AREA DE LENGUAJE

Evalúa tareas que dan cuenta de la

habilidad para escuchar y comunicarse a
través del habla

 Ejemplo: EL TEST DE DENVER

 En hojas blancas mostrarle a el niño
ESCUELA PROFESIONAL DE
imágenes de un animal por HOJA y que
el responda que animal ve PSICOLOGIA HUMANA
 Preguntarle que hace cuando tiene frio,
calor
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO

AREA DE MOTRICIDAD GRUESA DOCENTE: GRACIELITA GUILLEN

 Evalúa tareas que reflejan la habilidad INTEGRANTES:

del niño en la coordinación de los
segmentes corporales brazos, piernas y  Márquez García, María
tronco
 Maquera Puma, Madyhory
 EJEMPLO  Velásquez Nina, Susana
 *Al lanzar una pelota entre el niño y
 Carlín, Karina
una persona con un rebote (BRAZOS Y  Vizcarra, Allison
TRONCO)
 Enseñarle a caminar en TALON PUNTA
TALON PUNTA(PIERNAS Y PIES )

INTRODUCCION
Desarrollado por:
William Frankenburg y JB Dobbs (1967).
En el centro médico de la Universidad de
Colorado en Denver
DESCRIPCIÓN
 Evolutivo
 Tiene funcion preventiva
USO APROPIADO
Investigación del primer nivel de desarrollo de
los niños.
P (paso) si el niño realiza la tarea.
F (fallo) si el niño no realiza una tarea que la
hace el 90% de la población de referencia.
NO (nueva oportunidad) si el niño no realiza la
prueba, pero aun tiene tiempo para
desarrollarla (la línea de edad queda por detrás
del 90% de la población de referencia).
R (rehúso), el niño por alguna situación no
colaboro para la evaluación automáticamente
se convierte en una NO porque hay que evaluar
en la siguiente visita.
¿Cómo se administra?
 Se administra en forma individual
 A pesar de que el test consta de 55
ítems no todos se aplican
 Sólo se aplican aquellos que cruzan la
franja negra del ítem
 Los del lado derecho de la línea no se
consideran ya que corresponden a más
edad, por lo tanto son más difíciles
OBJETIVO
 Es un test evolutivo.
 Cumple una funcion preventiva
remedia, evalua para prevenir futuros
riesgos en el desarrollo psicomotor
FICHA TECNICA
 Nombre: Prueba de desarrollo infantil
DENVER.
 Origen: Denver, EE.UU.
 Edad: De 14 a 60 meses
 Items: 4 areas y un total de 55 items.
 Administración: Individual
CÓMO CALIFICAR EL RENDIMIENTO?
 Éxito: si el niño logra la conducta.
 Fracaso Negro: el niño esta dentro del
rango pero esta al borde de la evolución
 Fracaso Franco: CUANDO DE LA LINEA
DE EDAD esta totalmente hacia la
izquierda. Eso quiere decir que no
supero ni siquiera el 90% de los niños
que en esa edad logra la conducta, es
decir que otro niño de menor edad que
el puede hacer lo que el no puede
AREAS QUE CONSIDERA
AREA PERSONAL SOCIAL
 Evalúa tareas que reflejan la habilidad
del niño para contactarse con otras
personas y el cuidado de si mismo
 Ejemplo
 -Al ver que se vista sola a veces
 -Cuantos amigos tiene
 Preguntarle sobre las cosas cual es cual
que es que
AREA DE MOTRICIDAD FINA ADAPTATIVA
 Evalúa tareas que reflejan la habilidad
del niño para ver y usar sus manos
CORDINADAMENTE en coger objetos,
MANIPULARLOS, ECT
 Ejemplo:
 *Que dibuje la misma figura como un
circulo que el lo haga igual (agarrar el
lápiz)