Ciencias Naturales

BLOQUE
Subsecretaria de Educación Básica CIENCIAS NATURALES

Dirección de Educación Primaria Estatal
Planeación Didáctica
Checa los formatos y agrega los escudos de la normal y la escuela de práctica
ESCUELA: RAFAEL RAMÍREZ CASTAÑEDA. TURNO: Matutino CLAVE: 05DPR1522F ZONA ESCOLAR: 107 GRADO: 6° SECCIÓN: “A” CICLO ESCOLAR: 2017-2018
DIRECTOR: HUMBERTO SÁNCHEZ BARRÓN TITULAR. ANA CELIA CASILLAS PRACTICANTE: DALIA CAROLINA SILVA GÓMEZ
Planeación Didáctica SEMANA DEL 16 AL 27 ABRIL DEL 2018
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES BLOQUE 4 Tiempo de Realización: 3 sesiones de 1 hr. Campo Formativo: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NAT. Y SOC.
BLOQUE: III EL UNIVERSO Y SUS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva
COMPONENTES científica
ÁMBITOS: - Los 
APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDO Evaluación: Actividad.
Describe los componentes básicos del Componentes básicos del Universo: galaxias, estrellas, planetas, satélites Parámetro
Universo y argumenta la importancia de Rúbrica
las aportaciones del desarrollo técnico en Recurso:
su conocimiento. L.T. pp.
Inicio: responde que entiende por universo Observaciones:
La docente pegará la palabra universo en un cartelón y se les entregara una hoja de color para que con una sola lo describan
En la evaluación explica
Desarrollo: lee la pág. 147 de tu libro. que evaluarás, la rúbrica y
Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas las listas de cotejo son
¿Qué es el universo? el universo es el conjunto de todo lo que existe , y no solo lo que está cerca de nosotros , sino también lo que está a distancia instrumentos de
inalcanzable evaluación
Realiza un cuadro sinóptico de los componentes del universo y consúltalos en el diccionario
Que identifiquen cuales son los componentes y tengan una idea de cómo son
Cierre: comenta a cerca de los componentes del universo

Que los alumnos identifiquen que características tienen los componentes así como las función que tienen
Inicio: recuerda al grupo cuales son los componentes del universo destacando cuales son las galaxias
Que los alumnos logren reconocer los componentes en especial el primero
Desarrollo: lee en tu libro la pág. 147 y 148 el tema de las galaxias

Reconozcan que son, y que tipo de galaxias existen
Pega en el cartelón tu opinión de lo que son las galaxias
El docente pone un cartel en el pizarrón con el nombre de galaxia y los alumnos pegan su opinión.
BLOQUE
Completa la siguiente tabla de los tipos de galaxia y sus características
Cierre: Comenta lo aprendido del tema de hoy

Identificar si el alumno logro el aprendizaje esperado
EVALUACIÓN: Rúbrica
Cuadro sinóptico de los componentes
Cuadro de dibujo y características de las galaxias
BLOQUE
BLOQUE
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES BLOQUE 4 Tiempo de Realización: 3 sesiones de 1 hr. Campo Formativo: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NAT. Y SOC.
BLOQUE III: EL UNIVERSO Y SUS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
COMPONENTES
ÁMBITOS: - Los 
APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDO Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva Evaluación: Actividad.
científica Parámetro
Describe los componentes básicos del Componentes básicos del Universo: galaxias, estrellas, planetas, satélites Rúbrica
Universo y argumenta la importancia de Recurso:
las aportaciones del desarrollo técnico en L.T. pp.
su conocimiento. Observaciones:
Inicio: comenta que son las estrellas
El alumno platica que sabe de las estrellas
Explica que evaluarás de
Desarrollo: atiene la lectura comentada de la pág. 149 y 150 del tema las estrellas las actividades del
Identifican que son las estrellas y sus características desarrollo
Registra en tu cuaderno las ideas principales
Que reconozcan lo más importante sobre el tema
Elabora un dibujo que represente lo que más te llamo la atención del tema
Lograr que el alumno identificar sus características
Cierre. Presenta al grupo tu dibujo realizado y comenta

