seres humanos. Es un producto
histórico, síntesis de múltiples determinaciones. Es uno de nuestros
principales productos y uno de los que más nos trasforman “
“Podemos definir la arquitectura como un producto de los seres humanos

que consta de espacios dentro de los cuales las personas desarrollan sus
actividades.”
“La arquitectura resuelve necesidades físicas pero también necesidades

Espirituales o de la fantasía”
Para poder hacer un buen diseño que resuelva las necesidades físicas y psíquicas de las
personas que utilizaran la Obra, el arquitecto o el estudiante de arquitectura debe
conocer las características del Lugar y de los futuros
Usuarios como manejar en su interrelación - la forma, la función y la estructura de los
espacios arquitectónicos.
“La función, el espacio, la forma y la estructura de una obra de arquitectura

constituye una unidad. Es decir si uno de ellos varia, los otros cambian”
Por ejemplo, si cambiamos la forma de un edificio, sus espacios dejaran de ser como eran,
también se modificara su estructura y se verá afectada su función.
GUAYAQUIL-ECUADOR
“Al diseñar, debernos también tener en cuenta que la obra arquitectónica
debe estar en armonía con la naturaleza.”
La humanidad está entrando en la peor crisis de su historia porque está terminándose los
recursos naturales.
Los países desarrollados han "conquistado" la naturaleza,
La han transformado y consumido creyendo que era inagotable. Plantearon el
antropocentrismo y creyeron que el progreso no tenía limites; han inventado máquinas
de toda clase para fabricar cada vez más artículos sin. Embargo, ha llegado el momento en
que los recursos naturales mundiales han empezado a disminuir y extinguirse.
El "progreso" de la humanidad tiene límites. Antes

Creíamos que cada vez avanzaríamos más .hasta conquistar el universo entero. Pero ahora
la tesis de crecimiento sin límites es insostenible
“El bien común no es solo humano es bien común de toda la naturaleza.

Incluye el derecho futuro que todos los seres tenemos. Debemos manejar el
arte cinegético de crear continuamente convergencias en la diversidad; el arte
de hacer posible lo imposible. ES la practica amorosa de la creación de las
condiciones de la vida y de la dignidad para todos los seres”
 No desperdiciar los recursos de la naturaleza, utilizar lo estrictamente necesario.

 Ahorrar energia.
 Utilizar materiales que puedan ser reciclables o recuperables.
“Para ayudar a evitar que se agudice este grabe problema, los arquitectos
debemos realizar diseños que reduzcan el consumo de energia, utilizar
materiales no dañinos para la salud y el medio ambiente, reducir la cantidad
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de materiales y utilizar materiales que puedan ser desmontadios y
reutilizardos, ya sea de manera directa o reciclados.”
I. EL ESPACIO ARQUITECTONICO
“Para que haya arquitectura tiene que haber un espacio adentro del cual los
seres humanos podamos realizar actividades, es decir una cavidad, un vacio,
que puede estar o no completamente cerrado, puede estar o no techado, puede
estar imprecisamente delimitado pero adentro del cual las personas podamos
movernos y realizar diversas actividades.”
En su libro “saber ver arquitectura”, (BRUNO ZEVI) escribió: “EL ESPACIO ES LA

ESENCIA DE LA ARQUITECTURA LO QUE EN EL FONDO TIENE VALOR.” De
lo que se trata es de darle forma a ese espacio que queda entre las paredes, los pisos y los
techos de cada “ambiente arquitectónico, el espacio que queda entre los elementos que
delimita un parque o una plaza, como los árboles, las bancas, las fuentes, estatuas, etc.
En el occidente el valor espacial de la arquitectura fue planteado por los arquitectos del
siglo XX, especialmente por Frank Lloyd Wright, quien nos dice que la idea la retomo
del filósofo chino Lao Tse que vivió 600 años antes de cristo. Dicha filosofía habioa dicho
que “LA REALIDAD DE UN EDIFICIO NO CONSISTE EN LAS PAREDES Y EN EL
TECHO, SINO EN EL ESPACIO EN EL QUE SE VIVE”
I.I. LA RIQUEZA ESPACIAL
Un espacio puede tener sub-espacios, es decir, puede estar subdividido o compuesto por
varias cavidades interrelacionadas. Estas cavidades o sub- espacios conforman un espacio
que esta sub-dividido y sus partes se perciben claramente, Si un espacio tiene varios sub-
espacios interrelacionados, diremos que tiene riqueza espacial.
Es preciso buscar el equilibrio entre la uniformidad y la variedad; la uniformidad nos

proporciona seguridad pero es monótona. La variedad nos ofrece libertad. Sin embargo,
demasiada variedad puede ser caótica. Como arquitectos estamos constantemente
resolviendo esa contradicción, procurando que nuestros diseños ofrezcan tanto seguridad
como libertad sin llegar a la monotonía ni al caos.
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Los espacios nos trasmiten sensaciones e ideas y muchas veces los comparamos con otros
objetos. Podemos decir que hay espacios estáticos o dinámicos, espacios como pozas,
encerrados y tranquilos espacios que fluyen como el agua de los ríos; podemos hablar de
espacios residuales, espacios calmos, espacios inquietantes, etc.
I.II. EL ESPACIO, ORIGEN DEL CONCEPTO
El primer concepto de espacio lo adquirieron los seres humanos al tratar de ubicar cosas.
Dicho concepto siempre estuvo acompañado de nociones relativas a la orientación, el
orden y el manejo de las proporciones.
Para ubicar algo utilizamos un eje vertical: el de nuestra columna vertebral (arriba, abajo)
y el eje horizontal: el de nuestros brazos extendidos (aquí, allá, atrás, adelante)
El espacio es tridimensional, existe entre objetos diferentes que lo contienen o delimitan.
“Para apreciar realmente un espacio arquitectónico se requiere nuestro

Recorrido, nuestro movimiento. Estando adentro de un espacio, al caminar por
e1, al pararnos en un lugar y Luego en otro, al ver hacia adelante, hacia los lados
o hacia atrás lo percibimos de diferente manera; obtenemos sensaciones
diferentes; nos parece que el espacio cambia si varia su iluminación, se cambian
sus colores, si contiene muchas personas o está vacío.”
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II.LA FORMA
Percibimos con claridad cada edificio porque cada uno tiene Una forma. La forma es la
figura o determinación exterior de algo; Aristóteles plantea que es aquello que determina
algo sea lo que es. Gilbert Gillam Scott en su libro " Los Fundamentos del Diseño expresa
que la forma es lo que distingue cada cosa y sus partes perceptibles. Se trata de Una relación
particular entre tres factores: la configuraci6n (se lo percibe como algo
definido), el tamaño y la posición.
“Percibimos las formas porque existen los contrastes.”
El contraste es lo que define la forma, porque solo percibimos la forma por el contraste en
el campo visual. Por ejemplo, si ponemos un papel blanco sobre Una superficie igualmente
blanca, no veremos su forma a no ser que exista algo contraste, como el que se formara con
alguna sombra o si la textura del papal fuera diferente la de la superficie.
Nuestra mente agrupa los elementos en unidades más amplias. Esta nos sucede al mirar las
nubes o las estrellas: las relacionamos entre si y las imaginamos que forman figuras. A esta
situación se le denomina tensión; se ve reforzada par Una característica psicológica de
nuestra percepción.
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“Cualquier configuración evoca algún valor asociativo o de reconocimiento.
Las obras de arquitectura nos envían mensajes, nos “habla” a través de sus
formas.”
La obra de arte es un testimonio de la cultura, de la época del artista y de su manera de ser y

