ESCUELA SECUNDARIA GENERAL PARTICULAR

“JOSE MA. MORELOS Y PAVON”

CLAVE: 30PESO197Q
MORELOS No.1 JALACINGO, VER.

ASUNTO: INFORME AHORRO DE ENERGIA

FECHA:
C. PROF. PAVEL BUSTOS BARRERA
SUPERVISOR ESCOLAR
ZONA 025
PRESENTE

Informe de las actividades realizadas del PLAN DE AHORRO ENERGÉTICO que

rinde la Directora de la Escuela Secundaria General Particular “José Ma. Morelos y
Pavón” Clave: 30PESO197, de la ciudad de Jalacingo, Ver. Correspondiente al
ciclo escolar 2017-2018.

Introducción:

Históricamente, el sector energético de México ha dependido de los

hidrocarburos para satisfacer la energía que demanda el país. Sin embargo, la
producción nacional de energía primaria ha disminuido constantemente desde
2004, debido a la caída inercial que presentó la producción de petróleo, que se
originó principalmente por la declinación del yacimiento de Cantarell. Por otro lado,
el consumo nacional de energía se ha mantenido a la alza por varios años.
Lo anterior ha llevado a reflexionar sobre el riesgo que enfrenta la productividad
del país ante una tendencia que haga vulnerable la seguridad energética en los
siguientes años.
Hoy en día una preocupación prioritaria en todo el mundo se focaliza en promover
el aprovechamiento sustentable del uso de la energía y la utilización de nuevas
fuentes de energía, sin menoscabar aspectos claves que propicien el crecimiento
económico, la seguridad energética y la adaptación al cambio climático de cada
país.
Nuestro país posee una gran cantidad de fuentes de energía. La mayor parte de la
generación de electricidad se realiza a través del petróleo, carbón y gas natural,
impactando de manera importante el medio ambiente al depender de los recursos
no renovables, como son los combustibles fósiles. Al utilizarlos se emite a la
atmósfera una gran cantidad de gases de efecto invernadero, los cuales, provocan
el calentamiento global de la tierra, cuyos efectos se están manifestando y son
devastadores.

Ahorrar y usar eficientemente la energía eléctrica, así como cuidar el medio

ambiente, no son sinónimo de sacrificar o reducir nuestro nivel de bienestar o el
grado de satisfacción de nuestras necesidades cotidianas, por el contrario, un
cambio de hábitos y actitudes pueden favorecer una mayor eficiencia en el uso de
la electricidad, el empleo racional de los recursos energéticos, la protección de la
economía familiar y la preservación de nuestro entorno natural.

Dada la situación actual, directivos, colegiado docente y alumnos atienden la

necesidad de llevar a cabo acciones para el aprovechamiento sustentable de la
energía que contribuyan al ahorro energético, algunas actividades que se realizaran
durante el siglo escolar son las siguientes:

MES RESPONSABLE ACTIVIDAD

Septiembre Geografía Análisis de las diferencias
entre recursos
renovables y no
renovables, origen de
ambos y la influencia que
cada uno de ellos tiene en
el entorno. Así como la
explicación del ciclo de la
materia, las causas y
efectos de la
contaminación acústica,
atmosférica o fluvial.
Octubre Taller Elaboración de carteles
explicativos que incluyan
la información sobre la
importancia de ahorro
energético así como del
Día Nacional de ahorro
Energético (21 de
octubre), pegarlos en
puntos estratégicos con
la finalidad que todo el
alumnado los vea.
Noviembre Español Estimular entre los
alumnos, debates, lluvia
de ideas, foros o
exposiciones de lo cual
se puedan generar
folletos, pancartas, etc.
Con mensajes de ahorro
energético especialmente
diseñados para ser
aplicados en la escuela.
Diciembre Tecnologías Sugerir aplicaciones que
se puedan utilizar
mediante el celular o
computadora las cuales
permitan saber la
cantidad de energía que
se utiliza en el hogar,
tomar medidas de ahorro
energético y
recomendaciones ya que
Diciembre es uno de los
meses que más se utiliza
electricidad por el usos de
series navideñas.
Enero Ingles Realización de pequeños
recordatorios en inglés,
los cuales se pegaran
junto a un contacto, al
apagador o a un
multicontacto, los cuales
tendrán frases como:
 No olvides apagar
la luz.
 Apagada la
computadora, si
no la utilizas.
 No dejes
conectado
cargadores de
laptops, celular,
etc.
Así mismo los alumnos
deberán realizar signos y
pegatinas para recordar a
la comunidad escolar que
apague las luces.

Marzo Matemáticas Interpretación del recibo

de energía eléctrica,
elaboración de
estadísticas y gráficos de
consumo mensual y
análisis comparativos, a
la vez se irán
 implantando medidas de
ahorro energético.
Abril Educación Física Concientizar a los
alumnos sobre la
importancia de la
actividad física lo cual
permite una mejor calidad
de vida, así como dar a
conocer las
consecuencias que
puede tener estar
sentado muchas horas
frente a la TV, en el
celular o computadora,
además de problemas a
la salud también el
consumo de energía
eléctrica.
Mayo Física Construcción de
maquetas donde el
alumno pueda plasmar su
conocimiento sobre otras
fuentes alternas de
energía como energía
eólica, hidráulica, solar,
etc; y como se pueden
aprovechar y utilizar en la
vida diaria.
Junio Historia Mediante el análisis de
diferentes textos de
investigación los alumnos
deben plasmar en una
línea del tiempo los tipos
de energía utilizado en
cada momento histórico.
Julio Química Hacer con los alumnos
experimentos en los
cuales se pueda
demostrar otras
alternativas para poder
encender un foco, como
lo puede ser una papa,
salchichas, agua con sal,
etc. De lo cual se analicen
los características de
 estos materiales y sus
propiedades que
permiten que el foco
encienda.

Jalacingo, Ver. ___ de Septiembre del 2017

Profa. Yolanda Vázquez Mojica

Directora