COLEGIO LAS ARAUCARIAS

Respeto, responsabilidad y solidaridad

Profesora: Lisset Aedo, Lenguaje y Comunicación

NOMBRE: ________________________________ Curso: ________

Objetivo de la Guía: Conocer los procedimientos para mejorar la comprensión de textos
Instrucciones: lee atentamente y en silencio.

I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

Observa estas sugerencias para comprender mejor un texto y comenta cuáles te parecen más
apropiadas.
I. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
II. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
III. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
preguntas.
25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
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Objetivo de la Guía: Conocer los procedimientos para mejorar la comprensión de textos
Instrucciones: lee atentamente y en silencio.

I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

Observa estas sugerencias para comprender mejor un texto y comenta cuáles te parecen más
apropiadas.
IV. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
V. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
VI. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
preguntas.
25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
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Objetivo de la Guía: Conocer los procedimientos para mejorar la comprensión de textos
Instrucciones: lee atentamente y en silencio.

I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

Observa estas sugerencias para comprender mejor un texto y comenta cuáles te parecen más
apropiadas.
VII. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
VIII. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
IX. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
preguntas.
25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
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I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

Observa estas sugerencias para comprender mejor un texto y comenta cuáles te parecen más
apropiadas.
X. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
XI. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
XII. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
preguntas.
25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
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I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

Observa estas sugerencias para comprender mejor un texto y comenta cuáles te parecen más
apropiadas.
XIII. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
XIV. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
XV. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
preguntas.
25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
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Objetivo de la Guía: Conocer los procedimientos para mejorar la comprensión de textos
Instrucciones: lee atentamente y en silencio.

I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

Observa estas sugerencias para comprender mejor un texto y comenta cuáles te parecen más
apropiadas.
XVI. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
XVII. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
XVIII. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
preguntas.
25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
 COLEGIO LAS ARAUCARIAS
Respeto, responsabilidad y solidaridad
Profesora: Lisset Aedo, Lenguaje y Comunicación

NOMBRE: ________________________________ Curso: ________

Objetivo de la Guía: Conocer los procedimientos para mejorar la comprensión de textos
Instrucciones: lee atentamente y en silencio.

I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

Observa estas sugerencias para comprender mejor un texto y comenta cuáles te parecen más
apropiadas.
XIX. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
XX. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
XXI. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
preguntas.
25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
 COLEGIO LAS ARAUCARIAS
Respeto, responsabilidad y solidaridad
Profesora: Lisset Aedo, Lenguaje y Comunicación

NOMBRE: ________________________________ Curso: ________

Objetivo de la Guía: Conocer los procedimientos para mejorar la comprensión de textos
Instrucciones: lee atentamente y en silencio.

I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

Observa estas sugerencias para comprender mejor un texto y comenta cuáles te parecen más
apropiadas.
XXII. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
XXIII. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
XXIV. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
preguntas.
25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
 COLEGIO LAS ARAUCARIAS
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Objetivo de la Guía: Conocer los procedimientos para mejorar la comprensión de textos
Instrucciones: lee atentamente y en silencio.

I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

Observa estas sugerencias para comprender mejor un texto y comenta cuáles te parecen más
apropiadas.
XXV. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
XXVI. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
XXVII. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
preguntas.
25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
 COLEGIO LAS ARAUCARIAS
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NOMBRE: ________________________________ Curso: ________

Objetivo de la Guía: Conocer los procedimientos para mejorar la comprensión de textos
Instrucciones: lee atentamente y en silencio.

I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

Observa estas sugerencias para comprender mejor un texto y comenta cuáles te parecen más
apropiadas.
XXVIII. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
XXIX. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
XXX. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
preguntas.
25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
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Objetivo de la Guía: Conocer los procedimientos para mejorar la comprensión de textos
Instrucciones: lee atentamente y en silencio.

I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

Observa estas sugerencias para comprender mejor un texto y comenta cuáles te parecen más
apropiadas.
XXXI. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
XXXII. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
XXXIII. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
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25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
 COLEGIO LAS ARAUCARIAS
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NOMBRE: ________________________________ Curso: ________

Objetivo de la Guía: Conocer los procedimientos para mejorar la comprensión de textos
Instrucciones: lee atentamente y en silencio.

