Instituto Colombiano de Aprendizaje Formadora Centro AIPI

INCAP Ginna Rodrigue

Regional Centro Ginna.rodriguez @incap.edu.co
Programa Atención Integral a la Primera Infancia AIPI
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
Unidad N-1 Conceptos generales
Consecutivo: 01
Código: EPD04 y EPD02
Tema : Conceptos generales
Objetivo: Establecer relación directa con los conceptos y su significado en la practica
Estudiante:

1. Escribir el nombre de las siguientes siglas

MEN: Ministerio de Educación Nacional de Colombia

SDIS: Secretaría Distrital de Integración Social
DABS: Departamento Administrativo de Bienestar Social
AIPI: Atención Integral a la Primera Infancia
SED: Secretaria de Educación del Distrito
CDI: Centros de Desarrollo Infantil

2. Contestar las siguientes preguntas:

a) Nombre los estándares técnicos de educación inicial

Se definen cinco estándares:

 Nutrición y Salubridad
 Ambientes Adecuados y Seguros
 Proceso Pedagógico
 Talento Humano
 Proceso Administrativo.

b) Cuáles son las competencias básicas para transición según el

documento del 2001 de la SED.

Durante la década del 2000 la Secretaría de Educación del Distrito, publica

algunos documentos que orientan la educación Inicial específicamente en el
grado de transición, el primero de ellos: “Orientaciones para promover el
desarrollo de Competencias Básicas en la Educación Inicial” (2001). En él se
asume la idea de reconocer la educación inicial como una etapa decisiva
para lograr el desarrollo integral de los niños y las niñas, así como para
compensar las carencias económicas, sociales y culturales que complejizan
la experiencia escolar de muchos niños y niñas y que los ubica en situación
de desventaja respecto a quienes han tenido acercamientos a las formas de
aprender propias de la institución escolar.
c) Cuáles son las formas de trabajo expuestos por la SED

En cuanto a las formas de trabajo menciona el juego y el Trabajo por

proyectos, por preguntas o por centros de interés.

d) Defina la frase “Primera Infancia”

La primera infancia es la etapa más temprana, aquella que comienza con el

nacimiento y llega hasta los 6 años. La primera infancia es la etapa del ciclo
vital en la que se establecen las bases para el desarrollo cognitivo,
emocional y social del ser humano.

e) Nombre las dimensiones propuestas por la resolución 2343 de 1996 y

cuales por el lineamiento de 1998.

Resolución 2343 de junio 5 de 1996, en la cual se establecen los indicadores

de logro curriculares, formula estos logros para el conjunto de grados del
nivel preescolar en 5 dimensiones: Dimensión corporal, Dimensión
comunicativa, Dimensión cognitiva, Dimensión ética, actitudes y valores y
Dimensión estética.

Lineamientos de 1998, se habla de los cuatro aprendizajes fundamentales:

Aprender a conocer, Aprender a hacer, Aprender a vivir juntos y Aprender a
ser. Igualmente se reorganizan las dimensiones del desarrollo y se
mencionan las dimensiones: socio-afectiva, corporal, cognitiva,
comunicativa, estética, espiritual y ética.

f) Cuáles son los pilares de la educación inicial

El Juego: es el motor del proceso de desarrollo

Literatura: disciplina que se aboca al uso estético de la palabra

El Arte: actividad creativa del ser

La Exploración del Medio: la acción de conocer, examinar, reconocer y

averiguar

g) Que es para usted un Centro de Desarrollo Inicial

Los Centros de Desarrollo Infantil, son instituciones dirigidas a atender y

promover un desarrollo integral a través de la educación inicial, con la
participación de profesionales idóneos en temas relacionados con los
diferentes componentes de la atención integral. En los CDI se coordinan y
armonizan acciones del Estado relacionadas con la nutrición, salud y
formación y acompañamiento a familias de los niños y niñas de 0 a menores
de 6 años, y las familias participan en actividades promovidas por los CDI
para articular mejor la atención y educación que ambos llevan a cabo de
acuerdo con las características, necesidades, demandas y atenciones que
requieren los niños y las niñas