EXAMEN FINAL – GRADO OCTAVO

SEGUNDA SESIÓN
LENGUAJE 20 PREGUNTAS
INGLÉS 15 PREGUNTAS
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 15 PREGUNTAS
ÉTICA Y VALORES 10 PREGUNTAS
RELIGIÓN 15 PREGUNTAS
TOTAL PREGUNTAS 75

OBERVACIONES

Utilice sólo lápiz para responder el presente examen.

Marque todas las hojas de respuesta.
Rellene completamente los óvalos que tengan la letra con la respuesta correcta.
Sólo devuelva la hoja de respuesta y verifique que contestó todas las preguntas.

PRUEBA DE LENGUAJE

RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 1 A d. Ser igual a un famoso.

LA 9 TENIENDO EN CUENTA LA
PUBLICIDAD DE “DOLEX GRIPA”.
2. Juan Pablo Montoya, el personaje de la
publicidad, era conocido como
a. Piloto de la Formula 1
b. Futbolista del Real Madrid
c. Tenista colombiano.
d. Basquetbolista de la NBA.

3. La principal característica del

producto que se promociona es
a. Que es más rápido que los demás
b. Que lo toma un famosos
c. Que alivia el dolor
d. Que es efervescente.

4. La expresión: “si es rápido para mí,

imagínese lo que puede hacer por
1. El producto que se promociona en el usted” quiere decir que
anuncio sirve para a. Es un piloto exitoso con un alto
a. Aliviar el dolor desempeño y requiere de productos
b. Aumentar la velocidad eficaces y de buena calidad.
c. Solucionar los problemas
b. El producto es de buena calidad y es
eficaz en personajes exitosos.
c. Es un personaje que le gusta utilizar ese
producto.
d. El producto sólo funciona con Juan Pablo
Montoya.
5. En el anuncio se destaca la capacidad
del producto para aliviar el dolor más
rápido. Si crearas un anuncio con el
mismo producto, otra característica
que agregarías para que su venta
fuera eficaz , sería:
a. Su bajo costo
b. Su venta en las droguerías
c. Su bonito empaque
d. Lo mucho que le gusta a Juan Pablo
Montoya.
6. La compañía dueña del producto,
utiliza como estrategia la
publicidad para vender el producto
porque
a. Es una forma de comunicación de largo
alcance
b. Es una forma de entretenimiento
c. Es una manera de divertir al público a
través de las imágenes
d. Es una manera de demostrar poder
7. En el texto: “alivia el dolor más rápido
porque es efervescente”, las palabras
claves que resaltan las cualidades del
producto son
a. Rápido y efervescente.
b. Aliviar y dolor
c. Más y aliviar
d. Es y porque
8. Se puede destacar que la publicidad
anterior es de tipo
a. Comercial
b. Social
c. Religiosa
d. Política
9. Se puede decir, que el objetivo que más
se acerca a la publicidad anterior es:
a. Informar
b. Persuadir
c. Recordar
d. Entretener
RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 10
A LA 13 TENIENDO EN CUENTA EL
SIGUIENTE TEXTO:
Soluciones comunitarias para los niños
Los padres son los primeros maestros de los
niños pero no son los únicos. Las niñeras,
maestros, doctores, vecinos, entrenadores
atléticos y los abuelos también tienen
influencia sobre los niños. Casi todos los
aspectos de desarrollo de los niños jóvenes
están afectados por la calidad y estabilidad
de las relaciones que tienen ellos con los
adultos en su vida.
Un niño que se encuentra en un entorno de
experiencias estimulantes y con relaciones
estables se convertirá en un adulto
bondadoso y seguro de si mismo y se podrá
incorporar de lleno a la sociedad. Pero si el
niño está rodeado de violencia o se le priva
de estímulos emocionales o intelectuales
será más difícil convertirse en un adulto
exitoso. Como miembros de la comunidad
debemos hacernos esta pregunta:
¿Estamos brindando el tipo de entorno que
permitirá que nuestros jóvenes se
conviertan en ciudadanos productivos que
ayudarán a progresar a la comunidad?
Imaginase llegar a su casa con su bebé
recién-nacido y no tener a sus familiares
cerca ni tampoco conocer bien a sus
vecinos. Piense que estas tensiones se
incrementan pues además tiene problemas
de dinero y su trabajo está en peligro. Estas
preocupaciones pueden agobiar hasta los
padres más cariñosos y la tristeza y el
desespero pueden ser la causa que los
padres descuiden a sus hijos.
Algunas comunidades están desarrollando
enlaces para unir a los vecinos con el fin de
impedir estos problemas antes de que
surjan. Se están creando grupos de juego
para nuevas familias en los centros
comunitarios, bibliotecas locales o escuelas.
En estos grupos los padres conocen a otros
padres que están pasando por las mismas
situaciones y tienen la oportunidad de
establecer lazos que pueden convertirse en
buenas amistades y fuentes de apoyo
mutuo. Otras comunidades están trabajando
con profesionales de la salud para que
visiten a los padres en sus casas con el fin
de facilitar el ajuste a ser padres y establecer
vínculos con la comunidad. Las
comunidades pueden apoyar a las familias
de muchas maneras incluyendo con
