MINISTERIO DE EDUCACIÓN
GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LA LIBERTAD
PLAN ANUAL
DE MONITOREO Y
SUPERVISIÓN
PEDAGÓGICA
2018
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO LAREDO
REVALIADAD POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN MEDIANTE R.D. N°495-2006-ED.
PRESENTACIÒN
acuerdo al DCB.
de su administración.
I. DATOS GENERALES:
1.1. Institución Educativa : I.E.S.T.P. “LAREDO”
1.2. Nivel : Superior no Universitaria
1.3. Modalidad : Tecnológica
1.4. Periodo de Supervisión : Año Académico 2018
1.5. Periodo Lectivo : I – II / 2018
1.6. Sujetos a Supervisión : Docentes y estudiantes
1.7. Carreras profesionales : Contabilidad
Enfermería Técnica
Computación e Informática
1.8. Responsables : Equipo de Supervisión
(Director, jefe de Unidad Académica y Jefes de áreas)
II. FUNDAMENTACIÓN:
En el Reglamento de la Ley N° 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior
y de la Carrera Pública de sus Docentes en el artículo 19.2. El Minedu establece los
criterios básicos que orientan el proceso de evaluación, los cuales están contenidos en
los lineamientos académicos generales.
El Servicio de Supervisión Educativa está destinado al mejoramiento de la calidad y
eficacia de la educación mediante el asesoramiento, la promoción y la evaluación del
proceso educativo y de su administración, teniendo está un impacto directo en distintas
áreas del quehacer educativo.
La evaluación al ser proceso integral permanente y sistemático permite identificar el
nivel de aprendizaje del estudiante en relación a las competencias que debe lograr. La
evaluación está basada en criterios e indicadores que valoran el dominio de
competencias propias del quehacer profesional y tiene una finalidad formativa.
La supervisión, además de atender al estudiante y al docente velará por el cumplimiento
de la normatividad técnico pedagógica, el desarrollo de las acciones educativas, el
avance de los programas, vigilará la utilización de los métodos y procedimientos
adecuados, los materiales y las formas de Evaluación del Educando.
Además, se suma el proceso de acompañamiento ligado al monitoreo,
proporcionándoles asesoría, que consiste en el intercambio de información y
experiencias que genera reflexión sobre la acción, mediante el diálogo entre el docente
o trabajador administrativo y el Jefe, fortaleciendo el desarrollo de las capacidades del
docente monitoreado. Permite, además, aprender en la práctica porque se evidencia,
en esta reflexión conjunta, la importancia de los procesos pedagógicos desarrollados y
en los cuales el Docente toma conciencia de sus fortalezas y debilidades, para luego
potenciar su propio desempeño tanto como persona y como profesional.
IV. ALCANCES:
V. OBJETIVOS:
A. OBJETIVO GENERAL:
a) Adquirir información confiable relevante, actualizada y oportuna sobre el
desempeño profesional de la plana docente, con el propósito de fortalecer el
desarrollo de las capacidades, personales, pedagógicas y sociales de los actores
del I.E.S.T.P. Laredo
b) Mejorar la calidad del servicio educativo detectando problemas y necesidades
educativas, del docente y estudiante, estimulando y apoyando el trabajo docente
en su rol profesional y social.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
a. Planificar y aplicar los instrumentos sugeridos por la Institución, para la
verificación de la aplicación de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
b. Cautelar el cumplimiento y la actualización de la normatividad mediante la
pertinencia de los planes y programas educativos.
c. Brindar el apoyo técnico pedagógico a los docentes, orientando y asesorando las
acciones técnico-pedagógicas, administrativas y de servicio.
d. Detectar oportunamente las deficiencias en el proceso de enseñanza-
aprendizaje para adoptar las medidas necesarias, propiciando el desarrollo de
una cultura de evaluación que favorezca el fortalecimiento del trabajo Docente.
e. Apoyar la labor del docente Tutor-Consejero de sección o grupo de estudiantes,
promoviendo el intercambio de experiencia entre docentes.
f. Desarrollar en los docentes habilidades para crear sus propias herramientas
pedagógicas necesarias para promover procesos de aprendizaje.
VI. METAS:
6.1 Metas de Atención:
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SUBTOTAL
SUBTOTAL
I - 2018 II - 2018
Aprox.
I III V II IV VI
01 Contabilidad 36 14 14 64 32 12 14 58
02 Computación e 21 15 07 43 19 13 07 39
Informática
03 Enfermería Técnica 40 25 16 81 32 23 15 70
VIII. PROCESO:
A. Evaluación:
Durante las supervisiones se realiza acciones sistemáticas destinadas a recoger
información válida para emitir juicios de valor y tomar decisiones.
Para evaluar se puede utilizar las siguientes técnicas:
a. La Observación: Que es la técnica de recolección de datos, a través de la
percepción directa de los hechos educativos en una guía de observación.
b. La Entrevista: Es la técnica de recolección de datos a través de la información
oral o escrita que nos proporciona el docente en una guía de entrevista.
c. El Análisis de Documentos: Consiste en el examen cualitativo de los documentos
técnico pedagógicos y administrativos a través de una guía de análisis
documental.
B. Asesoramiento:
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XIII. ESTRATEGIAS:
Para el cumplimiento de las acciones previstas el personal directivo, jerárquico y
docente cumplirán las tareas de Monitoreo /supervisión de acuerdo con el cronograma
planteado, dos veces por semestre:
13.1. Duración: Desde 04 / 06 /18 al 20 / 07 /18.
13.2. Procedimiento:
d) Retroalimentación o afianzamiento:
Entrevista individual con los docentes.
Elaboración del informe de supervisión.
