3.- Relaciona las columnas para indicar el uso de los signos de puntuación en los párrafos de un ensayo.
5.- ¿En qué momento de la elaboración de un ensayo se organiza e integra información obtenida en fuentes de consulta?
6.- Presenta, de manera condensada, la información más importante de otro texto. Retoma las ideas principales del autor de ese otro texto.
Su extensión es de cerca de 20% del texto original.
A. Paráfrasis
B. Resumen
C. Cita textual
D. Nota al pie
Lee y responde.
Lee y responde.
Según la OMS, “la sexualidad es un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de su vida. Abarca al sexo, las identidades y los
papeles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual. Se vivencia y se expresa mediante
pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones interpersonales”.
A. Paráfrasis
B. Resumen
C. Cita textual
D. Nota al pie
A. La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la adolescencia como el periodo comprendido entre los diez y los diecinueve años de
edad.
B. La sexualidad saludable implica la capacidad de optar con base en el respeto a la intimidad, la privacidad y los tiempos propios y de los
demás.
C. Es importante contar con ciertas nociones sobre la adolescencia y saber cómo actuar en esta etapa para que sea fuente de crecimiento y
aprendizaje.
D. Es imprescindible que el adolescente tenga información fidedigna sobre sexualidad para que la viva sanamente y pueda determinar sus
propios tiempos y gustos.
Lee y responde.
Dolly fue creada con la esperanza de encontrar un camino para generar animales más sanos y productivos. Este tipo de clonación puede
beneficiar la reproducción y comercialización de ganado.
A. Un nexo condicional
B. Un argumento concesivo
C. Un tratamiento adverbial
D. Una relación de causa y efecto
A. Romanticismo
B. Modernismo
C. Simbolismo
D. Barroco
Lee y responde.
A. Romanticismo
B. Vanguardia
C. Modernismo
D. Barroco
Lee y responde.
A. La belleza efímera.
B. La ciudad de noche.
C. El paso del tiempo.
D. La expansión de los vicios.
Lee y responde
A. Literal
B. Formal
C. Informal
D. Figurado
Lee y responde.
Luis de Góngora
A. Sol = vanidad
B. Cabello = Sol
C. Sol = oro bruñido
D. Cabello = oro bruñido
Lee y responde.
Lee y responde.
A. Es original y breve.
B. Es bonito y extenso.
C. Es objetivo y científico.
D. Es extenso y repetitivo.
Lee y responde.
Lee y responde.
A. Ejemplos
B. Citas textuales
C. Experiencia propia
D. Datos de investigación
A. Considero que el tabaquismo es una adicción terrible. Además, siempre me han impresionado los dientes tan amarillos de los fumadores.
B. El transporte público es desagradable y sucio. Pocas experiencias son tan molestas como viajar en un autobús urbano repleto y a vuelta
de rueda.
C. Pienso que las personas que van a marchas y protestan contra todo no tienen nada que hacer, porque a esas horas muchos debemos
estar en la escuela o en el trabajo.
D. En la actualidad hay escuelas con piso de tierra donde los alumnos no cuentan con pupitres para sentarse, lo que demuestra que la
educación pública necesita más recursos.
Lee y responde.
A. I. Texto informativo porque narra un suceso verdadero. II. Texto literario porque emplea lenguaje cuidado que impresiona al lector.
B. I. Texto literario porque emplea lenguaje cuidado que impresiona al lector. II. Texto informativo porque narra un suceso verdadero.
C. I. Texto argumentativo porque presenta información basada en datos y cifras. II. Texto de opinión porque solo manifiesta el punto de vista
del autor.
D. I. Texto de opinión porque solo manifiesta el punto de vista del autor. II. Texto argumentativo porque presenta información basada en
datos y cifras.
Lee y responde.
A. Ironía
B. Advertencia
C. Ejemplificación
D. Descalificación
Lee y responde.
27.- ¿Por qué es importante que existan diferentes puntos de vista en un panel?
Lee y responde.
29.- ¿En la presentación de qué tipo de antología puede estar el párrafo anterior?
A. De cuentos de terror
B. De ensayos sobre América.
C. De características de la sociedad
D. De estudios psicológicos del comportamiento
A. La firma
B. El nombre
C. La contraseña
D. El correo electrónico
A. Comprobante de domicilio
B. Cartilla de vacunación
C. Identificación oficial
D. Certificado médico
34.- ¿Por qué son importantes los medios electrónicos en la realización de trámites?
A. Porque promueven que la mayoría de la gente aprenda a usar los medios electrónicos.
B. Porque permiten que gran cantidad de usuarios realice trámites al mismo tiempo.
C. Porque facilitan que todas las familias tengan computadoras en sus hogares.
D. Porque evitan que la gente se reserve información al hacer trámites.
35.- ¿Qué propósito tiene el uso de la contraseña al llenar un formulario en medios electrónicos?
Lee y responde.
Lee y responde.
En el experimento, solo una pequeña parte de la radiación infrarroja logró traspasar el cristal.
Lee y responde.
Con este experimento queremos comprobar si los cuerpos sufren alguna alteración física por un aumento de temperatura. […]
A.Al material
B. Al procedimiento
C. A las conclusiones
D. Propósitos u objetivos
40.- ¿En qué apartado del informe de experimento deben incluirse los materiales utilizados y la descripción detallada del procedimiento?
A. En la hipótesis
B. En el desarrollo
C. En la conclusión
D. En la introducción
Lee y responde.
