Silabus Simulasi Digital

.
NAMA SEKOLAH : SMK YASMIDA AMBARAWA

MATA PELAJARAN : SIMULASI DIGITAL
KELAS/SEMESTER : X / 1(SATU)
ALOKASI WAKTU : 54 x 45 menit
KOMPETENSI INTI :
KI-1. : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. : Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI-4. : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
KEGIATAN
KOMPETENSI MATERI PENILAIAN ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1.1 Memahami nilai-

nilai keimanan
dengan
menyadari
.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
hubungan
keteraturan dan
kompleksitas
alam dan jagad
raya terhadap
kebesaran
Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan
kebesaran
Tuhan yang
menciptakan
berbagai sumber
energi di alam
1.3 Mengamalkan
nilai-nilai
keimanan sesuai
dengan ajaran
.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
agama dalam
kehidupan
sehari-hari
2.1. Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa
ingin tahu;
objektif; jujur;
teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung
jawab; terbuka;
kritis; kreatif;
inovatif dan
peduli
lingkungan)
dalam aktivitas
sehari-hari
sebagai wujud
.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
implementasi
sikap dalam
melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai
kerja individu
dan kelompok
dalam aktivitas
sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan
hasil percobaan
3.1. Memahami Komunikasi dalam Mengamati Tugas 3JP Modul

.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
komunikasi jaringan Mengamati pelbagai Mengklasifikasikan Simulasi

dalam jaringan (daring/online) komunikasi dalam pelbagai komunikasi Digital,
(daring-online)  Pengertian jaringan (daring/online) dalam jaringan SEAMOLE
komunikasi dalam (daring/online). C, Juli
4.1. Menyajikan jaringan Menanya 2013
hasil  Jenis komunikasi  Mendiskusikan Observasi
pemahaman dalam jaringan pengertian komunikasi Mengamati
tentang  Tujuan dalam jaringan kegiatan/aktivitas
komunikasi komunikasi dalam  Mendiskusikan jenis siswa secara individu
dalam jaringan jaringan komunikasi dalam dan dalam diskusi
(daring-online)  Fungsi komunikasi jaringan dengan checklist
dalam jaringan  Mendiskusikan tujuan lembar pengamatan
 Komponen komunikasi dalam atau dalam bentuk
pendukung jaringan lain
komunikasi dalam  Mendiskusikan fungsi

jaringan komunikasi dalam Portofolio
jaringan  Hasil kerja
 Mendiskusikan mandiri/kelompok
komponen pendukung  Bahan Presentasi

.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
komunikasi dalam Tes

jaringan Essay , pilihan ganda
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasipengerti
an komunikasi dalam
jaringan
 Mengeksplorasijenis
komunikasi dalam
jaringan
 Mengeksplorasitujuan
komunikasi dalam
jaringan
 Mengeksplorasi fungsi
komunikasi dalam
jaringan
 Mengeksplorasi
komponen pendukung
komunikasi dalam
.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
jaringan
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang komunikasi
dalam jaringan.
Mengkomunikasi kan
Menyampaikan hasil
tentang komunikasi
dalam jaringan.
3.2. Menerapkan Penerapan Mengamati Tugas 6JP Modul

komunikasi komunikasi daring Mengamati penerapan Membuat laporan Simulasi
daring (online) (online) komunikasi daring penerapan Digital,
 Persiapan (online) komunikasi daring SEAMOLE
RRR komunikasi daring (online) C, Juli
 Pelaksanaan Menanya 2013
komunikasi daring  Mendiskusikan tahap Observasi
.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
 Tindak lanjut persiapan komunikasi Mengamati

komunikasi daring daring kegiatan/aktivitas
4.2.Menyajikan hasil  Mendiskusikan tahap siswa secara individu
penerapan pelaksanaan dan dalam diskusi
komunikasi komunikasi daring dengan checklist
daring (online)  Mendiskusikan tahap lembar pengamatan
tindak lanjut atau dalam bentuk
komunikasi daring lain
Mengeksplorasi Portofolio
 Mengeksplorasi tahap  Hasil kerja
persiapan komunikasi mandiri/kelompok
daring  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi tahap
pelaksanaan Tes
komunikasi daring Essay , pilihan ganda
tindak lanjut
komunikasi daring
.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang penerapan
komunikasi daring
(online)
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
penerapan komunikasi
daring (online)
3.3. Memahami Kelas maya Mengamati Tugas 6JP Modul
kelas maya.  Definisi kelas Mengamati pelbagai  Membuat laporan Simulasi
maya aplikasi kelas maya tentang kelas maya Digital,
 Jeniskelas maya SEAMOLE
 Manfaatkelas Menanya Observasi C, Juli
maya  Mendiskusikan Mengamati 2013
 Fitur kelas maya definisi kelas maya kegiatan/aktivitas

 Mendiskusikan jenis siswa secara individu
.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
4.3. Menyajikan kelas maya dan dalam diskusi

hasil  Mendiskusikan dengan checklist
pemahaman manfaat kelas maya lembar pengamatan
tentang kelas  Mendiskusikan fitur atau dalam bentuk
maya. kelas maya lain
 Mengeksplorasi  Hasil kerja
definisi kelas maya mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi jenis  Bahan Presentasi
kelas maya
 Mengeksplorasi Tes
manfaat kelas maya Essay , pilihan ganda
 Mengeksplorasi fitur
kelas maya
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang kelas maya
.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
pelbagai aplikasi kelas
maya
3.4. Menerapkan Pembelajaran Mengamati Tugas 15 JP Modul
pembelajaran melalui kelas maya Mengamati proses  Membuat laporan Simulasi
melalui kelas  Pembuatan akun pembelajaran melalui tentang proses Digital,
maya  Pengaturan profil kelas maya pembelajaran SEAMOLE
 Bergabung dalam melalui kelas maya. C, Juli
grup/kelas/kelomp Menanya 2013
ok  Mendiskusikan proses Observasi
 Perpustakaan maya pembuatan akun Mengamati
(library)  Mendiskusikan proses kegiatan/aktivitas
 Catatan (note) pengaturan profil siswa secara individu
 Tugas atau kuis  Mendiskusikan proses dan dalam diskusi
 Kalender bergabung dalam dengan checklist
 Search dan filter grup/kelas/kelompok lembar pengamatan

 Mendiskusikan atau dalam bentuk
 Materi belajar
.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
 Jajak Pendapat tentang perpustakaan lain

(polling) maya (library)
 Evaluasi  Mendiskusikantentang Portofolio
pembelajaran catatan (note)  Hasil kerja
 Mendiskusikan mandiri/kelompok
tentang tugas atau  Bahan Presentasi
kuis
 Mendiskusikantentang Tes
kalender Essay , pilihan ganda
4.4. Menyajikan  Mendiskusikantentang
hasil penerapan Search dan filter
pembelajaran  Mendiskusikantentang
melalui kelas materi belajar
maya.  Mendiskusikan
tentang jajak
pendapat (polling)
 Mendiskusikan
tentang evaluasi
pembelajaran
.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi proses
pembuatan akun
pengaturan profil
bergabung dalam
grup/kelas/kelompok
 Mengeksplorasi
tentang perpustakaan
maya (library)
 Mengeksplorasi
tentang catatan (note)
 Mengeksplorasi
tentang tugas atau
kuis
 Mengeksplorasi
tentang kalender
.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
 Mengeksplorasi
tentang Search dan
filter
 Mengeksplorasi
tentang materi belajar
 Mengeksplorasi
tentang jajak
pendapat (polling)
 Mengeksplorasi
tentang evaluasi
pembelajaran
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang penerapan
pembelajaran melalui
kelas maya
Mengkomunikasi kan
.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Menyampaikan hasil
tentang penerapan
pembelajaran melalui
kelas maya
3.5. Memahami Presentasi video Mengamati Tugas 3JP Modul
presentasi video  Definisi presentasi Mengamati pelbagai  Membuat laporan Simulasi
video presentasi video tentang presentasi Digital,
4.5. Menyajikan  Fungsi presentasi video SEAMOLE
hasil video Menanya C, Juli
pemahaman  Jenis presentasi  Mendiskusikan definisi Observasi 2013
tentang video presentasi video Mengamati
presentasi video  Ciri khas  Mendiskusikan fungsi kegiatan/aktivitas
presentasi video presentasi video siswa secara individu
 Mendiskusikan jenis dan dalam diskusi
presentasi video dengan checklist
 Mendiskusikan ciri lembar pengamatan
khas presentasi video atau dalam bentuk
lain
Mengeksplorasi
.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
 Mengeksplorasi definisi Portofolio

presentasi video  Hasil kerja
 Mengeksplorasi fungsi mandiri/kelompok
presentasi video  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi jenis
presentasi video Tes
 Mengeksplorasi ciri Essay , pilihan ganda
khas presentasi video
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang presentasi
video
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
pelbagai presentasi
video
.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
3.6. Menerapkan Presentasi video Mengamati Tugas 21JP Modul

presentasi video untuk branding dan Mengamati pelbagai  Membuat laporan Simulasi
untuk branding marketing presentasi video untuk tentang presentasi Digital,
dan marketing  Tahap branding dan video untuk SEAMOLE
praproduksivideo marketing branding dan C, Juli
4.6. Menyajikan untuk branding marketing 2013
hasil penerapan dan marketing Menanya  Membuat
presentasi video  Tahap produksi  Mendiskusikan tahap presentasi video
untuk branding video untuk praproduksivideo untuk branding dan
dan marketing branding dan untuk branding dan marketing
marketing marketing
 Tahap  Mendiskusikan tahap Observasi
pascaproduksi dan produksi video untuk Mengamati
tindak lanjut video branding dan kegiatan/aktivitas
untuk branding marketing siswa secara individu
dan marketing  Mendiskusikan tahap dan dalam diskusi
pascaproduksi dan dengan checklist
tindak lanjut video lembar pengamatan
untuk branding dan atau dalam bentuk
.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
marketing lain
 Mengeksplorasi tahap  Hasil kerja
praproduksivideo mandiri/kelompok
untuk branding dan  Bahan Presentasi
marketing
 Mengeksplorasi tahap Tes
produksi video untuk Essay , pilihan ganda
branding dan
marketing
pascaproduksi dan
tindak lanjut video
untuk branding dan
marketing
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
tentang presentasi
video untuk branding
dan marketing
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang presentasi
video untuk branding
dan marketing
.
NAMA SEKOLAH : SMK YASMIDA AMBARAWA

MATA PELAJARAN : SIMULASI DIGITAL
KELAS/SEMESTER : X / 2(dua)
ALOKASI WAKTU : 54 x 45 menit
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
3.7. Memahami Simulasi visual Mengamati Tugas 3JP Modul

simulasi visual  Definisi simulasi Mengamati pelbagai simulasi  Membuat laporan Simulasi
4.7. Menyajikan visual visual tentang simulasi Digital,
hasil  Jenis simulasi visual SEAMOLEC,
pemahaman visual Juli 2013
tentang  Fungsi simulasi Menanya Observasi
simulasi visual visual  Mendiskusikan definisi Mengamati
simulasi visual kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan jenis simulasi siswa secara
visual individu dan dalam
 Mendiskusikan fungsi diskusi dengan
simulasi visual checklist lembar
pengamatan atau
Mengeksplorasi dalam bentuk lain
 Mengeksplorasi definisi
.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
simulasi visual Portofolio

 Mengeksplorasi jenis simulasi  Hasil kerja
visual mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi fungsi  Bahan Presentasi
simulasi visual
Tes
Mengasosiasi Essay , pilihan
Membuat kesimpulan tentang ganda
simulasi visual
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil simulasi
visual
3.8. Menerapkan Aplikasi pengolah Mengamati Tugas 12 JP Modul

fitur aplikasi simulasi visual Mengamati pengolah simulasi  Membuat laporan Simulasi
pengolah tahap praproduksi visual tahap praproduksi tentang pengolah Digital,
simulasi visual  Konsep produk simulasi visual SEAMOLEC,
tahap  Pencarian ide Menanya tahap Juli 2013
.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
praproduksi dan premis  Mendiskusikan konsep praproduksi

 Sinopsis produk
4.8. Menyajikan  Storyboard  Mendiskusikan pencarian ide Observasi
hasil penerapan dan premis Mengamati
fitur aplikasi  Mendiskusikan synopsis kegiatan/aktivitas
pengolah  Mendiskusikan storyboard siswa secara
simulasi visual individu dan dalam
tahap Mengeksplorasi diskusi dengan
praproduksi  Mengeksplorasi konsep checklist lembar
produk pengamatan atau
 Mengeksplorasi pencarian dalam bentuk lain
ide dan premis