de pensar. Esto lo capta el espectador que en reacciona de Una u otra manera.
“Nuestro edificio será una obra de arte si tanto las personas que miran su
volumen desde afuera como quienes ingresan a sus espacios externos e internos
y los recorren, sienten que están en un lugar especial que vale la pena mirar,
observa, recorrer, apreciar sus proporcione, buscar sus ángulos, sus sorpresas,
sus señales. Será una obra de arte se es un lugar diferente de los comunes, que
hace pensar, recordar, relacionar, que hace que tengamos ganas de volver a ver
de volver a recorrer, de volver a sentir.”
II.I.UNIDAD
La unidad es la cualidad de lo que es uno, opuesto a la pluralidad. Plantea GIbert Gilllam

Scott en su libro "Los “Fundamentos del Diseño" que la unidad se logra por medio de la
estrecha trama orgánica de relaciones funcionales, visuales y expresivas que hacen de
nuestro diseño algo Único y auto sostenido."
..
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Las formas geométricas (el triángulo, el círculo. El Cuadrado, el pentágono, el decágono,)
poseen los elementos propios de la unidad: proporción, equilibrio y ritmo;
II.II.RITMO
El ritmo, está en la arquitectura coma en la música, es La dispersión periódica y

armoniosa de elementos, es el movimiento que se logra mediante Una recurrencia
regular, periódica, que es una recurrencia esperada para la persona que observa el
edificio o por .Quien escucha la música. E ritmo difiere de fa repetición simple en
el sentido de que es Una recurrencia esperada.
El ritmo es una repetición regular y armónica de sonidos, líneas, formas o colores

que establecen determinadas secuencias.
II.II.I. RITMO POR REPETICION SIMPLE
Los mismos elementos se repiten Como en el Palacio Ducal, en Venecia, Italia o

La plaza de San Pedro en Roma, Italia.
II.II.II. RITMO POR ALTERACION
Alternación de dos elementos, como en el edificio el del Banco de Shangai, de

Sir Norman Foster, en Hong Kong.
II.II.III. RITMO PROGRESIVO
Los elementos acrecieran o disminuyen sus dimensiones, su tono o su

textura Ejemplos de este tipo de ritmo hay en el Museo Giggenheim, de Frank Lloyd Wright,
en Nueva York y la Pirámide de los Niches en Tajín, México.
II.II.IV. EL RITMO OCULTO
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Es el más sutil de todos ya que lo que se repite no es un elemento arquitectónico sino un
sistema de proporciona miento del edificio por ejemplo en la casa Retverd o en el museo
del mueble.
II.III. EL EQUILIBRIO
El equilibrio es esencial en el diseño el centro de la gravedad es el concepto básico.

Implica un eje o punto central alrededor del cual las fuerzas apuestas están en equilibrio.
El equilibrio es una compensación visual entre los diferentes partes del diseño. Puede ser
axial u oculto normalmente pensamos en equilibrio de masas pero en diseño existe
equilibrio visual.
El equilibrio axial es la distribución armónica y equilibrada de formas y espacios

alrededor de una línea o eje dicho equilibrio se divide en:
 El equilibrio axial.
 El equilibrio en simetría.
 Equilibrio de formas simétricas.
 Simetría aproximada.
 Equilibrios axiales.
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El equilibrio oculto o asimétrico no utiliza ejes explícitos ni puntos centrales, sin embargo
posee un centro de gravedad o de compensación entre los elementos entre los elementos
opuestos que lo prefiguran; apunta hacia una línea o un plano o un volumen de referencia
que puede vincularse con los elementos de la composición.
II.IV.PROPORCION
La armonía es la unión o combinaci6n agradable de los elementos; Esta relaci6n agradable se

logra mediante la proporci6n y la correspondencia de las partes can el
todo. Los seres humanos, al ser parten de la naturaleza, considerarnos que las cosas Naturales
son siempre armoniosas. Al observar las arboles, las plantas, los animales. Sus proporciones
nos parecen armoniosas y para ello. Cuando diseñamos. Buscamos que las dimensiones de las
partes con aspecto al todo tengan proporciones similares a las da la naturaleza.
La proporción y el ritmo solo tienen sentido cuando expresan necesidades

funcionales. No podemos hablar de buena proporción en abstracto.
Leonardo Da Vinci fue quien la llamo "divina". Es la misma proporción en lo que

el ombligo divide el cuerpo humano en dos partes; desde el ombligo hasta la punta
de la cabeza mide coma uno y desde el ombligo hasta lo planta de las pies mide
coma 1.618. En el dibujo, tornado del libro, "El Arte de Proyector en Arquitectura"
de Ernst Neufert, podemos ver como esto proporci6n se presenta reiteradamente en
el cuerpo humano.
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II.V. COLOR Y TEXTURA
El color y La textura tienen importancia fundamental en el diseño.
Al pintar de blanco Una habitación o al pintarla de Verde, de rojo o de negro generaremos

en las personas que la utilicen sensaciones muy diferentes. Lo mismo sucederá si esa
habitación tuviera las pareces lisas
Percibimos las superficies no solo por la cantidad y tipo de luz que reflejan sino también por
su textura. Las texturas visuales provienen de nuestra experiencia táctil. Es. Por eso que
podemos decir que Una superficie es suave o dura, blanda, áspera, lisa, etc. Pero otras texturas
dependen de nuestra experiencia visual: podemos decir que una superficie es brillante u opaca,
transparente, metálico, iridiscente etc.
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II.VI. SEMIOLOGIA DE LA ARQUITECTURA
La arquitectura está compuesta por signos que nos trasmiten sensaciones y recuerdos. Las
obras arquitectónicas siempre informan sobre ellas mismas y sobre su espacio y su
tiempo. Son señales o índices de su lugar y de su momento histórico. Por eso, cuando los
arqueólogos encuentran restos arqueológicos, los analizan y de ellos deducen como eran
las personas que las construyeron, sus conocimientos; sus ideas; sus costumbres, sus
concepciones del mundo.
“La arquitectura es Una forma de Comunicación de masas porque envía