Que los alumnos observe y conozcan el dibujo que realizo su compañero
Inicio: recuerda lo visto la calce anterior y comenta como lo relacionarían con los planetas
Que el alumno se adentre a otro tema comparándolo con el anterior
Desarrollo: atiende la lectura guiada de la pág. 153 y 154
Que el alumno identifique los planetas
BLOQUE
Resuelve la siguiente actividad titulada estrellas y planetas
Cierre: intercambia tu ejercicio con algun compañero

Los alumnos revisas la actividad
EVALUACIÓN: Rúbrica
BLOQUE
Excelente Bueno Regular Insuficiente

● Comprende y aplica exitosamente el aprendizaje ● Comprende y puede aplicar el ● Comprende y aplica parcialmente el ● No comprende ni aplica el aprendizaje
esperado. aprendizaje esperado. aprendizaje esperado. esperado.
● Explicaciones claras del aprendizaje esperado. ● Manifiesta comprensión del ● Comprensión incompleta del aprendizaje ● No logra demostrar que comprende el
● Identificación de todos los elementos aprendizaje esperado. esperado. aprendizaje esperado.
importantes. ● Identifica bastantes elementos ● Identifica algunos elementos ● Omite elementos importantes.
● Inclusión de ejemplos e información importantes. importantes. ● Utiliza inadecuadamente los términos.
complementaria. ● Ofrece alguna información adicional. ● Provee información incompleta
relacionada con el tema.
RÚBRICA. El Islam y la expansión Musulmana A B
1 Acosta Pachicano Alondra Guadalupe
Excelente 10 Bueno 9-8 Regular 7-6 Insuficiente 5 2 Aguilera Muñiz Aldo Gibran
3 Aguirre Guillen Melany Josseline
Describe con Puede describe Ocasionalmente No describe los
éxito los los componentes describe los componentes 4 Alvarado Pachicano José Luis
componentes básicos del componentes básicos del 5 Arteaga Ibarra Luis Alberto
básicos del Universo y básicos del Universo Universo y 6
Universo y argumenta la y argumenta la argumenta la
Cepeda Chávez María Fernanda
argumenta la importancia de importancia de las importancia de 7 Delgadillo Lafuente Alexandra
importancia de las aportaciones aportaciones del las aportaciones 8 Escobedo Saldaña Estrella
las aportaciones del desarrollo desarrollo técnico del desarrollo 9
del desarrollo técnico en su en su conocimiento. técnico en su
Estrella Lopez Estefania Yoselin
técnico en su conocimiento. conocimiento. 10 Fuantos Acosta Alvaro De Jesus
conocimiento. 11 Garcia Pachicano Evelyn Alejandra
12 Garcia Rangel Milagros Guadalupe
13 Lara Lopez Mariela Joceliyn
Tareas
14 Martinez Garcia Leonardo Isrrael
15 Martinez Vazquez Angel
16 Medina Juarez Juan Pablo
17 Moreno Rangel Brayan Alexis
18 Ontiveros Rodriguez Ingrid Michell
19 Pecina Vazquez Jorge Alejandro
BLOQUE
20 Perez Contreras Kevin Rigoberto

21 Quezada Moron Zaid Axel
22 Reza Salazar Laura Alicia
23 Rodriguez Ibarra Angel Emir
24 Salazar Gobea Wendy Saray
25 Santana Hernandez Christian
26 Santana Hernandez Lizeth Guadalupe
27 Santibañez Castro Alondra Alejandra
28 Sifuentes Rivas Leslie Esmeralda
29 Tello Carrera Rosa Linda
30 Tobias Soriano Juana Guadalupe
31 Tovias Muñoz Estrella Michel
32 Vazquez Perez Dulce Magaly
33 Velo Luna Kimberly Karina

Ciencias Naturales

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Ciencias Naturales

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BLOQUE

Subsecretaria de Educación Básica CIENCIAS NATURALES

Planeación Didáctica SEMANA DEL 16 AL 27 ABRIL DEL 2018

Cierre: comenta a cerca de los componentes del universo

Desarrollo: lee en tu libro la pág. 147 y 148 el tema de las galaxias

Completa la siguiente tabla de los tipos de galaxia y sus características

Cierre: Comenta lo aprendido del tema de hoy

Cierre. Presenta al grupo tu dibujo realizado y comenta

Resuelve la siguiente actividad titulada estrellas y planetas

Cierre: intercambia tu ejercicio con algun compañero

Excelente Bueno Regular Insuficiente

20 Perez Contreras Kevin Rigoberto

Anda mungkin juga menyukai