asistencia económica, lugares seguros para
que los niños jueguen y tengan mejores
viviendas.
Los niños progresan cuando sus padres
progresan. Y los padres progresan si viven
en comunidades que ofrecen apoyo a las
familias. Todos podemos jugar un papel
positivo.
* Adaptado con permiso de Prevent Child
Abuse America. (back)
http://www.childwelfare.gov/preventing/com
munities/ejemplo_editorial.cfm
10. El problema que plantea el columnista
en este artículo, se evidencia en el
a. Segundo párrafo, cuando se cuestiona
el desempeño de los miembros
comunitarios a la hora de proporcionarle
un buen entorno a los jóvenes.
b. Primer párrafo, cuando se introducen los
hechos y se generaliza acerca del
ejemplo que le deben los adultos a los
jóvenes.
c. Tercer párrafo, donde se plantea la
situación de una madre que tiene un hijo
recién nacido y se encuentra totalmente
sola en su casa.
d. Último párrafo, donde se evidencian las
conclusiones del columnista.
11. En las conclusiones, el autor propone
soluciones concretas que podrían
ayudar a los padres y a otros miembros
de la comunidad a proporcionarle un
ambiente favorable a los niños y
jóvenes, estas soluciones aluden a:
a. Que los miembros comunitarios se
pongan de acuerdo y busquen ayuda en
los centros comunitarios.
b. Que los miembros de las comunidades
organicen una red de ayuda y
contemplen la posibilidad no solo de
asistir a los centros comunitarios sino
también de servirse del
acompañamiento de profesionales en el
tema.
c. Que los miembros comunitarios actúen
individualmente, pero que contemplen la
posibilidad de buscar ayuda en los
centros comunitarios.
d. Que los miembros comunitarios se
ayuden mutuamente, pero que
conserven su individualidad y su manera
particular de tratar y educar a sus hijos.
12. Los hechos que expone el autor en el
primer párrafo hacen referencia a que
a. Los miembros de la comunidad influyen
en la formación de los niños.
b. Los miembro de la comunidad influyen
parcialmente en la formación de los niños
c. Los miembros de la comunidad asumen
su responsabilidad al educar a sus hijos a
su manera.
d. Los miembros de la comunidad deben
educar a los hijos de todas las familias.
13. La expresión "Los niños progresan
cuando sus padres progresan" en el
texto hace referencia a
a. Los niños son estables y se incorporan de
lleno con la sociedad si sus padres se lo
permiten.
b. Los niños se desarrollan sanamente en
todos los aspectos de su vida si los
padres y demás miembros de las
comunidades brindan un entorno
adecuado para ellos.
c. la inestabilidad de los niños es por causa
de los padres y por los otros miembros de
la comunidad.
d. Los niños aprenden por si solos y no
necesitan a sus padres, porque son
capaces de tomar ejemplo de cualquier
persona.
RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 14
y 15 TENIENDO EN CUENTA LA
SIGUIENTE TIRA CÓMICA:
14. Si referente es el objeto o persona
de quien se está hablando, entonces
el referente en esta comunicación es
a. la maestra
b. Mafalda
c. Felipe
d. Felipe y Mafalda
15. Los interlocutores en la comunicación
anterior son
a. Mafalda y Felipe
b. La maestra y los estudiantes
c. Mafalda y la maestra
d. Felipe y la maestra
RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 16
A LA 20 TENIENDO EN CUENTA EL
SIGUIENTE TEXTO:
Es el más legendario, conocido y respetado
mito del Tolima. Se puede decir que es el
personaje más importante de la mitología
tolimense. Su figura varía de un lugar a otro.
En Ambalema es un hombre pequeño, muy
musculoso de pelo “candelo”, ágil vivaracho
tan social que muchas veces salía a mercar
en compañía de los demás. En Chenque, en
cambio, es un hombre de mediana edad,
alto, de nariz aguileña, ojos negrísimos,
larga y espesa barba, largos y abundantes
cabellos, boca grande bien formada y
dentadura toda de oro. Tenía muchas
alhajas en los dedos, de puro oro, y con
piedras preciosas que brillaban en la
inmensidad de las aguas. Habitaba un
magnífico palacio construido de oro puro en
las moyas profundas, en los remolinos.
Persigue el Mohán a los hombres que
pescan en jueves Santo, a los que maldicen
y son inconformes con la pesca. a los que
por pescar en día de fiesta no oyen la Santa
Misa .A éstos les roba el pescado o
ahuyenta los peces , hace crecer el río
misteriosamente y cuando está muy
colérico hace ahogar a los pescadores.
Misael Devia
16. la idea global del texto anterior es
a) El trabajo de los pescadores
b) El hombre de nariz aguileña
c) El palacio construido en oro
d) El mohán, un mito legendario
17. el mohán pequeño y musculoso, es 19. En el primer párrafo del texto, el
un mito de conector “En cambio” cumple la función
de
a) Chaparral a). oponer dos ideas.
b) El guamo b). agregar información.
c) Ambalema c). repetir una información.
d) El espinal d. mostrar una consecuencia.

