Anda di halaman 1dari 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PJOK
KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SD/MI


Kelas / Semester : 4/1
Tema :
Sub Tema :
Muatan Terpadu : PJOK
Jenis Kegiatan : Bermain kasti
Pembelajaran ke : 2 dan 4
Hari / Alokasi waktu : Jumat, 10 November 2017 / 4 x 35 menit (140 menit)

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: PJOK
No Kompetensi Indikator
3.3 Menyajikan konsep gerak dasar  Mempraktikkan cara lempar dan
manipulatif sesuai dengan dimensi tangkap dengan benar
anggota tubuh yang digunakan,  Mempraktikkan permainan kasti
arah, ruang gerak, hubungan, dan dengan aturan sederhana/
usaha, dalam berbagai bentuk modifikasi.
permainan sederhana dan atau
permainan tradisional.
4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar
manipulatif sesuai dengan dimensi
anggota tubuh yang digunakan,
arah, ruang gerak, hubungan, dan
usaha, dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
permainan tradisional.
Indikator
C. TUJUAN
1. Siswa dapat mempraktikkan lempar tangkap dengan benar
2. Siswa dapat bermain kasti dengan peraturan sederhana/ modifikasi.

D. MATERI
1. Permainan Bola Kecil

E. PENDEKATAN & METODE


Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Permaianan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru memberikan salam dan mengajak 25 menit
Pendahuluan berdoa menurut agama dan keyakinan
masing-masing,
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa.
3. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak
dalam mengawali kegiatan pembelajaran
serta menyapa anak.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan 1. Guru menyampaikan untuk menjaga 100 menit


Inti lingkungan bersih dan sehat tubuh kita juga
harus sehat. Tubuh sehat dengan
berolahraga secara teratur.
2. Melakukan permainan “memburu kidang”
dengan cara mengembatkan/mengenakan di
bagian kaki. Menjadi pemburu 1 orang,
setelah beberapa saat lalu ditambah agar
pemburunya menjadi 2.
3. Mengulas kembali pelajaran yang sudah di
lakukan minggu kemarin tentang lempar
tangkap bola.
4. Dibariskan 4 bershaf, melakukan lemparan
ke atas dan ditangkap sendiri. Dilakukan
10x.
5. Masih 4 bershaf melakukan lempar ke atas
ditangkap sendiri sambil berjalan.
6. Dibuat 4 barisan untuk melakukan lempar
tangkap.
Lempar tangkap dari lemparan lambung,
lemparan samping , dan lemparan bawah,
tangkapan bola atas , tangkapan bola
mendatar, dan tangkapan bola bawah.
7. Siswa di bariskan 2 berbanjar, berlomba
siswa satu persatu berlari zig-zag melewati
kun dengan membawa bola lalu setelah
sampai pemberhentian di kun terakhir
melempar ke temannya yang masih dalam
barisan. Lalu kembali ke barisan dengan
jalan kaki.
8. Peraturan permainan kasti.
a. Jumlah Pemain
Jumlah pemain kasti tiap regu
menyesuaikan jumlah siswa.
b. Waktu Permainan
Waktu permainan dilakukan dalam 2
babak. Tiap-tiap babak 20 menit.
Diantara tiap babak diberikan istirahat 5
menit.
c. Regu Pemukul
 Setiap pemain berhak memukul satu
kali, kecuali pemain terakhir berhak
memukul sampai 3 kali.
 Sesudah memukul, alat pemukul harus
diletakkan tidak boleh dilempar.
 Pukulan dinyatakan benar apabila bola
yang dipukul melampaui garis pukul,
tidak jatuh di ruang bebas, dan tidak
mengenai tangan pemukul.

d. Regu Penjaga
Regu penjaga bertugas:

 Mematikan lawan dengan cara


Kegiatan 1. Guru menjelaskan kesimpulan pentingnya 15 menit
Penutup saling mengenal, dimulai dari mengenal
nama.
2. Salam dan do’a penutup.

G. SUMBER DAN MEDIA


1. Buku Pedoman Guru Tema 3 Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013
revisi 2016, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
2. Bola kasti/tenis
H. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk
mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan
sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki
proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai
kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi
unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.

1. Penilaian Sikap

Percaya Diri Disiplin Bekerja Sama


Nam
No BT MT MB SM B M M SM SM BT M MB
a
T T B T
1
2
3
4

2. Penilaian Pengetahuan :
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Umum

Kriteria Kriteria
No Nama Siswa Kriteria 2 Kriteria 4 Kesimpulan
1 3

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..............................................................................................................................

Guru PJOK, .............., ............


Mahasiswa PLT UNY,

Yudha Setya Putra


NIP. ………………………… Rahmat Gusali
NIM. 14604224022

Mengetahui
Kepala Sekolah,

………………………………
NIP. …………………………