Asignatura: Matemáticas
Curso: 6º Cordillera
Tiempo: 90 minutos
Inicio: Inicio: Se anota y explica el objetivo de la clase. Se les pregunta acerca de lo que entienden
como razón
Desarrollo: Se explica el concepto de razón, sus formas de representación y cómo calcular su valor
a través de un ejemplo. Se les Invita a desarrollar los ejercicios propuestos en el Texto del
estudiante explicando, expresando e identificando razones en ejercicios y problemas,
Curso: 8º Copahue
Tiempo: 90 minutos
Objetivo de la clase: Reconocer las características que poseen las células y sus tipos.
Actividad:
Inicio: Se anota y explica el objetivo de la clase. Se activan conocimientos previos acerca de la célula y
que tipos de células conocen.
Desarrollo: Observan la imagen presentada por el docente en el pizarrón y anotan conceptos claves
acerca de las células. Identifican las características básicas de una célula animal y una vegetal. Anotan
materiales para próxima clase.
Tipo de evaluación: formativa. Anotan en sus cuadernos los conceptos de célula y crean mapas
conceptuales.
Martes 29 de mayo 2018
Asignatura: Matemáticas
Tiempo: 90 minutos
Inicio: Inicio: Se anota y explica el objetivo de la clase. Se les pregunta acerca de lo que entienden
como razón
Curso: 7 º Puyehue
Tiempo: 90 minutos
Actividad
Desarrollo: confeccionan un volcán utilizando material didáctico, como diario, botellas plásticas, papel
nova, pegamento, etc. (avance 1)
Tipo de evaluación: formativa: Crean mapas conceptuales y revisan en grupos frente al pizarrón.
Asignatura: Matemáticas
Tiempo: 90 minutos
Inicio: Se anota y explica el objetivo de la clase relacionando con lo prendido la clase anterior sobre la
spartes que componen una división.
Asignatura: Matemáticas
Curso: 5º Tacora
Tiempo: 90 minutos
Actividad:
Inicio: Se anota y explica el objetivo de la clase relacionando con lo prendido la clase anterior sobre las
partes que componen una división.
Curso: 5º Parinacota
Tiempo: 90 minutos
Objetivo de la clase: aplicar y resolver ejercicios de división de uno y dos dígitos, resolución de
problemas.
Actividad:
Curso: 7 º Osorno
Tiempo: 90 minutos
Actividad
Desarrollo: confeccionan un volcán utilizando material didáctico, como diario, botellas plásticas, papel
nova, pegamento, etc. (avance 1)
Tipo de evaluación: formativa: Crean mapas conceptuales y revisan en grupos frente al pizarrón.
Asignatura: Orientación
Curso: 6º Alerce
Tiempo: 45 minutos
Cierre: Se piden opiniones sobre cuando han observado alguna vez, la discriminación o burlas de
personas en su entorno y que podrían hacer para mejorar dicha situación.
Tipo de evaluación: formativa. Se conversa con los alumnos sobre diversas situaciones observadas y
que deben hacer para mejorar la convivencia escolar.
Asignatura: Matemáticas
Curso: 6º Cordillera
Tiempo: 90 minutos
Objetivo de la clase:
Actividad
Desarrollo: se explican los errores vistos en los ejercicios revisados. Se analizan las situaciones que más
les costó resolver.
Tipo de evaluación: formativa, desarrollan ejercicios en el pizarrón en conjunto con el grupo de curso.
Asignatura: Matemáticas
Curso: 5º Parinacota
Tiempo: 90 minutos
Objetivo de la clase: aplicar y resolver ejercicios de división de uno y dos dígitos, resolución de
problemas.
Actividad:
Asignatura: Matemáticas
Curso: 5º Tacora
Tiempo: 90 minutos
Actividad:
Inicio: Se anota y explica el objetivo de la clase relacionando con lo prendido la clase anterior sobre las
partes que componen una división.
Curso: 7 º Puyehue
Tiempo: 90 minutos
Actividad
Desarrollo: confeccionan un volcán utilizando material didáctico, como diario, botellas plásticas, papel
nova, pegamento, etc. (avance 2)
Tipo de evaluación: formativa: Crean mapas conceptuales y revisan en grupos frente al pizarrón.
Curso: 7 º Osorno
Tiempo: 90 minutos
Actividad
Desarrollo: confeccionan un volcán utilizando material didáctico, como diario, botellas plásticas, papel
nova, pegamento, etc. (avance 2)
Tipo de evaluación: formativa: Crean mapas conceptuales y revisan en grupos frente al pizarrón.
Asignatura: Matemáticas
Curso: 6º Alerce
Tiempo: 90 minutos
Desarrollo: se explican los errores vistos en los ejercicios revisados. Se analizan las situaciones que más
les costó resolver.
Tipo de evaluación: formativa, desarrollan ejercicios en el pizarrón en conjunto con el grupo de curso.
Curso: 8º Copahue
Tiempo: 90 minutos
Actividad:
Inicio: Se explica y anota el objetivo de la clase. Se pregunta a los alumnos acerca de las enfermedades
y lo asimilan a alguna causa.
Desarrollo: Se presenta en el pizarrón un video sobre el estado que quedan los pulmones de una
persona fumadora y uno sano. Como quedan los órganos como el hígado enfermo, tumores cancerosos
etc.
Cierre: Anotan características de las sustancias y drogas que provocan enfermedades en el organismo.
Tipo de evaluación: formativa. Realizan mapas conceptuales sobre las enfermedades provocadas por
sustancias nocivas relacionadas a órganos vitales.