San Fernando
SUFICIENCIA DE DATOS Luego de comparar las cantidades, debemos marcar:
COMPARACIÓN CUANTITATIVA Y SUFICIENCIA DE
DATOS
I. COMPARACIÓN CUANTITATIVA
1.1. OBJETIVOS
Optimizar conocimientos adquiridos a través del estudio de
todos y cada uno de los capítulos del curso de Razonamiento
Matemático, mediante la resolución de problemas diversos que
abarcan los capítulos que con mayor frecuencia son
considerados en un examen de admisión.
1.2. INTRODUCCIÓN
Desde épocas muy remotas, la matemática ha estado en la
vida del hombre. Todo lo que le rodeaba no hacía sino dirigirlo
por un camino que le conducía a la Matemática: comparar,
agrupar y contar. Al comparar dos conjuntos de elementos
diferentes (dedos y animales por ejemplo) y querer
comunicarlos, el hombre ilumina su mente, inventa sonidos y
voces que lo llevarán a calcular, interpretar y enseñar para
que lo entiendan. Así, supera su etapa primitiva aprendiendo y
transformando constantemente la naturaleza de acuerdo a sus
necesidades, en la actualidad, algunas universidades están
redefiniendo el perfil del estudiante que desean que ingresen a
ellas. Esto a su vez ha obligado a modificar la estructura y
contenido del examen de admisión, en los que las preguntas
ya no solo se elaboran para establecer el nivel de
conocimiento de parte del postulante, sino reconocer las
habilidades que estos poseen ante situaciones polémicas
contextualizadas.
El presente capítulo sobre comparación cuantitativa, tiene
como objetivo en medida, el de evaluar la habilidad del
alumno para reconocer propiedades entre los números y
el dominio de las técnicas operativas.
1.3. LA HABILIDAD MATEMÁTICA DE COMPARAR
C abe indicar que comparar tiene varias acepciones; pero para
los fines de este capítulo, la definiremos como la habilidad
matemática que consiste en estimar las diferencias y
semejanzas entre cantidades de una misma especie.
1.4. LEY DE TRICOTOMÍA
Para cualquier número real «a», una y solamente una de las
siguientes relaciones se cumplen:
a <0 ν a =0 ν a =b
REFERENCIA
Para arribar a una conclusión correcta (alternativa correcta) no
es indispensable llegar a conocer el valor numérico de cada
cantidad, basta con que se tenga suficientes elementos de
juicio para decidir cuál de las cantidades es la mayor, o en su
defecto asegurarse de que faltan datos para determinar la
relación entre dichas cantidades.
APLICACIÓN 01
En una granja hay 4 conejos por cada 3 pavos y 5 pavos por
cada 7 ovejas.
A = El número de conejos más el número de pavos.
B = El número de pavos más el número de ovejas.
Suficiencia de Datos
Exclusiva a Medicina Humana
A) Si la cantidad de A es mayor que la de B.
B) Si la cantidad de B es mayor que la de A.
C ) Si ambas cantidades son iguales.
D) Si falta información para decidir.
E) ¡No debe usar esta opción!
APLICACIÓN 02
Una persona en encuentra indecisa sobre cuál de los carros
tomar para viajar y desea saber:
A = La hora que llegará si toma en este momento un carro
que viaja a razón de 45 km/h.
Luego de comparar las cantidades, debemos marcar:
A) Si la cantidad de A es mayor que la de B.
B) SI la cantidad de B es mayor que la de A.
C ) Si ambas cantidades son iguales.
D) Si falta información para decidir.
E) ¡No debe usar esta opción!
II. SUFICIENCIA DE DATOS
2.1. OBJETIVOS
Afianzar su sentido de discernimiento.
Ejercitar su sentido de precisión, escogiendo la opción más
factible para la solución del problema dado.
2.2. INTRODUCCIÓN
Al intentar resolver cualquier problema, debemos relacionar
las condiciones dadas, pero sucede que en el presente capítulo
estudiaremos aquellos casos en los cuales las condiciones
dadas no reúnen datos suficientes y entonces hay que
discernir entre aquellos que se nos presentan como
alternativa, lo que permite llegar a una situación correcta.
En cada pregunta se plantea un problema y se ofrecen dos
datos o dos series de datos para resolverlo. Debe identificar
qué datos se necesitan y marcar de acuerdo a estas
alternativas:
A) El dato I es suficiente y el dato II no lo es.
B) El dato II es suficiente y el dato I no lo es.
C ) Es necesario utilizar I y II conjuntamente.
D) C ada uno de los datos, por separado, es suficiente.
E) Se necesitan más datos.
2.3. INDICACIONES
Al igual que en C omparación C uantitativa, en esta parte se
manejan conceptos básicos de los cursos de ciencias
(Aritmética, Geometría y Razonamiento Matemático).
El procedimiento adecuado debe ser el siguiente:
.Primero se intenta resolver con solo el primer dato. Si se
puede resolver, la respuesta ya no podría ser ni C ni E.
.Luego se intenta resolver con el segundo dato. Si se puede
resolver, la respuesta ya no podría ser tampoco C ni E.
.Si con ambos datos se pudo, por separado, la respuesta sería
D.
.Si no se pudo resolver con los datos por separados, recién
debería intentar con ambos datos. Si se puede la respuesta
sería C y si no se puede la respuesta sería E.
1
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REFERENCIA II. (2x)(2x+5 ) = 64

