Anda di halaman 1dari 11

Autores estadísticos

Johann Carl Friedrich Gauss


(Brunswick, 30 de abril de 1777-Gotinga, 23 de febrero de 1855)

Fue un matemático, astrónomo, geodesta, y físico alemán que contribuyó


significativamente en muchos campos, incluida la teoría de números, el análisis
matemático, la geometría diferencial, la estadística, el álgebra, la geodesia, el
magnetismo y la óptica. Considerado «el príncipe de los matemáticos» y «el
matemático más grande desde la antigüedad», gauss ha tenido una influencia
notable en muchos campos de la matemática y de la ciencia, y es considerado uno
de los matemáticos que más influencia ha tenido en la historia. Fue de los
primeros en extender el concepto de divisibilidad a otros conjuntos.
Gauss pronto fue reconocido como un niño prodigio, pese a provenir de una
familia campesina de padres analfabetos; de él existen muchas anécdotas acerca de su asombrosa
precocidad. Hizo sus primeros grandes descubrimientos mientras era apenas un adolescente en el
bachillerato y completó su magnum opus, disquisitiones arithmeticae a los veintiún años (1798),
aunque fue publicado en 1801. Fue un trabajo fundamental para que se consolidara la teoría de los
números y ha moldeado esta área hasta los días presentes.
Francis Galton
(Sparkbrook, Birmingham, 16 de febrero de 1822 – Haslemere, Surrey, 17 de enero de 1911)

Fue un polímata, antropólogo, geógrafo, explorador, inventor, meteorólogo y


estadístico británico con un amplio espectro de intereses.
No tuvo cátedras universitarias y realizó la mayoría de sus investigaciones por
su cuenta. Sus múltiples contribuciones recibieron reconocimiento formal
cuando, a la edad de 87 años, se le concedió el título de sir o caballero del
reino.
De intereses muy variados, Galton contribuyó a diferentes áreas de la ciencia
como la psicología, la biología, la eugenesia, la tecnología, la geografía, la
estadística o meteorología. A menudo sus investigaciones fueron continuadas dando lugar a nuevas
disciplinas.
Primo de Charles Darwin, aplicó sus principios a numerosos campos, principalmente al estudio del
ser humano y de las diferencias individuales. En 1901, fue, junto con Karl Pearson y Walter Weldon,
cofundador de la revista científica biometrika.
Karl Pearson
(Londres 27 de marzo de 1857- Londres, 27 de abril de 1936)

Fue un prominente científico, matemático y pensador británico, que estableció la


disciplina de la estadística matemática. Desarrolló una intensa investigación sobre
la aplicación de los métodos estadísticos en la biología y fue el fundador de la
bioestadística.
En el año 1911 fue profesor de eugenesia en el University College, examinando
la recopilación y análisis de la información en el sentido que las características
como inteligencia, criminalidad, pobreza y creatividad se transmiten a través de
generaciones.
Autor de La gramática de las ciencias (1892).

Karl Pearson falleció en Londres el 27 de abril de 1936.


