RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT/RBPMD

1. Nama Diklat : Diklatpim Tingkat IV,Angkstsn IV Kota Tangerang 18 Maret Tahun 2015
2. Mata Diklat : Pengukuran Potensi Diri
3. Alokasi Waktu : 18 Jp @ 45 menit
4. Deskripsi Singkat :
Mata diklat ini membekali peserta dengan kemampuan mengidentifikasi potensi diri
yang relevan dengan kepemimpinan melalui pembelajaran pengertian potensi diri,
pembelajaran berbagai jenis potensi diri.Mata Diklat disajikan secara interaktif melalui
metode ceramah interaktif, tanya jawab, diskusi, simulasi, dan praktik. Keberhasilan
peserta dinilai dari kemampuannya mengenal potensi dirinya yang relevan dengan
kepemimpinan perubahan sehingga mampu dalam pengelolaan kegiatan organisasi
pada unit instansinya secara kreatif dan inovatif .
5. Tujuan Pembelajaran :
6. a. Kompetensi Dasar :
Setelah mengikuti pembelajaran ini para peserta diharapkan mampu mengenali potensi
dirinya yang relevan dengan kepemimpinan perubahan sehingga dapat melakukan
inovasi dalam pengelolaan kegiatan organisasi pada unit instansinya.

b. Indikator :

No INDIKATOR MATERI POKOK SUB MATERI POKOK METODE MEDIA WKT REFERENSI

1. Peserta mampu
Menjelaskan 1. Pengertian 1.1. Pengertian potensi diri Ceramah LCD LAN-RI.2008.
pengertian dan manfaat 1.2. Manfaat mengenal Projector 3 Jp Pengenalan dan
dan manfaat mengenali potensi diri dalam Tanya Whiteboard Pengukuran
potensi diri potensi diri membangun jawab Modul Potensi Diri
kepemimpinan adaptif.
2.
Menguraikan 2. Jenis-jenis 2.1. Potensi Fisik Ceramah LCD Ancok, Dj. 2012.
berbagai jenis potensi yang 2.2. Potensi Mental Intelektual Tanya Projector 9 Jp Psikologi
potensi diri yang mendukung 2.3. Potensi Sosio Emosional jawab Whiteboard Kepemimpinan
mendukung kreativitas dan 2.4. Potensi Spiritual (SI) Diskusi Flipchart dan Inovasi.
kreativitas dan Inovasi 2.5. Potensi Ketahan - Visualisasi Marker OHT PT.Erlangga,Srby
inovasi. Malangan (AI) .

3.
Mengidentifikasi 3. Identifikasi 3.1. Identiikasi potensi diri Ceramah LCD 6 Jp Basuki, Heru.
Potensi dan Potensi Diri dan 3.2. Tips Mengembangkan Tanya Projector Pengembangan
internalisasi Tips Potensi Pemimpin Kreatif jawab Whiteboard Kreativitas.
Tips pengembangan dan Inovatif. Diskusi Flipchart http://id.search.ya
pengembangan potensi 3.3. Internalisasi Tips Self - Marker OHT hoo.com (diakses
potensi pemimpin pengembangan Potensi asesment 20 Pebruari
pemimpin kreatif dan Pemimpin Kreatif dan 2012)
kreatif inovatif Inovatif Inovatif.

Pandeglang, 15 Maret 2015

Enong Rostiawati
 RENCANA PEMBELAJARAN / SAP

1. Nama Diklat : Diklat Kepemimpinan Tingkat IV Diklatpim Tingkat IV,Angkstsn IV Kota Tangerang 18
Maret Tahun 2015
Tahun 2015
2. Mata Diklat : Pengukuran Potensi Diri
3. Alokasi Waktu : 18 Jp@45 menit
4. Deskripsi Singkat : Mata diklat ini membekali peserta dengan kemampuan mengidentifikasi potensi diri yang
relevan dengan kepemimpinan melalui pembelajaran pengertian potensi diri,
pembelajaran berbagai jenis potensi diri.Mata Diklat disajikan secara interaktif melalui
metode ceramah interaktif, tanya jawab, diskusi, simulasi, dan praktik. Keberhasilan
peserta dinilai dari kemampuannya mengenal potensi dirinya yang relevan dengan
kepemimpinan perubahan sehingga mampu dalam pengelolaan kegiatan organisasi pada
unit instansinya secara kreatif dan inovatif .