.En esta parte, solo interesa resolver la interrogante Para resolver el problema se necesita:
planteada, así que se debería evitar hacer cálculos A) I por sí sola.
innecesarios. B) II por sí sola.
.Solo debe identificar que datos se necesitan para llegar a la C ) Ambas juntas I y II.
solución, aunque no es necesario hallar el resultado. D) C ada una por sí sola I o II.
.En algunos casos que se pide el valor numérico de alguna E) Se requiere información adicional.
expresión grande, deberá primero factorizarla o reducirla. No
intente reemplazar el dato de manera directa, para no 04. Si 2x - 20 = y - z
complicar más el problema. I. y = 6x
II. z = 5x
APLICACIÓN 03 Para resolver el problema se necesita:
Hallar el valor numérico de: x 2  2x  y 2 si: A) I por sí sola.
I. x  y = 5 II. x 2 9 B) II por sí sola.
Para resolver el problema se necesita: C ) Ambas juntas I y II.
A) El dato I es suficiente y el dato II no lo es. D) C ada una por sí sola I o II.
B) El dato II es suficiente y el dato I no lo es. E) Se requiere información adicional.
C ) Es necesario utilizar I y II conjuntamente.
D) C ada uno de los datos, por separado, es suficiente. 05. Hallar «x 3»
E) Se necesitan más datos. I. 5x  2y  5 = 5  y  (x  y)  4x
II. 2y  6x = 3x  2y  30
APLICACIÓN 04 Para resolver el problema se necesita:
¿Qué porcentaje de los alumnos del nivel secundario de la A) I por sí sola.
I.E.P. «San Fernando» son mujeres?, si: B) II por sí sola.
I. En dicho salón hay 40 alumnos en total. C ) Ambas juntas I y II.
II. La relación de los alumnos de dicho nivel es de 2 mujeres D) C ada una por sí sola I o II.
por cada 3 varones. E) Se requiere información adicional.
Para resolver el problema se necesita:
A) El dato I es suficiente y el dato II no lo es. 06. Hallar «x + 10».
B) El dato II es suficiente y el dato I no lo es. I. 3x  3 = 2x  33
C ) Es necesario utilizar I y II conjuntamente. II. x - 33 = 33 - x
D) C ada uno de los datos, por separado, es suficiente. Para resolver el problema se necesita:
E) Se necesitan más datos. A) I por sí sola.
B) II por sí sola.
AUTOEVALUACIÓN C ) Ambas juntas I y II.
NIVEL I D) C ada una por sí sola I o II.
01. La suficiencia de datos es parte de la matemática donde E) Se requiere información adicional.
se maneja los conceptos básicos de los cursos de ciencias
como son: 07. El tiempo que necesita un automóvil para recorrer 100
Álgebra ( ) metros.
Aritmética ( ) I. Recorre 30 m en 40 segundos.
Geometría ( ) II. Recorre 50 m en 1 minuto.
Raz. Matemático ( ) Para resolver el problema se necesita:
Indicar verdadero (V) o falso (F) según corresponda. A) I por sí sola.
A. VVVV B.VVFF C .VFVF D.FFVV E.FFFF B) II por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II.
02. Hallar el valor de «a  b» si: D) C ada una por sí sola I o II.
a b
I. (5 )(5 ) = 125 E) Se requiere información adicional.
II. (7a) / (7b) = 243
Para resolver el problema se necesita: 08. Determinar el valor de «2x»
A) I por sí sola.
a
B) II por sí sola. a
C ) Ambas juntas I y II.
D) C ada una por sí sola I o II.
b+30° x
E) Se requiere información adicional.
I. a - b = 30°
03. Para calcular «x» es necesario conocer: II. a  b = 100°
I. (32x-1)(33y)= (3y)3 Para resolver el problema se necesita:
Suficiencia de Datos 2
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A) I por sí sola.
B) II por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II.
