Matemática Básica
Guía de Desarrollo Actividad 4
Matemática Básica
Interpretemos gráficas
Conceptos básicos
1. Marque Con X según corresponda:
VARIABLE Cualitativa Cuantitativa
Nomin Ordin Discreta Contin
al al ua
Distribución de obreros por sus x
salarios
Distribución de salones por x
temperatura.
Distribución de empleados por x
numero de ausencias de clase
Distribución de fallecimientos x
por edades
Distribución de individuos por x
numero de tíos
Distribución de personas por x
rango en una compañía
Distribución de personas por x
mes de nacimiento.
Carreras fi ni fi ni
Pedagogia 1 4% 1 4%
culinaria 1 4% 2 8%
veterinaria 2 8% 4 16%
Piloto 2 8% 6 24%
Tenis 2 8% 8 32%
Arquitectura 2 8% 10 40%
fultbolista 3 12% 13 52%
ingeniera 3 12% 16 64%
comunicación social 4 16% 21 80%
Medicina 5 20% 25 100%
total 25 100%
17 17 18 16 16 16 16 16 17 176
0 2 3 4 6 4 0 8 3
18 19 16 15 15 16 16 17 17 186
4 0 3 1 8 6 6 2 0
17 16 16 16 15 15 16 15 16 165
0 6 9 0 8 5 0 7 3
17 17 17 18 17 16 16 17 16 158
0 2 8 3 0 6 5 2 8
15 16 16 15 15 16 17 16 16 172
8 8 6 9 4 6 2 8 3
a. Elaborar una tabla de frecuencias.
Gastos f ni FI NI
151-160 12 24% 12 24%
161-170 24 48% 36 72%
171-180 9 18% 45 90%
181-190 5 10% 50 100%
Total 50 100%
b. Construir
un
histograma, el polígono de frecuencia, la ojiva y el diagrama de Pareto
TIPO DE
# de pacientes
TERAPIA
Terapia Familiar 32
Terapia cognitiva 8
Terapia Individual 4
Terapia de pareja 21
Conductual 25
7. Se realiza una encuesta para sondear la opinión que tienen los
pacientes sobre la calidad en la atención de cinco dependencias
A B C D E
MALO 5 30 8 2 3
0
REGULAR 20 55 49 1 45
8
BUENO 32 15 43 3 47
7
EXCELEN 43 0 0 2 5
TE 5
0
Mes 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12
1
# de
58, 18
pacientes 72 68 44 140 85 75 122 62 106 105
3 0
(2010)
# de
60, 61,
pacientes 71 25 34 65 52 63 82 58 57 59
7 3
(2011)
Interpretación gráfica
9. A cada uno de las siguientes gráficas escriba un enunciado con su
respectiva tabla de frecuencia y mínimo dos conclusiones que
evidencie los datos que se presentan en cada una de las gráficas: