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INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO

La pedagogía nuestra razón de ser

INFORME No 02

PARA: Maritza Tenorio. Coordinadora de Práctica Docente

DE: Nancy Demoya (supervisora de practica)

FECHA: mayo 28 del 2018

ASUNTO: Informe seguimiento de la práctica pedagógica Investigativa

PROPOSITO:

1. Realizar acompañamiento pedagógico en el aula de clase a los maestros en formación, para


verificar el desarrollo de los planes de clases, su ejecución y proyección social atendiendo a
criterios establecidos en la institución.
2. Revisión de bitácoras, instrumentos de asistencia y seguimiento, diarios de campo y diálogo
con el maestro titular sobre el desempeño de la practica pedagógica del maestro en formación

INSTITUCION EDUCATIVA NUEVA ESPERANZA

MAYO 8 DEL 2018

LUIS DAVID MORENO III D, el plan de clase por periodo no lo presentó; en diálogo con él
manifiesta carecer de orientación para planear las clases por periodo, por lo tanto, solo realiza
actividades orientadas por la maestra titular.

Posee bitácora se evidencia. historia de vida, contextos, diarios de campo, saberes dados por el
docente para su planeación.

LEIDY ANDREA MARTINEZ III D, plan de clase en construcción de avances para ser revisados solo
realiza acompañamiento con actividades por momentos, organizadas por la maestra titular.

Posee bitácora en la cual se evidencia: diarios de campo, contextos, instrumentos de asistencias


diligenciados,

MAYO 15 DEL 2018

LUIS DAVID MORENO III D, Manifiestan tener fechas programadas para recibir orientaciones en
colectivo sobre del plan de clase (jueves y viernes)

Orienta actividades en el área de matemáticas planeadas por la docente titular, en dialogo con ella
manifestó que muestra interés, respeto mantiene buenas relaciones con los estudiantes, está muy
comprometido con su práctica.
LEIDY ANDREA MARTINEZ III D, ese día no se encontró la maestra titular mostro un permiso dado
con anterioridad donde manifestaba los motivos de su ausentismo.

MAYO 22 DEL 2018

LUIS DAVID MORENO.III D, y LEIDY ANDREA MARTINEZ III D, dado que están en el mismo grupo y
con la misma área, presentaron avances en el plan de clases se evidencio competencias DBA,
habilidades, indicadores, estándar. Muestran interés por avanzar, pero carecen de iniciativa para
atreverse a planear.

Este grupo es muy puntual, Se relacionan con los estudiantes y docentes, pero en sus días de
practica colaboran con el desarrollo de actividades programadas por el docente titular.

RECOMENDACIONES: Es importante orientar el proceso del trabajo a realizar el maestro en


formación al llegar a su sitio de práctica. Los maestros titulares manifiestan que los estudiantes
solo se basan en observación y desarrollo de actividades planeadas por ellos, no existe ejecución
de clase hasta el momento debido a los motivos expuestos. No se evidencia la proyección social
((proyecto transversal)

INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO

MAYO 3 del 2018

MARCELA PATRICIA CORREA DORADO IV A, al llegar al salón esta estudiante se encontraba


ejecutando clase evidencie poco dominio de grupo, falta de material solo se limitó a leer de un
libro debido a que no tenía los momentos del plan de clase para ese día.

Presento bitácora en la cual se encontró el formato de asistencia y evaluación. Los diarios de


campo manifestaron que estaban en revisión al igual que el plan por periodo.

YULIANA MARTINEZ BENAVIDEZ III A, Manifestó tener el plan de clase en revisión, pero tenía la
clase correspondiente con todos los momentos y estaba ejecutándola se muestra muy
comprometida con su práctica.

En cuanto a presentación de bitácora se evidencia muy completa con todos los elementos como
diarios, instrumentos de asistencia y evaluación diligenciados

MAYO 22 Y 23 DEL 2018

DEIMER DE JESUS AGULERA III C, al solicitar el plan de clase por periodo manifestó no tenerlo
porque solo recibió saberes el día 15 de mayo porque su maestra titular se encontraba en licencia
de maternidad y por lo tanto estaba en el proceso de construcción. No ha desarrollado clase.

No presento bitácora, su practica se basa en observación y colaboración en actividades.


El día 23 de mayo no se presentó a la práctica desconociendo los motivos.

ANGIE MELISSA PEREZ NAVARRO III D, presento el plan de clase por periodo con su revisión el día
22 de mayo al momento de supervisarla se encontraba ejecutando la clase, posee dominio de
grupo, apropiación del saber, expresión gestual acorde con el momento dado. Es colaboradora,
muy creativa

Su bitácora contiene los elementos exigidos.

Debe utilizar material que permita mantener al estudiante motivado.

YULIANA MARTINEZ BENAVIDEZ III A, Presento el plan por periodo, desarrolla clase, muy
responsable, creativa demuestra dominio de grupo, posee sentido de pertenencia con la
institución, acata sugerencias, siempre demuestra actitud de cambio para mejorar, mantiene
buenas relaciones.

En la bitácora se evidencia los formatos de seguimiento y evaluación debidamente diligenciados,


los contextos, el plan de clase y los diarios

MAYRA ALEJANDRA LUNA ARGEL IIIC, No presento plan de clase por periodo, prepara por semana
con los momentos al observar un momento de la clase no se evidencian actividades que conlleven
a un aprendizaje en los estudiantes. Los formatos de asistencia, y evaluación y seguimiento se
encuentran diligenciados por el docente

No presento bitácora.

LA DOCENTE MILENA GIL: al comienzo de la práctica fue asignada Angie Ortiz de III A luego se
presento Marcia Vais que venia del duce nombre Actualmente están las dos en el mismo grado

Las he visitado, pero no tengo ninguna observación en estas visitas porque desconozco las causas
de los cambios internos entre ellas. Ambas manifiestan que fueron asignadas para ese grado.

Recomendaciones: Se hace necesario utilizar la comunicación escrita para solucionar problemas


dentro del aula de clase y mejorar la práctica pedagógica

Los maestros en formación de la IENSS se encuentran trabajando el proyecto transversal PRAE.