D) C ada una por sí sola I o II.
E) Se requiere información adicional.
09. C alcular la suma de los 10 primeros términos de la
progresión aritmética: 2 ; x ; y ; ….
I. x = 4
II. y = 8
Para resolver el problema se necesita:
A) I por sí sola.
B) II por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II.
D) C ada una por sí sola I o II.
E) Se requiere información adicional.
10. Para calcular el área de un cuadrado, es suficiente
conocer:
I. El perímetro es 24.
II. La diagonal es 6√2.
Para resolver el problema se necesita:
A) I por sí sola.
B) II por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II.
D) C ada una por sí sola I o II.
E) Se requiere información adicional.
11. Para hallar el valor de 2 números pares. Es suficiente
conocer:
I. Su suma es 42.
II. Su diferencia es 10.
Para resolver el problema se necesita:
A) I por sí sola.
B) II por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II.
D) C ada una por sí sola I o II.
E) Se requiere información adicional.
12. Hallar el valor numérico de: x 2  2xy  y 2
I. 2x  y = 2  x
II. x 2 – x = 4 - x
Para resolver el problema se necesita:
A) I por sí sola.
B) II por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II.
D) C ada una por sí sola I o II.
E) Se requiere información adicional.
13. Hallar «P» si: P = √9 . √4
I. x 3 = 8
3
II. y = 27
Para resolver el problema se necesita:
A) I por sí sola.
B) II por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II.
D) C ada una por sí sola I o II.
E) Se requiere información adicional.
Suficiencia de Datos
Exclusiva a Medicina Humana
14. ¿C uál es la edad actual de Melisa?
I. Su edad es el doble de la edad que tenía hace 8 años.
II. Sara tiene el triple de la edad que Melisa tenía hace 8 años.
Para resolver el problema se necesita:
A) I por sí sola.
B) II por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II.
D) C ada una por sí sola I o II.
E) Se requiere información adicional.
15. ¿C uánto mide la altura de un triángulo equilátero?
I. Su perímetro es 18.
II. Su área es 9√3.
Para resolver el problema se necesita:
A) I por sí sola.
B) II por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II.
D) C ada una por sí sola I o II.
E) Se requiere información adicional.
16. Hallar «F» si: F = x 4  x 3  x 2  x  1
I. x  y = 2  y
II. x 3 = 64
Para resolver el problema se necesita:
A) I por sí sola.
B) II por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II.
D) C ada una por sí sola I o II.
E) Se requiere información adicional.
17. C alcular el número de conejos en una granja donde
además hay gallinas.
I. El número de patas es 60.
II. Hay 20 patas de gallinas.
Para resolver el problema se necesita:
A) I por sí sola.
B) II por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II.
D) C ada una por sí sola I o II.
E) Se requiere información adicional.
18. Averiguar la cantidad de manzanas que se puede comprar
con 10 soles.
I. Por S/. 2 dan 4 manzanas.
II. C ada manzana cuesta 50 céntimos.
Para resolver el problema se necesita:
A) I por sí sola.
B) II por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II.
 √2 D) C ada una por sí sola I o II.
E) Se requiere información adicional.
19. Hallar «a»
I. a  3b = 5 - b
II. a – 3b = 2  b
Para resolver el problema se necesita:
A) I por sí sola.
B) II por sí sola.
3
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C ) Ambas juntas I y II.

D) C ada una por sí sola I o II. 25. Una casa es de dos hermanos, se quiere determinar el
E) Se requiere información adicional. valor de la parte del hermano mayor.
I. La parte del menor es los 7/16 del valor de la casa.
20. Hallar el valor de «x», sabiendo que ABC D es un II. La casa está valorizada en S/. 76016.
cuadrado. Para resolver el problema se necesita:
B 8 C A) I por sí sola.
x B) II por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II.
A D
D) C ada una por sí sola I o II.
I. AB = C D
E) Se requiere información adicional.
II. BC = AD
Para resolver el problema se necesita: 26. ¿C uántos años tiene Dayana?
A) I por sí sola. I. C umplirá 24 dentro de 3 años.
B) II por sí sola. II. Es mayor que Samantha en 2 años.
C ) Ambas juntas I y II. Para resolver el problema se necesita:
D) C ada una por sí sola I o II. A) I por sí sola.
E) Se requiere información adicional.
B) II por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II.
21. ¿C uál es la rapidez que produce el motor de un bote? D) C ada una por sí sola I o II.
I. Su rapidez río abajo es de 45 km/h. E) Se requiere información adicional.
II. Su rapidez río arriba es 1 km/h menos que río abajo.
Para resolver el problema se necesita: 27. El tiempo que un reloj demora en dar 5 campanadas.
A) I por sí sola. I. El tiempo que demora en dar 8 campanadas es de 14
B) II por sí sola.
segundos.
C ) Ambas juntas I y II. II. El tiempo de intervalo entre dos campanadas es de 2
D) C ada una por sí sola I o II. segundos.
E) Se requiere información adicional. Para resolver el problema se necesita:
A) I por sí sola.
22. C alcular el año de nacimiento de una persona B) II por sí sola.
I. Dentro de 5 años cumple 25 años. C ) Ambas juntas I y II.
II. El año actual es el 2005.
D) C ada una por sí sola I o II.
Para resolver el problema se necesita: E) Se requiere información adicional.
A) I por sí sola.
B) II por sí sola. 28. Hallar el número de asistentes a una función de cine.
C ) Ambas juntas I y II. I. La recaudación por cada entrada es 1200 soles.
D) C ada una por sí sola I o II. II. Fueron 50 mujeres más que varones.
E) Se requiere información adicional.
Para resolver el problema se necesita:
A) I por sí sola.
23. Hallar «T» si: T = (x) B) II por sí sola.
I. x = 1 C ) Ambas juntas I y II.
II. y = 3 D) C ada una por sí sola I o II.
Para resolver el problema se necesita: E) Se requiere información adicional.
A) I por sí sola.
B) II por sí sola. 29. ¿C uántos galones de pintura se necesitan para pintar los
C ) Ambas juntas I y II. ambientes de una casa?
D) C ada una por sí sola I o II. I. La casa tiene 6 ambientes.
E) Se requiere información adicional. II. Henry pintó uno de los ambientes con 2 galones de pintura.
Para resolver el problema se necesita:
24. Determinar el valor numérico de: a 3  b3 A) I por sí sola.
3
I. (a  b) = 125 B) II por sí sola.
II. ab = 3 C ) Ambas juntas I y II.
Para resolver el problema se necesita: D) C ada una por sí sola I o II.
A) I por sí sola. E) Se requiere información adicional.
B) II por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II. 30. ¿C uántos soles entregó por 100 dólares?
D) C ada una por sí sola I o II. I. Alfredo, cambista ubicado en el Jr. El Batán, cambia un dólar
E) Se requiere información adicional. por S/. 3,45.
Suficiencia de Datos 4
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II. Realizó el cambio en el Jr. El Batán. A

E
Para resolver el problema se necesita:
A) I por sí sola.
B D
B) II por sí sola. C
C ) Ambas juntas I y II. I. β = 25° II. θ = 50°
D) C ada una por sí sola I o II. Para resolver el problema se necesita:
E) Se requiere información adicional. A) I por sí sola.
B) II por sí sola.
31. Una fotocopiadora saca copias a velocidad uniforme. ¿A C ) Ambas juntas I y II.
qué hora terminará cierto volumen de copias? D) C ada una por sí sola I o II.
I. C omenzó a fotocopiar a las 9:30. E) Se requiere información adicional.
II. Había dicho la mitad del trabajo a las 10:30 a.m. y 5/6 del
trabajo a las 11:30 a.m. 36. Hallar el ángulo, en el triángulo equilátero.
Para resolver el problema se necesita: I. α = 70°
A) I por sí sola. II. β = 90°
B) II por sí sola. P

C ) Ambas juntas I y II.

D) C ada una por sí sola I o II.
Q R
E) Se requiere información adicional.
Para resolver el problema se necesita:
A) I por sí sola.
32. Entre Sara, Melisa y Pilar: ¿Quién es la mayor?
B) II por sí sola.
I. Sara es menor que Pilar.
C ) Ambas juntas I y II.
II. Pilar es menor que Melisa.
D) C ada una por sí sola I o II.
Para resolver el problema se necesita:
E) Se requiere información adicional.
A) I por sí sola.
B) II por sí sola.
37. Hallar la medida del ángulo (FALTA DECIR QUE
C ) Ambas juntas I y II.
ÁNGULO)
D) C ada una por sí sola I o II.
I. α = 60°
E) Se requiere información adicional.
II. β = 90°
A C
33. Para calcular la medida de dos ángulos suplementarios, es
necesario:
D
I. La suma de los ángulos. B
II. La diferencia de los ángulos. Para resolver el problema se necesita:
Para resolver el problema se necesita: A) I por sí sola.
A) I por sí sola. B) II por sí sola.
B) II por sí sola. C ) Ambas juntas I y II.
C ) Ambas juntas I y II. D) C ada una por sí sola I o II.
D) C ada una por sí sola I o II. E) Se requiere información adicional.
E) Se requiere información adicional.
38. Hallar el área del triángulo, si:
34. Para hallar el ángulo se necesitará: I. b = 10
I. β = 80° II. h = 8
B
II. θ = 50°
B
h
A C
A C b

Para resolver el problema se necesita: Para resolver el problema se necesita:

A) I por sí sola. A) I por sí sola.
B) II por sí sola. B) II por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II. C ) Ambas juntas I y II.
D) C ada una por sí sola I o II. D) C ada una por sí sola I o II.
E) Se requiere información adicional. E) Se requiere información adicional.

35. Para determinar el ángulo (FALTA DECIR QUE 39. Para determinar el número de hijos que integran una
ÁNGULO), se necesitará: familia, se requiere:
I. El producto de las edades de los hijos de dicha familia es
1001.
Suficiencia de Datos 5
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II. En la familia no hay mellizos ni gemelos si uno de ellos E) Se requiere información adicional.
tiene un año.
Para resolver el problema se necesita: 44. Halla el valor de 2 números pares:
A) I por sí sola. I. El promedio es 64.
B) II por sí sola. II. Su diferencia es 10.
C ) Ambas juntas I y II. Para resolver el problema se necesita:
D) C ada una por sí sola I o II. A) I por sí sola.
E) Se requiere información adicional. B) II por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II.
40. Hallar el área del cuadrado, si: D) C ada una por sí sola I o II.
I. n = 4 E) Se requiere información adicional.
II. d = 4√2
A D 45. Hallar una fracción sabiendo que:
I. Es equivalente a 18/27.
d n
II. Es propia
B C Para resolver el problema se necesita:
Para resolver el problema se necesita: A) I por sí sola.
A) I por sí sola. B) II por sí sola.
B) II por sí sola. C ) Ambas juntas I y II.

C ) Ambas juntas I y II. D) C ada una por sí sola I o II.

D) C ada una por sí sola I o II. E) Se requiere información adicional.