Mensajes y persuade a vivir de determinado modo.”
Los elementos que delimitan los espacios envían mensajes a los usuarios: por ejemplo, un
muro curvo nos lleva a seguirlo para ver hacia dónde va, un alero o un muro que voltea
formando un sub-espacio generalmente nos atrae, queremos ir hacia allá.
III. LA FUNCION
La palabra función significa la capacidad de acción que tienen los seres vivos y las
maquinas e instrumentos. Se dice que algún objeto funciona cuando es útil y cómodo
cuando cumple el fin para el cual fue echo.
“Un edificio cumple adecuadamente su función cuando su forma y sus

espacios permiten a los usuarios desarrollar adecuadamente sus actividades.”
Un edificio funciona adecuadamente si los flujos y las circulaciones han sido bien
estudiadas para que las personas se trasladen de un lugar a otro sin interrumpir ni estorbar
las actividades que otras realizan ni chocar con los muebles.
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“El edificio debe satisfacer adecuadamente las necesidades de todos los
usuarios y no debemos olvidar a los seres humanos que tienen alguna
discapacidad dichas personas tienen derecho como cualquier otro ser
humano, a disfrutar de los espacios arquitectónicos.”
Algunos de los aspectos que debemos tomar en cuenta para lograr la adecuada función de
las obras arquitectónicas son los siguientes:
 Antropometría y ergonomía
 Escala human
 El diseño accesible
 Iluminación natural y artificial
 Asoleamiento y temperatura
 Ventilación
 Acústica
 Accesos, circulaciones y flujos
 Vistas
 Protección de ruidos, olores insectos etc.
 Mobiliario y equipo.
 Instalaciones eléctricas, sanitarias, telefónicas y otras.
 Emergencias
 Mantenimiento de los edificios.
 Los costos
III.I. ANTROPOMETRIA Y ERGONOMIA
La antropometría es la disciplina que estudia las medidas del cuerpo humano a fin de
establecer las dimensiones que deben tener los objetos o los espacios arquitectónicos de
tal manera que todas las personas puedan utilizarlos sin molestias.
La ergonomía es la denominación que se da al estudio de datos biológicos y tecnológicos

aplicados a problemas de mutua adaptación entre el hombre y las maquinas.
III.II. ESCALA HUMANA
Al ver un edificio decimos que es alto o bajo, grande o pequeño de acuerdo a los otros
edificios que se encuentran en la cercanía o según el tamaño de las persona o los vehículos
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que estén alrededor, adquirimos inmediatamente una idea precisa del tamaño de una cosa
cuando vemos a un hombre o a una mujer junto a ello, bien en la realidad o en una imagen.
Los objetos a nuestro alrededor generalmente tienen tamaños que ya conocemos y con
ellos calculamos las dimensiones de los edificios. Si vemos la fotografía de
un edificio y no hay ninguna persona en la cercanía, ni un objeto conocido, es difícil darnos
Una idea de las dimensiones de este.
III.III. DISEÑO ACCESIBLE
Las rampas no pueden tener cualquier pendiente: las más recomendables son las que
tienen el 6% de pendiente. La máxima pendiente aceptable es de 10% es decir que con
una rampa de un metro podemos subir máximo 10cms. El ancho minimo debe ser de
90cms.
Las escaleras para personas con dificultad para caminar debe tener una huella de 31cms
y contrahuella de 16cms .Los descansos deben estar después de 10 escalones y medir
1.10mts de ancho como mínimo.
Los pasillos mínimos deben tener 1.10mts. De ancho para que pase una silla de ruedas y
de 1.80 para que crucen dos personas en silla de ruedas. con relación a las puertas, el
ancho mínimo debe ser de 90cms .
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Las fuentes de agua, teléfonos públicos. Etc debe ir ubicados a una altura adecuada para
que puedan utilizar todas las personas.
Las mesas en las cocinas y los lavaplatos y fregaderos deben tener una altura de 80cts y
debajo de ellos debe haber un espacio totalmente libre para que las personas en silla de
ruedas puedan pasar las piernas; los estantes y armarios no deben estar más de 1.40mts
Los armarios deben llevar gavetas desde los 40cms hasta 1,30mts de altura.
Junto al lado mayor de las camas, debe haber una superficie libre de 1,50 por 1,50mts
para que puedan girar las sillas de ruedas.
III.IV.ILUMINACION
La luz natural es necesaria para la buena salud. Cuando es insuficiente crea problemas a los
ojos, produce cansancio, incómoda para realizar algunas tareas y baja el rendimiento de los
trabajadores y de las estudiantes. Es necesaria también para reducir accidentes.
La iluminación debe analizarse con relación al asoleamiento y a la ventilación: son tres

factores que se interrelacionan. Lo importante es analizar los beneficios y problemas de cada
una de las orientaciones del edificio.
“Desde que iniciamos el diseño es fundamental estudiar la orientación del

edificio para lograr su adecuada iluminaci6n y ventilación.”
III.V. ASOLEAMIENTO Y TEMPERATURA
Una edificación es triste y malsana Si a sus aspectos interiores no ingresan los rayos
solares, pero a veces el ingreso de los rayos solares en las habitaciones puede ser muy.
Molesto por el exceso de luminosidad o de color que pueden provocar.
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Los rayos solares que ingresan después de las 5 de la tarde ya no son tan molestos, no
calientan tanto. Son suaves y crean Una atmosfera cromática agradable.
Para la correcta ventilación de un local., por ejemplo Una sala de reuniones, se requiere un
volumen de aire mayor o igual a 3 metros cúbicos por persona. Se necesitan 20 metros
cúbicos de aire por hora por persona cuando na se permite fumar y 30 metros cúbicos de
aire por persona cuando hay fumadores.
III.VI VENTILACION
La ventilación es la renovaci6n del aire viciada al ser Reemplazado por aire puro y en
movimiento. Un lugar mal Ventilado es aquel en el que se ha disminuido la cantidad
De oxígeno y ha aumentado fa cantidad de anhídrido carbónico que es toxico.
Si queremos que Una habitación se enfrié, la abertura por donde ingresa el aire deberá
estar en la parte baja de la pared que da hacia el lado por donde sopla el viento y la
abertura por donde sale el aire deberá estar en la parte alta de la pared opuesta o
en el techo de la misma para que se Eleve el aire caliente. Conviene qua ambas aberturas
sean de igual tamaño. Para que se puedan utilizar diferencias de temperatura
con el fin de movilizar masas, de aire, debe haber cierta distancia vertical entre las
aberturas.
III.VII. ACUSTICA
Si vamos o diseñar un teatro o Una iglesia. Debemos preocuparnos por Las condiciones
auditivas ya que debe haber un sonido adecuado en cada parte del auditorio,
especialmente en los asientos más alejados
Hay dos cuestiones que debemos saber para lograr Una solución acústica adecuada.
 Que el Angulo de incidencia de la onda sonora es igual al Angulo de reflexión.
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 Que la brecha inicial de retardado del tiempo entre el sonido y el primero se refleja
debe ser lo más corto posible no excediendo los 30 milisegundos. Sabemos que la
velocidad del sonido en el aire es de 334 mts por segundo.
Recomendaciones para lograr situaciones acústicas adecuadas son
 La forma del auditorio debe permitir que los oyentes estén lo más cerca posible a la
fuente del sonido.
 La fuente del sonido debe elevarse lo más posible para asegurar el flujo libre de ondas
sonoras directas.
 Debe evitarse las superficies paralelas tanto horizontales como verticales las que están
cerca de la fuente del sonido.
III.VIII. ACCESOS, FLUJOS Y CIRCULACION
Las personas deberán acceder con facilidad al edificio, a la plaza y al parque que diseñemos
por lugares adecuados y deberán circular de un lado al otro sin molestias ni obstáculos.
Las personas generalmente caminan buscando las distancias más cortas y lógicas entre el lugar
en el que están y al que se dirigen y casi ` siempre rechazan los ángulos rectos. Si en algún
parque existen caminos que doblan en ángulo recto, los usuarios "cortan camino" y` pasan par
entre el césped o las plantas generando caminos de tierra.
III.IX. VISTAS
A la mayoría de las personas nos molesta sentirnos encerrados siempre estamos mirando hacia
afuera buscando el exterior y nos alegramos cuando lo que vemos es agradable.
Un paisaje agradable nos anima, nos tranquiliza, nos trasmite sensaciones de bienestar
mientras que uno desagradable puede producirnos malestar, incomodidad, desanimo.
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III.X. LA PROTECCION DE RUIDOS,
OLORES, POLVO. HOLLIN, INSECTOS,
LADRONES, MIRADAS.
Como un edificio tiene por función primordial proteger a los seres humanos .de molestias
naturales y artificiales, es. Preciso tener en cuenta que debemos considerar no
solamente que el edificio. Cumpla sus funciones específicas y que sea bien construido sino que
también proteja a los usuarios de ruidos. Olores desagradables, polvo, hollín etc. que pudieran
llegar desde el exterior. Para esto habrá que. Estudiar detenidamente .los alrededores y detectar
si existen dichos problemas para ver la manera de evitarlos en el edificio.
III.XI. EL MOBILIARIO Y EL EQUIPO
Por lo general, los espacios de una edificación alojan muebles y equipos; es preciso
conocer sus dimensiones y características antes de diseñar para que no interfiera en la el
uso del espacio.
Es importante conocer el peso de las maquinas en ciertos casos se tiene que construir
cimientos y pisos especiales para que resistan adecuadamente las cargas.
III.XII. LAS INSTALACIONES
Para que nuestro diseño sea adecuado tenemos que pensar en cómo se Abastecerá de agua yd
e energía eléctrica, en cómo se eliminara los desecho, en las instalaciones telefónicas u otros
medios de comunicación, dispositivos contra incendios. Es decir debemos tomar en cuenta las
diversas instalaciones eléctricas, sanitarias, telefónicas, de gas, ascensores, etc.
III.XII.I. LAS INSTALACIONES ELECTRICAS
Desde el inicio de nuestro diseño debemos no solo pensar en su iluminación natural si no

