Código : F14-PP-PR-01.

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Versión : 09
DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Fecha : 28-04-2016
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ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA, CONTABILIDAD,

PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL, ADMINISTRACION, DERECHO

I) DATOS GENERALES

1. UNIDAD ACADÉMICA O PROGRAMA: Dirección de seguimiento de graduados

2. EXPERIENCIA CURRICULAR: Taller de Competencias Laborales
3. SEMESTRE ACADÉMICO: 2018-I
4. CICLO/SECCIÓN: VIII
5. SESIÓN: 1
6. FECHA: 03 Abril 2018
7. DOCENTE: María Celinda Cruz Ordinola
8. Email : cruzom@ucvvirtual.edu.pe

II) COMPETENCIA
Demuestra habilidades personales y sociales para mejorar sus posibilidades de empleabilidad n el mercado,
aplicando estrategias y herramientas laborales
III) PROGRAMACIÓN
CAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTO ACADÉMICO
Identifica los requerimientos y Mercado Laboral Informe
competencias laborales que exige
el mercado laboral

IV) ACTITUDES

Respeto
Responsabilidad
Tolerancia
Compromiso

V) SECUENCIA METODOLÓGICA

MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
MATERIALES
 El docente se presenta y da la bienvenida a los estudiantes
 Se da a conocer cuál es el objetivo de la E.C. ¿qué persigue?
 El docente lee el silabo con los alumnos y explica cómo se
cumplirán las acciones de aprendizaje en la asignatura. Video
Equipo de
 Se evalúa a los estudiantes con la prueba de entrada 30minutos
multimedia
 El docente presenta un video motivador sobre los diferentes
Registro auxiliar
mercados laborales
 Se organizan en un círculo y exponen lo observado,
solicitándoles mediante preguntas opiniones respecto al

Vicerrectorado Representante de la
Elaboró Revisó Aprobó Rectorado
Académico Dirección

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la Intranet UCV
serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
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mercado laboral. ¿Sabes que es un mercado laboral?, ¿Has

tenido experiencia en este tipo de mercados?
 La docente declara el tema y el propósito de la sesión

MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE PROCESO TIEMPO
MATERIALES

 La docente expone con participación del alumno y ayuda de

las diapositivas acerca de los diferentes conceptos de
mercados laborales y las dificultades que el profesional
atraviesa en la búsqueda de empleo Diapositivas
 La docente con ayuda de la pizarra realiza un mapa Equipo
conceptual con aportes de los alumnos multimedia 50
 La docente responde a las dudas e intervenciones que los Pizarra minutos
alumnos realizan. Plumones
 Se codifican los conceptos

MEDIOS Y
ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
MATERIALES

 Los estudiantes responden las siguientes interrogantes: ¿qué

aprendí el día de hoy?, ¿comprendí de que se trata un
mercado laboral?, ¿para qué me sirve lo aprendido? ¿cómo
aplicar lo aprendido?
 Los estudiantes responden en el plenario las preguntas,
20
respetando las opiniones de sus compañeros. Registro Auxiliar
minutos
 Se informa al alumno revisar en su plataforma los anuncios
para la próxima clase.

VI.-DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO

Identifica los requerimientos y
competencias laborales que  Comprende y expresa la Escala de valoración
exige el mercado laboral importancia del mercado laboral
para enfrentar al mundo

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Elaboró Revisó Aprobó Rectorado
Académico Dirección

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competitivo

ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES

 Presta la debida atención a los

 Muestra tolerancia. conceptos de mercado laboral
 Manifiesta respeto por
 Escucha las opiniones de sus
las opiniones de sus
compañeros.
compañeros
 Muestra responsabilidad  Presenta sus trabajos ordenados
 Evidencia compromiso
 Se organiza para cumplir tareas
en cumplir tareas

VII) BIBLIOGRÁFIA

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.
biblioteca

CAP/155.2/C83 Temple; I. (2011). Usted S.A.

Carlos Prieto Rodríguez ¿Mercado de Trabajo?
Universidad Complutense de Madrid PDF

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