E) Se requiere información adicional. 46. Si: AA  BB  CC ABC. Hallar A.B.C , si:
I. A  B = 10
41. Hallar el área de la circunferencia, si: II. A = 1
I. R = 4 Para resolver el problema se necesita:
II. D = 8 A) I por sí sola.
B) II por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II.
R
D) C ada una por sí sola I o II.
E) Se requiere información adicional.
Donde: R es radio y D es diámetro.
Para resolver el problema se necesita: 47. ¿C uántos hijos tiene una señora? Se sabe que:
A) I por sí sola. I. Su primer hijo nació cuando ella tenía 22 años y el último
B) II por sí sola. cuando ella tenía 26 años.
C ) Ambas juntas I y II. II. El hijo mayor tiene 16 años.
D) C ada una por sí sola I o II. Para resolver el problema se necesita:
E) Se requiere información adicional. A) I por sí sola.
B) II por sí sola.
42. Juan demora 6 días en hacer una obra, cuanto demora C ) Ambas juntas I y II.
Luis si se sabe que: D) C ada una por sí sola I o II.
I. Juan demora 4 días. E) Se requiere información adicional.
II. Juan es más rápido que Luis.
Para resolver el problema se necesita: 48. ¿C uántas diagonales tiene un polígono regular? Se sabe
A) I por sí sola. que:
B) II por sí sola. I. El número de lados es igual al número de diagonales.
C ) Ambas juntas I y II. II. Las medidas de sus ángulos externos suman 360°.
D) C ada una por sí sola I o II. Para resolver el problema se necesita:
E) Se requiere información adicional. A) I por sí sola.
B) II por sí sola.
43. Pedro gana diariamente S/. 2 más que Pablo. ¿C uánto C ) Ambas juntas I y II.
gana diariamente Pedro? D) C ada una por sí sola I o II.
I. Trabajando juntos durante 15 días. E) Se requiere información adicional.
II. Al final del trabajo uno recibió S/. 240 y otro S/. 210.
Para resolver el problema se necesita: 49. Se quiere determinar el área de un triángulo rectángulo.
A) I por sí sola. Se conoce que:
B) II por sí sola. I. El perímetro es 34 m.
C ) Ambas juntas I y II. II. Un lado mide más de 5 m.
D) C ada una por sí sola I o II. Para resolver el problema se necesita:
Suficiencia de Datos 6
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A) I por sí sola. C ) Ambas juntas I y II.

B) II por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II.
D) C ada una por sí sola I o II.
E) Se requiere información adicional.
50. ¿Qué tiempo emplean 2 obreros en hacer una obra?
I. Uno de ellos haría la obra en 6 días.
II. El otro haría la obra en 12 días.
Para resolver el problema se necesita:
A) I por sí sola.
B) II por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II.
D) C ada una por sí sola I o II.
E) Se requiere información adicional.
51. ¿C uántos minutos más tarda la bomba «x» que la bomba
«y» en extraer todo el agua de un tanque «z»
I. Trabajando conjuntamente, las bombas «x» e «y», pueden
extraer todo el agua del tanque «z» en 16 minutos.
II. La bomba «y» puede extraer todo el agua del tanque «z»
en 25 minutos.
Para resolver el problema se necesita:
A) I por sí sola.
B) II por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II.
D) C ada una por sí sola I o II.
E) Se requiere información adicional.
D) C ada una por sí sola I o II.
E) Se requiere información adicional.
55. En una reunión hay 80 personas, se sabe que:
I. El 70% de los hombres equivale al 25% de las mujeres.
II. Hay 40 mujeres más que hombres
Para resolver el problema se necesita:
A) I por sí sola.
B) II por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II.
D) C ada una por sí sola I o II.
E) Se requiere información adicional.
56. Una pelota cae desde cierta altura sobre una mesa de
mármol y en el tercer rebote alcanza una altura de 56 cm.
Para calcular la altura n de la cual cae inicialmente es
necesario saber lo siguiente:
I. En cada rebote se eleva las dos terceras partes de la altura
anterior.
II. En cada rebote pierde la tercera parte de la altura n de la
cual cae.
Para resolver el problema se necesita:
A) I por sí sola.
B) II por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II.
D) C ada una por sí sola I o II.
E) Se requiere información adicional.

52. En un triángulo RST, ¿Es el ángulo R mayor que el ángulo 57. Hallar el conjunto «A»
S? I. A ∩ B = {2; 3; 5}
I. El tamaño del ∡ T está entre 50° y 55°. II. A – B = {4; 6; 7}
II. La medida del ∡ T es igual a la medida del ∡S. Para resolver el problema se necesita:
Para resolver el problema se necesita: A) I por sí sola.
A) I por sí sola. B) II por sí sola.
B) II por sí sola. C ) Ambas juntas I y II.
C ) Ambas juntas I y II. D) C ada una por sí sola I o II.
D) C ada una por sí sola I o II. E) Se requiere información adicional.
E) Se requiere información adicional. 58. Hallar el valor de «E»
 