Por medio del experimento, que titulamos “La cazuela de papel”, demostramos que el calor específico del agua es mayor que el del papel, y
que por eso un recipiente de papel que se coloca sobre la flama de un mechero no se quema si previamente se llena de agua.
42.- ¿Qué función cumplen las gráficas, los diagramas y las tablas en la presentación de un informe de experimento?
44.- ¿Qué párrafo permite saber cómo vivían algunos habitantes de la Mancha, España, en el Renacimiento?
A. En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no hace mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero,
adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor.
B. Y lo primero que hizo fue limpiar unas armas que habían sido de sus bisabuelos, que, tomadas de orín y llenas de moho, luengos siglos
había que estaban puestas y olvidadas en un rincón.
C. Pero acordándose que el valeroso Amadís no solo se había contentado con llamarse “Amadís” a secas, sino que añadió el nombre de su
reino y patria, por hacerla famosa, y se llamó “Amadís de Gaula”.
D. Es, pues, de saber que este sobredicho hidalgo, los ratos que estaba ocioso —que eran los más del año—, se daba a leer libros de
caballerías, con tanta afición y gusto, que olvidó casi de todo punto el ejercicio de la caza y aun la administración de su hacienda.
Lee y responde.
Lee y responde.
46.- ¿Qué se infiere del contexto social de esa época a partir del fragmento anterior?
48.- ¿Qué aspecto de la lengua escrita permite describir distintas emociones, actitudes o tonos de voz de la lengua oral?
49.- ¿Qué herramienta es útil para sistematizar la información del discurso oral?
Lee y responde.
53.- ¿Qué opciones del cuadro anterior mencionan estrategias para lograr una lectura valorativa de textos que desarrollan conceptos?
A. I, III, IV y V
B. II, III, IV y V
C. I, II, V y VI
D. III, IV, V y VI
54.- ¿Por qué las palabras del crucigrama tienen letras en común?
A. Porque la letra en común es necesaria para cruzar las palabras.
B. Porque es una forma de volver más compleja la resolución del crucigrama.
C. Porque los conceptos de un crucigrama están relacionados con el mismo tema.
D. Porque se utilizan las mismas abreviaturas para construir las definiciones de las palabras.
Observa y responde.
55.- ¿En qué opción se define la segunda palabra vertical del crucigrama empleando su antónimo?
A. s. f. Lo contrario de la guerra.
B. s. f. pl. Que se opone a la enemistad.
C. s. f. pl. Ausencia de ruido o ajetreo en un lugar o en un momento.
D. s. f. Situación en que no existe lucha armada en un país o entre países.
56.- ¿Con qué abreviatura se indica que en una definición se emplea una palabra con igual significado que el del término definido?
A. inc.
B. ant.
C. adj.
D. sin.
57.- ¿Qué función cumplen los sinónimos y los antónimos en la definición de conceptos?
A. Aportan un ejemplo del concepto definido.
B. Sirven para aclarar el significado del término.
C. Indican la disciplina con que se relaciona el concepto.
D. Permiten comparar distintos usos de la misma palabra.
60.- ¿Qué elementos de apoyo se recomiendan para dar sentido a una lectura dramatizada?
A. La escenografía de los fragmentos que se leerán.
B. El vestuario que el autor precise para el personaje en la escenificación.
C. Un auditorio con dispositivos de audio, sonido e iluminación profesionales.
D. Algún objeto o prenda que identifique al lector con el personaje que interpreta.
61.-¿Qué elementos del texto anterior indican que la obra transcurre en una época pasada?
A. Los matrimonios eran arreglados por los padres y obedecían a intereses económicos.
B. Las riquezas materiales y el dinero no tenían valor frente a los nobles sentimientos que despierta el amor.
C. Las muchachas tenían prohibido hacer confidencias sobre sus sentimientos y enamorarse locamente.
D. Los padres no intervenían en la decisión de sus hijos con respecto al matrimonio y respetaban su libre albedrío.
A. Es un joven chismoso que desea engañar a su hermana para que no se case con su mejor amigo.
B. Es un joven muy enamorado, proviene de una familia adinerada y desea casarse con su amada.
C. Es un joven avaro y calculador que desea satisfacer los deseos de su padre para quedarse con su dinero.
D. Es un joven seductor que depende económicamente de su padre y desea casarse con una mujer muy rica.
65.- ¿Qué palabras del texto anterior reflejan la época en que se desarrolla la trama?
66.- ¿Por qué se toman en cuenta las acotaciones para realizar la lectura dramatizada de una obra de teatro?
A. Porque describen el vestuario que llevan los personajes y mencionan elementos necesarios para el montaje de la escenografía.
B. Porque contienen las indicaciones que permiten al lector imaginar la acción completa, tal como se vería en una representación.
C. Porque indican la intención de los personajes al decir su parlamento, el tono y el volumen con que hablan, así como sus entradas y
salidas en el diálogo.
D. Porque contienen descripciones, explicaciones y aclaraciones que el autor del texto dramático registra para que la obra pueda ser
representada en un teatro.
Lee y responde.
69.- ¿Cuál de los siguientes aspectos se debe considerar al realizar una lectura dramatizada?
70.- ¿Por qué las historietas, además de entretener y divertir, suelen tratar problemáticas sociales o temas de actualidad que interesan a
una comunidad?
Lee y responde.
71.- Selecciona las fuentes más relevantes para elaborar una historieta sobre el tema “Enfermedades producidas por la obesidad infantil”.
