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Universidad Abierta Para Adultos

UAPA

Presentado por:

Kenedy Hernández 17-6964

Tema:

Técnicas y Hábitos de Estudios

Asignatura:

Orientación Universitaria

Facilitadora:

Milagros Méndez

Carrera:

Agrimensura

Santiago de los Caballeros, R.D

16 de Septiembre del 2017


INTRODUCCION
El siguiente escrito es perteneciente a la segunda unidad la cual lleva como título
Técnicas y Hábitos de Estudios, los cuales hacen alusión a las herramientas a
desarrollo dentro de dicho sistema educativo a distancia y los hábitos de estudio
que nosotros como estudiantes iremos descubriendo en la marca. Dentro de los
temas a desarrollar se encuentran un informe destacando la misión, visión y
valores de la UAPA, así como también los deberes y derechos que la misma
posee y otros tópicos de igual importancia, esperando con ello cumplir a cabalidad
con todos los requisitos dentro de la misma, para con ello ir llenándonos de
saberes.
A continuación te presento las actividades a realizar en la segunda semana
de docencia:

Auxíliate de Los Estatutos, el Reglamento Académico y el Reglamento de los


Participantes de la UAPA, para realizar las siguientes actividades.

1. Haz un análisis crítico de la Misión, Visión y Valores de la UAPA y expresa


tu opinión acerca de la importancia que tienen estos para tu formación
académica.

Si bien es cierto, todas las universidades poseen visión, misión y valores que la
caracterizan y a la vez la distinguen una de otras en su manera de proyectarse y
de ser, la UAPA no es la excepción.

La misma cuenta con la meta o más bien misión de ofrecer una educación de
calidad, a través de una modalidad a distancia, aun de que sus ingresados sean
personas capacitadas, actas para desenvolverse en la sociedad actual.

Esta se visualiza en ser una universidad líder en educación superior a distancia,


con prestigio nacional e internacional, vinculada al desarrollo social.

Dentro de los valores a los cuales se orienta dicha universidad se encuentran:

 La calidad: La cual está ligada a la excelencia en cuanto a la búsqueda del


personal que labora en la misma.
 Recursos humanos: Reconoce y valora la calidad del personal.
 Innovación: Va ligado a la creatividad de hacer cosas nuevas.
 Responsabilidad: Se basa en satisfacer las necesidades de los estudiantes.
 Cooperación: Esta hace alusión a las colaboraciones que se hacen para
enriquecer sus recursos.
 Solidaridad: Colaboran en actividades, enriquecen sus recursos y
programas de la comunidades a los cuales están inmersas.
 Esquividad: Esta se entrelaza con la justicia y al reconocimiento de méritos,
sin dejar de lado el respeto a las normativas.

2. ¿Cuáles son los deberes y derechos que consideras más relevantes en tu


rol como participante?

Los estudiantes son los responsables que hacen posible que funcione dicha
universidad, pues aparte de ser clientes principales son los protagonistas de la
misma, los cuales poseen derechos y deberes que deben cumplir y hacer valer
para una mejor integración. En mi opinión los más relevantes son los siguientes:

 Participar en concursos de la universidad.


 Optar por planes de becas que la misma ofrece.
 Recibir una formación y enseñanza de calidad.
 Acceder a una enseñanza renovadora basada en métodos y técnicas
innovadoras.
 Poder ser elegido para poder formar parte de consejo académico.
 Disponer de condiciones adecuadas para un mejor desenvolvimiento en el
proceso de aprendizaje.
 Recibir orientación y desenvolvimiento.
 Conocer el sistema de evaluación y poder tener la libertad de pedir revisión
de su rendimiento sin dificultad alguna.

Deberes:

 Ser puntual.
 Tener buena conducta y mantener las costumbres.
 Colaborar con la higiene dentro y fuera del recinto.
 Participar en actividades co-curriculares.
 Cumplir con los estatutos, reglamentos y normas de dicha universidad.
 Respetar el patrimonio de la universidad.
 Usar correctamente medios educativos y cuidarlos puestos a su
disposición.
 Aprovechar el tiempo al máximo en nuestras condiciones de estudiantes.
 Cooperar con el funcionamiento en sí de la universidad.

3. Identifica en el organigrama de la UAPA, la dirección de escuela a la que


pertenece y describe las funciones del (la) director/a.

En lo que a mi concierne, mi carrera pertenece a la Escuela de Ingeniería y


Tecnología a la cual es Agrimensura, la misma fue introducida en esta escuela en
octubre del 2013, cuya directora es Dra. Reyna Hiralgo Trejo.

Son funciones del (la) Director(a) de Escuela:

 Garantizar el buen funcionamiento de la Escuela.


 Velar por el cumplimiento de las disposiciones emanadas de los
organismos superiores de dirección.
 Participar en las reuniones del Consejo Académico.
 Evaluar y tomar acciones necesarias para propiciar el mejor desarrollo de
los planes de estudios.
 Auspiciar el desarrollo de investigación.
 Proponer a la Vicerrectoría Académica la designación del personal docente.
 Convocar y presidir las reuniones del personal docente de la Escuela.
 Coordinar y participar, junto a los facilitadores del área en la elaboración y
actualización de los programas de cada asignatura, las guías didácticas
correspondientes y los ítems de evaluación.
 Valorar, modificar y elaborar planes de estudio, atendiendo a las directrices
de la Rectoría y/o el Consejo Académico bajo la coordinación de la
Vicerrectoría Académica.
 Organizar y ejecutar cursos de educación permanente en beneficio de sus
participantes y la comunidad docente.
 Elaborar, junto a Registro, la oferta de asignaturas académicas para cada
período cuatrimestral.
 Realizar los procesos académicos relacionados con los participantes,
conforme a lo establecido en el Reglamento Académico.
 Garantizar la calidad de la función docente en el aula.
 Participar activamente en los procesos de pre-matrícula y las re-
inscripciones.
 Conocer y dar seguimiento a los problemas académicos que presenten los
participantes de la Escuela.
 Elaborar y velar por el cumplimiento del Plan Operativo Anual de su
dependencia, en coordinación con la Vicerrectoría de Planificación y
Desarrollo.
 Colaborar con las actividades de extensión universitaria, de postgrado y de
formación que se desarrolla en su ámbito.
 Propiciar la formación del personal docente en coordinación.
 Realizar cualesquiera otras que emane de los organismos superiores o se
establezcan reglamentariamente.
 Desarrollar actividades curriculares y extracurriculares que contribuyan en
la innovación de la Escuela.
CONCLUSIÓN

Al concluir dicho informe, se espera que todas las informaciones


desarrolladas en el mismo sea de suma importancia, puesto que tanto la
misión, visión, valores, así como también los deberes, deberes y la escuela
perteneciente a mi carrera son de sumo interés conocer estos aspectos
relevantes de dicha universidad, siendo estos las partes que la componen
diferenciándola de los demás centros universitarios.

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