Colegio San José Osorno

Departamento de Humanidades
Profesora: Lesly Barría F.

Evaluación Comprensión Lectora 5to básico

NOMBRE CURSO
FECHA PJE IDEAL 45 ptos PJE OBTENIDO
INSTRUCCIONES: Lea con atención las preguntas que se realizan y marca según las instrucciones. Puede utilizar lápiz grafito, pero NO se olvide de marcar
su respuesta definitva con lápiz de pasta negro o azul. No se aceptan borrones de lapiz o corrector, de lo contrario la respuesta queda anulada. Recuerde
que de ser sorprendido copiando en la evaluación será sancionado según reglamento.

I.- Ítems de Selección: Lee con atención las siguientes preguntas, y ENCIERRA EN UN CÍRCULO la alternativa que
consideres correcta. No se aceptan borrones. (2 ptos. c/u).
1.- Zona que registra el mayor número de 2.- ¿Por qué se originan los riesgos naturales
terremotos en el mundo y Chile forma parte de él, se tectónicos?
llama: A. Por la presencia de volcanes
A. Cordillera de los Andes B. Por el aumento de lluvias
B. Cinturón de Fuego del Pacífico C. Por la disminución de lluvias
C. Falla San Ramón D. Por el choque de placas
D. Fenómeno del Niño

3.- Los maremotos son riesgos naturales de origen: 4.- En nuestro país, las placas que chocan y producen
A. Climático. sismos o terremotos son las de:
B. Biológico. A. Nazca y Pacífica
C. Tectónico o telúrico. B. Sudamericana y del Caribe
D. Recursos marítimos. C. Nazca y Sudamericana
D. Pacífica y Sudamericana
5.- Las sequias son amenazas naturales de tipo: 6.- ¿Cuál de las siguientes causas NO produce un
A. Climático desastre natural?
B. Oceánico A. Tectónico
C. Tectónico B. Climático
D. Biológico C. Biológico
D. Acción del hombre
7.- Amenaza natural de origen tectónico son: 8.- El choque de las placas de Nazca y Sudamericana
A. Las avalanchas. permite que la Tierra libere energía, lo que provoca
B. La marea Roja. fuertes sacudidas que llamamos…
C. Las inundaciones. A. Erupciones volcánicas
D. Los terremotos. B. Sismos
C. Terremotos
D. Hipocentro
9.- ¿En qué zonas de nuestro país se producen los 10.- ¿Qué puede hacer un ser humano para que evitar un
sismos? riesgo natural no se convierta en catástrofe?
A. En la zona Norte A. Construir casas cerca de los bordes de los ríos.
B. En la zona sur B. Construir edificios sin respetar las leyes de construcción
C. En la zona Austral C. Ser responsables del buen uso del entorno en el que
D. En todas las zonas viven.
D. Botar la basura en los ríos cuando estén sin agua

II ítems. Términos Pareados: Escribe el número de la columna A en el espacio de la columna B, según la definición de los
conceptos detallados en el texto leído. (1 pto c/u)
COLUMNA A COLUMNA B
Período o intervalo que se genera entre un suceso y otro. Es inverso o contrario a
1 Vulnerabilidad la magnitud de un fenómeno.

Características de una comunidad o personas, relacionadas con su nivel de

2 Amenaza conocimiento a los efectos dañinos de un fenómeno natural.

Desastre de mayor magnitud, donde el daño y el número de víctimas son

3 Riesgo
4 Desastre natural
5 Catástrofe
6 Magnitud
7 Frecuencia
importantes. Se requiere de un gasto elevado de tiempo y dinero para la
recuperación.
Es la combinación de la probabilidad de que se produzca un fenómeno natural y
sus consecuencias negativas. Varía según la zona geográfica del país.
Cantidad de energía que se libera en un fenómeno tectónico o dimensión del
impacto.
Efecto de un riesgo en la sociedad, que ocurre en un período y zona geográfica
determinada. Produce daño a las personas (materiales, damnificados y víctimas
fatales).
Peligro o fenómeno que puede ocasionar la muerte, lesiones u otros impactos en la
salud; daños a la propiedad. Son de origen climático o hidrometeorológicos,
geológicos o biológicos, entre otros.
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Departamento de Humanidades
Profesora: Lesly Barría F.

III. Ítems. Preguntas de Desarrollo: Lee con atención las siguientes preguntas, luego responde con letra clara y ordenada.

1.- Según el texto, ¿a qué tipo de amenaza natural los chilenos estamos más expuestos a que nos afecten? (3 ptos)

2.- “Los seres humanos siempre se han sentido atraídos por la fuerza y el dramatismo asociado con los desastres provocados por
las amenazas naturales”. Según esta cita del texto, ¿crees que esto es afirmativo? ¿Por qué que en Chile las personas
nos interesamos por estos fenómenos o acontecimientos? (3 ptos)

3.- “Los riesgos naturales son sucesos repetitivos y por lo tanto, estudiar su historia es relevante para la comprensión y
evaluación de él. Son parte de nuestra historia y por esta razón es necesario conocerlos.” ¿Crees que los riesgos naturales
a los que estamos expuestos en Chile, son necesarios conocerlos sólo por la historia o las personas afectadas?
Fundamenta tu respuesta. (3 ptos)

4.- Comenta: Después del terremoto del 27F 2010, ¿Cómo nos afectó este desastre natural a nivel nacional? ¿Qué
medidas se han implementado para resguardar a las personas? ¿Crees que son suficientes? (3 ptos)

5.- Evalúa ¿cómo te puedes proteger en casa o en el colegio; antes, durante y después de un terremoto? (3 ptos)

6.- Opinión: ¿Crees que el evitar un desastre o catástrofe natural es una tarea del Estado o de todos los chilenos?
¿Por qué? (3 ptos)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ÍTEM III PUNTAJE

DESTACADO: El alumno responde de manera completa, considerando aspectos relevantes del texto y en relación a la pregunta. (letra 3
clara, ordenada y menos de 3 faltas ortográficas)
ACEPTABLE: El alumno cumple en forma aceptable, señala solo algunos aspectos que se pueden relacionar con el texto y la pregunta 2
pero no son evidentes. (letra clara, ordenada pero presenta más de 3 faltas ortográficas)
INCIPIENTE: El alumno cumple en forma básica y obvia con lo solicitado en la pregunta, se reconocen algunos elementos importantes. 1
(letra poco clara, ordenada y presenta más de 5 faltas ortográficas)
NO LOGRADO: alumno no responde la pregunta o lo hace de manera incorrecta 0