A. I, II, V y VI
B. II, IV, V y III
C. I, II, III, V y IV
D. II, III, IV, I y VI
72.- ¿Por qué es importante investigar los antecedentes de un problema social antes de realizar una caricatura sobre él?
A. Porque al conocer los antecedentes, es posible identificar las causas y señalar culpables en la caricatura.
B. Porque conocer el origen y el desarrollo del problema permite plantear ideas claras al hacer la crítica en la caricatura.
C. Porque es necesario conocer el pasado para no volver a repetirlo y que las caricaturas no copien lo que antes plasmaron otras.
D. Porque es importante determinar el momento en que surge un problema para entender el contexto en que se desarrolla y dibujarlo
idéntico.
A. Para evitar que personajes que son animales hablen y dialoguen como si fueran humanos.
B. Para volver más divertido el relato al incluir inesperados ruidos de golpes, caídas, explosiones y gritos.
C. Para incluir efectos de sonido que acompañen la trama, como sonidos de animales, de fenómenos naturales o de cosas.
D. Para dar musicalidad a la trama, imprimirle un tono poético al relato y sensibilizar al lector sobre problemas sociales.
Lee y responde.
A. I, II y VI
B. I, III y IV
C. II, IV y V
D. II, V y VI
A. Para remplazar los nombres de ciertas ciudades, cuya pronunciación resulta difícil.
B. Para evitar nombrar al autor de la autobiografía y, en su caso, utilizar un seudónimo.
C. Para evitar nombrar siempre a las mismas personas y lugares, y así introducir más personajes en la trama.
D. Para remplazar sustantivos propios y comunes por pronombres, y evitar así la repetición de expresiones utilizando sinónimos y
antónimos.
79.- ¿Cómo se expone la trama en una autobiografía?
A. Primero se enumeran los acontecimientos más importantes de la vida y luego las anécdotas secundarias.
B. En orden cronológico, respetando la progresión temporal en que se dieron los acontecimientos de la vida: nacimiento, infancia, juventud,
etcétera.
C. Con verbos en tiempo pasado para narrar los principales pasajes de la infancia y, en futuro, para narrar los acontecimientos de la juventud
y la edad adulta.
D. Al principio, el autor comenta sus expectativas sobre el futuro; posteriormente cuenta la vida de sus padres y, hacia el final, relata algunas
anécdotas de la infancia.
Lee y responde.
80.- ¿Para qué se utilizan verbos en tiempo copretérito (mostraba, estaba), en el fragmento anterior?
A. Para expresar el estado de ánimo del autor, a partir del nacimiento de su hijo.
B. Para señalar que las expresiones de su hijo debían tener un origen gradual y natural.
C. Para comentar que desde sus primeros días, el hijo de Darwin mostró un importante desarrollo.
D. Para indicar acciones que sucedieron mientras Darwin tomaba notas sobre las expresiones de su hijo.
Gimber Naranjo Marquina Ma. Dolores Manzano Sánchez Profra. María del Socorro Bermúdez Garduño
Profesor Directora Académica Jefe de Enseñanza
Secretaría de Educación Guerrero
Dirección de Educación Secundaria
Departamento de Escuelas Secundarias Generales
Escuela Americana de Acapulco, Secundaria
3.- Relaciona las columnas para indicar el uso de los signos de puntuación en los párrafos de un ensayo.
5.- ¿En qué momento de la elaboración de un ensayo se organiza e integra información obtenida en fuentes de consulta?
6.- Presenta, de manera condensada, la información más importante de otro texto. Retoma las ideas principales del autor de ese otro texto.
Su extensión es de cerca de 20% del texto original.
A. Paráfrasis
B. Resumen
C. Cita textual
D. Nota al pie
Lee y responde.
Lee y responde.
Según la OMS, “la sexualidad es un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de su vida. Abarca al sexo, las identidades y los
papeles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual. Se vivencia y se expresa mediante
pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones interpersonales”.
A. Paráfrasis
B. Resumen
C. Cita textual
D. Nota al pie
A. La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la adolescencia como el periodo comprendido entre los diez y los diecinueve años de
edad.
B. La sexualidad saludable implica la capacidad de optar con base en el respeto a la intimidad, la privacidad y los tiempos propios y de los
demás.
C. Es importante contar con ciertas nociones sobre la adolescencia y saber cómo actuar en esta etapa para que sea fuente de crecimiento y
aprendizaje.
D. Es imprescindible que el adolescente tenga información fidedigna sobre sexualidad para que la viva sanamente y pueda determinar sus
propios tiempos y gustos.
Lee y responde.
Dolly fue creada con la esperanza de encontrar un camino para generar animales más sanos y productivos. Este tipo de clonación puede
beneficiar la reproducción y comercialización de ganado.
A. Un nexo condicional
B. Un argumento concesivo
C. Un tratamiento adverbial
D. Una relación de causa y efecto
A. Romanticismo
B. Modernismo
C. Simbolismo
D. Barroco
Lee y responde.
A. Romanticismo
B. Vanguardia
C. Modernismo
D. Barroco
Lee y responde.
A. La belleza efímera.
B. La ciudad de noche.
C. El paso del tiempo.
D. La expansión de los vicios.
Lee y responde
A. Literal
B. Formal
C. Informal
D. Figurado
Lee y responde.
Luis de Góngora
A. Sol = vanidad
B. Cabello = Sol
C. Sol = oro bruñido
D. Cabello = oro bruñido
Lee y responde.
Lee y responde.