I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

Observa estas sugerencias para comprender mejor un texto y comenta cuáles te parecen más
apropiadas.
XXXIV. ANTES DE LA LECTURA
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cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
XXXV. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
XXXVI. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
preguntas.
25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
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NOMBRE: ________________________________ Curso: ________

Objetivo de la Guía: Conocer los procedimientos para mejorar la comprensión de textos
Instrucciones: lee atentamente y en silencio.

I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

Observa estas sugerencias para comprender mejor un texto y comenta cuáles te parecen más
apropiadas.
XXXVII. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
XXXVIII. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
XXXIX. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
preguntas.
25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
 COLEGIO LAS ARAUCARIAS
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NOMBRE: ________________________________ Curso: ________

Objetivo de la Guía: Conocer los procedimientos para mejorar la comprensión de textos
Instrucciones: lee atentamente y en silencio.

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apropiadas.
XL. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
XLI. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
XLII. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
preguntas.
25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
 COLEGIO LAS ARAUCARIAS
Respeto, responsabilidad y solidaridad
Profesora: Lisset Aedo, Lenguaje y Comunicación

NOMBRE: ________________________________ Curso: ________

Objetivo de la Guía: Conocer los procedimientos para mejorar la comprensión de textos
Instrucciones: lee atentamente y en silencio.

I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

Observa estas sugerencias para comprender mejor un texto y comenta cuáles te parecen más
apropiadas.
XLIII. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
XLIV. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
XLV. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
preguntas.
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 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
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Instrucciones: lee atentamente y en silencio.

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apropiadas.
XLVI. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
XLVII. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
XLVIII. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
preguntas.
25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
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apropiadas.
XLIX. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
L. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
LI. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
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 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
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apropiadas.
LII. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
LIII. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
LIV. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
preguntas.
25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
 COLEGIO LAS ARAUCARIAS
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I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

Observa estas sugerencias para comprender mejor un texto y comenta cuáles te parecen más
apropiadas.
LV. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
LVI. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
LVII. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
preguntas.
25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
 COLEGIO LAS ARAUCARIAS
Respeto, responsabilidad y solidaridad
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NOMBRE: ________________________________ Curso: ________

Objetivo de la Guía: Conocer los procedimientos para mejorar la comprensión de textos
Instrucciones: lee atentamente y en silencio.

I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

Observa estas sugerencias para comprender mejor un texto y comenta cuáles te parecen más
apropiadas.
LVIII. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
LIX. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
LX. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
preguntas.
25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
 COLEGIO LAS ARAUCARIAS
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Objetivo de la Guía: Conocer los procedimientos para mejorar la comprensión de textos
Instrucciones: lee atentamente y en silencio.

I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

Observa estas sugerencias para comprender mejor un texto y comenta cuáles te parecen más
apropiadas.
LXI. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
LXII. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
LXIII. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
preguntas.
25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
 COLEGIO LAS ARAUCARIAS
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NOMBRE: ________________________________ Curso: ________

Objetivo de la Guía: Conocer los procedimientos para mejorar la comprensión de textos
Instrucciones: lee atentamente y en silencio.

I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

Observa estas sugerencias para comprender mejor un texto y comenta cuáles te parecen más
apropiadas.
LXIV. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
LXV. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
LXVI. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
preguntas.
25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
 COLEGIO LAS ARAUCARIAS
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Objetivo de la Guía: Conocer los procedimientos para mejorar la comprensión de textos
Instrucciones: lee atentamente y en silencio.

I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

Observa estas sugerencias para comprender mejor un texto y comenta cuáles te parecen más
apropiadas.
LXVII. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
LXVIII. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
LXIX. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
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25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
 COLEGIO LAS ARAUCARIAS
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I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

Observa estas sugerencias para comprender mejor un texto y comenta cuáles te parecen más
apropiadas.
LXX. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
LXXI. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
LXXII. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
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25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
 COLEGIO LAS ARAUCARIAS
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NOMBRE: ________________________________ Curso: ________

Objetivo de la Guía: Conocer los procedimientos para mejorar la comprensión de textos
Instrucciones: lee atentamente y en silencio.