Estadística
La estadística (la forma femenina del alemán Statistik, y este derivado del italiano Statista 'hombre
de estado')1 es una ciencia formal y una herramienta que estudia usos y análisis provenientes de una
muestra representativa de datos, busca explicar las correlaciones y dependencias de un fenómeno
físico o natural, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional.
Sin embargo, la estadística es más que eso, es decir, es la herramienta fundamental que permite llevar
a cabo el proceso relacionado de la estadística con la investigación científica.
Es transversal a una amplia variedad de disciplinas, desde la física hasta las ciencias sociales, desde
las ciencias de la salud hasta el control de calidad.
Se usa para la toma de decisiones en áreas de negocios o instituciones gubernamentales.
La estadística se divide en dos grandes áreas:
Estadística descriptiva: se dedica a la descripción, visualización y resumen de datos originados a partir
de los fenómenos de estudio. Los datos pueden ser resumidos numérica o gráficamente. Ejemplos
básicos de parámetros estadísticos son: la media y la desviación estándar. Algunos ejemplos gráficos
son: histograma, pirámide poblacional, gráfico circular, entre otros.
Estadística inferencial: se dedica a la generación de los modelos, inferencias y predicciones asociadas
a los fenómenos en cuestión teniendo en cuenta la aleatoriedad de las observaciones. Se usa para
modelar patrones en los datos y extraer inferencias acerca de la población bajo estudio. Estas
inferencias pueden tomar la forma de respuestas a preguntas sí/no (prueba de hipótesis), estimaciones
de unas características numéricas (estimación), pronósticos de futuras observaciones, descripciones
de asociación (correlación) o modelamiento de relaciones entre variables (análisis de regresión). Otras
técnicas de modelamiento incluyen análisis de varianza, series de tiempo y minería de datos.
Ambas ramas (descriptiva e inferencial) comprenden la estadística aplicada. La estadística
inferencial, por su parte, se divide en estadística paramétrica y estadística no paramétrica.
Hay también una disciplina llamada estadística matemática, la que se refiere a las bases teóricas de la
materia.
La palabra «estadísticas» también se refiere al resultado de aplicar un algoritmo estadístico a un
conjunto de datos, como en estadísticas económicas, estadísticas criminales, entre otros.
Hoy en día, la estadística es una ciencia que se encarga de estudiar una determinada población por
medio de la recolección, recopilación e interpretación de datos. Del mismo modo, es considerada una
técnica especial apta para el estudio cuantitativo de los fenómenos de masa o colectivo.

Origen
El término alemán Statistik, introducido originalmente por Gottfried Achenwall en 1749, se refería
al análisis de datos del estado, es decir, la «ciencia del estado» (o más bien, de la ciudad-estado).
También se llamó aritmética política de acuerdo con la traducción literal del inglés. No fue hasta el
siglo xix cuando el término estadística adquirió el significado de recolectar y clasificar datos. Este
concepto fue introducido por el militar británico sir John Sinclair (1754-1835).
En su origen, por tanto, la estadística estuvo asociada a los estados o ciudades libres, para ser
utilizados por el gobierno y cuerpos administrativos (a menudo centralizados). La colección de datos
acerca de estados y localidades continúa ampliamente a través de los servicios de estadística
nacionales e internacionales. En particular, los censos comenzaron a suministrar información regular
acerca de la población de cada país. Así pues, los datos estadísticos se referían originalmente a los
datos demográficos de una ciudad o estado determinados. Y es por ello que en la clasificación decimal
de Melvil Dewey, empleada en las bibliotecas, todas las obras sobre estadística se encuentran
ubicadas al lado de las obras de o sobre la demografía.
Ya se utilizaban representaciones gráficas y otras medidas en pieles, rocas, palos de madera y paredes
de cuevas para controlar el número de personas, animales o ciertas mercancías. Hacia el año 3000 a.
C. Los babilonios usaban ya pequeños envases moldeados de arcilla para recopilar datos sobre la
producción agrícola y de los géneros vendidos o cambiados. Los egipcios analizaban los datos de la
población y la renta del país mucho antes de construir las pirámides en el siglo xi a. C. Los libros
bíblicos de números y crónicas incluyen en algunas partes trabajos de estadística. El primero contiene
dos censos de la población de la tierra de Israel y el segundo describe el bienestar material de las
diversas tribus judías. En china existían registros numéricos similares con anterioridad al año 2000 a.
C. Los antiguos griegos realizaban censos cuya información se utilizaba hacia el 594 a. C. Para cobrar
impuestos.