A. Es original y breve.
B. Es bonito y extenso.
C. Es objetivo y científico.
D. Es extenso y repetitivo.
Lee y responde.
Lee y responde.
A. Ejemplos
B. Citas textuales
C. Experiencia propia
D. Datos de investigación
A. Considero que el tabaquismo es una adicción terrible. Además, siempre me han impresionado los dientes tan amarillos de los fumadores.
B. El transporte público es desagradable y sucio. Pocas experiencias son tan molestas como viajar en un autobús urbano repleto y a vuelta
de rueda.
C. Pienso que las personas que van a marchas y protestan contra todo no tienen nada que hacer, porque a esas horas muchos debemos
estar en la escuela o en el trabajo.
D. En la actualidad hay escuelas con piso de tierra donde los alumnos no cuentan con pupitres para sentarse, lo que demuestra que la
educación pública necesita más recursos.
Lee y responde.
A. I. Texto informativo porque narra un suceso verdadero. II. Texto literario porque emplea lenguaje cuidado que impresiona al lector.
B. I. Texto literario porque emplea lenguaje cuidado que impresiona al lector. II. Texto informativo porque narra un suceso verdadero.
C. I. Texto argumentativo porque presenta información basada en datos y cifras. II. Texto de opinión porque solo manifiesta el punto de vista
del autor.
D. I. Texto de opinión porque solo manifiesta el punto de vista del autor. II. Texto argumentativo porque presenta información basada en
datos y cifras.
Lee y responde.
A. Ironía
B. Advertencia
C. Ejemplificación
D. Descalificación
Lee y responde.
27.- ¿Por qué es importante que existan diferentes puntos de vista en un panel?
Lee y responde.
29.- ¿En la presentación de qué tipo de antología puede estar el párrafo anterior?
A. De cuentos de terror
B. De ensayos sobre América.
C. De características de la sociedad
D. De estudios psicológicos del comportamiento
A. La firma
B. El nombre
C. La contraseña
D. El correo electrónico
A. Comprobante de domicilio
B. Cartilla de vacunación
C. Identificación oficial
D. Certificado médico
34.- ¿Por qué son importantes los medios electrónicos en la realización de trámites?
A. Porque promueven que la mayoría de la gente aprenda a usar los medios electrónicos.
B. Porque permiten que gran cantidad de usuarios realice trámites al mismo tiempo.
C. Porque facilitan que todas las familias tengan computadoras en sus hogares.
D. Porque evitan que la gente se reserve información al hacer trámites.
35.- ¿Qué propósito tiene el uso de la contraseña al llenar un formulario en medios electrónicos?
Lee y responde.
Lee y responde.
En el experimento, solo una pequeña parte de la radiación infrarroja logró traspasar el cristal.
Lee y responde.
Con este experimento queremos comprobar si los cuerpos sufren alguna alteración física por un aumento de temperatura. […]
A.Al material
B. Al procedimiento
C. A las conclusiones
D. Propósitos u objetivos
40.- ¿En qué apartado del informe de experimento deben incluirse los materiales utilizados y la descripción detallada del procedimiento?
A. En la hipótesis
B. En el desarrollo
C. En la conclusión
D. En la introducción
Lee y responde.
Por medio del experimento, que titulamos “La cazuela de papel”, demostramos que el calor específico del agua es mayor que el del papel, y
que por eso un recipiente de papel que se coloca sobre la flama de un mechero no se quema si previamente se llena de agua.
42.- ¿Qué función cumplen las gráficas, los diagramas y las tablas en la presentación de un informe de experimento?
44.- ¿Qué párrafo permite saber cómo vivían algunos habitantes de la Mancha, España, en el Renacimiento?
A. En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no hace mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero,
adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor.
B. Y lo primero que hizo fue limpiar unas armas que habían sido de sus bisabuelos, que, tomadas de orín y llenas de moho, luengos siglos
había que estaban puestas y olvidadas en un rincón.
C. Pero acordándose que el valeroso Amadís no solo se había contentado con llamarse “Amadís” a secas, sino que añadió el nombre de su
reino y patria, por hacerla famosa, y se llamó “Amadís de Gaula”.
D. Es, pues, de saber que este sobredicho hidalgo, los ratos que estaba ocioso —que eran los más del año—, se daba a leer libros de
caballerías, con tanta afición y gusto, que olvidó casi de todo punto el ejercicio de la caza y aun la administración de su hacienda.
Lee y responde.
Lee y responde.
46.- ¿Qué se infiere del contexto social de esa época a partir del fragmento anterior?
48.- ¿Qué aspecto de la lengua escrita permite describir distintas emociones, actitudes o tonos de voz de la lengua oral?
49.- ¿Qué herramienta es útil para sistematizar la información del discurso oral?
Lee y responde.
53.- ¿Qué opciones del cuadro anterior mencionan estrategias para lograr una lectura valorativa de textos que desarrollan conceptos?
A. I, III, IV y V
B. II, III, IV y V
C. I, II, V y VI
D. III, IV, V y VI
54.- ¿Por qué las palabras del crucigrama tienen letras en común?
A. Porque la letra en común es necesaria para cruzar las palabras.
B. Porque es una forma de volver más compleja la resolución del crucigrama.
C. Porque los conceptos de un crucigrama están relacionados con el mismo tema.
D. Porque se utilizan las mismas abreviaturas para construir las definiciones de las palabras.
Observa y responde.
55.- ¿En qué opción se define la segunda palabra vertical del crucigrama empleando su antónimo?