18. según el texto anterior, se puede 20. el mohán roba el pescado a los
afirmar que pescadores, porque

a) el mito del mohán solo es conocido en el a) no tiene nada que comer

Tolima
b) la figura del mohán varía de un lugar a
otro
c) el único mito del Tolima es el mohán
d) el mohán habita en un palacio cerca al río
b) le gusta mucho el pescado
c) ellos son de mal genio y lo molestan
d) no cumplen con sus deberes religiosos

PRUEBA DE INGLÉS

LEE EL SIGUIENTE TEXTO, LUEGO 23) What time does do in the evening?
RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 21 a) She goes to school
A LA 25 b) She watches TV
c) She gets up
I get up at 7 o’clock. Then I have a shower d) She plays video games
and I have breakfast. I go to college at 9
o’clock. In the evening, I watch TV. I go to 24) Does she study?
bed at 11 o’clock a) No, she does not
b) Yes, she does
21. What time does she go to bed? c) Yes she do
a) In eleven o’clock d) No, he does not
b) At seven o’clock
c) At eleven o’clock 25) What time does she get up?
d) At eleven five am a) She gets up at 7:30 o’clock
b) She gets up at 6 o’clock
22. Does she go to the school? c) She goes to school at 7 o’clock
a) Yes, she does d) She gets up at 7 o’clock
b) No, she does not
c) Yes, she do
d) Yes, she does not
 ESCOGE LA RUTINA CORRECTA DE
ACUERDO CON LAS IMAGEN DADA EN
CADA CASO (PREGUNTAS DE LA 26 A
LA 30)