Empleo de la estadística en las antiguas civilizaciones


En la edad antigua la estadística consistía en elaborar censos (de población y tierras). Su objetivo era
facilitar la gestión de las labores tributarias, obtener datos sobre el número de personas que podrían
servir en el ejército o establecer repartos de tierras u otros bienes.
1. En Egipto: la estadística comienza con la dinastía i, en el año 3050 a.c.. Los faraones
ordenaban la realización de censos con la finalidad de obtener los datos sobre tierras y riquezas para
poder planificar la construcción de las pirámides.
2. En china: año 2238 a.c. El emperador Yao elabora un censo general sobre la actividad
agrícola, industrial y comercial.
3. En la antigua Grecia: se realizaron censos para cuantificar la distribución y posesión de la
tierra y otras riquezas, organizar el servicio militar y determinar el derecho al voto.
4. En la antigua roma: durante el imperio romano se establecieron registros de nacimientos y
defunciones, y se elaboraron estudios sobre los ciudadanos, sus tierras y sus riquezas.
5. En México: año 1116, durante la segunda migración de las tribus chichimecas, el rey Xólotl
ordenó que fueran censados los súbditos.
6. En el oriente medio, bajo el dominio sumerio, babilonia tenía casi 6000 habitantes. Se
encontraron en ella tablillas de arcilla que registraban los negocios y asuntos legales de la ciudad.
7. El censo en el pueblo judío sirvió, además de propósitos militares, para calcular el monto de
los ingresos del templo.
Durante la edad media la estadística no presentó grandes avances, pero destaca el trabajo de Isidoro
de Sevilla, quien recopiló y clasificó datos de diversa naturaleza cuyos resultados fueron publicados
en la obra Originum Sive Etymologiarum.
En la edad moderna se continúa con la obtención de censos.
1. En España: destaca el censo de pecheros (1528), el de los obispos (1587), el censo de los
millones (1591) o el censo del conde de Aranda (1768).
2. En Inglaterra: la peste de la década de 1500 provocó un aumento en la contabilización de los
datos sobre defunciones y nacimientos.
Siglo xx
El campo moderno de la estadística se emergió a los principios del siglo xx dirigida por la obra de
Francis Galton y Karl Pearson, quienes transformaron la estadística a convertirse en una disciplina
matemática rigurosa usada por análisis, no solamente en la ciencia sino en la manufactura y la política.
Las contribuciones de Galton incluyen los conceptos de desviación típica, correlación, análisis de la
regresión y la aplicación de estos métodos al estudio de la variedad de características –la altura, el
peso, el largo de las pestañas de ojo– entre otros. Pearson desarrolló el coeficiente de correlación de
Pearson, definió como un momento-producto, el método de momentos por caber las distribuciones a
las muestras y la distribución de Pearson, entre otras cosas. Galton y Pearson se fundaron biometrika
como su primera revista de la estadística matemática y la bioestadística (en aquel entonces conocida
como la biometría). Pearson también fundó el primer departamento de estadística en University
College de Londres.
Durante el siglo xx, la creación de instrumentos precisos para asuntos de salud pública
(epidemiología, bioestadística, etc.) Y propósitos económicos y sociales (tasa de desempleo,
