PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMOCIM – CE

CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2018

PROFESSOR PEB II – INGLÊS

NOME DO CANDIDATO: ____________________________________________________________________________________
RG: ______________________________ ÓRGÃO EXPEDIDOR: _________________________________________

Nº DE INSCRIÇÃO
ASSINATURA: _____________________________________________________

LEIA COM ATENÇÃO E SIGA RIGOROSAMENTE ESTAS INSTRUÇÕES:

1. Este caderno contém 60 (sessenta) questões de múltipla
escolha, numeradas de 1 (um) a 60 (sessenta).
2. Cada uma das questões apresenta um enunciado seguido
de 5 (cinco) alternativas, das quais somente uma deve ser
assinalada.
3. Examine se a prova está completa com a sequência
numérica das questões, se há falhas ou imperfeições
gráficas que causem dúvidas. Qualquer reclamação
deverá ser feita durante os 20 minutos iniciais. Após esse
tempo, qualquer reclamação será desconsiderada.
4. Depois de decorridas 2 (duas) horas do início da prova,
será distribuído o cartão-resposta, o qual será o único
documento válido para a correção. Ao recebê-lo, verifique
se seu nome e seu número de inscrição estão corretos.
Reclame imediatamente se houver discrepância.
5. A folha de respostas não pode ser dobrada, amassada,
rasurada ou manchada. Exceto sua assinatura e data de
nascimento, nada deve ser escrito ou registrado fora dos
locais destinados às respostas. Tenha muita atenção ao
marcar sua folha de respostas, pois não haverá
substituição por erro do candidato. Marque sua resposta
pintando completamente o espaço correspondente à
alternativa de sua opção.
Ex.: A B C D E a para a folha definitiva. Nessa folha, não escreva nada
6. A leitora de marcas não registrará as respostas em que
houver falta de nitidez, uso de corretivo, marcação a lápis
ou marcação de mais de uma letra. Não serão
computadas questões não assinaladas.
7. Durante a prova, é proibido o intercâmbio e o empréstimo
de material de qualquer natureza entre os candidatos. A
tentativa de fraude, a indisciplina e o desrespeito às
autoridades encarregadas dos trabalhos são faltas que
implicarão a desclassificação do candidato.
8. Qualquer forma de comunicação entre candidatos
implicará a eliminação de ambos do certame.
9. Não será permitido ao candidato, durante a realização das
provas, portar armas, aparelhos eletrônicos de qualquer
natureza, relógios, bolsas, livros, jornais e impressos em
geral; bonés, chapéus, lenço de cabelo, bandanas etc.
10. É vedado o uso de telefone celular ou de qualquer outro
meio de comunicação. O candidato que for flagrado
portando aparelho celular ou qualquer outro tipo de
comunicação, durante o período de realização da prova
e/ou o aparelho celular tocar, será sumariamente
eliminado do certame.
11. Em caso de dúvida, durante a prova, levante o braço para
solicitar atendimento da fiscalização. Jamais pergunte em
voz alta.
12. Ao terminar a resolução da prova, entregue-a ao fiscal de
sala juntamente com a folha de respostas (devidamente
assinada) e a Prova Discursiva/Produção Textual. Não
se esqueça, também, de assinar a folha de frequência.
13. O candidato que permanecer na sala de provas, por mais
de 3h30min, poderá levar consigo o caderno de provas
fornecido pela ORGANIZADORA.
14. As provas terão duração de 4 (quatro) horas com início às
08h e término às 12h. O candidato só poderá ausentar-se
da sala depois de decorridas duas horas do início das
provas.
15. Para os candidatos que farão Prova Discursiva/Produção
Textual, na última folha do caderno de questões, há a
folha de rascunho para redação que poderá ser usada
para a produção de seu texto. Quando concluí-la, passe-
além de seu número de inscrição (no campo próprio) e
sua produção, pois qualquer registro como oração,
nomes, nome do candidato etc. anula a redação.
a) A folha de texto definitivo será o único documento válido
para avaliação da Prova Discursiva/Produção Textual. A
folha para rascunho no caderno de provas é de
preenchimento facultativo e não valerá para tal finalidade.
b) A folha de texto definitivo não será substituída por erro de
preenchimento do candidato.
16. Os Gabaritos Preliminares das Provas Objetivas serão
divulgados 72 (setenta e duas) horas após a realização
das mesmas.

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CONHECIMENTOS GERAIS 5. “A paz pode ser semeada em qualquer lugar, o tempo
todo.” Marque a opção que encerra a ideia contida no termo
Leia o texto para responder às questões de 1 a 6. destacado.
A paz se constrói a cada instante a) Certeza.