26. 27. 28.

a) put on makeup a) put on makeup a) watch TV

b) have breakfast b) have breakfast b) walk the dog
c) go to work c) get dressed c) do homework
d) take a shower d) go to school d) do housework

29. 30.

a) get dressed
b) make the bed a) walk the dog
c) get up b) do exercises
d) have a bath c) have lessons
d) watch TV

ESCOGE LA FORMA CORRECTA DE LA

ACCIÓN DADA EN CADA CASO
31)
34)

32)

35) Marcos _______ listen to rock music

a. don’t
b. do
33) c. doesn’t
 PRUEBA DE TECOLOGÍA E INFORMÁTICA
Rellena el óvalo con la respuesta correcta:
La palabra TIC sintetiza la terminología
Tecnologías de la Información y la
Comunicación. Es una sigla que engloba
todo lo referido a las herramientas
informáticas que permiten almacenar,
organizar, sintetizar y compartir información
disponible en distintos formatos. Las TIC se
definen como un conjunto de herramientas,
soportes y canales que permiten el acceso,
manejo y difusión de contenidos. En el tipo
de vida actual, tanto los jóvenes como los
adultos suelen estar en contacto
permanente con la tecnología y sus
potencialidades. Las nuevas generaciones
conviven desde muy pequeños en este
contexto. La mayoría de los jóvenes se
acerca a la tecnología con gran naturalidad.
Debido a la enorme cantidad de información
que circula en la Web, y a la que se puede
acceder a través de internet, cualquier niño
o niña que pueda manejar las funciones de
una computadora y que sea más o menos
curioso podrá navegar en internet en busca
de un universo de contenidos listo para ser
explorado. A los mayores les corresponde la
tarea de guiarlos, acompañarlos y descubrir
con ellos esta ventana al mundo, detectando
que contenidos serán los más adecuados
para enriquecer su desarrollo personal.
36. De acuerdo al texto podemos decir Las
TIC significan:
a. Tecnologías de Internet y Comunicación
b. Tecnologías de Información y
Comunicación
c. Tecnologías de Investigación y
computación
d. Técnicos de Información y Comunicación
37. Las herramientas informáticas que
permiten almacenar, organizar, sintetizar y
compartir información disponible en distintos
formatos. Las cuales tienen soportes y
canales que permiten el acceso, manejo y
difusión de contenidos.
a. Servicios de Internet
b. TIC
c. Redes
d. Web
38. En una diapositiva son efectos de
movimiento que se producen en la vista
Presentación al pasar de una diapositiva a la
siguiente durante la presentación. Se puede
controlar la velocidad de los efectos,
agregarles sonido y hasta personalizar sus
propiedades.
a. Animación
b. Transición
c. Hipervínculos
d. Hipertextos
La comunicación digital es un fenómeno que
ha calado en la vida cotidiana del hombre.
Surge como efecto de las nuevas
tecnologías que se introducen de manera
vertiginosa en el campo de la comunicación
social. Intenta fusionar el periodismo con las
nuevas técnicas de la informática, las letras
con bits; lo analógico se convierte en digital.
Esta novedosa forma de comunicación le
abre numerosas puertas al usuario. Le
otorga herramientas no sólo para
expresarse de forma escrita, sino que le
permite usar imágenes, videos, grabaciones
de voz, animaciones, hipervínculos, correos
electrónicos, blogs, entre otros; para
expresar sus pensamientos e ideas. La era
digital le brinda infinitas fuentes de
investigación al hombre cibernético; desde
rápidos buscadores, hasta fuentes
editables. Sin dejar a un lado las redes
sociales, herramientas de inmediata y
constante actualización que le permiten al
consumidor conectarse con otras personas
e informarse sobre los acontecimientos más
recientes.
39. De acuerdo al texto el tipo de
Comunicación que implica interacción y