5. Tujuan Pembelajaran: :
a. Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti pembelajaran ini para peserta diharapkan mampu mengenali potensi
dirinya yang relevan dengan kepemimpinan perubahan sehingga dapat melakukan
inovasi dalam pengelolaan kegiatan organisasi pada unit instansinya.

b. Indikator Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta diharapkan dapat:

Keberhasilan 1) Menjelaskan pengertian manfaat potensi diri dlm meningkatkan kepemimpinan adaptif.
2) Menguraikan berbagai jenis potensi diri yang mendukung kreativitas dan inovasi.
3) Mengidentifikasi dan internalisasi Tip pengembangan potensi pemimpin kreatif inovatif

6. Materi Pokok dan Sub Materi Pokok :

6a. Pengertian dan manfaat mengenali potensi diri

1. Pengertian potensi diri
2. Manfaat mengenali potensi diri dalam membangun kepemimpinan adaptif
 6b. Jenis potensi yang mendukung kreatifitas inovasi
1. Potensi fisik
2. Potensi mental intelektual (IQ)
3. Potensi sosio emosional (EI)
4. Potensi spiritual (SI)
5. PotensiKetahan-malangan (AI)

6c. Identifikasi potensi diri dan internalisasi tips pengembangan potensi diri
1. Identifikasi potensi diri
2. Tips pengembangan potensi diri
3. Internalisasi tips pengembangan potensi diri

7. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR :

No TAHAPAN KEGIATAN Metode Media/Alat Alokasi Waktu

KEGIATAN FASILITATOR PESERTA Bantu

1. Pendahuluan 1.2. Memperkenalkan diri secara Memperhatikan, Ceramah LCD, FC, 1 JP

kreatif dan inovatif bertanya, Tanya Modul/
1.3. Meminta peserta berkenalan menjawab, Jawab Bahan Ajar
secara kreatif dan inovatif mencatat.
1.4. Menciptakan suasana kelas
yang kondusif :
Mereview materi
sebelumnya dan
mengkaitkan dengan
kedudukan agenda inovasi
dalam menghasilkan
pemimpin adaptif.
Apersepsi
 1.4. Menggali harapan peserta
terhadap materi
1.5. Menjelaskan secara global
materi Pengenalan Potensi

2. Penyajian I 2. Pembahasan Pengertian dan Memperhatikan, Ceramah LCD, FC, 6 JP

Manfaat Pengenalan Potensi mencatat, Tanya Modul/
 Penayangan Tokoh menanggapi. Jawab Bahan Ajar
Inovatif yang sukses Bertanya,
 Meninta peserta
Menjawab
mendiskusikan tokoh
tersebut yang berkaitan
dengan faktor-faktor yang
menyebabkan dirinya
sukses.
 Lakukan Debriefing
 Jelaskan Pengertian
Potensi
 Lakukan Buzz group
manfaat pengenalan
potensi diri
 Simpulkan manfaat
pengenalan potensi diri
bagi pemimpin perubahan.

3. Penyajian II 3. Pembahasan Jenis Potensi Memperhatikan, 1. Ceramah LCD, FC, 6 JP

yang mendukung Kreativitas mencatat, 2. Tanya Modul/Baha
dan inovasi . menanggapi. Jawab n Ajar
 Visualisasi gambar- Bertanya,
gambar tokoh
Menjawab
 Meminta peserta
mengidentifikasis potensi
 para tokoh tersebut
 Lakukan debriefing
 Penjelasan masing-

4. Penyajian III 4. Indentifikasi Potensi Diri dan Memperhatikan, 1. Ceramah LCD, FC,
Internalisasi Tips mencatat, 2. Tanya Modul/Baha 4 menit
Pengembangan potensi diri : menanggapi. Jawab n Ajar
 Meminta peserta untuk Bertanya,
menuliskan tehnik
Menjawab
mengidentifikasi potensi
diri.
 Bagi kelompok untuk
mendiskusikannya.
 Penyajian dan berikan
apresiasi
 Jelaskan tahapan
pengenalan potensi diri
 Beri contoh-contoh dan
meminta mengerjakan
setiap langkahnya,
 Lakukan assement

5. Penutup 5. Membuat rangkuman bersama Merangkum, Ceramah LCD, FC,

peserta secara menyeluruh. Menanggapi Tanya Modul 1 JP
 Melaksanakan evaluasi Latihan Jawab Bahan Ajar
pembelajaran secara Membalas Salam
umum
 Mengkaitkan dengan
materi sesudahnya
 Menutup acara dengan
ucapan terima kasih dan
apresiasi kepada peserta
EVALUASI 1. Coba saudara jelaskan tentang Definisi, Manfaat, dan Konsepsi Potansi Diri?
PEMBELAJARAN : 2. Bagaimana teknik mengukur potensi diri dan pendekatan apa yang umum dilakukan?
3. Sebutkan faktor penghambat pengembangan diri.

REFERENSI 1) Ancok, Djamaludin. Psikologi Kepemimpinan dan Inovasi. Surabaya: PT Erlangga, 2012
2) Basuki, Heru. Pengembangan Kreativitas. http://id.search.yahoo.com (diakses 20 Pebruari 2012)
8) Fontana, A. Innovate We Can!, Manajemen Inovasi dan Penciptaan Nilai. Jakarta: Cipta Inovasi
Sejahtera, 2011.

Pandeglang, 15 Maret 2015

Enong Rostiawati