en la iluminación del edificio por las noches. Pensar en qué lugares necesitara luz directa
o predominante directa o predominante directa, luz uniforme predominantemente
uniforme o luz directa.
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III.XII.II. LAS INSTALACIONES SANITARIAS
Tenemos que conocer muy bien las necesidades de los futuros usuarios y determinar
los servicios sanitarios requeridos, instalaciones para riego, instalaciones contra, incendios,
tanques de agua, etc.
Habrá que estudiar las pendientes y tipo de suelos para conocer su comportamiento en caso
de lluvias fuertes y poder construir los drenajes apropiados para evitar. Inundaciones,
derrumbes y deslizamientos. Muchas de las habitaciones de los edificios que diseñemos y
no solo los servicios sanitarios y cocinas deberán poder ser lavadas con agua, jabón,
desinfectantes, etc. por lo que debemos proveer tuberías de desagüe y sifones.
Evitar que las tuberías de aguas negras pasen cerca de las del agua potable porque si se
presentara Una fuga el agua potable podría contaminarse. Si las tuberías de
agua y desagüe pasan par Una misma excavaci6n en el terreno, las tuberías para las aguas
negras deberán ir mucho más abajo que las del agua potable.
Sin embargo, no en todas las poblados se cuenta con un sistema de eliminación de aguas
negras par lo que debemos conocer cómo construir letrinas y pozos sépticos.
III.XII.III. OTRAS INSTALACIONES
Algunos de los edificios que diseñamos tendrán centrales telefónicas, plantas eléctricas,
circuitos cerrados de televisión, elevadores instalaciones de gas etc.
Los edificios inteligentes están conectados a internet tienen telefonía integral y fax. Los
teléfonos son con visión.
Los edificios inteligentes son capaces de detectar los cambios de temperatura. Y vana
adecuando la cantidad de calor o frio según las necesidades para mayor confort.
Estos edificios utilizan cables de fibra óptica que trasporta 1,500 comunicaciones en el
diámetro de un cabello humano.
III.XIII. EMERGENCIA
El arquitecto, al diseñar, debe pensar en que los edificios deben estar preparados para resistir
fenómenos naturales o artificiales imprevistos y prever los escapes de las personas en el
caso .de que ocurriera alguna emergencia.
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Los edificios deben estar preparados para resistir terremotos, maremotos, inundaciones,
ciclones, tornados y huracanes adem6s de vibraciones que podrían ser ocasionadas por
explosiones, maquinarias de mucho peso que circulen en la cercanía, aviones que rompan
la barrera del sonido, etc.
Las puertas de un edificio en donde se va a reunir mucha gente deben abrir hacia el exterior
porque aunque este cerradas la presi6n de la gente as abrirá.
III.XIV.EL MANTENIMIENTO DEL EDIFICIO
Al diseñar es preciso pensar en cómo se limpiaran las paredes, los techos y ventanas muy
altas. Como: Impedir que se produzcan goteras, que canales instalar revestimientos darle
a las paredes par: evitar que se deterioren con lo humedad, como hacer para que, en los
edificios públicos, las personas no ensucien las paredes.
III.XV. LOS COSTOS
No hay que derrochar, es necesario ahorrar materiales y energía pero debemos buscar el
término justo para que la respuesta sea adecuada. Una de las maneras de ahorrar es trabajar
con elementos modulados para no tener que desperdiciar materiales.
IV. LA ESTRUCTURA
La estructura es la manera en que las partes de algo se relacionan entre si para formar un
todo; por lo tanto, todas las formas naturales y todos los productos humanos están
compuestos por estructuras
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No hay forma sin estructura ni estructura sin forma y toda forma cumple una determinada
función.
La estructura es la parte integral del diseño arquitectónico. Desde que empezamos a
imaginar las primeras formas del edificio tenemos que ir pensando en su estructura y en
sus diferentes materiales de construcción para construirla.
El sistema estructural de una construcción está formado por una serie de elementos
conectados entre sí que tiene como función recibir cargas , soportar esfuerzos y trasmitir
las cargas al duelo garantizando de ese modo que la construcción permanezca estable.
Un edificio debe resistir las cargas vivas y cargas muertas estas cargas originan que estas
se compriman, se tensionen, se fuercen, se tensionen, se corten produciendo
deformaciones en los materiales que componen dichas estructuras.
“Como las estructuras están sobre en el suelo es necesario conocer las