colaboración entre todas las personas que
hacen uso y que se encuentran
interconectados en la red. Es:
a. Asincrónica
b. Sincrónica
c. Digital
d. Inalámbrica
40. La comunicación que permite la
comunicación por Internet entre personas de
forma no simultánea. Se llama
a. Sincrónica
b. Asincrónica
c. Internet
d. On Line
41. La comunicación en la cual se da el
intercambio de información por Internet en
tiempo real. Es un concepto que se enmarca
dentro de la comunicación mediada por
computadora (CMC), que es aquel tipo de
comunicación que se da entre personas y
que está mediatizada por ordenadores. Se
llama:
a. Asincrónica
b. Digital
c. Inalámbrica
d. Sincrónica
42. Sirve para enviar y recibir
mensajes escritos entre usuarios de
una red informática. Una de sus
ventajas es que se pueden añadir
archivos de todo tipo a los mensajes y
pertenece a la comunicación
asincrónica se llama:
a. Mensajería Instantánea
b. Correo electrónico
c. Chat
d. Telefonía IP
43. La función de los hipervínculos en el
proceso de navegación por Internet o en
una presentación es:
a. Contiene información de páginas
Web
b. Enlaces a direcciones o archivos
c. Dirigirse virtualmente a distintos
usuarios
d. Ninguna de las anteriores
44. La Sigla WWW ( Telaraña Mundial)
es :
a. World Wilde Wed
b. Wide World Web
c. Web World Wide
d. World Wide Web
El efecto que produce una determinada
acción humana sobre el medio ambiente en
sus distintos aspectos yendo en contra de
los procesos naturales. El impacto
ambiental puede extenderse, con poca
utilidad, a los efectos de un fenómeno
natural catastrófico. Técnicamente, es la
alteración de la línea de base, debido a la
acción antrópica o a eventos naturales. Las
acciones humanas, motivadas por la
consecución de diversos fines, provocan
efectos colaterales sobre el medio natural o
social. Mientras los efectos perseguidos
suelen ser positivos, al menos para quienes
promueven la actuación, los efectos
secundarios pueden ser positivos y, más a
menudo, negativos
45. El anterior párrafo hace referencia a: 48. Son sustancias que poseen la propiedad
a. Impacto tecnológico de descomponerse en un tiempo
b. Impacto Social relativamente corto, este concepto
c. Impacto terrestre corresponde a:
d. Impacto ambiental
a. Residuos sólidos Inorgánicos
46. Es cualquier objeto, material, sustancia b. Residuos sólidos orgánicos
o elemento que resulta del desarrollo de una c. Residuos sólidos Industriales
obra, industria o actividad humana, que no d. Residuos peligrosos
tiene valor de uso directo y es rechazado por
quien lo genera. Este concepto corresponde 49. Para colocar un hipervínculo en una
a: presentación realizo los siguientes pasos:
a. Residuos orgánicos a. Selecciono el objeto - hago clic en Insertar
b. Residuos Inorgánicos –hipervínculo- Lugar de este documento –
c. Residuos de desechos selecciono la diapositiva – aceptar.
d. Residuos sólidos b. Selecciono el objeto - hago clic en Diseño
–hipervínculo- selecciono la diapositiva –
47. Las fuentes de producción de residuos aceptar.
sólidos están directamente relacionadas con c. Selecciono el objeto - hago clic en Insertar
la actividad social o económica que –hipervínculo-– selecciono la diapositiva –
desarrolla la población. De esta manera se aceptar.
pueden clasificar de acuerdo a la fuente en: d. ninguna de las anteriores
a. Inorgánicos y orgánicos
b. Industrial, hospitalario, domiciliario, 50. Los Hipervínculos también se conocen
comercial, domiciliario como:
c. Institucional, De construcción y
demolición, Residuos voluminosos a. Hiperenlaces, enlaces o links.
d. Solo b y c son correctas. b. Hipertextos
c. Indicador de selección
d. Enlaces