I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

Observa estas sugerencias para comprender mejor un texto y comenta cuáles te parecen más
apropiadas.
LXXIII. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
LXXIV. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
LXXV. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
preguntas.
25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
 COLEGIO LAS ARAUCARIAS
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NOMBRE: ________________________________ Curso: ________

Objetivo de la Guía: Conocer los procedimientos para mejorar la comprensión de textos
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I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

Observa estas sugerencias para comprender mejor un texto y comenta cuáles te parecen más
apropiadas.
LXXVI. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
LXXVII. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
LXXVIII. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
preguntas.
25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
 COLEGIO LAS ARAUCARIAS
Respeto, responsabilidad y solidaridad
Profesora: Lisset Aedo, Lenguaje y Comunicación

NOMBRE: ________________________________ Curso: ________

Objetivo de la Guía: Conocer los procedimientos para mejorar la comprensión de textos
Instrucciones: lee atentamente y en silencio.

I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

Observa estas sugerencias para comprender mejor un texto y comenta cuáles te parecen más
apropiadas.
LXXIX. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
LXXX. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
LXXXI. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
preguntas.
25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
 COLEGIO LAS ARAUCARIAS
Respeto, responsabilidad y solidaridad
Profesora: Lisset Aedo, Lenguaje y Comunicación

NOMBRE: ________________________________ Curso: ________

Objetivo de la Guía: Conocer los procedimientos para mejorar la comprensión de textos
Instrucciones: lee atentamente y en silencio.

I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

Observa estas sugerencias para comprender mejor un texto y comenta cuáles te parecen más
apropiadas.
LXXXII. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
LXXXIII. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
LXXXIV. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
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preguntas.
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 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
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LXXXV. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
LXXXVI. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
LXXXVII. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
preguntas.
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 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
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Instrucciones: lee atentamente y en silencio.

I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

Observa estas sugerencias para comprender mejor un texto y comenta cuáles te parecen más
apropiadas.
LXXXVIII. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
LXXXIX. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
XC. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
preguntas.
25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
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Instrucciones: lee atentamente y en silencio.

I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

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XCI. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
XCII. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
XCIII. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
preguntas.
25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
 COLEGIO LAS ARAUCARIAS
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Objetivo de la Guía: Conocer los procedimientos para mejorar la comprensión de textos
Instrucciones: lee atentamente y en silencio.

I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

Observa estas sugerencias para comprender mejor un texto y comenta cuáles te parecen más
apropiadas.
XCIV. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
XCV. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
XCVI. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
preguntas.
25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
 COLEGIO LAS ARAUCARIAS
Respeto, responsabilidad y solidaridad
Profesora: Lisset Aedo, Lenguaje y Comunicación

NOMBRE: ________________________________ Curso: ________

Objetivo de la Guía: Conocer los procedimientos para mejorar la comprensión de textos
Instrucciones: lee atentamente y en silencio.

I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

Observa estas sugerencias para comprender mejor un texto y comenta cuáles te parecen más
apropiadas.
XCVII. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
XCVIII. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
XCIX. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
preguntas.
25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
 COLEGIO LAS ARAUCARIAS
Respeto, responsabilidad y solidaridad
Profesora: Lisset Aedo, Lenguaje y Comunicación

NOMBRE: ________________________________ Curso: ________

Objetivo de la Guía: Conocer los procedimientos para mejorar la comprensión de textos
Instrucciones: lee atentamente y en silencio.

I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

Observa estas sugerencias para comprender mejor un texto y comenta cuáles te parecen más
apropiadas.
C. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
CI. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
CII. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
preguntas.
25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
 COLEGIO LAS ARAUCARIAS
Respeto, responsabilidad y solidaridad
Profesora: Lisset Aedo, Lenguaje y Comunicación

NOMBRE: ________________________________ Curso: ________

Objetivo de la Guía: Conocer los procedimientos para mejorar la comprensión de textos
Instrucciones: lee atentamente y en silencio.

