Asignatura: Lenguaje y comunicación.

Curso: 3° Año
Docente: Paulina González.

PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

TIPOS DE TEXTOS UNIDAD I

Nombre: ______________________________________________Fecha: _____________

Puntaje obtenido: Puntaje total:

Objetivo: leer y comprender distintos tipos de textos, analizar su estructura y finalidad, comprender la
función de estructuras gramaticales.
Habilidades: comprender, analizar e inferir.
Instrucciones:

 Lea atenta y detenidamente la prueba.

 Responde con letra clara y legible.
 Revisa antes de entregar.

El águila, el cuervo y el pastor

Había una vez un cuervo que quería parecerse a las águilas. Era un deseo que
lo perseguía desde que era un pequeño pichoncito. Aun cuando las aves de su especie
destacaban por su inteligencia, él admiraba lo fuertes, seguras y poderosas que se veían las
águilas. No había nada que su familia y sus amigos pudieran hacer para que cambiara de
idea.
Una tarde, cuando volvía del estanque al que había ido a beber un poco de agua
y donde había estado conversando un rato con las cigüeñas, se encontró con una escena que
incrementó aún más su deseo.
Un águila que se había lanzado desde la cima de un alto cerro atrapó a una
ovejita que pastaba tranquilamente en la parte trasera de una granja, y se la llevó volando
por los aires.
 —Sí —pensó el joven cuervo—. Definitivamente, las águilas son las aves más
valientes del mundo animal. Tengo que esforzarme para poder ser tan fuerte como un
águila.
Y, habiendo dicho eso, trató de imitar la escena que había visto y se arrojó sobre
una oveja. Pero el cuervo sabía tan poco del arte de cazar animales vivos que, en lugar de
llevarse a la oveja volando, como era su intención, quedó enredado en su lana.
Mientras el cuervo agitaba con fuerza sus alas para desprenderse, el pastor de la
granja vio lo que estaba ocurriendo y se acercó a la oveja. A continuación, agarró al cuervo
y se lo llevó a sus hijos para que lo tuvieran como mascota.
Al recibir el obsequio, los hijos del pastor le preguntaron sorprendidos qué clase
de ave era esa, pues nunca habían visto ninguna parecida, a lo que él les respondió:
—Es solo un cuervo, hijos, pero él se cree águila. El pobre cuervo se lamentó durante
mucho tiempo por no haber valorado sus propias capacidades y haber querido ser distinto.
Esopo (adaptación)
I.- Después de leer la fábula responde las siguientes preguntas. (1punto c/u)
1.-Según la fábula, ¿por qué destacan las aves como el cuervo?
a). Por su fuerza.
b). Por su seguridad.
c). Por su inteligencia.
2.- Según la fábula ¿Qué caracteriza al cuervo de la fábula?
a) Era ambicioso y egoísta con sus pertenencias.
b). No valoraba sus capacidades y quería ser distinto.
c). Era engreído y no valoraba las capacidades del resto.
3.- El cuervo se lanzó sobre la oveja:
a). Porque tenía hambre y necesitaba alimentarse.
b). Porque le gustaba competir y quería más fuerte.
c). Porque quería entrenar para ser como un águila.
4.- La palabra subrayada significa:
“Mientras el cuervo agitaba con fuerza sus alas para desprenderse, el pastor de la granja
vio lo que estaba ocurriendo y se acercó a la oveja”.
a). Soltarse.
b). Juntarse.
c). Sujetarse.
5.- ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?
_____________________________________
6.- Escribe con tus propias palabras la moraleja de la fábula leída. (2 puntos)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
7. Menciona dos características físicas del cuervo.
_______________________________
_______________________________
8.- Menciona dos características psicológicas del cuervo.
_______________________________
_______________________________
9.- Completa el cuadro con ejemplos de la fábula leída. (subraya con color rojo el
ejemplo encontrado y escríbelo) (1punto c/u)
Artículo determinado Sustantivo común Adjetivo calificativo

Artículo indeterminado Sustantivo común Adjetivo calificativo

10.- Lee las siguientes oraciones. En la línea, escribe H si se trata de un hecho. Escribe
O si se trata de una opinión. (1punto c/u)
_______ volvía del estanque al que había ido a beber un poco de agua.
_______ las águilas son las aves más valientes del mundo animal.
_______ atrapó a una ovejita que pastaba tranquilamente en la parte trasera de una granja.
_______ Tengo que esforzarme para poder ser tan fuerte como un águila.
_______ los hijos del pastor le preguntaron sorprendidos qué clase de ave era esa.

Ítem II.- Lee con atención el siguiente texto y luego responde las preguntas. (1 punto c/u)

Talca, 22 de junio de 2018.

Señor Tragatraga Comilón:

Estimado amigo Traguita, recibe un saludo afectuoso y el cariño de

tu compañero.
Te escribo para decirte que quedé muy feliz con tu visita a mi casa.
Bueno, la verdad es que casi feliz, porque mis padres se enojaron
porque te comiste dos kilos de pan con todo el queso y el jamón que
teníamos en casa, además de la torta que tenían mis papitos de regalo
para mi tía Memé que estaba de cumpleaños. Por suerte no me dijeron
nada por los siete completos que te comiste y las cuatro bebidas de dos
litros que te tomaste.
Espero que pronto me invites a tu casa y me atiendas en forma
similar a como lo hice yo.

Sin otro motivo, me despido cariñosamente, tu amigo y

compañero de curso. Arturito.

P.D. Espero que fueran de tu agrado la docena de

huevos duros que te fuiste comiendo por el camino
de regreso a tu casa.
11.- El texto leído es:
a) cuento
b) noticia
c) carta

12.-Tragatraga según el texto es bueno para:

a) visitar
b) comer
c) escribir

13.- Se puede deducir o inferir según el texto que Tragatraga es:

a) gordo
b) flaco
c) atlético

14.- Arturito y Tragatraga son:

a) primos
b) vecinos
c) compañeros de curso

15.- El emisor de la carta escribe desde:

a) Tocopilla
b) San Javier
c) Talca

16.- La torta que tenían los padres de Arturito era para.

a) un casamiento
b) una fiesta
c) un cumpleaños

17.- ¿qué tipo de texto es el leído?

_________________________

18.- ¿Cuál es el propósito del texto?

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Ítem III.- Después la siguiente historieta y luego responde las preguntas. (1punto c/u)
19.- ¿Por qué el cocinero miente al rey?
a). Para que no lo castigue.
b) Para no sentirse culpable.
c) Para olvidarse de lo que hizo.
20.- ¿Por qué el cocinero dice al rey que el ave servida era un flamenco?
a). Porque estas se paran en una sola pata.
b). Porque estas tienen patas delgadas que simulan una.
d). Porque eran las aves que estaban en el estanque del rey.
21.- ¿Por qué en la segunda viñeta el rey está tan cerca?
a). Para explicar qué siente el rey.
b). Para que se vea mejor lo que come.
c). Para exagerar el grito que da al cocinero.
22.- ¿cuántas viñetas tiene la historieta?
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23.- En la viñeta 6 cuál es la onomatopeya escrita
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Ítem IV.-En las siguientes oraciones colca las comas que faltan según corresponda. (1
punto c/u)
1.- Pagó el balón la camiseta el llavero y la cazadora.
2. - Tengo perros canarios tortugas y gatos.
3. - Hoy hace un día gris lluvioso frío y desapacible.