A. s. f. Lo contrario de la guerra.
B. s. f. pl. Que se opone a la enemistad.
C. s. f. pl. Ausencia de ruido o ajetreo en un lugar o en un momento.
D. s. f. Situación en que no existe lucha armada en un país o entre países.
56.- ¿Con qué abreviatura se indica que en una definición se emplea una palabra con igual significado que el del término definido?
A. inc.
B. ant.
C. adj.
D. sin.
57.- ¿Qué función cumplen los sinónimos y los antónimos en la definición de conceptos?
A. Aportan un ejemplo del concepto definido.
B. Sirven para aclarar el significado del término.
C. Indican la disciplina con que se relaciona el concepto.
D. Permiten comparar distintos usos de la misma palabra.
60.- ¿Qué elementos de apoyo se recomiendan para dar sentido a una lectura dramatizada?
A. La escenografía de los fragmentos que se leerán.
B. El vestuario que el autor precise para el personaje en la escenificación.
C. Un auditorio con dispositivos de audio, sonido e iluminación profesionales.
D. Algún objeto o prenda que identifique al lector con el personaje que interpreta.
61.-¿Qué elementos del texto anterior indican que la obra transcurre en una época pasada?
A. Los matrimonios eran arreglados por los padres y obedecían a intereses económicos.
B. Las riquezas materiales y el dinero no tenían valor frente a los nobles sentimientos que despierta el amor.
C. Las muchachas tenían prohibido hacer confidencias sobre sus sentimientos y enamorarse locamente.
D. Los padres no intervenían en la decisión de sus hijos con respecto al matrimonio y respetaban su libre albedrío.
A. Es un joven chismoso que desea engañar a su hermana para que no se case con su mejor amigo.
B. Es un joven muy enamorado, proviene de una familia adinerada y desea casarse con su amada.
C. Es un joven avaro y calculador que desea satisfacer los deseos de su padre para quedarse con su dinero.
D. Es un joven seductor que depende económicamente de su padre y desea casarse con una mujer muy rica.
65.- ¿Qué palabras del texto anterior reflejan la época en que se desarrolla la trama?
66.- ¿Por qué se toman en cuenta las acotaciones para realizar la lectura dramatizada de una obra de teatro?
A. Porque describen el vestuario que llevan los personajes y mencionan elementos necesarios para el montaje de la escenografía.
B. Porque contienen las indicaciones que permiten al lector imaginar la acción completa, tal como se vería en una representación.
C. Porque indican la intención de los personajes al decir su parlamento, el tono y el volumen con que hablan, así como sus entradas y
salidas en el diálogo.
D. Porque contienen descripciones, explicaciones y aclaraciones que el autor del texto dramático registra para que la obra pueda ser
representada en un teatro.
Lee y responde.
69.- ¿Cuál de los siguientes aspectos se debe considerar al realizar una lectura dramatizada?
70.- ¿Por qué las historietas, además de entretener y divertir, suelen tratar problemáticas sociales o temas de actualidad que interesan a
una comunidad?
Lee y responde.
71.- Selecciona las fuentes más relevantes para elaborar una historieta sobre el tema “Enfermedades producidas por la obesidad infantil”.
A. I, II, V y VI
B. II, IV, V y III
C. I, II, III, V y IV
D. II, III, IV, I y VI
72.- ¿Por qué es importante investigar los antecedentes de un problema social antes de realizar una caricatura sobre él?
A. Porque al conocer los antecedentes, es posible identificar las causas y señalar culpables en la caricatura.
B. Porque conocer el origen y el desarrollo del problema permite plantear ideas claras al hacer la crítica en la caricatura.
C. Porque es necesario conocer el pasado para no volver a repetirlo y que las caricaturas no copien lo que antes plasmaron otras.
D. Porque es importante determinar el momento en que surge un problema para entender el contexto en que se desarrolla y dibujarlo
idéntico.
A. Para evitar que personajes que son animales hablen y dialoguen como si fueran humanos.
B. Para volver más divertido el relato al incluir inesperados ruidos de golpes, caídas, explosiones y gritos.
C. Para incluir efectos de sonido que acompañen la trama, como sonidos de animales, de fenómenos naturales o de cosas.
D. Para dar musicalidad a la trama, imprimirle un tono poético al relato y sensibilizar al lector sobre problemas sociales.
Lee y responde.
A. I, II y VI
B. I, III y IV
C. II, IV y V
D. II, V y VI
A. Para remplazar los nombres de ciertas ciudades, cuya pronunciación resulta difícil.
B. Para evitar nombrar al autor de la autobiografía y, en su caso, utilizar un seudónimo.
C. Para evitar nombrar siempre a las mismas personas y lugares, y así introducir más personajes en la trama.
D. Para remplazar sustantivos propios y comunes por pronombres, y evitar así la repetición de expresiones utilizando sinónimos y
antónimos.
79.- ¿Cómo se expone la trama en una autobiografía?
A. Primero se enumeran los acontecimientos más importantes de la vida y luego las anécdotas secundarias.
B. En orden cronológico, respetando la progresión temporal en que se dieron los acontecimientos de la vida: nacimiento, infancia, juventud,
etcétera.
C. Con verbos en tiempo pasado para narrar los principales pasajes de la infancia y, en futuro, para narrar los acontecimientos de la juventud
y la edad adulta.
D. Al principio, el autor comenta sus expectativas sobre el futuro; posteriormente cuenta la vida de sus padres y, hacia el final, relata algunas
anécdotas de la infancia.