 Mengeksplorasi synopsis Portofolio
 Mengeksplorasi storyboard  Membuat laporan

tentang hasil kerja
Mengasosiasi mandiri/kelompok
Membuat kesimpulan tentang  Bahan Presentasi
pengolah simulasi visual tahap

praproduksi Tes
.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Pilihan Ganda,
Mengkomunikasikan Essay
Menyampaikan hasil pengolah
simulasi visual tahap
praproduksi
3.9. Menerapkan Aplikasi pengolah Mengamati Tugas 15 JP Modul

fitur aplikasi simulasi visual  Mengamati pengolah simulasi  Membuatlaporan Simulasi
pengolah tahap produksi visual tahap produksi tentangpengolah Digital,
simulasi visual  Instalasi aplikasi simulasi visual SEAMOLEC,
tahap produksi  Character Menanya tahap produksi Juli 2013
 Environment  Mendiskusikan Instalasi
4.9. Menyajikan  Property dan aplikasi Observasi
hasil penerapan effect  Mendiskusikan Character Mengamati
fitur aplikasi  Menganimasikan  Mendiskusikan Environment kegiatan/aktivitas
pengolah  Mendiskusikan Property dan siswa secara
simulasi visual effect individu dan dalam
tahap produksi  Mendiskusikan proses diskusi dengan
menganimasikan checklist lembar

.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
pengamatan atau
 Mengeksplorasi Instalasi
aplikasi Portofolio
 Mengeksplorasi Character  Membuat laporan
 Mengeksplorasi Environment tentang hasil kerja
 Mengeksplorasi Property dan mandiri/kelompok
effect  Bahan Presentasi
menganimasikan Tes
Pilihan Ganda,
Mengasosiasi Essay
Membuat kesimpulan tentang
pengolah simulasi visual tahap
produksi
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
tentang pengolah simulasi visual
.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
tahap produksi
3.10. Menerapkan Aplikasi pengolah Mengamati Tugas 12JP Modul

fitur aplikasi simulasi visual Mengamati pengolah simulasi Membuatlaporan Simulasi
pengolah tahap visual tahap pascaproduksi tentangpengolah Digital,
simulasi visual pascaproduksi Menanya simulasi visual SEAMOLEC,
tahap  Editing  Mendiskusikan tentang tahap Juli 2013
pascaproduksi  Fixing dan editing pascaproduksi
mixing  Mendiskusikan tentang fixing
4.10. Menyajikan  Kemasan dan mixing Observasi
hasil  Mendiskusikan tentang Mengamati
penerapan fitur kemasan kegiatan/aktivitas
aplikasi siswa secara
pengolah Mengeksplorasi individu dan dalam
simulasi visual  Mengeksplorasitentangediting diskusi dengan
tahap pasca  Mengeksplorasi tentang fixing checklist lembar
produksi dan mixing pengamatan atau
 Mengeksplorasi tentang dalam bentuk lain
kemasan
.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Portofolio
Mengasosiasi  Membuat laporan
Membuat kesimpulan tentang tentang hasil kerja
pengolah simulasi visual mandiri/kelompok
tahap pascaproduksi  Bahan Presentasi
Mengkomunikasikan Tes
Menyampaikan hasil diskusi Pilihan Ganda,
tentang pengolah simulasi Essay
visual tahap pascaproduksi
3.11. Memahami Buku Digital Mengamati Tugas 3JP Modul

buku digital  Definisi buku Mengamati tentang buku digital  Membuatlaporan Simulasi
4.11. Menyajikan digital tentang buku Digital,
hasil  Jenis buku Menanya digital SEAMOLEC,
pemahaman digital  Mendiskusikan definisi buku Juli 2013
tentang buku  Fungsi dan digital Observasi
digital tujuan buku  Mendiskusikan jenis buku Mengamati
digital digital kegiatan/aktivitas
.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
 Mendiskusikan fungsi dan siswa secara

tujuan buku digital individu dan dalam
diskusi dengan
Mengeksplorasi checklist lembar
 Mengeksplorasi definisi buku pengamatan atau
digital dalam bentuk lain
 Mengeksplorasi jenis buku
digital
 Mengeksplorasi fungsi dan Portofolio
tujuan buku digital  Membuat laporan

tentang hasil kerja
Mengasosiasi mandiri/kelompok
Membuat kesimpulan tentang  Bahan Presentasi
buku digital
Tes
Mengkomunikasikan Pilihan Ganda,
Menyampaikan hasil diskusi Essay
terkait buku digital
.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
3.12. Menerapkan Format buku Mengamati Tugas 6JP Modul

format buku digital Mengamati format buku digital Membuat buku Simulasi
digital  Konversi format digital Digital,
file SEAMOLEC,
4.12. Menyajikan  Sampul (cover) Menanya Juli 2013
hasil buku digital  Mendiskusikan konversi Observasi
penerapan  Daftar isi format file Mengamati
format buku  Gambar, suara  Mendiskusikan sampul (cover) kegiatan/aktivitas
digital dan video buku digital siswa secara
 Mendiskusikan daftar isi individu dan dalam
 Mendiskusikan gambar, diskusi dengan
suara dan video checklist lembar

pengamatan atau
 Mengeksplorasi konversi
format file Portofolio
 Mengeksplorasi sampul  Membuat laporan
(cover) buku digital tentang hasil kerja
 Mengeksplorasi daftar isi mandiri/kelompok

