FACULTAD DE ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

INFORME ESTADÍSTICO
“TITULO”

COMPARACIÓN DEL DISEÑO DEL MUSEO DE ARTE DE LIMA Y EL

LUGAR DE LA MEMORIA

AUTOR (ES):

1.- CarhuamacaGaray, Sthiv DNI:73736853

2.-Carrillo Huaman, Lucia DNI:74827243
3.-Meza Montalvo, Luz DNI:74091510
4.-Ramos Pangalima, Brenda DNI:74741900
5.-Saldaña Torres, Pool DNI:73330213

ASESOR:

Olivares Taipe, Paulo César.

LIMA-PERÚ
2017
 INDICE

INTRODUCCIÓN

I. INTRODUCCIÓN

El Museo de Arte de Lima, de estilo neo-renacentista fue inaugurado en el año 1959 por el
presidente Manuel Prado y Ugarteche, siendo creado para la Exposición Internacional de Lima de
1872. El Lugar de la Memoria, inaugurado en el año 2015 es dedicado a las víctimas de la época del
terrorismo vivido en el Perú, durante la cual los grupos terroristas Sendero Luminoso y
Movimiento Revolucionario Túpac Amaru se enfrentaron con el Estado peruano.

La problemática es analizar cómo son los diseños del Museo de Arte de Lima y el Lugar de la
Memoria, desde el punto de vista técnico, científico y humanista.

Se presumeque el Lugar de la Memoria tiene mejor diseño y espacialidad que el Museo de

Arte de Lima, debido a las dimensiones de elementos primarios, forma, organización, circulación,
forma y, proporción y escala y principios.

El objetivo principal es comparar, determinar los elementos primarios, definir la forma,

analizar la forma y espacio, mencionarla organización,explicar las circulaciones, identificar las
proporciones y escalas y especificar los principios del diseño del Museo de Arte de Lima y el Lugar
de la Memoria.
2. Realidad problemática

El motivo por el cual explicaremos el tema, se debe a que se cree que el diseño del Lugar de la
Memoria por ser actual y de vanguardia es mejor que el del Museo de Arte de Lima, ya que este
último es de época neo renacentista.

2.1. Problema general

¿Cómo son los diseños del Museo de Arte de Lima y el Lugar de la Memoria?

2.2. Problemas específicos

2.2.1. ¿Cómo se manejan los elementos primarios del diseño del Museo de Arte de Lima y
el Lugar de la Memoria?

2.2.2. ¿Cómo se sustenta la forma del Museo de Arte de Lima con respecto al Lugar de la
Memoria?

2.2.3. ¿Cómo desarrollan la forma y espacio el Museo de Arte de Lima y el Lugar de la

Memoria?

2.2.4. ¿Cuál es la funcionalidad en la organización del Museo de Arte de Lima y el Lugar de

la Memoria?

2.2.5. ¿Cómo están establecidas las circulaciones tanto en el Museo de Arte de Lima como
en el Lugar de la Memoria?

2.2.6. ¿Cuáles son las proporciones y escalas tanto en el Museo de Arte de Lima como el
Lugar de la Memoria?

2.2.7. ¿Cuáles fueron los principios que se tomaron en cuenta en el Museo de Arte de Lima
y el Lugar de la Memoria?

3. Objetivos

3.1. Objetivo general

Comparar el diseño del Museo de Arte de Lima y el Lugar de la Memoria.

 3.2. Objetivos específicos

3.2.1. Determinar los elementos primarios del diseño el Museo de Arte de Lima y el Lugar
de la Memoria.

3.2.2.Definir la forma del Museo de Arte de Lima con respecto al Lugar de la Memoria.

3.2.3.Analizar la forma y espacio el Museo de Arte de Lima y el Lugar de la Memoria

3.2.4. Mencionarla organización del Museo de Arte de Lima y el Lugar de la Memoria.

3.2.5.Explicar las circulaciones tanto en el Museo de Arte de Lima como en el Lugar de la

Memoria.

3.2.6. Identificar las proporciones y escalas en el Museo de Arte de Lima y el Lugar de la

Memoria

3.2.7. Especificar los principios que se tomaron en cuenta en el Museo de Arte de Lima y el
Lugar de la Memoria.

4. Hipótesis

4.1. Hipótesis general

El Lugar de la Memoria tiene mejor diseño y espacialidad que el Museo de Arte de Lima.