I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

Observa estas sugerencias para comprender mejor un texto y comenta cuáles te parecen más
apropiadas.
CIII. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
CIV. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
CV. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
Las Últimas Noticias
preguntas.
25/03/ 2015
 Opinar acerca de lo leído: DAR NUESTRA OPINIÓN del
texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
no es así ¿cómo podríamos dar nuestra opinión al respecto?
 COLEGIO LAS ARAUCARIAS
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Objetivo de la Guía: Conocer los procedimientos para mejorar la comprensión de textos
Instrucciones: lee atentamente y en silencio.

I. CONTENIDO: PROCESO LECTOR.

Observa estas sugerencias para comprender mejor un texto y comenta cuáles te parecen más
apropiadas.
CVI. ANTES DE LA LECTURA
 Leer el título: es la primera actividad que debemos realizar
cuando nos enfrentamos a un texto, puesto que ello nos
dará una impresión respecto de ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL La importancia de
TEXTO? los recreos
 Observar la estructura: cada texto tiene su FORMA DE
Durante la etapa
ESCRITURA. Por ejemplo, un poema se escribe en versos y
escolar los recreos
estrofas. Por lo tanto, podremos diferenciarlo de una noticia
son fundamentales
la cual posee un titular en grande y se escribe en prosa y para el descanso de
párrafos. los estudiantes,
 Leer la fuente: la fuente nos entrega información respecto puesto que ello
de ¿DE DÓNDE PROVIENE EL TEXTO? Por lo tanto, leerla permite que los
nos permitirá identificar el autor, en qué libro podemos aprendizajes sean
encontrarlo, entre otros. efectivos a la hora
de estar en clases.
CVII. DURANTE LA LECTURA Las últimas
 Subrayar conceptos importantes: una vez que investigaciones
científicas revelan
comenzamos la lectura y ya tenemos una idea respecto de
que el cerebro
lo que podría tratarse, debemos SUBRAYAR los conceptos
necesita descansar
que se relacionen directamente con la idea principal. después de un
 Resumir ideas importantes: escribir en POCAS proceso intelectual,
PALABRAS la idea principal de un párrafo nos ayuda a puesto que, al igual
ordenar un texto de acuerdo a lo que necesitamos recordar. que nuestros
músculos, al
CVIII. DESPUÉS DE LA LECTURA ejercitarlo se agota
 Observar los apuntes realizados: cuando terminamos de y necesita recuperar
leer debemos retomar aquello que consideramos importante fuerzas para seguir
y LEERLO NUEVAMENTE para recordar cada una de las funcionando bien.
partes del texto, así se nos facilitará responder las
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texto nos sirve para identificar si entendimos, puesto que si
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II. ACTIVIDAD: EJERCITANDO LO APRENDIDO.

Ahora que ya sabemos qué es una estrategia y cómo usarlas cuando leemos un texto, leamos
este cuento en conjunto y respondamos las preguntas que aparecen a continuación.

EL TIBURÓN
En el cine y en la literatura, este monstruo artero y sanguinario navega por
los mares del mundo, con sus fauces siempre abiertas y su dentadura de
mil puñales: piensa en nosotros y se relame.
Fuera del cine y de la literatura, el tiburón no muestra el menor interés en
la carne humana. Rara vez nos ataca, como no sea en defensa propia o por
error. Cuando algún tiburón muy miope nos confunde con un delfín o un
lobo marino, pega un mordisco y escupe con asco: somos de mucho hueso
y poca carne, y nuestra poca carne tiene un sabor horrible.
Los peligrosos somos nosotros, y bien lo saben los tiburones; pero ellos no
hacen películas, ni escriben novelas.

Eduardo Galeano. Bocas del tiempo. 2004.

EJERCICIOS:
1. Encierra en un círculo el título.
2. Encierra en un cuadrado la fuente.
3. Explica en pocas palabras de qué se trata el texto.
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4. ¿Qué te pareció el texto? ¿Por qué?
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