I.DATOS INFORMATIVOS: I.E.P : N° 20146 DIRECTOR : ANIBAL, SOLIS MELÉNDEZ PROFESOR : Rosa MOLINA NAVARRO GRADO : 5to DURACIÓN : 135 Minutos UNIDAD DIDACTICA : “NOS IDENTIFICAMOS CON LA I.E Y LA PATRIA INVESTIGANDO SU TRAYECTORIA Y ELABORANDO MATERIALES DE LECTURA”. FECHA :
II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
¿QUE NECESITAMOS HACER ANTES LA ¿QUÉ RECURSOS MATERIALES UTILIZARÁN
SESIÓN? EN ESTÁ SESIÓN? *Preparar el tema a desarrollar. *Pizarra *Textos del MED. *Papelote *Lista de Cotejo. *Plumón
III. PROPÓSITO DE LA SESION DE APRENDIZAJE:
ÁREA COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS
CAPACIDADES COMUNICACIÓN Se comunica oralmente Identifica información Obtiene información del para una exposición texto oral. que se encuentra en el Infiere e interpreta texto. información del texto oral. Organiza y desarrolla el texto de formar coherentemente y adecuadamente. ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES *Enfoque cultural: Respeto a la Los docentes y estudiantes acogen con respeto a identidad cultural. todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir sus costumbres o sus creencias.
IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN
MOMENTOS ACTIVIDADES INICIO Se inicia la clase, mediante un dialogo abierto con los (15 MINUTOS) estudiantes acerca de la importancia de la exposición para desenvolver en la vida diaria. Se recoge los saberes previos de los estudiantes mediante interrogantes: ¿Por qué será importante una exposición? ¿Qué harías si te toca exponer? SE PROBLEMATIZA EL TEMA: ¿Qué es una exposición? PROPOSITO DE LA SESIÓN Hoy aprenderemos a realizar una exposición y completaran el cuadernillo. Acuerdos del aula Mantener el orden en el aula Participar en forma ordenada respetando las ideas DESARROLLO Se facilitara a los estudiantes los textos del MED, teniendo en cuenta: (100 MINUTOS) ANTES DE LA EXPOSICIÓN Se completa la información del siguiente cuadro: Intercambian opiniones sobre que recursos viables emplearan. DURANTE LA EXPOSICIÓN Saludar al público y presentar el título del tema Expresar sus ideas de manera clara, fluida y organizada. Utiliza un volumen de voz adecuada y varia la entonación. Coloca un lugar visible donde pueda apreciarlo. DESPUÉS DE LA EXPOSICIÓN Responde interrogantes Indicar lo que hicieron al escuchar a sus compañeros la exposición -Dictado de palabras. -Los sustantivos. CIERRE ¿Qué aprendimos hoy? (20 MINUTOS) ¿Cómo se han sentido durante la sesión? ¿Cómo debemos hacer para mejorar?