4.2. Hipótesis específicos

4.2.1. Los elementos primarios del Museo de Arte de lima son muy parecidos a del Lugar
de la Memoria.

4.2.2. La forma del Lugar de la memoria es moderna a comparación del Museo de Arte de
Lima.

4.2.3. El Lugar de la Memoria tiene las formas y espacios más definidos que el Museo de
Arte de Lima.

4.2.4. La organización está mejor lograda en el Lugar de la Memoria que en el Museo de

Arte de Lima.

4.2.5. La circulación en el Museo de Arte de Lima es más dinámica y fluida que el del Lugar
de la Memoria.

4.2.6. La proporción y escala en el Museo de Arte de Lima es más detallada que el del
Lugar de la Memoria.

4.2.7. El Lugar de la Memoria y El Museo de Arte de Lima tienen un buen manejo en sus
principios.
 CAPITULO II

MARCO METODOLÓGICO
 2.1. Variables

“Una variables es una propiedad que puede variar y cuya variación es susceptible de medirse u
observarse”. (Hernández, et, al., 2010)

“entendemos por variable cualquier característica o cualidad de la realidad que es susceptible de

asumir diferentes valores, es decir, que puede variar, aunque para un objeto determinado que se
considere puede tener un valor fijo”. (Sabino, 1980)

“Una variable es una propiedad, característica o atributo que puede darse en ciertos sujetos o
pueden darse en grados o modalidades diferentes. . . son conceptos clasificatorios que permiten
ubicar a los individuos en categorías o clases y son susceptibles de identificación y medición”.
Briones (1987: 34)

2.2. Operacionalización de la variable

“Una variables es una propiedad que puede variar y cuya variación es susceptible de medirse u
observarse”. (Hernández, et, al., 2010)

Se va a realizar un instrumento el cual esta divido en 7 dimensiones.

VARIABLE DEFINICIÓN DIMENSIONES INDICADORES ITEM

 Punto
Elementos 1.
 Línea
Primarios 2.
 Plano
 Volumen

 Contorno
COMPARACIÓN  Tamaño
DEL DISEÑO DE Forma
Ching (2007, p. IX)  Color 3.
MUSEOS define: El diseño es,  Textura 4.
sobre todo un acto  Posición
 volitivo, un empeño,  Orientación
un empeño  Inercia visual
intencional.
Elementos definidores:

Forma y  Plano base 5.

espacios  Plano base elevado 6.
 Plano base deprimido
 Plano dominante

 Espacio interior a otro

 Espacio conexos
Organización 7.
 Espacios contiguos
8.
 Espacios vinculados por otro
común
 Circulación: movimiento a
través de un espacio
 Elementos de la circulación
 Aproximación al edificio 9.
Circulación  Accesos a edificios 10.
 Configuración del recorrido
 Relaciones recorrido - espacio
 Forma de espacio de
circulación

11.
 Proporción de los materiales 12.
Proporción y  Proporciones estructurales
Escala  Escala Visual
 Escala humana

 Eje
 Simetría
Principios  Jerarquía 13.
 Ritmo 14.
 Pauta
 Transformación

2.3. Metodología

Se está aplicando el Método observacional puesto que con ello se puede especificar mejor el
problema y las variables que resultan relevantes, la cual estas últimas nos indican cómo organizar
el proceso y que puede ser observado. Este método nos aporta datos útiles con los cuales
podemos llegar a conclusiones tanto satisfactorias como negativas, lo cual nos estimula a un
nuevo replanteamiento de las ideas y a formular nuevas hipótesis.

2.4. Tipos

Básica, porquenos llevara a la búsqueda de nuevos conocimientos y campos de investigación, no

tiene objetivos prácticos específicos. Enriquece el conocimiento científico, se orienta al
descubrimiento de principios y leyes.

Descriptivo, porque utilizaremos el método de análisis, logrando caracterizar un objeto de estudio

o una situación concreta, señalando sus características y propiedades.

2.5. Diseño

No experimental, porque es un estudio descriptivo, y se realizara sin manipular deliberadamente

variables. Se basara fundamentalmente en la observación de fenómenos tal y como se dan en su
contexto natural para analizarlos con posterioridad.

2.6. Población

Nuestra población son los usuarios que asisten al Museo de Arte de Lima y al Lugar de la
Memoria, población infinita.

Muestra:
n = población p = probabilidad a favor
e 2 = 0.010 ( z / 2 ) 2 = 2.72

( z / 2 ) 2 p(1  p)
n
e2
Muestreo: El muestreo con el que estamos trabajando es el MAS (Muestreo Aleatorio Simple), ya
que este nos asegura que al juntar nuestras dos unidades de análisis, estas tengan igual
probabilidad de ser incluidas en la muestra ya que este muestreo trata a toda la población por
igual.