Técnico- Pedagógico:
N° TAREAS
Mar Abr May Jun Jul Agos Set Oct Nov Dic
01 Formulación y x x
elaboración del Plan de
Supervisión.
02 Formación de los x x
equipos de Supervisión.
03 Aprobación y difusión x x
del Plan de Supervisión.
04 Elaboración de x x
Instrumentos de
Supervisión.
05 Ejecución de las x x x x x x x
Actividades de
supervisión
06 Procesamiento e x x
información de los
resultados.
07 Evaluación del Plan e x
Informe final.
ORGANIZACIÓN:
ASIGNACIÓN DE RECURSOS:
HUMANOS:
Director
Jefe de Unidad Académica.
Jefe de Unidad de Administración.
Secretario Académico.
Docentes del área transversal y de formación tecnológica.
Personal administrativo.
MATERIALES:
Útiles de escritorio: papel bond, lapiceros.
Fotocopias de guías de observación.
FINANCIEROS:
Recursos Propios - Fondos de ingresos propios.
Lista de verificación.
Ficha de observación.
Ficha de análisis de contenido de unidad de aprendizaje.
Ficha de análisis de contenido de sesión de aprendizaje.
Comunicación interpersonal x
Comunicación empresarial x
Fundamentos de Investigación x
Investigación e Innovación x
Tecnológica.
Proyectos de Investigación e x
Innovación Tecnológica.
Investigación e Innovación x
Tecnológica.
Relaciones en el Entorno del x
trabajo
Comportamiento ético x
Liderazgo y Trabajo en Equipo. x
Organización y Constitución x
de Empresas
Proyecto Empresarial. x
Legislación e Inserción Laboral. x
XVII.- EVALUACIÓN
El presente plan será evaluado permanentemente pudiendo ser mejorado . Además, se
tendrá en cuenta:
La Presentación del informe al término de cada visita de monitoreo.
La Valoración de los instrumentos de observación, de los docentes supervisados
Propuestas de capacitación acorde con losresultados de la supervisión.
ANEXOS:
ANEXO N° 01
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución Educativa : IESTP “LAREDO”
2. Nombre del Secretario (a) Académico
:___________________________
3. Supervisores :_____________________________
_____________________________
_____________________________
4. Fecha :_____________________________
II. PROCESO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO-PEDAGÓGICO:
Escala de Evaluación:
ÁREAS PUNTOS %
N°
1 Planeamiento 24 40
2 Implementación 18 30
3 Ejecución 18 30
TOTAL 60 100
Escala:
1 =Regular / poco frecuente, 2 = Adecuado / Frecuente / Buena, 3 = Excelente
NA = No aplicable /
N° PLANEAMIENTO 24 PUNTOS
01 Cuenta con Plan Anual de Trabajo de Secretaría Académica. 1 2 3 NA
02 Cuenta con Plan de Desarrollo Informático. 1 2 3 NA
03 Cuenta con Reglamento Específico de Titulación 1 2 3 NA
04 Cuenta con Plan de Prácticas Pre Profesionales. 1 2 3 NA
05 Cuenta con Plan de Seguimiento de Egresados. 1 2 3 NA
Cuenta con Plan de Etapas de Evaluación Académica Ordinaria y
06
Extraordinarias. 1 2 3 NA
07 Programa de Calendarización del año académico. 1 2 3 NA
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III. OBSERVACIONES:
3.1. Del Equipo Supervisor:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
3.2. Del Jefe Supervisado:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
_____________________________
Docente Supervisado.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO LAREDO
REVALIADAD POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN MEDIANTE R.D. N°495-2006-ED.
DATOS GENERALES
1. Institución : I.E.S.T.P. “Laredo”
2. Docente : …………………………………………………………
3. Carrera Profesional : …………………………………………………………
4. Semestre Académico : …………………………………………………………
5. Año Académico : …………………………………………………………
6. Contenido Temático : …………………………………………………………
7. Unidad Didáctica : …………………………………………………………
8. Nombre del módulo : …………………………………………………………
9. Alumnos matriculados : ……………..………………..
10. Asistentes : ……………..………………..
11. Duración : …………………………………………………………
12. Fecha de Supervisión : …………………………………………………………
13. Equipo supervisor
13.1. Director : ………………………………………………..
13.2. Jefe (e) de Unidad Académica : ………………………………………………...
13.3. Jefe de Área Académica : ………………………………………………..
Escala de Evaluación:
ÁREAS PUNTOS %
N°
1 Programación Curricular 21 22
2 Implementación curricular 21 22
3 Ejecución Curricular 54 56
TOTAL 96 100
a- Exposición
a. Exposición dialogo
b. Autoaprendizaje
c. Exposición por alumnos.
d. Práctica dirigida o demostraciones
15 En las actividades prácticas (visita)
IV. OBSERVACIONES:
4.1. Del Equipo Supervisor:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
4.2. Del Jefe Supervisado:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
_____________________________
Docente Supervisado.
ESCALA DE CALIFICACIÓN:
I. DATOS INFORMATIVOS
NOTA PARCIAL
IV. EVALUACIÓN
VALORACIÓN DESCRIPCION
INDICADORES
01 0.5 0
1. Utiliza instrumentos de evaluación relacionada a su sesión de
aprendizaje d programada
2. ¿Verifica, evalúa y registra permanentemente los trabajos realizados y
refuerza la actitud positiva en los estudiantes (maneja registro auxiliar
u oficial)
3. Hace uso de recursos informáticos para evaluar y comunicar los
resultados de evaluaciones, trabajos individuales o grupales.
NOTA PARCIAL
NOTA FINAL
RECOMENDACIONES:
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Docente Supervisado Jefe de área de la carrera Profesional.