Lee y responde.
80.- ¿Para qué se utilizan verbos en tiempo copretérito (mostraba, estaba), en el fragmento anterior?
A. Para expresar el estado de ánimo del autor, a partir del nacimiento de su hijo.
B. Para señalar que las expresiones de su hijo debían tener un origen gradual y natural.
C. Para comentar que desde sus primeros días, el hijo de Darwin mostró un importante desarrollo.
D. Para indicar acciones que sucedieron mientras Darwin tomaba notas sobre las expresiones de su hijo.
Gimber Naranjo Marquina Ma. Dolores Manzano Sánchez Profra. María del Socorro Bermúdez Garduño
Profesor Directora Académica Jefe de Enseñanza
Secretaría de Educación Guerrero
Dirección de Educación Secundaria
Departamento de Escuelas Secundarias Generales
Escuela Americana de Acapulco, Secundaria
3.- Relaciona las columnas para indicar el uso de los signos de puntuación en los párrafos de un ensayo.
5.- ¿En qué momento de la elaboración de un ensayo se organiza e integra información obtenida en fuentes de consulta?
6.- Presenta, de manera condensada, la información más importante de otro texto. Retoma las ideas principales del autor de ese otro texto.
Su extensión es de cerca de 20% del texto original.
A. Paráfrasis
B. Resumen
C. Cita textual
D. Nota al pie
Lee y responde.
Lee y responde.
Según la OMS, “la sexualidad es un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de su vida. Abarca al sexo, las identidades y los
papeles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual. Se vivencia y se expresa mediante
pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones interpersonales”.
A. Paráfrasis
B. Resumen
C. Cita textual
D. Nota al pie
A. La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la adolescencia como el periodo comprendido entre los diez y los diecinueve años de
edad.
B. La sexualidad saludable implica la capacidad de optar con base en el respeto a la intimidad, la privacidad y los tiempos propios y de los
demás.
C. Es importante contar con ciertas nociones sobre la adolescencia y saber cómo actuar en esta etapa para que sea fuente de crecimiento y
aprendizaje.
D. Es imprescindible que el adolescente tenga información fidedigna sobre sexualidad para que la viva sanamente y pueda determinar sus
propios tiempos y gustos.
Lee y responde.
Dolly fue creada con la esperanza de encontrar un camino para generar animales más sanos y productivos. Este tipo de clonación puede
beneficiar la reproducción y comercialización de ganado.
A. Un nexo condicional
B. Un argumento concesivo
C. Un tratamiento adverbial
D. Una relación de causa y efecto
A. Romanticismo
B. Modernismo
C. Simbolismo
D. Barroco
Lee y responde.
A. Romanticismo
B. Vanguardia
C. Modernismo
D. Barroco
Lee y responde.
A. La belleza efímera.
B. La ciudad de noche.
C. El paso del tiempo.
D. La expansión de los vicios.
Lee y responde
A. Literal
B. Formal
C. Informal
D. Figurado
Lee y responde.
Luis de Góngora
A. Sol = vanidad
B. Cabello = Sol
C. Sol = oro bruñido
D. Cabello = oro bruñido
Lee y responde.
Lee y responde.
A. Es original y breve.
B. Es bonito y extenso.
C. Es objetivo y científico.
D. Es extenso y repetitivo.
Lee y responde.
Lee y responde.
A. Ejemplos
B. Citas textuales
C. Experiencia propia
D. Datos de investigación
A. Considero que el tabaquismo es una adicción terrible. Además, siempre me han impresionado los dientes tan amarillos de los fumadores.
B. El transporte público es desagradable y sucio. Pocas experiencias son tan molestas como viajar en un autobús urbano repleto y a vuelta
de rueda.
C. Pienso que las personas que van a marchas y protestan contra todo no tienen nada que hacer, porque a esas horas muchos debemos
estar en la escuela o en el trabajo.
D. En la actualidad hay escuelas con piso de tierra donde los alumnos no cuentan con pupitres para sentarse, lo que demuestra que la
educación pública necesita más recursos.
Lee y responde.
A. I. Texto informativo porque narra un suceso verdadero. II. Texto literario porque emplea lenguaje cuidado que impresiona al lector.
B. I. Texto literario porque emplea lenguaje cuidado que impresiona al lector. II. Texto informativo porque narra un suceso verdadero.
C. I. Texto argumentativo porque presenta información basada en datos y cifras. II. Texto de opinión porque solo manifiesta el punto de vista
del autor.
D. I. Texto de opinión porque solo manifiesta el punto de vista del autor. II. Texto argumentativo porque presenta información basada en
datos y cifras.
Lee y responde.
A. Ironía
B. Advertencia
C. Ejemplificación
D. Descalificación
Lee y responde.
27.- ¿Por qué es importante que existan diferentes puntos de vista en un panel?
Lee y responde.
29.- ¿En la presentación de qué tipo de antología puede estar el párrafo anterior?
A. De cuentos de terror
B. De ensayos sobre América.
C. De características de la sociedad
D. De estudios psicológicos del comportamiento
A. La firma
B. El nombre
C. La contraseña
D. El correo electrónico
A. Comprobante de domicilio
B. Cartilla de vacunación
C. Identificación oficial
D. Certificado médico
34.- ¿Por qué son importantes los medios electrónicos en la realización de trámites?