E=

53. Se quiere determinar el área de un cuadrado, se conoce
que: I. n = 5 II. n = 7
I. El perímetro es 32 m. Para resolver el problema se necesita:
II. Un lado mide 8 m. A) I por sí sola.
Para resolver el problema se necesita: B) II por sí sola.
A) I por sí sola. C ) Ambas juntas I y II.
B) II por sí sola. D) C ada una por sí sola I o II.
C ) Ambas juntas I y II. E) Se requiere información adicional.
D) C ada una por sí sola I o II.
E) Se requiere información adicional. 59. ¿C uánto dinero le falta a Pablo para comprar chocolates?
I. C ada chocolate cuesta S/. 2,50.
54. Se desea saber cuánto gana un vendedor a la semana, se II. Tenía solo un billete de S/. 10.
sabe que: Para resolver el problema se necesita:
I. C ada día gana S/. 5 más que el día anterior. A) I por sí sola.
II. El cuarto día ganó S/. 15 más que el primer día. B) II por sí sola.
Para resolver el problema se necesita: C ) Ambas juntas I y II.
A) I por sí sola. D) C ada una por sí sola I o II.
B) II por sí sola. E) Se requiere información adicional.

Suficiencia de Datos 7
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II. En una semana el salario promedio de los carteros es 225.

60. ¿C uál es el menor de dos números? Para resolver el problema se necesita:
I. El mayor excede al menor en 6. A) I por sí sola.
II. La suma de los números es 36. B) II por sí sola.
Para resolver el problema se necesita: C ) Ambas juntas I y II.
A) I por sí sola. D) C ada una por sí sola I o II.
B) II por sí sola. E) Se requiere información adicional.
C ) Ambas juntas I y II.
D) C ada una por sí sola I o II. 66. ¿C uánto gana por hora una enfermera?
E) Se requiere información adicional. I. Trabaja 5 días a la semana, 10 horas diarias.
II. En dos días de trabajo gana S/. 100.
61. Juan compra manzanas y naranjas. ¿C uánto gastó en esas Para resolver el problema se necesita:
frutas? A) I por sí sola.
I. C ompró 8 manzanas y 5 naranjas. B) II por sí sola.
II. C ada manzana cuesta 3 soles. C ) Ambas juntas I y II.
Para resolver el problema se necesita: D) C ada una por sí sola I o II.
A) I por sí sola. E) Se requiere información adicional.
B) II por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II. 67. ¿A qué altura se elevará una pelota al tercer rebote?
D) C ada una por sí sola I o II. I. C ae de una altura de 24 m.
E) Se requiere información adicional. II. En cada nuevo rebote pierde 2/5 de la altura anterior.
Para resolver el problema se necesita:
62. ¿C uántas paltas puedo comprar con S/. 15? A) I por sí sola.
I. La docena cuesta S/. 5. B) II por sí sola.
II. Un kilo de paltas cuesta S/. 6. C ) Ambas juntas I y II.
Para resolver el problema se necesita: D) C ada una por sí sola I o II.
A) I por sí sola. E) Se requiere información adicional.
B) II por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II. 68. ¿C uántos libros hacen parte de una colección que compró
D) C ada una por sí sola I o II. Rafael a plazos?
E) Se requiere información adicional. I. Por el primer libro S/. 500 y por el último S/. 300.
II. C ada libro le costó S/. 10 menos que el anterior.
63. Si quiero saber cuánto dinero necesito para pintar la pared Para resolver el problema se necesita:
de mi casa que tiene una superficie de 20 m 2. A) I por sí sola.
I. Un galón de pintura cuesta S/. 48. B) II por sí sola.
2 2
II. Invertí S/. 280 en pintar dos paredes de 30 m y 22 m . C ) Ambas juntas I y II.
Para resolver el problema se necesita: D) C ada una por sí sola I o II.
A) I por sí sola. E) Se requiere información adicional.
B) II por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II. 69. ¿C uánto cuestan dos docenas de cuadernos?
D) C ada una por sí sola I o II. I. 1 cuadernos cuesta tanto como tres lapiceros.
E) Se requiere información adicional. II. 10 cuadernos y 120 lapiceros cuestan 75 soles.
Para resolver el problema se necesita:
64. El precio de la manzana difiere al precio de las peras, A) I por sí sola.
¿cuál es el precio de una manzana? B) II por sí sola.
I. 3 manzanas y 5 peras cuestan S/. 46. C ) Ambas juntas I y II.
II. 1 manzana y 3 peras cuestan S/. 22. D) C ada una por sí sola I o II.
Para resolver el problema se necesita: E) Se requiere información adicional.
A) I por sí sola.
B) II por sí sola. 70. ¿C uántos alumnos hay en una clase?
C ) Ambas juntas I y II. I. Hay más mujeres que hombres.
D) C ada una por sí sola I o II. II. Hay menos de 50 alumnos.
E) Se requiere información adicional. Para resolver el problema se necesita:
A) I por sí sola.
65. En una ciudad el total de salarios semanales de todos los B) II por sí sola.
carteros es 5400 soles. ¿C uántos carteros hay en la ciudad? C ) Ambas juntas I y II.
I. La cuarta parte de los carteros ganan un promedio de 180 D) C ada una por sí sola I o II.
soles semanales E) Se requiere información adicional.
Suficiencia de Datos 8
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71. ¿C uánto gana un vigilante por hora? E) Se requiere información adicional.