Criterio de inclusión: Nuestro criterio de inclusión seria enfocarnos en las características

específicas de todas las personas que visitan estos museos que elegimos enfocándonos en la edad,
sexo, talla, grados escolares, niveles socioeconómicos. De tal manera podremos tener los estudios
comparativos que se deben señalar y fueron realizados de la muestra.

2.7. Técnicas e instrumento

La técnica que se usara son las encuestas cuyos instrumentos son los cuestionarios ya que estos
nos permiten abordar de manera más precisa la opinión de los encuestados, haciendo que sus
respuestas estén en torno a las magnitudes que son precisamente las respuestas más simples y
controladas con las que uno se puede trabajar.

ENCUESTA

 Punto
 Línea
 Plano
 Volumen

1. Desde su punto de vista, ¿Cómo ve al  Orientación

museo?  Inercia visual
a) Ordenado
b) Desordenado
c) Predominante 4. ¿A usted le parece que la estructura posee
d) Sin sentido un buen aspecto?
a) No lo hace
2. ¿Cree usted que guarda un orden sucesivo b) Más o menos
en cuanto al diseño? c) Si lo hace
a) Si
b) No 5. ¿Qué transmite el museo en base a su
c) Tal vez experiencia externa?
a) Sensación agradable
3. ¿Cómo considera usted el museo respecto b) Me desagrada
a su tamaño? c) Muy exuberante
a)grande
b)pequeño 6.¿cree usted que el museo se encuentra en
c)enorme una adecuada ubicación?
a)si
 Contorno b)no
 Tamaño c)tal vez
 Color
 Textura
 Posición
Elementos definidores: 12. ¿Piensa usted que se podría dar una
mejora en el aspecto del diseño?
 Plano base a.si
 Plano base elevado b.no
 Plano base deprimido c.cambiaria todo
 Plano dominante
 Circulación: movimiento a través de
7. ¿Consideras que el museo presenta un un espacio
aspecto rígido y dominante ante las demás  Elementos de la circulación
edificaciones?
 Aproximación al edificio
a) Si
b) No  Accesos a edificios
c) Tal vez  Configuración del recorrido
 Relaciones recorrido - espacio
8. ¿Qué sensación le trasmite el museo de
acuerdo a su forma interna? Forma de espacio de circulación
a) Reducido
b) Extenso
c) Libertad 13. ¿Le parece agradable la manera en la que
d) Pánico se desplaza al interior del museo?
a) Muy agradable
9.¿cree que el museo posee una altura b) No tanto
adecuada en comparación con otros c) Más o menos
museos? d) Para nada
a. me parece muy esbelta
b. muy sobria 14. ¿Qué tan a gusto se encuentra con la
c.no es la adecuada manera en cómo se ingresa al interior del
museo?
 Espacio interior a otro a) Muy a gusto
 Espacio conexos b) A gusto
 Espacios contiguos c) Regular
 Espacios vinculados por otro común d) Nada a gusto

10. ¿Cree usted que este museo tiene una 15.¿Que tan organizada ve la circulación de
buena organización en el diseño interno? todo los medios que rodean esta edificación?
a) Muy organizado a.Un poco organizada
b) Organizado b.Puede mejorar
c) Poco organizado c.Muy desorganizada
d) Carece de organización d.Lo niego rotundamente

11. ¿Cree que el aspecto del museo  Proporción de los materiales

concuerda con los alredores?  Proporciones estructurales
a) Si  Escala Visual
b) Tal vez
c) No Escala humana
d) Total desacuerdo 17.¿Como definiría el tamaño de estas
estructuras?
a.Muy toscas
b.Estructuras lisas 20. ¿Cree usted que los ambientes interiores
c. No me brinda seguridad del museo se encuentran simétricamente
ordenados?
18. ¿La proporción de los espacios de este a) Si
museo se ajustan a tus comodidades? b) No
a) Mucho c) No me parece
b) Poco
c) Muy poco 21. ¿Cómo calificaría usted la cantidad de
elementos repetitivos que posee el diseño de
19. ¿Consideras que el tamaño de este este museo? (ejemplo: diseño de ventanas,
museo de adapta al entorno? colores, etc.)
a) Si a) Mucho
b) No b) Regular
c) De repente c) Poco
d) Nada
 Eje
 Simetría 22.¿Piensa que esta edificación predomina
respecto a las otras?
 Jerarquía
a)Si
 Ritmo b)No
 Pauta c)La diferencia es poca

Transformación