4 ° año A

Profesora Luisa Erices Santos

A.Curricular. Educadora Diferencial Carolina Vejar.

Prueba N° 1 de Matemática
Nombre: ......................................................... Fecha: ....................................

Curso: ………………. Ptje Ideal ……….. Ptje real………. Nota

Objetivos:
 Representar y describir números del 0 al 10.000.
Contándolos de 10 en 10, 100 en 100, de 1.000 en 1.000
leyéndolos y escribiéndolos.
Comparándolos y ordenándolos en la recta numérica ó la tabla
posicional.
Identificando el valor posicional hasta la decena de mil.
Componiendo y descomponiendo números naturales hasta 10.000 en
forma aditiva, de acuerdo a su valor posicional.
 Resolver problemas rutinarios y no rutinarios en contextos
cotidianos que incluyen dinero, seleccionando y utilizando la
operación apropiada

Observa la secuencia numérica :

3.760 3.770 3.780 3.790 3.810

1) ¿Qué número falta para completarla?

A) 3.990
B) 3.799
C) 3.890
D) 3.800

2) ¿Cómo se escribe el número cinco mil ochocientos tres?

A) 5.830
B) 5.083
C) 5.308
D) 5.803
 UM C D U
3) ¿Cuál es la descomposición aditiva del número 4.5 3 7?

A) 400 + 500 + 30+ 7

B) 4.000+ 50+ 30 +7
C) 4.000+ 500+ 30+ 7
D) 4.000+ 50+30+7

4) En el número 8.192 ¿qué dígito ocupa el lugar de las Unidades de

mil?

A) 2
B) 9
C) 8
D)1

5) ¿Qué número representa la siguiente descomposición numérica?

6CM + 4DM + 8UM + 9C + 7D + 2U

A) 648.792
B) 648.972
C) 648.279
D) 684.792

El valor de una bicicleta de juguete es :

Precio $ 9.909

6)¿Cuál es la descomposición?

A) 9DM+ 0UM+9C+0U
B) 9UM+0C+9D+0U
C) 9UM+9C+0D+ 9U
D) 9UM+9C+9D+0U
7) Francisca perdió $ 140 . Para averiguar cuánto dinero tiene ahora
¿qué necesita saber?

A) Cuánto dinero en monedas tiene .

B) Cuánto dinero quiere juntar.

C) Cuánto dinero tenía antes.

D) Cuántas dinero perdió.

8) ¿Cuál de los siguientes conjuntos de monedas vale lo mismo que un

billete de $1.000?

A) 500 monedas de $10

B) 5 monedas de $100 y 3 monedas de $50

C) 8 monedas de $100 y 4 monedas de $ 50

D) 5 monedas de $50
 En una colecta se reunió la siguiente cantidad de billetes y monedas:

9) ¿Cuánta plata se reunió en la colecta?

A) $ 1.110

B) $ 3.410

C) $ 3.500

D) $ 3.510

10) ¿Qué cantidad se forma con el dinero?

Respuesta: ___________________________________
11) Realiza la descomposición aditiva de los siguientes números:

Ejemplo: 4560 = 4000+ 500+60 +0

a) 5.670:____________________________________________

b) 9.099: ____________________________________________

12) Completa las secuencias numéricas e indica cuál es la regla

de formación:

2.035 2.045 2.060 2.065

Respuesta:__________________________________________

2.250 5.250 7.250 9.250

Respuesta:__________________________________________