DAN TOLAK
KANDUNGAN MODUL
2.0 PENGENALAN
Dalam konteks kanak-kanak lemah daya kognitifnya, ternyata mereka ketinggalan dari
rakan-rakan sedarjahnya terutamanya dalam menyelesaikan operasi tambah dan tolak. Namun
begitu, kita sebagai pendidik perlu mengambil daya usaha bagi membantu mereka. Pelbagai
kaedah perlu kita terokai untuk membantu permasalahan ini agar dapat dirungkaikan.
Diharapkan kaedah ini dapat membantu mereka menyelesaikan operasi asas tambah dan tolak
lebih cepat.
3.0 LATAR BELAKANG
Berdasarkan peratus murid tidak dapat menguasai asas operasi tambah dan tolak. Selain
daripada itu mereka juga tidak faham prosedur menyusun nombor-nombor operasi secara
lazim. Gagal menguasai tambah dan tolak menyebabkan murid tidak dapat menguasai darab
dan menghafal sifir.
Perkara asas yang perlu diterapkan dalam menguasai tambah dan tolak ialah murid dapat
membilang dan mengenal nombor.
4.0 OBJEKTIF
Guru-guru dapat menyampaikan pelbagai kaedah yang boleh membantu murid-murid lemah
dalam menyelesaikan operasi tambah dan tolak dengan lebih cepat dan menyakinkan
5.0 SASARAN
TOLAK
1. KAEDAH LAZIM
2. KAEDAH SEPULUH TAMBAH 1
3. KAEDAH MENGENAP SEPULUH
4. KAEDAH KURANG 1
5. KAEDAH MENUKAR NOMBOR