Muitos homens sabem que a paz não se estabeleceu de b) Possibilidade.
uma vez por todas e para sempre. Então, pensam bastante em c) Habilidade.
tudo o que é preciso fazer para construí-la e evitar a guerra. d) Condição.
A paz pode ser semeada em qualquer lugar, o tempo todo. e) Finalidade.
Ela se constrói quando aprendemos a história do mundo, quando
dialogamos com aqueles que têm ideias diferentes, quando 6. “...os homens construíram monumentos em homenagem
reagimos diante das injustiças. aos que morreram...” Em relação aos verbos destacados,
Na escola, os maiores chantageiam os menores. Um dos marque a opção CORRETA.
alunos vai falar com o diretor para acabar com essa chantagem: a) Pertencem à mesma conjugação.
esse aluno, não fechando os olhos para o que acontece, b) Ambos são transitivos diretos.
reagindo, está construindo a paz. O diretor procura os c) Estão na voz passiva.
aproveitadores, aplica-lhes uma punição e explica por que estão d) Estão conjugados no mesmo tempo e modo.
sendo punidos: ele está construindo a paz. e) O primeiro é regular e o segundo irregular.
Aparece um artigo no jornal propondo que se proíba a
transmissão de jogo de futebol pela televisão. Milhares de 7. Em qual das opções NÃO há correspondência entre o
pessoas reagem e publicam artigos para dizer que não estão de substantivo e seu coletivo?
acordo: elas ajudam a construir a paz.
Os líderes de todas as religiões do mundo se reúnem para a) Canzoada, de cão.
falar do que têm em comum, de tudo o que é semelhante em suas b) Capela, de macaco.
crenças, da importância da vida. Mostram que é possível dialogar; c) Bandeira, de exploradores.
mesmo não estando de acordo em tudo: eles constroem a paz. d) Tertúlia, de música.
Os homens optam por não esquecer o passado: juntos, e) Cordilheira, de montanha.
lembram-se do fim de uma antiga guerra. Certo dia, em suas
famílias ou comunidades, os mais velhos contam aos jovens 8. Quanto ao emprego dos pronomes demonstrativos,
como aquela guerra começou, como era a vida naquele período, marque a opção CORRETA.
o que poderiam ter feito para evitá-la: eles constroem a paz. a) Este livro que tenho nas mãos já está esgotado.
Em diversas cidades da Europa, por exemplo, para recordar b) Essa camisa que agora visto foi presente dela.
o fim da Segunda Guerra Mundial, os homens construíram c) Isso que carrego pesa 60kg.
monumentos em homenagem aos que morreram lutando. Assim, d) Este livro que tens nas mãos está esgotado.
as pessoas não se esquecem de que a guerra existe e que é e) Este teu coração me traiu.
necessário prestar atenção para que ela não volte.
Nas escolas, os professores ensinam História. E, 9. Em qual das opções a conjunção porque NÃO denota
juntamente com os alunos, tentam compreender por que as causa?
guerras explodem em todo o mundo. Raciocinam em conjunto e a) O garoto chorou porque não passou no vestibular.
se perguntam: será que elas podem voltar a acontecer? O que b) A garota chorou porque lhe pisaram o calo.
pode ser feito para evitá-las? Agindo assim, eles constroem a paz. c) A garota chorou porque acabou seu namoro.
Brigitte Labbé e Michel Puech d) O garoto chorou porque a mãe lhe bateu.
1. De acordo com a leitura do texto é CORRETO afirmar que e) A garota chorou, porque seus olhos estavam vermelhos.
a) a paz acontece sem que precisemos tomar atitude alguma.
b) conquistamos a paz de maneira unânime. 10. Marque a opção que apresenta oração sem sujeito.
c) a paz é para sempre. a) Chega de promessas!
d) as guerras fazem parte do passado. b) O chefe trovejava de raiva.
e) a paz é construída através de atitudes praticadas no dia a c) Existia um lápis ali na mesa.
dia. d) Está muito bonito o çéu hoje!
e) Alguém havia aberto a porta.
2. Segundo o texto, os homens não
a) se preocupam em evitar a guerra. 11. Marque a opção INCORRETA quanto à regência verbal.
b) reagem diante das injustiças. a) Com um frio desses ninguém sai às ruas.
b) Voltei à casa desanimada.
c) fecham os olhos para as injustiças.
c) Todos os partidos políticos visam chegar ao poder.
d) têm nada em comum.
e) se lembram do passado. d) As crianças subiam às árvores, aos postes...
e) Prefiro uva a maçã.