PRUEBA DE ÉTICA Y VALORES

LO CONTRARIO DE SER IMBÉCILES

LEE DE MANERA ANALITICA E
INTERPRETATIVA EL SIGUIENTE TEXTO Lo contrario de ser moralmente imbécil es
Y RESPONDE EL CUESTIONARIO tener conciencia. Pero la conciencia no es
SEÑALANDO CON UNA X LA algo que le toque a uno en una lotería o que
RESPUESTA CORRECTA nos caiga del cielo. Por supuesto, hay que
reconocer que ciertas personas tienen
desde pequeñas mejor “oído” ético que otras
y un “buen gusto” moral espontáneo, pero
este “oído” y ese “buen gusto” pueden
afirmarse y desarrollarse con la práctica.
 Creo que mucho depende de la atención y el
esfuerzo de cada cual.
¿En qué consiste, pues, esa conciencia que
nos curará de la imbecilidad moral?
Fundamentalmente en los siguientes
rasgos:
a) Saber que no todo da igual porque queremos
realmente vivir y además vivir bien,
humanamente bien.
b) Estar dispuestos a fijarnos en si lo que
hacemos corresponde a lo que de veras
queremos o no.
c) A base de práctica, ir desarrollando el buen
gusto moral, de tal modo que haya ciertas
cosas que nos repugnen espontáneamente
hacer (por ejemplo, que le dé a uno “asco”
mentir como nos da asco por lo general
escupir en la sopera en la que vamos a
servirnos inmediatamente…)
d) Renunciar a buscar coartadas que disimulen
que somos libres y, por tanto,
razonablemente responsables de nuestros
actos.
(Adaptado de SAVATER, Fernando. Ética
para Amador)
51. El término conciencia, de acuerdo con el
texto, significa:
a. Conocimiento reflexivo de las cosas.
b. Conocimiento interior del bien y del mal.
c. Actividad mental a la que solo puede tener
acceso el propio sujeto.
d. Acto psíquico por el que un sujeto se percibe
a sí mismo en el mundo.
52. Cuando Savater afirma que “la
conciencia no es algo que le toque a uno
en una lotería”, quiere decir que:
a. La toma de conciencia está en manos del
azar.
b. La conciencia puede depender de la
casualidad.
c. La conciencia radica en cosas distintas a la
suerte
d. La conciencia es como una lotería.
53. Las expresiones “oído” ético y “buen
gusto” moral indican que
a. La conciencia puede desarrollarse igual que
los sentidos
b. No hay diferencia entre la conciencia y los
sentidos.
c. Tener conciencia es tener los sentidos
perfeccionados.
d. Quien no tiene buen oído y buen gusto no
tiene conciencia.
54. Del primer párrafo de este texto se puede
inferir que:
a. A algunas personas la conciencia no les
funciona.
b. El sentido de lo ético requiere cierto ejercicio.
c. La conciencia es sólo el resultado de largas
prácticas
d. La imbecilidad es también problema del oído
y del gusto.
55. En los puntos a), b) y c) del texto, las
palabras humanamente, fijarnos, buen
gusto y repugne están escritas en un tipo
de letra diferente porque:
a. Se quiere llamar la atención del lector sobre
ellas
b. Se debe buscar el significado en el
diccionario.
c. Es un error en la impresión del texto.
d. Son palabras extranjeras o extrañas.
56. El rasgo de la conciencia del punto a) se
refiere a que no debemos ser:
a. Insignificantes.
b. Dejados.
c. Indiferentes
d. Tranquilos.
57. El rasgo de la conciencia del punto b) se
refiere a: 59. En el texto la palabra coartadas significa:

a. Que no haya contradicción entre lo que a. Pretextos

queremos y lo que decimos b. Argumentos
b. Que actuemos de acuerdo con nuestros c. Alegatos
objetivos o metas d. Condiciones
c. Que no prometamos lo que no podemos
cumplir 60. El rasgo de la conciencia del punto d) se
d. Que haya correspondencia entre lo que refiere a:
queremos y lo q
a. No podemos eludir nuestros compromisos
58. De las siguientes palabras, una no es b. El reconocimiento de nuestros actos es signo
sinónima de repugne: de libertad
c. No es libre quien se esconde tras las
a. Desagrade excusas.
b. Ofenda.
c. Simpatice .
d. Espante.