propiedades de este ya que lo vamos a someter a fuerzas externas, es decir,
le vamos a color peso encima y necesitamos estar seguros de que lo aguantara
sin ningún problema.”
IV.I. ESTRUCTURAS MACISAS
TIPOS DE ESTRUCTURAS
Al diseñar debemos analizar cuales estructuras responden mejor a las características de
los espacios requeridos y a las condiciones del suelo.
1.- Estructuras macizas
 Los muros portantes
 Los arcos
 Bóvedas
 Cúpulas
2.- Esqueletos Resistentes
 Columnas y vigas
 Voladizos o cantilevers
3.-Estructuras laminares
 Losas y placas plegados
 Carcasas
4.-Armaduras
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 Cerchas (tijerales)
 Mallas espaciales
 Geodésicas
5.-Estructuras suspendidas
 Membranas colgantes
 Neumáticos
IV.I.I. MUROS PORTANTES
Los muros portantes soportan fuerzas a compresión. Resisten las cargas que les son
trasmitidas de las cubiertas, entrepisos, muros superiores. Son muy eficientes cuando se
carga de manera uniforme. Logran estabilidad al formar figuras geométricas.
IV.I.II.LOS ARCOS
Los arcos por su forma y disposición, resisten las fuerzas de comprensión. En sus apoyos
se produce reacciones inclinadas que determinan empujes horizontales sobre ellos.
IV.I.III. LAS BOVEDAS
Distribuye las cargas en un plano curvo hacia soportes continuos. Los esfuerzos que
resisten son principalmente los de compresión, su estabilidad lateral depende de su forma
geométrica. La forma de la bóveda es simétrica.
IV.I.IV. LAS CUPULAS
Distribuye las cargas a los soportes a través de un plano doblemente curvado. Contiene
el mayor volumen con la mínima superficie. La cúpula es un arco que gira sobre un eje
vertical La cúpula tradicional de mampostería ha sido remplazada actualmente por una
delgada cascara o por estructuras geodésicas o mallas especiales.
IV.II ESQUELETOS RESISTENTES
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IV.II.I.COLUMNAS Y VIGAS
Las columnas y vigas se componen de elementos horizontales y verticales que soportan

fuerzas de compresión y flexión. Su tamaño depende de las fuerzas Que deben soportar.
Para cerrar los espacios se requieren elementos auto portante. El sistema necesita Una
coordinación modular de los elementos estructurales y las no estructurales. Esta modelo
puede crecer de Monera horizontal y vertical. La subdivisi6n del espacio puede ser
independiente del sistema estructural. Las aberturas no interrumpen la continuidad
estructural de sistema.
IV.II.II. LOS VOLADISOS O CATILIVERS
Reparten su carga atreves de un soporte ubicado en el extremo; con frecuencia son la

extensión de un esqueleto resistente.
IV.III.ESTRUCTURAS LAMINARES
IV.III.I. LAS LOSAS.
Distribuyen las cargas a los soportantes en una o más direcciones pero en un solo plano.
Las fuerzas que se desarrollan son principalmente la flexión y el corte por lo que debe
diseñarse para soportar dichas fuerzas.
IV.III.II. LAS CASCARAS
Distribuyen las cargas a sus soportes en varias direcciones, desde un piano curvado o
doblemente curvado. Las cargas aplicadas generan compresión, tensión y corte en el piano de
la cascara, por lo que deben disiparse para resistir estas fuerzas con el mínimo de flexi6n. Los
esfuerzos internos que resultan de estas fuerzas se llaman esfuerzos de membrana. Estos se
reparten por igual en el espesor de la lámina. La forma le da fuerza y estabilidad; el extremo
de la cascara debe reforzarse para resistir fa flexión.
IV.IV. ARMADURAS
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IV.IV.I. LAS CERCHAS
Están dispuestas de tal forma que pueden resistir las cargas y trasmitir a los apoyos
actuando como una unidad son elementos estructurales de poco grosor generalmente
fabricados con piezas cortas.
IV.IV.II. LAS MALLAS ESPACIALES
Están conformadas par cerchas tridimensionales que distribuyen las cargas a soportes
organizados linealmente en uno de un plano. Se fabrican en pequeñas piezas que conforman
una unidad geométrica tridimensional. Son muy livianas y cubren grandes claros. Requieren
un peralte de 1/20 a 1/30 de Clara a cubrir.
IV.IV.III. LAS ESTRUCTURAS GEODESICAS
Distribuyen las cargas o soportes a través de la organización lineal de sus

partes en un piano esférico, ya sea una esfera o Una parte de este. Estas cargas causan
tensión y compresión a sus miembros. La copula geodésica es un producto del avance
científico del siglo XX. Se construyen con tubas, siendo resistentes a vientos de grandes
velocidades. Pesan poco, cubren grandes espacios y sus partes se pueden prefabricar.
Deben evitarse muchas aberturas en ellas por que estas pueden afectar la distribución
uniforme de las cargas.
IV.V. ESTRUCTURAS SUSPENDIDAS
IV.V.I.MEMBRANAS Y COLGANTES
Membranas y colgantes distribuyen Las cargas a través de cables o membranas hacia los
soportes. Este sistema se diseñado para transmitir fuerzas de tensión. Son estructuras
flexibles, muy ligeras y cubren grandes claros. Les estructuras suspendidas que cuentan
con superficies de doble curvatura son más resistentes en. La naturaleza, la telaraña un
sistema de cables.
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IV.V.II.ESTRUCTURAS NEUMATICAS
Desarrollan su estabilidad a través de la diferencia de precio entre el exterior y el interior

de la estructura; distribuye las cargas hacia los soportes a través de membranas soportadas
en anclajes ejemplo en las naturales la burbuja.
IV.VI. MATERIALES DE CONSTRUCION
Existen muchos materiales de construcción disponible

 Material orgánico
 Material inorgánico
 Materiales combinados
Una Manera de obtener vigas más resistentes de concreto es pretensando o pos tensando el
acero. Esta significa que la varilla de acero se estira, ya sea antes o después. De fraguar el
concreto.
Al salvar iguales claros, las secciones de las vigas de concreto y de madera son bastante
similares pero las del acero son mejores.
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EL PROCESO DE DISEÑO ARQUITECTONICO
Para diseñar hay mucho que conocer, razonar y proponer. Cada vez que alguien nos pide
que realicemos un diseño nos hacemos muchas preguntas.
Las primeras preguntas son:

 ¿Para quién será la obra?
 ¿Quién la utilizara?
 ¿En dónde estará ubicada?
 ¿Qué actividad se realizara en ella?
 ¿Con que recursos financieros y tecnológicos se cuenta para construirla?
Estos esquemas se van desarrollando y mejorando paulatinamente hasta llegar a una
propuesta concreta que se muestra la persona que nos ha encargado el diseño.
“Al diseñar un objeto arquitectónico seguimos una serie de pasos sucesivos

que se inician con el conocimiento de las necesidades y terminan con la
propuesta arquitectónica.”
Es importante recalcar que el proceso de diseño no es rígido sino flexible. Las ideas
pensamientos y procesos mentales de los seres humanos se expresan de forma integral y
no separando los diferentes aspectos.
Es importante planificar nuestro trabajo, considerar los tiempos, establecer un

cronograma, hacer una ruta crítica que nos ayude a organizar el trabajo, para no atrasarnos
y poder cumplir con todos nuestros compromisos.
A. Conocimiento general del lugar en donde se construirá la obra.