3. Ao ler o texto, pode-se inferir que
12. O Plano Cruzado foi um grande despautério. Indique o
a) as guerras deixaram de acontecer. sinônimo do termo em destaque.
b) as guerras acontecem apenas em alguns lugares do mundo.
c) os mais velhos ensinam aos mais jovens como conquistar a a) Roubo.
b) Engano.
paz.
c) Tolice.
d) os homens construíram monumentos para homenagear a
guerra. d) Feito.
e) não há diálogo quando não se pensa igual. e) Ócio.

13. Analise as orações destacadas e associe a coluna B

4. “Raciocinam em conjunto e se perguntam: será que elas
podem voltar a acontecer? O que pode ser feito para evitá- pela coluna A.
las?”. Os termos em destaque referem-se à(s) COLUNA A
a) guerras. I. Oração subordinada substantiva.
b) pessoas. II. Oração subordinada adverbial.
c) cidades da Europa. III. Oração subordinada adjetiva.
d) escolas. IV. Oração coordenada assindética.
e) paz. V. Oração coordenada sindética.

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COLUNA B d) 4h 21min 51s.
( ) Não fui porque não me chamaram. e) 3h 44 min 29s.
( ) Ninguém dá aquilo que não tem.
( ) Venha já ou perderá a vez. 20. Repartindo o número 364 em partes proporcionais aos
( ) Fiz-lhe um sinal que se calasse. números 24, 32, 40 e 16, teremos respectivamente
( ) Tenho a impressão de que sou romântico. a) 52, 104, 108, 80.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA. b) 52, 130, 104, 78.
a) I – II – IV – V – III. c) 56, 130, 108, 70.
b) IV – V – III – I – II. d) 78, 124, 130, 82.
c) II – III – IV – V – I. e) 78, 104, 130, 52.
d) I – IV – II – III – V.
e) IV – III – V – II – I. 21. Madalena comprou 5 pacotes de arroz de 2 kg cada um;
10 pacotes de goma com 600 g cada um; 20 pacotes de
14. Analise as afirmativas a seguir. farinha de 250 g cada um. Qual o peso total dessa compra
que a Senhora Madalena fez?
I. Quem ______ com a língua nos dentes morreria.
II. Quem ______ doente poderia retirar-se. a) 21 kg.
III. Ainda que _______ feridos, lutaremos até o fim. b) 2.100 g.
Marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente c) 3,1 kg.
as lacunas. d) 955 g.
e) 21.100 g.
a) dava / estava / estivéssemos
b) desse / estivera / estavam 22. Sabe-se que a diferença entre dois números é 60. O
c) desse / estivesse / estejamos menor deles é igual à terça parte do maior. O maior número
d) dava / estava / estejam é
e) dera / estivesse / estivéssemos
a) 20.
15. Marque a opção em que a palavra que NÃO é pronome. b) 40.
a) Que bom vê-la novamente. c) 70.
b) Que escola frequentas? d) 90.
c) Ela me disse não sei o quê. e) 110.
d) Cão que ladra não morde.
e) Comprei o livro de que você me falou. 23. Pedro plantou uma semente de feijão no algodão. Ele
mede o crescimento de sua plantinha, em centímetros, todos
16. Leia as frases a seguir. os dias. Ligando os pontos colocados por ele em um gráfico,
obtemos a figura a seguir.
I. O guarda me multou.
II. Um guarda me multou.
III. O homem é mortal.
Marque a opção CORRETA.
a) As opções I e II denotam o mesmo sentido.
b) III refere-se a todos os homens.
c) III refere-se a um determinado homem.
d) Em II o guarda é conhecido. Se for mantida sempre essa relação entre tempo e altura, a
e) I refere-se a um sujeito específico. plantinha do Pedro terá, no 30° dia, um tamanho igual a

17. Três satélites do Governo Brasileiro giram em torno da a) 2 cm.

terra em órbita constante. O tempo de rotação do Satélite A é b) 4 cm.
de 72 minutos; do Satélite B 126 minutos e do Satélite C 42 c) 6 cm.
minutos. Em um certo momento, eles se alinham. Eles d) 20 cm.
voltarão a se alinhar novamente após e) 30 cm.
a) 17 h e 48min. 24. Em um Estado, quando um veículo é rebocado, o
b) 122 min. motorista paga uma taxa fixa de R$ 80,00 e mais R$ 0,90 por
c) 176 min. hora de permanência no estacionamento da Polícia. Se o
d) 8h e 24 min. valor pago por um infrator foi de R$ 96,20. O total de horas
e) 9 h e 38 min. que o veículo ficou estacionado na Polícia corresponde a
18. A distância entre duas cidades X e Y é de 265 km e o a) 18.
único posto de gasolina entre elas encontra-se a 3/5 desta b) 19.
distância partindo de X. O total de quilômetros a serem c) 20.