econometría, etc.) Necesitó de avances sustanciales en las prácticas estadísticas.
Matemático: un matemático es una persona cuya área primaria de estudio e investigación es la
matemática, es decir que contribuye con nuevo conocimiento en este campo de estudio. En sentido
estricto, un matemático es un investigador en el área de las matemáticas. El término recubre una gran
gama de competencias y de prácticas muy diferentes, que comparten un vocabulario común y un
formalismo específico, así como una exigencia de rigor propia de esta disciplina.
El término genérico matemático puede decantarse en dominios más restringidos, como por ejemplo:
geómetra, algebrista, analista, etc.
Astrónomo: un astrónomo es un científico cuya área de investigación es la astronomía.
A diferencia de la mayoría de científicos, los astrónomos no pueden manipular directamente los
objetos que estudian, y deben hacer uso de detalladas observaciones para sus descubrimientos.
Generalmente, los astrónomos usan telescopios y otros instrumentos ópticos para sus observaciones.
Geodesta: la geodesia es, al mismo tiempo, una de las ciencias de la tierra y una ingeniería. Trata del
levantamiento y de la representación de la forma y de la superficie de la tierra, global y parcial, con
sus formas naturales y artificiales.
La geodesia también es usada en matemáticas para la medición y el cálculo sobre superficies curvas.
Se usan métodos semejantes a aquellos usados en la superficie curva de la tierra.
Físico: físico es el nombre común que se les da a los científicos y profesionales que se dedican al área
de las ciencias físicas o a actividades económicas relacionadas con la aplicación de las mismas.
Polimata: un polímata quiere decir «que conoce, comprende o sabe de muchos [campos]», sería un
individuo que destaca en diversas ramas del saber. El término se refiere a personas cuyos
conocimientos no están restringidos a un área concreta, sino que dominan diferentes disciplinas,
generalmente las artes y las ciencias. La mayoría de los filósofos de la antigüedad eran polímatas, tal
como entendemos el término hoy en día.
Antropólogo: un antropólogo o una antropóloga es un profesional científico, con un amplio
conocimiento de la antropología y que utiliza este conocimiento en su trabajo, por lo general para
resolver problemas específicos a la humanidad.
Geógrafo: un geógrafo es un científico e investigador cuyo campo de estudio es la geografía, el
estudio de las actividades e interrelaciones humanas en la superficie terrestre y de su composición
física.
Explorador: exploración geográfica es la actividad de viajar con el propósito de descubrir nuevos
territorios o espacios desconocidos, vías de comunicación, rutas de motivos, desde los económicos,
religiosos o militares, hasta motivos de sustento o de ocio y turismo.
Inventor: inventor es el individuo que idea, crea o concibe algo que no existía antes. Algunos
inventores importantes a lo largo de la historia son Arquímedes, Leonardo Da Vinci, Thomas Alva
Edison, Nikola Tesla Y Elon Musk.
Meteorólogo: un meteorólogo es el especialista o estudioso de la meteorología. En tanto, la
meteorología es aquella disciplina que se ocupa del estudio del tiempo, el medio atmosférico, los
fenómenos que allí se desarrollan y por supuesto las leyes bajo las cuales se rigen los mismos.