I. Trabaja desde las 21 horas hasta las 6 horas del día
siguiente. 77. ¿C uál es el mayor valor de «a  b»?
II. Por semana, de lunes a sábado, recibe S/. 270. I. 3a.3b = 81
Para resolver el problema se necesita: II. 8a = 32
A) I por sí sola. Para resolver el problema se necesita:
B) II por sí sola. A) I por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II. B) II por sí sola.
D) C ada una por sí sola I o II. C ) Ambas juntas I y II.
E) Se requiere información adicional. D) C ada una por sí sola I o II.
E) Se requiere información adicional.
72. ¿C uál es el mayor de dos números cuya suma es 50?
I. La diferencia es mayor que 10. 78. ¿C uál es la razón entre «x» e «y» en ese orden?
II. El menor es la cuarta parte del mayor. I. x  y = 12
Para resolver el problema se necesita: II. x – y = 6
A) I por sí sola. Para resolver el problema se necesita:
B) II por sí sola. A) I por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II. B) II por sí sola.
D) C ada una por sí sola I o II. C ) Ambas juntas I y II.
E) Se requiere información adicional. D) C ada una por sí sola I o II.
E) Se requiere información adicional.
73. ¿C uánto pesa Juan?
I. Juan y María pesan juntos 120 kilos. 79. ¿C uál es el valor de 3m+n?
II. Juan pesa más que María. I. 3m = 27 - n
Para resolver el problema se necesita: II. m  2n = 5 – n
A) I por sí sola. Para resolver el problema se necesita:
B) II por sí sola. A) I por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II. B) II por sí sola.
D) C ada una por sí sola I o II. C ) Ambas juntas I y II.
E) Se requiere información adicional. D) C ada una por sí sola I o II.
E) Se requiere información adicional.
74. Hallar «a - b».
I. «a» es el triple de «b» 80. Hallar «x»
II. «a» es 10 unidades menor que «b» B

Para resolver el problema se necesita:

A) I por sí sola. ° C
A x°
B) II por sí sola.
I. α = 40°
C ) Ambas juntas I y II.
II. El triángulo ABC es rectángulo (recto en «B»).
D) C ada una por sí sola I o II.
Para resolver el problema se necesita:
E) Se requiere información adicional.
A) I por sí sola.
B) II por sí sola.
75. ¿C uál es el valor de 3x - y ?
C ) Ambas juntas I y II.
I. x = y  1
D) C ada una por sí sola I o II.
II. x  y = 3
E) Se requiere información adicional.
Para resolver el problema se necesita:
A) I por sí sola.
81. Hallar el área del rectángulo.
B) II por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II.
D) C ada una por sí sola I o II.
E) Se requiere información adicional.
I. El lado mayor mide 6.
76. Entre «a 3» y «a 2»; ¿cuál es el mayor?
II. La diagonal mide 8.
I. «a» es positivo.
Para resolver el problema se necesita:
II. a 3 > 1
A) I por sí sola.
Para resolver el problema se necesita:
B) II por sí sola.
A) I por sí sola.
C ) Ambas juntas I y II.
B) II por sí sola.
D) C ada una por sí sola I o II.
C ) Ambas juntas I y II.
E) Se requiere información adicional.
D) C ada una por sí sola I o II.
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