.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
 Mengeksplorasi gambar,  Bahan Presentasi

suara dan video
Mengasosiasi Tes
Membuat kesimpulan tentang Pilihan Ganda,
format buku digital Essay
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
tentangformat buku digital
3.13. Menerapkan Publikasi buku Mengamati Tugas 3JP Modul

publikasi digital Mengamati prosedur publikasi  Membuat laporan Simulasi
buku digital  Jenis publikasi buku digital tentang publikasi Digital,
buku digital buku digital SEAMOLEC,
4.13. Menyajikan  Proses publikasi Menanya Juli 2013
hasil buku digital  Mendiskusikan jenis Observasi
penerapan publikasi buku digital Mengamati
publikasi buku  Mendiskusikan proses kegiatan/aktivitas
.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
digital publikasi buku digital siswa secara

individu dan dalam
Mengeksplorasi diskusi dengan
 Mengeksplorasi jenis checklist lembar
publikasi buku digital pengamatan atau
 Mengeksplorasi proses dalam bentuk lain
publikasi buku digital
Portofolio
Mengasosiasi  Membuat laporan
Membuat kesimpulan tentang tentang hasil kerja
publikasi buku digital mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi Tes
terkait publikasi buku digital Pilihan Ganda,
Essay
.

Silabus Simulasi Digital

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Simulasi Digital

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

.

NAMA SEKOLAH : SMK YASMIDA AMBARAWA

1.1 Memahami nilai-

3.1. Memahami Komunikasi dalam Mengamati Tugas 3JP Modul

komunikasi jaringan Mengamati pelbagai Mengklasifikasikan Simulasi

dalam jaringan  Mendiskusikan tujuan lembar pengamatan

 Komponen komunikasi dalam atau dalam bentuk

pendukung jaringan lain

komunikasi dalam  Mendiskusikan fungsi

jaringan  Hasil kerja

komponen pendukung  Bahan Presentasi

komunikasi dalam Tes

3.2. Menerapkan Penerapan Mengamati Tugas 6JP Modul

 Tindak lanjut persiapan komunikasi Mengamati

 Fitur kelas maya definisi kelas maya kegiatan/aktivitas

4.3. Menyajikan kelas maya dan dalam diskusi

 Catatan (note) pengaturan profil siswa secara individu

 Tugas atau kuis  Mendiskusikan proses dan dalam diskusi

 Kalender bergabung dalam dengan checklist

 Search dan filter grup/kelas/kelompok lembar pengamatan

 Jajak Pendapat tentang perpustakaan lain

 Mengeksplorasi definisi Portofolio

3.6. Menerapkan Presentasi video Mengamati Tugas 21JP Modul

NAMA SEKOLAH : SMK YASMIDA AMBARAWA

3.7. Memahami Simulasi visual Mengamati Tugas 3JP Modul

simulasi visual Portofolio

3.8. Menerapkan Aplikasi pengolah Mengamati Tugas 12 JP Modul

praproduksi dan premis  Mendiskusikan konsep praproduksi

produk pengamatan atau

 Mengeksplorasi pencarian dalam bentuk lain

ide dan premis

 Mengeksplorasi storyboard  Membuat laporan

Membuat kesimpulan tentang  Bahan Presentasi

pengolah simulasi visual tahap

3.9. Menerapkan Aplikasi pengolah Mengamati Tugas 15 JP Modul

menganimasikan checklist lembar

3.10. Menerapkan Aplikasi pengolah Mengamati Tugas 12JP Modul

 Mengeksplorasi tentang dalam bentuk lain

3.11. Memahami Buku Digital Mengamati Tugas 3JP Modul

 Mendiskusikan fungsi dan siswa secara

tujuan buku digital  Membuat laporan

3.12. Menerapkan Format buku Mengamati Tugas 6JP Modul

 Mendiskusikan gambar, diskusi dengan

suara dan video checklist lembar

Mengeksplorasi dalam bentuk lain

 Mengeksplorasi sampul  Membuat laporan

(cover) buku digital tentang hasil kerja

 Mengeksplorasi daftar isi mandiri/kelompok

 Mengeksplorasi gambar,  Bahan Presentasi

3.13. Menerapkan Publikasi buku Mengamati Tugas 3JP Modul

digital publikasi buku digital siswa secara

Anda mungkin juga menyukai