INSTITUTO DEL PACÍFICO

EVALUACION N°2 MATEMÁTICA

PROFESORA: DANIELA OYARZÚN
Nombre:
Curso: IVº medio Fila: A Fecha: 24 de mayo de 2018
Puntaje ideal: 56 Puntaje Obtenido: Nivel de exigencia: 60%

CONTENIDOS:
- Inecuaciones.
- Sistema de inecuaciones.
- Inecuaciones no lineales.
INSTRUCCIONES:
1. Lea completamente la prueba y contesta con lápiz pasta azul o negro cada respuesta de la prueba (si contesta con laliz grafito, luego no tendr
derecho a reclamo).
2. No se permite el uso de corrector, si lo usa, su respuesta será tomada de manera incorrecta.
3. No se permite el intercambio de materiales (regla, goma, lapiz grafito, lapiz tinta, etc).
4. No se puede usar ningún aparato tecnológico durante el desarrollo de la prueba.
5. Conteste la prueba de manera individual.
6. Revisa tu prueba antes de entregar, considerando: presentación, orden y letra legible.
7. Encierra en un circulo solo una alternativa correcta.
8. Si es sorprendido copiando, de acuerdo con el reglamento se le quitara la prueba y tendra otra durante el tiempo restante.
9. Las faltas de ortografia seran descontadas de tu puntaje total (0,5 por cada una).
10. Debes realizar el desarrollo completo en la prueba, de lo contrario tendras solo puntaje correspondiente al resultado y no del total.
11. Tiene 60 minutos para rendir la evaluación.

1. Encierre en un circulo solo una alternativa correcta (2 ptos c/u):

I. ¿Qué inecuación no es equivalente con la II. ¿Qué inecación tiene el mismo conjunto
inecuación 𝟖𝒙 − 𝟏𝟐 < 𝟒? solución que 𝟓𝒙 − 𝟏𝟎 ≤ 𝟐(𝒙 + 𝟐)?
a. 2𝑥 < 4 a. 3𝑥 + 14 ≤ 0
b. 2𝑥 − 3 < 1 b. 3𝑥 + 7 ≤ 7
c. 2𝑥 − 2 < 2 c. 7(𝑥 − 1) ≤ 7 + 4𝑥
d. 2𝑥 + 2 < 6 d. 5(𝑥 − 5) ≤ 2(𝑥 + 2)
e. 2𝑥 + 4 < 0 e. 5𝑥 − 10 ≤ 2𝑥 − 4

III. ¿Cuál es la solución gráfica de la inecuación IV. El grafico representa las soluciones del
𝟐𝒙 − 𝟏 < 𝒙 + 𝟒? sistema:
a.

b. ¿Qué número debe ser a?

a. -6
c. b. -5
c. .1
d. d. 4
e. 6

e.

V. ¿Cuál de las siguientes inecaciones no tiene VI. Considerando que 𝒙 ∈ ℕ, ¿cuál es la solución
solucion en los números naturales? del sistema deinecuaciones?
a. 2𝑥 ≤ 3
b. 3𝑥 + 6 > −9
c. 1 − 𝑥 < 1
a. {0}
d. 5𝑥 + 1 < 1
b. {1}
e. 4𝑥 − 7 < 1
c. {2}
d. {0,1}
e. {1,2}
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2. Determina el conjunto solución mediante intervalos de las siguientes inecuaciones y

represéntalos gráficamente. (5 ptos c/u)
𝟏𝟏 𝟓𝒚
a. 𝟔
(𝒚 − 𝟑) < 𝟏 − 𝟔
b. 𝟖(𝒙 + 𝟏) + 𝟒𝒙 > 𝟒(𝒙 − 𝟏𝟖)

3. Resuelve los sistemas de inecuaciones lineales con una incógnita (6 ptos c/u)
a. 5𝑥 + 3 ≤ 𝑥 b. 6𝑧 − 7 + 2(𝑧 − 8) < 6
4 − 3𝑥 > 12 4(𝑧 − 2) − 3(𝑧 + 1) > 0
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4. Resuelve las siguientes inecuaciones no lineales (12 ptos)

𝟑𝒙 − 𝟏𝟓
≥𝟎
𝟏𝟎 − 𝟓𝒙

5. Lee atentamente el siguiente texto y luego, responde:

Cuando fray Bartolomé Arrazola se sintió perdido aceptó que ya nada podría salvarlo. La selva poderosa de
Guatemala lo había apresado, implacable y definitiva. Ante su ignorancia topográfica se sentó con tranquilidad
a esperar la muerte. Quiso morir allí, sin ninguna esperanza, aislado, con el pensamiento fijo en la España
distante, particularmente en el convento de los Abrojos, donde Carlos Quinto condescendiera una vez a bajar
de su eminencia para decirle que confiaba en el celo religioso de su labor redentora.
Al despertar se encontró rodeado por un grupo de indígenas de rostro impasible que se disponían a sacrificarlo
ante un altar, un altar que a Bartolomé le pareció como el lecho en que descansaría, al fin, de sus temores, de
su destino, de sí mismo.
Tres años en el país le habían conferido un mediano dominio de las lenguas nativas. Intentó algo. Dijo algunas
palabras que fueron comprendidas.
Entonces floreció en él una idea que tuvo por digna de su talento y de su cultura universal y de su arduo
conocimiento de Aristóteles. Recordó que para ese día se esperaba un eclipse total de sol. Y dispuso, en lo
más íntimo, valerse de aquel conocimiento para engañar a sus opresores y salvar la vida.
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- Si me matáis -les dijo- puedo hacer que el sol se oscurezca en su altura.

Los indígenas lo miraron fijamente y Bartolomé sorprendió la incredulidad en sus ojos. Vio que se produjo un
pequeño consejo, y esperó confiado, no sin cierto desdén.
Dos horas después el corazón de fray Bartolomé Arrazola chorreaba su sangre vehemente sobre la piedra de
los sacrificios (brillante bajo la opaca luz de un sol eclipsado), mientras uno de los indígenas recitaba sin ninguna
inflexión de voz, sin prisa, una por una, las infinitas fechas en que se producirían eclipses solares y lunares, que
los astrónomos de la comunidad maya habían previsto y anotado en sus códices sin la valiosa ayuda de
Aristóteles.
1. Cree una pregunta del texto leído (2 ptos)

2. ¿Qué titulo le colocarías al texto?, ¿por que? (4 ptos)

3. Resuma en 5 líneas el texto leído. (4 ptos)