percorridos da cidade Y até este posto é de d) 21.
a) 106. e) 22.
b) 77.
c) 120. 25. Uma torneira enche um barril em 3 horas e outra o
d) 179. esvazia em 4 horas. Se o barril está vazio e as duas torneiras
e) 265. são abertas juntas, podemos afirmar que o barril ficará cheio
em
19. Se Seu Antônio caminha à razão de 4 quilômetros e 500 a) 8 horas.
metros por hora, em quantas horas, minutos e segundos, b) 12 horas.
percorrerá a distância de 14 quilômetros 415 metros para c) 14 horas.
chegar até a fazenda do seu amigo? d) 3 horas.
a) 1h 20 min 12s. e) 6 horas.
b) 3h 59 min 20s.
c) 3h 12min 12s.

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26. Se 3 pintores, trabalhando 7 horas por dia, durante 2 Sobre esse fato, analise as afirmativas a seguir.
dias, pintaram 126 metros de parede. Quantos metros da I. O crime cometido pelo casal, contrabando de pessoas,
mesma parede pintarão 2 pintores, trabalhando 5 dias a 3 também pode ser chamado de tráfico de pessoas.
horas por dia? II. O casal fazia parte de uma rede de “coiotes”. Como são
a) 90. conhecidos os agentes ilegais que fazem o transporte
b) 78. internacional de migrantes em condições perigosas.
c) 126. III. O casal era contratado por brasileiros que queriam migrar
d) 80. para os EUA pelo sul da Flórida.
e) 100. IV. Esse caso foi descoberto pela Força-tarefa da Flórida que faz
parte de uma iniciativa maior, conduzida pelo Departamento
27. O Governo Federal fará uma intervenção na área de de Segurança Interna dos EUA, chamada Operação: Rota
segurança pública no Estado do Rio de Janeiro até 31 de Caribe. A Polícia Federal é um braço brasileiro nesta
dezembro deste ano. Com isso, a responsabilidade de gerir Operação, cuja finalidade é apurar a presença de criminosos
essa área, que é estadual, passa para as mãos do Governo em solo brasileiro desde janeiro do ano passado.
Federal, que será representado por um interventor. V. A Força-tarefa de Lavagem de Dinheiro do Condado de
Broward, na Flórida, aponta que os brasileiros seriam donos
Foi nomeado para o cargo o General do Exército Walter ou titulares principais das contas bancárias de quatro
Braga Netto, que lidera o Comando Militar do Leste (Rio de empresas de fachada e mantinham cúmplices em empresas
Janeiro, Minas Gerais e Espírito Santo). Com isso, o nas áreas de construção civil, limpeza e contrabando de
secretário de Segurança Pública do Rio de Janeiro, Roberto armas e drogas para o processo de lavagem de dinheiro.
Sá, entregou o cargo.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Fonte: https://www.terra.com.br/
a) I – II – III – V.
Marque (V) para as afirmativas VERDADEIRAS e (F) para as b) II – III – IV.
FALSAS. O interventor passa a ter total poder para gerir a c) II – IV.
segurança pública fluminense, controlando os(a) d) IV – V.
e) I – II – III – IV – V.
( ) Polícia Civil.
( ) Guarda Municipal.
30. Leia a afirmativa a seguir.
( ) Polícia Militar.
( ) Bombeiros. Nascido em 1892, na cidade de Camocim, ___________, filho de
( ) Defesa Civil. Antônio e Maria residiu durante um curto período na cidade em
( ) Administração Penitenciária. que nasceu, pois seu pai fora convidado a ser o representante de
uma companhia de salinas no Rio Grande do Norte. Aos 17 anos,
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA. viajou para os Estados Unidos, onde concluiu os estudos em
a) V – V – V – V – V – V. Engenharia Mecânica e estagiou em uma fábrica de vagões.
b) F – F – V – V – F – V. Marque a opção que completa corretamente a lacuna.
c) V – F – V – V – F – V.
a) Rui Moreira Lima.
d) F – V – F – V – F – F.
b) Hugo Cantergiani.
e) V – F – V – F – F – V.
c) Dimitri Pinto de Lavaud.
d) Euclides Pinto Martins.
28. Segundo a Agência Internacional para as Energias
e) Hugo Martins.
Renováveis, os gastos das energias originadas do vento e da
luz solar permanecerão caindo nos próximos anos. Sobre as
31. O município de Camocim foi ocupado no século XVI
energias renováveis, analise as afirmativas a seguir.
pelos colonizadores
I. Em janeiro de 2018, a China assumiu o papel de liderança a) espanhóis.
em energias renováveis. b) alemães.