PRUEBA DE RELIGIÓN
a. Apertura hacia unas pocas personas
Rellene el óvalo con la respuesta correcta: b. Apertura con uno mismo
c. Apertura solo con la familia
61. Para mantener una relación d. Apertura hacia los demás
armoniosa con los demás, debemos
reconocer a cada criatura poseedor
de una: 64. En la medida que cada persona defienda
a. Libertad la dignidad de los demás y busque su
b. Dignidad realización personal, también se
c. Comunidad promueve como persona. Esto se logra
d. Sociedad cuando formamos parte de Un
a. Un grupo
62. La principal característica de una b. Una verdadera comunidad
comunidad es: c. Una comunidad
a. La educación d. Algún grupo
b. La igualdad
c. El amor
d. La colaboración 65. El testamento donde se narra la vida de
la primera comunidad es
63. Somos seres sociales por naturaleza, ya a. Grupo
que nuestra vida se encuentra en b. Antiguo testamento
continua c. Antigua alianza
d. El Génesis 71. una de las épocas de mayor florecimiento
de santos y santas como también de
66. El libro de Éxodo narra la historia de la artistita que con sus obras han
comunidad de: engrandecido la misión evangelizadora
a. Canaán de la iglesia fue:
b. Israel a. época patrística
c. Sinaí b. edad media
d. Jordán c. edad moderna
67. Es el pacto que Dios estableció con su d. iglesia de hoy
pueblo Israel en el monte Sinaí. La
anterior definición hace referencia al 72. uno de los mayores creadores de toda la
término: historia del arte se llamó:
a. religión a. francisco Javier
b. testamento b. Miguel Angel Buonarroti
c. cristianismo c. san Agustin
d. alianza d. San Ignacio de Antioquia

68. Son todos los bautizados, la comunidad 73. El sector público se preocupa por:
de los hijos de Dios, el pueblo creyente. a. ayudar con programas y proyectos a un
El enunciado lo podemos relacionar con grupo determinado político
la siguiente opción: b. satisfacer las necesidades de bienes y
a. alianza servicios de una empresa
b. comunidad c. actuar todo lo que ayude al bien común
c. iglesia d. a la defensa y protección de los derechos
d. pueblo fundamentales de la comunidad.

69. el centro de la fe cristiana es 74. el conflicto se define como:

a. la resurrección a. al ambiente de gritar todos al mismo tiempo
b. la encarnación b. al llamado de atención de padres y maestros
c. la vida eterna a sus estudiantes
d. el politeísmo c. toda situación que generé toda clase de
sentimientos negativos
70. La primera comunidad formadora de d. a la acción de manipular las dificultades.
seres humanos, de principios y valores
es: 75. el centro del mundo católico y sede del
a. la escuela romano pontífice se encuentra en:
b. la familia a. España
c. la iglesia b. Roma
d. el barrio c. África
d. Colombia
 HOJA DE RESPUESTAS

PRUEBA DE LENGUA CASTELLANA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________

GRADO: ___________ GRUPO: _______________________________________________

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
 HOJA DE RESPUESTAS

PRUEBA DE INGLÉS

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________

GRADO: ___________ GRUPO: _______________________________________________

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35
 HOJA DE RESPUESTAS

PRUEBA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________

GRADO: ___________ GRUPO: _______________________________________________

36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

46 47 48 49 50
 HOJA DE RESPUESTAS

PRUEBA DE ÉTICA Y VALORES

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________

GRADO: ___________ GRUPO: _______________________________________________

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
 HOJA DE RESPUESTAS

PRUEBA DE RELIGIÓN

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________

GRADO: ___________ GRUPO: _______________________________________________

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

71 72 73 74 75