B. Conocimiento de los futuros usuarios.
C. Estudio del sitio en donde se construirá la obra.
D. Conocimiento de modelos análogos.
E. Programa de necesidades.
F. Estudio de las relaciones entre espacios
G. Zonificación
H. Esquemas tridimensionales
I. Anteproyecto
J. Proyecto
K. Supervisión de la obra
L. Evaluación
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II.I.CONOCIENTO DE LA REGION, MUNICIPIO O EN DONDE SE
CONTRUIRA LA OBRA.
Las cuestiones básicas a conocer son:

1. La ubicación del lugar en la región
2. Las características generales de la región
3. ¿Cuáles es su historia, cuáles son sus tradiciones?
4. ¿Cuál es su población?
5. ¿Cómo está distribuida la población?
6. ¿A qué se dedica la población?
7. ¿Cómo es la imagen de la ciudad?
8. ¿Cuáles son sus lugares de frecuencia?
¿Cómo son sus vías de y sus barrios?
¿Cuáles son sus bordes?
9. ¿Cuál es su patrimonio histórico?
10. ¿Cómo esta zonificada la ciudad?
11. ¿Cuáles son sus principales recorridos y circulaciones?
12. ¿Cuál es su relación con los ciudadanos o pueblos vecinos?
13. ¿Cómo son las edificaciones?
14. ¿existen redes de instalaciones eléctricas, sanitarias, telefónicas?
15. ¿Cuál es su equipamiento urbano?
16. ¿Cuáles son sus condiciones de salubridad?
Como son las condiciones del clima y las características del terreno: tipos de suelo,
topografía, sismográfica, hidrografía, y las propiedades de la flora y la fauna.
II.II.CONOCIMIENTO DE LOS FUTUROS USUARIOS Y LAS

ACTIVIDADES QUE REALIZAN EN LOS ESPACIOS QUE
DISEÑEMOS
Es preciso razonar determinadamente acerca de cada una de las actividades y responder

a muchas preguntas en relación a cada espacio del edificio, plaza o parque que vayamos
a diseñar.
1. ¿Qué actividad se desarrollara en los espacios internos y en los espacios externos?

2. ¿Quién o quienes desarrollaran dichas actividades sus edades sus sexos,
características, ideas, hábitos costumbres y expectativas.
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Con relación a cada una de las actividades daremos respuesta a las siguientes
preguntas:
 ¿Qué actividad se desarrolla primero y cuáles después?

 ¿Cuál es el mobiliario y equipo necesario para realizar adecuadamente
las actividades?
 ¿Qué tipo de iluminación requiere el espacio?
 ¿Qué tipo de ventilación?
 ¿Qué asoleamiento?
 ¿Qué condiciones acústicas?
 ¿Qué requerimientos higiénicos?
 ¿Qué requerimientos de seguridad?
 ¿Qué colores y texturas?
 ¿Qué vista deberá tener?
 ¿Cómo deberá ser la relación con la naturaleza?
 ¿Deberá preverse una aplicación o a futuro crecimiento?
 ¿Qué sensaciones deseamos que trasmita el espacio en donde se
desarrollara la actividad?
¿Qué impacto psicológico?
 ¿Sera un hito o punto de referencia en el poblado?
 ¿Qué proporciones deberá tener con respecto al paisaje natural?
 ¿Qué características formales?
 ¿Cómo hacer para que nuestro diseño contribuya a mejorar la imagen del
lugar?
II.III.ESTUDIO DEL SITIO Y DEL TERRENO EN DONDE SE

CONTRUIRA LAS OBRAS
Para conocer el sitio donde se construirá la obra es conveniente analizar

sus aspectos sociales, naturales y artificiales y hacer perspectiva o hacer
fotografías del terreno y los alrededores.
1.- aspecto social
 ¿Cuál es la historia del sitio?

 ¿Quién o quienes utilizaron el sitio?
 ¿Cuál y quienes son los vecinos?
 ¿Qué personas pasan por el sitio?
 ¿Qué problemas hay en el sitio?
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2.-Aspecto natural
Sera necesario contar con las dimensiones exactas del terreno en donde se construirá la
obra y sus curvas de nivel.
 ¿Cómo es el suelo del terreno?

 ¿Qué vegetación existe?
 ¿conocer si hay algún tipo de animal del que hay que
protegerse?
 ¿la hidrografía?
 ¿La temperatura del lugar?
 ¿Los vientos por dónde soplan?
 ¿Las precipitaciones?
 ¿la humedad?
 ¿Los colores?
 ¿Los olores?
 ¿Los paisajes las vistas del sitio y desde el sitio?
 ¿Qué olores afectan al terreno?
 ¿Existe algún riesgo para la salud en la vecindad?
3.-aspecto artificial
 ¿Cómo son las construcciones existentes?

¿De qué material? ¿Cuál es su aspecto?
 ¿Qué vías y trasporte pasan por el sitio?
 ¿Qué proyectos existen para el lugar?
 ¿Qué ruidos afectan al lugar?
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II.IV.CONOCIMIENTO DE MODELOS ANALOGICOS
Cuando desarrollamos un diseño es conveniente conocer diseños similares, ya sea

nacionales o internacionales analizar un proyecto similar que este en funcionamiento.
 ¿Cómo funciona el local?
 ¿Qué con tradiciones presenta?
 ¿está bien resuelto el flujo?
 ¿Qué acurre con las circunstancias?
 ¿hace falta algunos espacios?
 ¿Qué espacios se utiliza más?
 ¿Qué problema observamos?
“De la practica sacamos la teoría. Del análisis del modelo análogo iremos
sacándolas ideas para que nuestro diseño responda mejor a las necesidades
de los usuarios.”
II.V.EL PROGRAMA DE NECESIDADES
Elaboraremos un programa de necesidades, que es la sintecis de los estudios realizados

anteriormente.es la transición entre los estudios y los inicios del anteproyecto
propiamente.
“el programa arquitectónico consiste en el listado de los espacios que deberá

contemplar nuestro diseño, sus requerimientos sus dimensiones.”
 Las zonas de que constara el edificio.
 Los ambientes de cada zona.
 Las actividades que se realizaran en cada ambiente.
 Las personas que utilizaran cada ambiente
 Número de horas de uso.
 Las dimensiones
 La suma en metros cuadrados.
Una vez listo el programa de necesidades conviene revisarlo con las personas que
requieren el proyecto y corregir lo que fuera necesario.
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II.VI.ESTUDIO DE LAS RELACIONES ENTRE ESPACIOS.
Para estudiar las relaciones entre espacios podemos hacer uso de graficos, especialmente
de organigramas, flujogramas y matrices.
“El organigrama es un gráfico o diagrama que muestra la estructura de una

organización, representando al mismo tiempo los elementos que la
conforman y sus relaciones y jerarquías respectivas.”
Nos ayudan a resolver la manera de relacionar los espacios para formar la obra
arquitectónica, mientras más complejo sea el diseño que realicemos, más necesario será
estos gráficos.
II.VII.ZONIFICACION
“Al zonificar vamos definiendo la ubicación de los espacios, las

circulaciones y sus remates visuales.”
Al zonificar pensaremos en el recorrido de las personas que; que observara, que verán en
el fondo cual será el punto del cual dirigirán sus miradas.
En la zonificación surge la creatividad del arquitecto ya que hay muchas formas de
zonificar los espacios y debemos ir tomando decisiones, eligiendo alternativas.
Generalmente el terreno, el clima, los alrededores e incluso, accidentes fortuitos nos dan
ideas para la zonificación.
II.VIII.PRIMEROS ESQUEMAS TRIDIMENCIONALES O ESQUEMAS