II. Os investimentos da Europa estão diminuindo de forma c) portugueses
constante devido a uma falha na própria política. d) franceses.
III. A energia eólica tem se mostrado mais vantajosa que a e) holandeses.
energia solar nos últimos anos, tendo em vista o seu material
de baixo custo e a sua eficiência. 32. O município de Camocim possui um grande patrimônio
IV. Existem muitos tipos de fontes renováveis de energia, como, histórico, sendo portador de uma arquitetura característica
por exemplo, a solar, a eólica, a hídrica, a biomassa e a do final do século XIX. Como forte representante deste
geotérmica. patrimônio, pode-se ressaltar a Estação Ferroviária de
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS. Camocim.
Com relação à Estação Ferroviária de Camocim, é CORRETO
a) I – IV.
afirmar que
b) II – III.
c) III – IV. a) foi construída com conceitos arquitetônicos que evidenciam
d) I – III – IV. a influência europeia no Brasil durante o século XIX. A
e) I – II – IV. Estação foi inaugurada em 1881, tratando-se de uma
edificação protegida pelo Tombo Estadual segundo a Lei nº
29. Leia o trecho da notícia a seguir. 13.465, de 05 de maio de 2004.
b) foi inaugurada em 1870, uma das primeiras estações do
Um casal de brasileiros estaria no coração de um "sofisticado Ceará, funcionando, hoje, como museu com duas salas que
esquema de lavagem de dinheiro" que movimentou pelo menos contam um pouco da história ferroviária da época. Existe um
US$ 8,37 milhões (ou R$ 27 milhões) nos últimos três anos com projeto da Secretaria de Turismo do Estado de revitalização
o contrabando de pessoas – especialmente brasileiros – para os desta linha férrea.
Estados Unidos, segundo documentos oficiais da polícia c) também era nomeada como Estação João Felipe, foi
americana obtidos pela BBC Brasil. inaugurada em 1878, tendo sido construída no terreno onde,
BBC – 31/01/2018 outrora, funcionava o Cemitério de São Casimiro. Tem status
de patrimônio histórico, sendo protegida pelo Tombo
Estadual segundo a Lei nº 13.465, de 05 de maio de 2004.

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d) inaugurada em 1898, a Estação era nomeada de Bento
Quirino. Trata-se de uma edificação que evidencia a
influência da Arquitetura Gótica no Brasil durante o século
XIX. Atualmente funciona como um pequeno museu com
amostras dos trens utilizados em sua época.
e) a Estação foi inaugurada em 1883 e fica localizada na
extremidade leste da cidade à margem esquerda do Rio
Coreaú, construída para ser o ponto inicial que interligava o
Porto de Camocim à estrada de ferro de Baturité, sendo
construída com traços arquitetônicos que apresentavam a
influência da Arquitetura Barroca no Brasil durante o século
XIX.
33. A prefeitura exerce uma função de extrema importância
na vida da população. É um elo entre o chefe do Executivo, a
comunidade e os demais segmentos da sociedade. Forte
aliado à Prefeitura, são as secretarias municipais,
responsáveis por executarem as atividades dos órgãos e das
entidades da administração municipal, na área de sua
competência. NÃO faz parte da estrutura organizacional da
Prefeitura de Camocim, a Secretaria Municipal do(da)(de)
a) Gestão Administrativa.
b) Educação.
c) Desenvolvimento Social e Cidadania.
d) Pesca, Agricultura, Recursos Hídricos e Meio Ambiente.
e) Defesa.
34. A ética profissional é um conjunto de valores e normas
de comportamento e de relacionamento adotados no
ambiente de trabalho no exercício de qualquer atividade. Em
contraposição, pode-se identificar o assédio moral no
trabalho. Sobre assédio moral no trabalho, assinale a
alternativa CORRETA.
a) Trata-se da exposição repetitiva e prolongada dos
trabalhadores a situações humilhantes e/ou constrangedoras
durante o exercício de suas funções.
b) É todo o comportamento indesejado de caráter sexual no
ambiente de trabalho, sob forma verbal, não verbal ou física,
com o objetivo ou o efeito de perturbar ou constranger a
pessoa e/ou afetar a sua dignidade.
c) É entendido como qualquer conduta que ofenda a
integridade ou a saúde corporal da mulher no ambiente de
trabalho. É praticada com uso de força física do assediador,
que machuca a vítima de várias maneiras.
d) Importa em qualquer conduta que configure retenção,
subtração, destruição parcial ou total de objetos do
patrimônio pertencente ao ambiente de trabalho.
e) É também definido como assédio vertical, pois se restringe
aos abusos de diversas formas ocasionados devido à relação
hierárquica estabelecida, onde o líder oprime o liderado.