Tamaño de muestra: número de sujetos necesario para llevar a cabo una investigación, de manera que
los resultados obtenidos a partir de ellos se aproximen a los resultados que se hubieran obtenido al
estudiar a toda la población. El error cometido en esa extrapolación de resultados es conocido y
prefijado antes de comenzar la investigación. El tamaño de muestra será mayor cuanto más pequeño
sea el error que se desee cometer.

Población: todos los individuos sobre los que se desea realizar una investigación o estudio. Cuando
la información necesaria para el estudio ha sido extraída de todos y cada uno de los individuos de la
población se habla de censo de población. Si por el contrario no es posible acceder a todos los sujetos
por falta de recursos se procede a tomar una muestra aleatoria de la población de estudio.

Media: valor numérico en torno al cual se sitúan los valores de una característica de los individuos.
Es un representante del grupo de sujetos analizado.

Muestra: grupo de individuos extraídos aleatoriamente de la población de estudio. La información


proporcionada por estos sujetos se almacena en una base de datos para analizarla posteriormente. Los
resultados obtenidos en este análisis son una aproximación a lo que realmente ocurre en toda la
población. La inferencia estadística permite extrapolar los resultados de la muestra a la población y
conocer el error cometido en estas estimaciones.

Moda: medida de tendencia central usada en estadística, correspondiente al término que más se repite.
Media aritmética: cociente entre la suma de los términos de una sucesión y el número de ellos.
Intervalos: los intervalos están determinados por dos números que se llaman extremos. En un
intervalo se encuentran todos los números comprendidos entre ambos y también pueden estar los
extremos.
Rango: en estadística, es la diferencia entre el mayor y el menor de los datos ordenados.
Marca de clase: la marca de clase es el punto medio de cada inter valo.
Mediana: es el valor que ocupa el lugar central de todos los dat os cuando éstos
están ordenados de menor a mayor .
Dato o dato estadístico: un dato estadístico es cada uno de los val ores que se ha
obtenido al realizar un estudio estadístico.
Frecuencia absoluta: la frecuencia absoluta es el número de veces que aparece un
deter minado valor en un estudio estadístico
Frecuencia acumulada: la frecuencia acumulada es la suma de las frecuencias
absolutas de todos los valores inferiores o i guales al valor consider ado.
Frecuencia relati va: La frecuencia absoluta, es una medida que está influida por el
tamaño de la muestra, al aumentar el tamaño de la muestra aumentará también el
tamaño de la frecuenci a absoluta. Esto hace que no sea una medida útil para poder
comparar. Para esto es necesario in troducir el concepto de frecuencia relativa, que
es el cociente entre la frecuencia absoluta y el tamaño de la muestra.
Constante de proporcionalidad: La constante de proporcionalidad es el cociente
entre el antecedente y el consecuente de cu alquier razón de una proporción
Tabla de frecuencia: La distribución de frecuencias o tabla de frecuencias es una
ordenación en for ma de tabla de los datos estadísticos, asignando a cada dato su
frecuencia correspondi ente.
Graficas:

Histograma: Un histograma es una representación gráfica de datos agrupados


mediante inter valos. Los datos provienen de una variable cuantitativa continua.
Gracias a él puedes hacerte rápidamente una idea de la distribución de los datos o
muestra.
También cabe emplear variables cualitativas ordinales, siendo necesario q ue el
número de datos sea alto.
Un histograma es un conj unto de rectángulos que representan las frecuencias
absolutas de cada uno de los inter valos. Los intervalos abarcan t odo el conj unto
sin cortarse, de maner a q ue un elemento está solo en un inter valo.

Polígono de frecuencia: El polígono de frecuencias es un gráfico que per mite la


rápida visuali zación de las frecuencias de cada una de las categorías del estudio.
Nor mal mente se utiliza el polígono de frecuencias con frecuencias absolutas, pero
también se utili za con frecuencias relativas.

Gráfica de pastel, tarta o circular: El diagrama circular (también llamado diagrama


de sectores o diagrama de pastel) sirve par a representar variables cualitativas o
discretas. Se utiliza para representar la proporción de elementos de cada uno de los
valores de la variable.
Consiste en partir el círculo en porciones pr oporcionales a la frecuencia relativa.
Entiéndase como porci ón la parte del círculo que representa a cada valor q ue toma
la variable.

Pictograma: Un pictograma es un gráfico que representa medi ante fi guras o


símbolos las frecuenci as de una variable cualitativa o discreta.
Al i gual que los gráficos de barras suelen usarse para compara r magnitudes o ver
la evolución en el tiempo de una categoría concreta.

Porcentaj e: La frecuencia relativa es un tanto por uno, sin embargo, hoy día es
bastante frecuente hablar siempre en tér minos de tantos por ciento o porcentaj es,
por lo que esta medida resulta de multiplicar la frec uencia relativa por 100.
Conteo o contar: Cont ar es un proceso de abstracción que nos lleva a otor gar un
número cardinal como representativo de un conj unto. Gel man y Gal listel fueron los
primeros en enunciar en 1978 los cinco principios que, a modo de estadios, ha de
ir descubriendo y asi milando el niño hasta que aprende a contar cor rectamente.
De i gual for ma Contar es un proceso arit mético concreto ya sea una suma, una
resta, etc. repetidamente. El conteo es una de las habilidades numéricas más
tempranas en el desarrollo infantil.
Sin embar go, no es fácil deter minar cómo l o adquiere el niño, en los inicios de
estas habilidades se fundan en una comprensión mecánica o en un aprendizaje
memorístico carente de sentido.