BASICOS
Para lograr una solución arquitectónica adecuada conviene revisar lo que en paginas
anteriores vimos sobre lo siguiente.
 El espacio arquitectónico
 La función
 La forma
 La estructura
“Es preciso trabajar interrelacionada mente la forma, la función y la

estructura de los espacios y por eso se hace necesario trabajar desde el
principio trabajar con las tres dimensiones imaginándonos los diversos
desplazamientos del Angulo visual en los espacios.”
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“Los seres humanos buscamos la diversidad dentro de la unidad .Nos
molesta la armonía pero también el caos.”
No olvidemos presentar nuestra maqueta y dibujos, los alrededores. No debemos trabajar

como si el proyecto estuviera solo.
“El diseño en general debe ir dirigido a mejorar constantemente la relación

de los productos humanos con el medio ambiente.”
Se debería considerar los siguientes aspectos
 Eliminar o reemplazar los productos nocivos
 Eliminar componentes dañinos.
 Sustituir los materiales y los procesos perjudiciales.
 Alargar el ciclo de vida de los productos.
 Diseñar para que el consumidor pueda reutilizar los productos.
Nuestro diseño debe contemplar tanto el producto en si como el proceso y

tecnologías necesarias.
Si diseñamos bien, podemos crear espacios frescos que no requieran de aire

acondicionado y que se iluminen de manera natural, durante el día.
II.IX. ANTEPROYECTO
“El anteproyecto es la propuesta que se le presenta a la persona que ha

solicitado el diseño; consta generalmente de un juego de plano,
maqueta, que permite ver los volúmenes y espacios exteriores e
interiores una memoria descriptiva y explicativa.”
Los planos de que consta el anteproyecto son:

 Planta localización del terreno.
 Planta del conjunto de la obra y alrededores.
 Planta de cubiertas.
 Planta arquitectónica amoblada.
 Cortes transversales y longitudinales
 Elevaciones de todos los lados.
 Perspectiva, internas y externas.
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En la memoria descriptiva se indica también se será necesario hacer movimientos de
tierra, como será la estructura del edificio y cómo y con qué materiales se construirá, que
instalaciones tendrán como serán los drenajes.
Con el anteproyecto los usuarios tendrán una clara idea de nuestra propuesta y podrán
solicitar cambios o reajustes para que satisfaga mejor sus necesidades físicas y
espirituales.
II.X.PROYECTO
El proyecto consiste en un juego de planos constructivos que expresa como se construirá

la obra.
Cuando una obra es de gran envergadura, por lo general no solo arquitectos participan en
la elaboración de los planos de obra, sino también ingenieros que realizan los cálculos de
las estructuras, de las instalaciones eléctricas y sanitarias e instalaciones espaciales.
Los planos de obra para un proyecto grande incluyen:

1. Ubicación.
2. Movimientos de tierra.
3. Diseño arquitectónico
4. Diseño estructural
5. Diseño eléctrico
6. Diseño electromecánico
7. Diseño de instalaciones sanitarias e hidráulicas.
8. Diseño de instalaciones de aire acondicionado y ventilación natural.
9. Diseño de red telefónica.
10. Diseño del sistema cerrado de televisión.
11. Diseño del sistema contra incendio.
12. Diseño del sistema de alarma.
13. Diseño del sistema de agua potable y riego autónomo.
14. Diseño de las instalaciones de evacuación y reciclaje de desechos líquidos y
sólidos
Un proyecto grande y completo requiere los siguientes estudios:

1. Estudio topográfico
2. Estudio geológico
3. Estudio de suelo
4. Estudio hidrológico
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Un proyecto debe incluir:
1. Presupuesto
2. Un cronograma de ejecución
Memorias de cálculo:
1. Movimiento de tierra
2. Estructuras
3. Instalaciones eléctricas
4. Instalaciones sanitarias.
5. Instalaciones espaciales
Para construir es necesario realizar las siguientes gestiones:
1. Gestiones de aprobación de los planos ante las alcaldías o ministerios, según los
requerimiento del lugar.
2. Gestiones de suministros de agua potable, energía eléctrica y servicio telefónico.
3. Presentación de memoria de cálculo.
Con los planos dibujados, hecho los cálculos y obtenidos los permisos, se empieza la
construcción del edificio.
II.XI.SUPERVICION DE LA OBRA
“Iniciada la obra, es importante que supervisemos su construcción para evitar

equivocaciones en la interpretación e los planos.”
Una obra de construcción necesita una supervisión técnica exhaustiva para garantizar la
calidad constructiva planteada en los planos y para que las especificaciones técnicas sean
cumplidas por el constructor.
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II.XII.EVALUACION
Un edificio no permanece igual para siempre.”

Aunque la obra sea adecuada para los fines para los que se construyó, recordemos que en
las naturales y en la sociedad toda está en continuo cambio, todo se transforma y
evoluciona.
Todo cambia y por lo tanto es preciso estar preparados para no desanimarnos cuando
vemos la trasformación de un edificio que diseñamos con tanto esmero. Esa es una ley de
la naturaleza y es necesario comprenderla.
“Nuestras oras son pasajeras y el objetivo principal no es dejar nuestra huella