35. Considerando o contexto histórico da Educação de
Jovens e Adultos – EJA, no Brasil e na América Latina,
analise as afirmativas a seguir.
I. O analfabetismo vem sendo concebido como causa e não
como consequência da situação política, econômica e
cultural do País.
II. Como consequência do não atendimento no ensino
fundamental, ao longo da história da educação brasileira,
resultou e resulta até hoje em um número significativo de
jovens e adultos na condição de analfabetos, sendo sua
história de vida marcadas por diferentes experiências de
fracasso e de insucesso no mercado de trabalho.
III. Paulo Freire foi destaque na educação da EJA elaborando
uma proposta de alfabetização conscientizadora, cujo
princípio básico pode ser traduzido numa frase que tornou-
se célebre: “A leitura do mundo precede a leitura da palavra”.
IV. Os princípios pedagógicos e políticos de Paulo Freire
inspiraram os principais programas de alfabetização e de
educação popular. De acordo com Freire (2002) na relação,
educador e educando, o diálogo é um dos pilares desta
relação, favorecendo a troca de saberes.
V. A EJA ainda não está inserida na Educação Básica.
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Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
a) I – II – III – IV.
b) I – II – III – V.
c) II – III – IV.
d) II – IV – V.
e) I – III – IV.
36. O educador deve desenvolver uma prática participativa,
transformadora, significativa e pertinente ao contexto social
dos educandos. Essa prática deve ser voltada para a reflexão
sobre a própria prática, facilitando uma série de mudanças
no processo educativo e no perfil do professor que, poderá
analisar suas ações pedagógicas e identificar o saber que
está sendo construído, sua legitimidade e sua significação
para os educandos. Analise as afirmativas a seguir
relacionadas à atenção dos professores reflexivos e marque
(V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) São educadores que analisam as questões e os impasses
que emergem no dia a dia da escola e da sala de aula.
( ) Analisam, refletem, esboçam hipóteses e tentam, em
parceria com seus pares, resolver as limitações e as deficiências
identificadas na prática docente.
( ) Para ser um professor reflexivo é necessário ter muita
experiência de ensino, ter realizado pesquisas na graduação e ter
no mínimo mestrado.
( ) O profissional da educação ao pensar sobre seu fazer,
questiona o porquê e o como vem se constituindo ou não num
instrumento capaz de dinamizar e facilitar o trabalho educativo.
( ) É pela capacidade reflexiva que o ser humano desenvolve
e aprimora sua compreensão sobre a realidade. A realidade nos
fornece elementos necessários para pensarmos uma ação
consequente que imprima uma atitude transformadora.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
a) V – V – F – V – V.
b) V – V – V – V – V.
c) F – F – V – V – V.
d) V – F – V – F – F.
e) F – V – F – F – V.
37. O professor trabalha no seu cotidiano educacional com
diversos planos e projetos. Na coluna A estão relacionados
alguns desses instrumentos e na coluna B, seus conceitos.
Numere a coluna B pela coluna A.
COLUNA A
I. Plano de aula.
II. Projeto Político Pedagógico – PPP.
III. Projeto de trabalho.
IV. Plano Nacional de Educação- PNE.
COLUNA B
( ) É uma ação intencional com um compromisso definido
coletivamente. Está intimamente articulado ao compromisso
sociopolítico com os interesses reais e coletivos da população
majoritária e com a formação do cidadão para um tipo de
sociedade. Um de seus objetivos é definir as ações educativas e
as características necessárias às escolas de cumprirem seus
propósitos e sua intencionalidade. (Veiga, 1995)
( ) É uma concepção de ensino, uma maneira diferente de
suscitar a compreensão dos alunos sobre os conhecimentos que
circulam dentro e fora da escola e de ajudá-los a construir sua
própria identidade. Significando, portanto, uma postura
pedagógica que não deve ser separada de sua dimensão política.
(Fernandez, 1998)
( ) É um instrumento de organização das ações pedagógicas
no nível de maior detalhamento. Fundamenta-se em referências
curriculares, no PPP, em projetos em desenvolvimento e no
repertório de saberes de que o educador dispõe e o educando já
adquiriu, refletindo, desse modo, a dinâmica da realidade.
( ) É inserido no contexto histórico e é desenvolvido a longo,
médio ou curto prazo, com base nos princípios e normas que
circulam a organização e o funcionamento das instituições
educacionais do País. Tem, entre outros objetivos, a elevação do
nível de escolaridade, da educação e da qualidade do processo
ensino-aprendizagem.
 7
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
a) II – III – I – IV.
b) IV – II – III – I.
c) III – II – I – IV.
d) III – I – II – IV.
e) IV – I – II – III.