A. Porque promueven que la mayoría de la gente aprenda a usar los medios electrónicos.
B. Porque permiten que gran cantidad de usuarios realice trámites al mismo tiempo.
C. Porque facilitan que todas las familias tengan computadoras en sus hogares.
D. Porque evitan que la gente se reserve información al hacer trámites.
35.- ¿Qué propósito tiene el uso de la contraseña al llenar un formulario en medios electrónicos?
Lee y responde.
Lee y responde.
En el experimento, solo una pequeña parte de la radiación infrarroja logró traspasar el cristal.
Lee y responde.
Con este experimento queremos comprobar si los cuerpos sufren alguna alteración física por un aumento de temperatura. […]
A.Al material
B. Al procedimiento
C. A las conclusiones
D. Propósitos u objetivos
40.- ¿En qué apartado del informe de experimento deben incluirse los materiales utilizados y la descripción detallada del procedimiento?
A. En la hipótesis
B. En el desarrollo
C. En la conclusión
D. En la introducción
Lee y responde.
Por medio del experimento, que titulamos “La cazuela de papel”, demostramos que el calor específico del agua es mayor que el del papel, y
que por eso un recipiente de papel que se coloca sobre la flama de un mechero no se quema si previamente se llena de agua.
42.- ¿Qué función cumplen las gráficas, los diagramas y las tablas en la presentación de un informe de experimento?
44.- ¿Qué párrafo permite saber cómo vivían algunos habitantes de la Mancha, España, en el Renacimiento?
A. En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no hace mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero,
adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor.
B. Y lo primero que hizo fue limpiar unas armas que habían sido de sus bisabuelos, que, tomadas de orín y llenas de moho, luengos siglos
había que estaban puestas y olvidadas en un rincón.
C. Pero acordándose que el valeroso Amadís no solo se había contentado con llamarse “Amadís” a secas, sino que añadió el nombre de su
reino y patria, por hacerla famosa, y se llamó “Amadís de Gaula”.
D. Es, pues, de saber que este sobredicho hidalgo, los ratos que estaba ocioso —que eran los más del año—, se daba a leer libros de
caballerías, con tanta afición y gusto, que olvidó casi de todo punto el ejercicio de la caza y aun la administración de su hacienda.
Lee y responde.
Lee y responde.
46.- ¿Qué se infiere del contexto social de esa época a partir del fragmento anterior?
48.- ¿Qué aspecto de la lengua escrita permite describir distintas emociones, actitudes o tonos de voz de la lengua oral?
49.- ¿Qué herramienta es útil para sistematizar la información del discurso oral?
Gimber Naranjo Marquina Ma. Dolores Manzano Sánchez Profra. María del Socorro Bermúdez Garduño
Profesor Directora Académica Jefe de Enseñanza
Secretaría de Educación Guerrero
Dirección de Educación Secundaria
Departamento de Escuelas Secundarias Generales
Escuela Americana de Acapulco, Secundaria
3.- Relaciona las columnas para indicar el uso de los signos de puntuación en los párrafos de un ensayo.
5.- ¿En qué momento de la elaboración de un ensayo se organiza e integra información obtenida en fuentes de consulta?
6.- Presenta, de manera condensada, la información más importante de otro texto. Retoma las ideas principales del autor de ese otro texto.
Su extensión es de cerca de 20% del texto original.
A. Paráfrasis
B. Resumen
C. Cita textual
D. Nota al pie
Lee y responde.
7.- ¿Cuál es la diferencia entre la opinión y el argumento en el fragmento anterior?
A. La opinión está relacionada con el conocimiento científico de Horacio Merchant Larios y el razonamiento tiene que ver con la ética.
B. La opinión se apega a la realidad de la oveja Dolly, y el argumento, a la creencia de que la clonación humana es posible gracias a Dolly.
C. La opinión es un razonamiento profundo sobre la clonación y el argumento es una visión personal de Horacio Merchant Larios sobre
Dolly.
D. La opinión es una apreciación de Horacio Merchant Larios y el argumento es una reflexión sobre la posibilidad de obtener células
embrionarios multipotentes.
Lee y responde.
Según la OMS, “la sexualidad es un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de su vida. Abarca al sexo, las identidades y los
papeles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual. Se vivencia y se expresa mediante
pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones interpersonales”.
A. Paráfrasis
B. Resumen
C. Cita textual
D. Nota al pie
A. La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la adolescencia como el periodo comprendido entre los diez y los diecinueve años de
edad.
B. La sexualidad saludable implica la capacidad de optar con base en el respeto a la intimidad, la privacidad y los tiempos propios y de los
demás.
C. Es importante contar con ciertas nociones sobre la adolescencia y saber cómo actuar en esta etapa para que sea fuente de crecimiento y
aprendizaje.
D. Es imprescindible que el adolescente tenga información fidedigna sobre sexualidad para que la viva sanamente y pueda determinar sus
propios tiempos y gustos.
Lee y responde.
Dolly fue creada con la esperanza de encontrar un camino para generar animales más sanos y productivos. Este tipo de clonación puede
beneficiar la reproducción y comercialización de ganado.
A. Un nexo condicional
B. Un argumento concesivo
C. Un tratamiento adverbial
D. Una relación de causa y efecto
13.- Movimiento literario que opta por la expresión sentimental opuesta a los clásicos; la exaltación de lo instintivo y la imaginación frente a lo
racional; la fantasía, lo maravilloso y sobrenatural frente al razonamiento. Manifiesta un fuerte deseo de libertad que motiva al artista a
romper con las convenciones del pensamiento y la forma tradicional.