sino servir lo mejor posible a las personas que las utilizaran o a las personas
que simplemente las admiraran, proporcionándoles facilidades para una vida
más placentera y un goce estético.”
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CONTENIDO
ACERCA DE LA ARQUITECTURA Y EL PROCESO DE DISEÑO .......................... 1
PRESENTACION ............................................................................................................ 1
INTRODUCION .............................................................................................................. 2
QUE ES LA ARQUITECTURA ...................................................................................... 2
I. EL ESPACIO ARQUITECTONICO ........................................................................ 5
I.I. LA RIQUEZA ESPACIAL................................................................................. 5
I.II. EL ESPACIO, ORIGEN DEL CONCEPTO ..................................................... 6
II.LA FORMA .............................................................................................................. 7
II.I.UNIDAD ............................................................................................................ 8
II.II.RITMO .............................................................................................................. 9
II.III. EL EQUILIBRIO .......................................................................................... 10
II.IV.PROPORCION .............................................................................................. 11
II.V. COLOR Y TEXTURA .................................................................................. 12
II.VI. SEMIOLOGIA DE LA ARQUITECTURA ................................................. 13
III. LA FUNCION ...................................................................................................... 13
III.I. ANTROPOMETRIA Y ERGONOMIA ........................................................ 14
III.II. ESCALA HUMANA .................................................................................... 14
III.III. DISEÑO ACCESIBLE ................................................................................ 15
III.IV.ILUMINACION ........................................................................................... 16
III.V. ASOLEAMIENTO Y TEMPERATURA..................................................... 16
III.VI VENTILACION ........................................................................................... 17
III.VII. ACUSTICA ................................................................................................ 17
III.VIII. ACCESOS, FLUJOS Y CIRCULACION ................................................ 18
III.IX. VISTAS ....................................................................................................... 18
III.X. LA PROTECCION DE RUIDOS, OLORES, POLVO. HOLLIN, INSECTOS,
LADRONES, MIRADAS. ..................................................................................... 19
III.XI. EL MOBILIARIO Y EL EQUIPO .............................................................. 19
III.XII. LAS INSTALACIONES............................................................................ 19
III.XIII. EMERGENCIA ........................................................................................ 20
III.XIV.EL MANTENIMIENTO DEL EDIFICIO ................................................ 21
III.XV. LOS COSTOS ........................................................................................... 21
IV. LA ESTRUCTURA ............................................................................................. 21
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IV.I. ESTRUCTURAS MACISAS ........................................................................ 22
IV.II ESQUELETOS RESISTENTES ................................................................... 23
IV.III.ESTRUCTURAS LAMINARES ................................................................. 24
IV.IV. ARMADURAS ........................................................................................... 24
IV.V. ESTRUCTURAS SUSPENDIDAS ............................................................. 25
IV.VI. MATERIALES DE CONSTRUCION ............................................................ 26
EL PROCESO DE DISEÑO ARQUITECTONICO ...................................................... 27
II.I.CONOCIENTO DE LA REGION, MUNICIPIO O EN DONDE SE CONTRUIRA
LA OBRA. .................................................................................................................. 28
II.II.CONOCIMIENTO DE LOS FUTUROS USUARIOS Y LAS ACTIVIDADES
QUE REALIZAN EN LOS ESPACIOS QUE DISEÑEMOS ................................... 28
II.III.ESTUDIO DEL SITIO Y DEL TERRENO EN DONDE SE CONTRUIRA LAS
OBRAS ....................................................................................................................... 29
II.IV.CONOCIMIENTO DE MODELOS ANALOGICOS ....................................... 31
II.V.EL PROGRAMA DE NECESIDADES ............................................................. 31
II.VI.ESTUDIO DE LAS RELACIONES ENTRE ESPACIOS. ............................... 32
II.VII.ZONIFICACION ............................................................................................. 32
II.VIII.PRIMEROS ESQUEMAS TRIDIMENCIONALES O ESQUEMAS BASICOS
.................................................................................................................................... 32
II.IX. ANTEPROYECTO........................................................................................... 33
II.X.PROYECTO ....................................................................................................... 34
II.XI.SUPERVICION DE LA OBRA ........................................................................ 35
II.XII.EVALUACION ................................................................................................ 36
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Acerca de La Arquitectura y El Proceso de Diseño

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ACERCA DE LA ARQUITECTURA Y EL PROCESO DE

Texto básico para los estudiantes de arquitectura

INES CLAUX CARRIQUIRY

La universidad nacional de ingeniería, como institución educativa de servicio público y

Inés Claux Carriquiry

“Podemos definir la arquitectura como un producto de los seres humanos

“La arquitectura resuelve necesidades físicas pero también necesidades

“La función, el espacio, la forma y la estructura de una obra de arquitectura

El "progreso" de la humanidad tiene límites. Antes

“El bien común no es solo humano es bien común de toda la naturaleza.

 No desperdiciar los recursos de la naturaleza, utilizar lo estrictamente necesario.

En su libro “saber ver arquitectura”, (BRUNO ZEVI) escribió: “EL ESPACIO ES LA

I.I. LA RIQUEZA ESPACIAL

Es preciso buscar el equilibrio entre la uniformidad y la variedad; la uniformidad nos

I.II. EL ESPACIO, ORIGEN DEL CONCEPTO

El espacio es tridimensional, existe entre objetos diferentes que lo contienen o delimitan.

“Para apreciar realmente un espacio arquitectónico se requiere nuestro

“Percibimos las formas porque existen los contrastes.”

La obra de arte es un testimonio de la cultura, de la época del artista y de su manera de ser y

La unidad es la cualidad de lo que es uno, opuesto a la pluralidad. Plantea GIbert Gilllam

El ritmo, está en la arquitectura coma en la música, es La dispersión periódica y

El ritmo es una repetición regular y armónica de sonidos, líneas, formas o colores

II.II.I. RITMO POR REPETICION SIMPLE

Los mismos elementos se repiten Como en el Palacio Ducal, en Venecia, Italia o

II.II.II. RITMO POR ALTERACION

Alternación de dos elementos, como en el edificio el del Banco de Shangai, de

II.II.III. RITMO PROGRESIVO

Los elementos acrecieran o disminuyen sus dimensiones, su tono o su

II.II.IV. EL RITMO OCULTO

El equilibrio es esencial en el diseño el centro de la gravedad es el concepto básico.

El equilibrio axial es la distribución armónica y equilibrada de formas y espacios

La armonía es la unión o combinaci6n agradable de los elementos; Esta relaci6n agradable se

La proporción y el ritmo solo tienen sentido cuando expresan necesidades

Leonardo Da Vinci fue quien la llamo "divina". Es la misma proporción en lo que

El color y La textura tienen importancia fundamental en el diseño.

Al pintar de blanco Una habitación o al pintarla de Verde, de rojo o de negro generaremos

“La arquitectura es Una forma de Comunicación de masas porque envía

“Un edificio cumple adecuadamente su función cuando su forma y sus

III.I. ANTROPOMETRIA Y ERGONOMIA

La ergonomía es la denominación que se da al estudio de datos biológicos y tecnológicos

III.II. ESCALA HUMANA

III.III. DISEÑO ACCESIBLE

La iluminación debe analizarse con relación al asoleamiento y a la ventilación: son tres

“Desde que iniciamos el diseño es fundamental estudiar la orientación del

III.V. ASOLEAMIENTO Y TEMPERATURA

 Que el Angulo de incidencia de la onda sonora es igual al Angulo de reflexión.

III.VIII. ACCESOS, FLUJOS Y CIRCULACION

III.XI. EL MOBILIARIO Y EL EQUIPO

III.XII. LAS INSTALACIONES

III.XII.I. LAS INSTALACIONES ELECTRICAS

Desde el inicio de nuestro diseño debemos no solo pensar en su iluminación natural si no

III.XII.III. OTRAS INSTALACIONES

III.XIV.EL MANTENIMIENTO DEL EDIFICIO

III.XV. LOS COSTOS

“Como las estructuras están sobre en el suelo es necesario conocer las

IV.I. ESTRUCTURAS MACISAS

IV.I.I. MUROS PORTANTES

IV.I.III. LAS BOVEDAS

IV.I.IV. LAS CUPULAS

IV.II ESQUELETOS RESISTENTES

Las columnas y vigas se componen de elementos horizontales y verticales que soportan

IV.II.II. LOS VOLADISOS O CATILIVERS

Reparten su carga atreves de un soporte ubicado en el extremo; con frecuencia son la

IV.III.I. LAS LOSAS.