38. Leia e reflita sobre as afirmativas a seguir.
Afirmativa I
“A organização do trabalho na sala de aula não visa, apenas, o
cumprimento dos programas, mas, ao envolvimento dos alunos,
sua participação ativa, o desenvolvimento de habilidades e
capacidades intelectuais e o trabalho independente”
(Libânio, 2001)
Afirmativa II
“Precisamos contribuir para a escola que é aventura, que marcha,
que não tem medo do risco, por isso que recusa o imobilismo. A
escola em que se pensa, em que se cria, em que se fala, em que
se ama, se adivinha, a escola que apaixonadamente diz sim a
vida”
(Paulo Freire, 1995)
Nesta perspectiva, para o desenvolvimento da prática
pedagógica na sala de aula, entre outros, alguns princípios
precisam ser considerados. Analise-os, relacionando-os a
seguir.
I. As regras a serem cumpridas devem ser construídas com a
participação dos alunos e ser explícitas, evitando, assim,
interpretações ambíguas, de modo a favorecer o
desenvolvimento da autonomia do educando.
II. O professor deve sempre observar se sua proposta de
atividades está sendo claramente compreendida pelos
educandos na sua organização e realização do trabalho.
III. Reconhecer que o grupo de educando é diferente, não só em
termos do seu ritmo de desenvolvimento cognitivo, de seus
interesses, de seu modo de reagir perante diferentes
situações educativas, mas, sobretudo, considerando os
conhecimentos já adquiridos.
IV. A ação do educador precisa ser pautada por uma relação de
poder, firmeza, autoritarismo e consciente de que ele domina
o saber em sala de aula, só assim haverá respeito a figura
do professor.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
a) II – III – IV.
b) III – IV.
c) I – II – III.
d) II – III.
e) II – IV.
39. O Brasil enfrenta profundas desigualdades sociais,
econômicas e culturais, configurando-se numa sociedade
capitalista, individualista e competitiva. Em decorrência, vive
um processo histórico de disputa de vários interesses
sociais, por vezes inteiramente opostos. Nesse cenário, em
relação à função social da escola pública, marque a opção
INCORRETA.
a) A escola pública pode contribuir significativamente para a
democratização da sociedade.
b) A escola pública é um lugar privilegiado para o exercício da
democracia e para o exercício de uma cidadania consciente
e comprometida com os interesses da minoria socialmente
favorecida.
c) Conscientizar-se de que os educandos já trazem consigo o
saber popular, ou seja, o saber da comunidade em que vivem
e atuam.
d) É indispensável socializar o saber sistematizado,
historicamente acumulado, como patrimônio universal da
humanidade, fazendo com que esse saber seja criticamente
apropriado pelos estudantes.
e) Tem como função social formar o cidadão, isto é, construir
conhecimentos, atitudes e valores que tornem o estudante
solidário, crítico, ético e participativo.
PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMOCIM – CE – PROFESSOR PEB II – INGLÊS – 18/03/2018
40. Analise a afirmativa a seguir.
“Por educação especial, modalidade da educação escolar,
entende-se um processo educacional _______ por uma proposta
pedagógica que assegure recursos e serviços educacionais
especiais, organizados _________ para apoiar, complementar,
suplementar e, em alguns casos, _________ os serviços
educacionais comuns, de modo a garantir a educação escolar e
a promover o desenvolvimento das _______ dos educandos que
apresentam necessidades educacionais especiais, em todas as
etapas e modalidades da educação básica”.
(MEC/SEESP, 2001)”.
Marque a opção que preenche, CORRETA e respectivamente,
as lacunas.
a) definido / institucionalmente / substituir / potencialidades
b) indefinido / formalmente / completar / aprendizagens
c) definido / institucionalmente / completar / potencialidades
d) indefinido / institucionalmente / completar / potencialidades
e) definido / formalmente / substituir / aprendizagens
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Read the following article and answer questions from 41 to 49.
Cleaner Air for Phoenix
In the 1960s, many people moved to Phoenix, Arizona for its
clean, dry, desert air. This was the place to go if you had lung
problems, such as severe allergies or asthma. By the 1990s,
however, this quality had changed. The city's fast growth brought
a lot of construction and many more cars. Dust particles in the air
and pollution from the cars created what is called the “brown
cloud” that sits over the city. Part of the problem is the location of
the city, which is in a desert valley. At night, the cool air traps the
pollutants, so they can’t escape into the atmosphere. In 2009,
Phoenix was listed as one of the worst cities in the U.S. for air
pollution. Asthma rates in Phoenix have increased significantly.
Residents of the area all agree that the air quality in Phoenix must
be improved, and they have started to work on the problem.