A. Romanticismo
B. Modernismo
C. Simbolismo
D. Barroco
Lee y responde.
A. Romanticismo
B. Vanguardia
C. Modernismo
D. Barroco
Lee y responde.
15.- ¿Cuál es el tema del poema?
A. La belleza efímera.
B. La ciudad de noche.
C. El paso del tiempo.
D. La expansión de los vicios.
Lee y responde
A. Literal
B. Formal
C. Informal
D. Figurado
Lee y responde.
Luis de Góngora
A. Sol = vanidad
B. Cabello = Sol
C. Sol = oro bruñido
D. Cabello = oro bruñido
Lee y responde.
Lee y responde.
A. Es original y breve.
B. Es bonito y extenso.
C. Es objetivo y científico.
D. Es extenso y repetitivo.
Lee y responde.
Lee y responde.
A. Ejemplos
B. Citas textuales
C. Experiencia propia
D. Datos de investigación
A. Considero que el tabaquismo es una adicción terrible. Además, siempre me han impresionado los dientes tan amarillos de los fumadores.
B. El transporte público es desagradable y sucio. Pocas experiencias son tan molestas como viajar en un autobús urbano repleto y a vuelta
de rueda.
C. Pienso que las personas que van a marchas y protestan contra todo no tienen nada que hacer, porque a esas horas muchos debemos
estar en la escuela o en el trabajo.
D. En la actualidad hay escuelas con piso de tierra donde los alumnos no cuentan con pupitres para sentarse, lo que demuestra que la
educación pública necesita más recursos.
Lee y responde.
A. I. Texto informativo porque narra un suceso verdadero. II. Texto literario porque emplea lenguaje cuidado que impresiona al lector.
B. I. Texto literario porque emplea lenguaje cuidado que impresiona al lector. II. Texto informativo porque narra un suceso verdadero.
C. I. Texto argumentativo porque presenta información basada en datos y cifras. II. Texto de opinión porque solo manifiesta el punto de vista
del autor.
D. I. Texto de opinión porque solo manifiesta el punto de vista del autor. II. Texto argumentativo porque presenta información basada en
datos y cifras.
Lee y responde.
27.- ¿Por qué es importante que existan diferentes puntos de vista en un panel?
Lee y responde.
29.- ¿En la presentación de qué tipo de antología puede estar el párrafo anterior?
A. De cuentos de terror
B. De ensayos sobre América.
C. De características de la sociedad
D. De estudios psicológicos del comportamiento
A. La firma
B. El nombre
C. La contraseña
D. El correo electrónico
A. Comprobante de domicilio
B. Cartilla de vacunación
C. Identificación oficial
D. Certificado médico
34.- ¿Por qué son importantes los medios electrónicos en la realización de trámites?
A. Porque promueven que la mayoría de la gente aprenda a usar los medios electrónicos.
B. Porque permiten que gran cantidad de usuarios realice trámites al mismo tiempo.
C. Porque facilitan que todas las familias tengan computadoras en sus hogares.
D. Porque evitan que la gente se reserve información al hacer trámites.
35.- ¿Qué propósito tiene el uso de la contraseña al llenar un formulario en medios electrónicos?
Lee y responde.
En el experimento, solo una pequeña parte de la radiación infrarroja logró traspasar el cristal.
Lee y responde.
Con este experimento queremos comprobar si los cuerpos sufren alguna alteración física por un aumento de temperatura. […]
A.Al material
B. Al procedimiento
C. A las conclusiones
D. Propósitos u objetivos
40.- ¿En qué apartado del informe de experimento deben incluirse los materiales utilizados y la descripción detallada del procedimiento?
A. En la hipótesis
B. En el desarrollo
C. En la conclusión
D. En la introducción
Lee y responde.
Por medio del experimento, que titulamos “La cazuela de papel”, demostramos que el calor específico del agua es mayor que el del papel, y
que por eso un recipiente de papel que se coloca sobre la flama de un mechero no se quema si previamente se llena de agua.
42.- ¿Qué función cumplen las gráficas, los diagramas y las tablas en la presentación de un informe de experimento?
44.- ¿Qué párrafo permite saber cómo vivían algunos habitantes de la Mancha, España, en el Renacimiento?
A. En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no hace mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero,
adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor.
B. Y lo primero que hizo fue limpiar unas armas que habían sido de sus bisabuelos, que, tomadas de orín y llenas de moho, luengos siglos
había que estaban puestas y olvidadas en un rincón.
C. Pero acordándose que el valeroso Amadís no solo se había contentado con llamarse “Amadís” a secas, sino que añadió el nombre de su
reino y patria, por hacerla famosa, y se llamó “Amadís de Gaula”.
D. Es, pues, de saber que este sobredicho hidalgo, los ratos que estaba ocioso —que eran los más del año—, se daba a leer libros de
caballerías, con tanta afición y gusto, que olvidó casi de todo punto el ejercicio de la caza y aun la administración de su hacienda.
Lee y responde.
Lee y responde.
46.- ¿Qué se infiere del contexto social de esa época a partir del fragmento anterior?
D. La colmena
48.- ¿Qué aspecto de la lengua escrita permite describir distintas emociones, actitudes o tonos de voz de la lengua oral?
49.- ¿Qué herramienta es útil para sistematizar la información del discurso oral?
Gimber Naranjo Marquina Ma. Dolores Manzano Sánchez Profra. María del Socorro Bermúdez Garduño
Profesor Directora Académica Jefe de Enseñanza