One way Phoenix has begun to approach the air quality
problem is by creating a new law to control emissions* from cars.
The law requires residents to have their cars checked regularly to
ensure that they are not releasing high levels of air pollutants.
Drivers who don’t follow this requirement must pay a fine. In
addition, people are encouraged to carpool (ride in groups) and
telecommute (work from home).
A second way the city is cutting down on air pollution is by
controlling the use of wood stoves and outdoor wood-burning
ovens. The law limits when these kinds of stoves can be used.
People are encouraged to replace these with other kinds of stoves
that use different sources of energy, such as natural gas. Arizona
has created “burn-free” days to address this growing problem.
Finally, perhaps the most important solution to Phoenix’s air
quality problem is the construction of a light-rail train system. This
system was completed in 2008. It provides transportation within
the city of Phoenix, and it connects Phoenix with the cities of
Tempe and Mesa. People can easily reach downtown Phoenix to
work or socialize. The number of people using the light rail system
is increasing. Its original goal was to carry 26,000 passengers
daily, but within the first year the number reached 35,000 riders
each weekday. People are beginning to change their lifestyles in
order to take the train instead of their cars. With fewer cars in the
downtown areas, there will be less pollution and the air quality will
improve.
Phoenix still has a long way to go before the clean air returns
completely. Hopefully, though, with all of the regulations and
changes in lifestyle, the pollution will eventually decrease to a
level that is healthy for its residents.
* emissions: smoke and other particles released from the exhaust
of automobiles.
41. What is the article’s main idea?
a) People with lung problems should not move to Phoenix.
b) Phoenix has great technology to fight the pollution.
c) Phoenix is working to improve its air quality.
d) Phoenix has dirty air.
e) How Phoenix is growing.
 8
42. How does the city’s location in a desert valley affect its Choose the option that shows the CORRECT sequence.
pollution?
a) I – I – I – I – II.
a) The hot air results in many more people using air b) I – II – I – II – I.
conditioning. c) II – II – I – I – II.
b) Warm air in the valley draws pollutants away from the cooler d) II – I – II – I – I.
air in the mountains. e) I – I – I – II – II.
c) The sun light of the desert attracts the pollutants.
d) The pollutants stay in the air because of the dust. 50. Read the sentences below.
e) The cool air at night holds in the pollutants so they cannot
leave the area. • Five hundred new trees _______ in the park.
• They _________all of their produce by train.
43. What happens to drivers who do not have their cars • He _______ the fresh mountain air deeply into his lungs.
checked for emissions? Choose the correct words to complete, respectively, the
a) They are forced to carpool. passive voice sentences and choose the CORRECT answer.
b) They must go to jail. a) were planted / transported / breathed
c) They must pay a fine. b) planted / were transported / was breathed
d) Nothing happens.
c) were planted / were transported / was breathed
e) They can ask help for the government to buy a new car d) planted / transported / breathed
e) planted / were transported / breathed.
44. How has Phoenix changed its laws about wood-burning
stoves?
51. Read the following sentences.
a) Laws now tell people what kind of stove they must buy.
• Tony can run ________ (many) kilometers than Andrew, but
b) Laws now tell people they can only use wood stoves away
Scott can run _______ (many).
from the city.
c) People can use their stoves only when they are cold. • That was the _______ (bad) pizza I have ever eaten.
d) Laws now tell people which days they can use the stoves. • I think skiing is ________ (fascinating) than diving.
e) The government tells them when they need to use it. Complete, respectively, the sentences with the appropriate
adjective or adverb to make the correct comparisons or
45. Which does the article suggest is the most important superlatives and choose the CORRECT answer.
solution to Phoenix’s air quality problem?
a) many – more / bad / more fascinating.
a) Construction of a light-rail train system. b) more – most / worse / more fascinating.
b) Having “burn-free” days. c) more – most / worst / more fascinating.
c) Regularly checking cars for emissions. d) many – most / worse / much more fascinating.
d) Getting new laws about the rail train system. e) most – more / bad / fascinater.
e) Pay fee if you don’t use the light-rail system.
52. Read the following sentences.
46. How is the light rail system changing people’s lives?
• We _______ when the robbers _______ in. (sleep / get)
a) People are getting sick from pollution made by the trains.
• After they ______ lunch, they _______ away. (have / go)
b) People have moved from Phoenix to Tempe and Mesa.
c) People make plans to take the train instead of driving. Choose the CORRECT verbs to suit the sentences,
d) People believe the light-rail train system is cheaper. respectively.
e) The light-rail system doesn’t fit so many people.
a) slept - was getting / had had - go.
47. How is the air Phoenix now? b) were sleeping - get / have - went.
c) slept - got / had - went.
a) It is more polluted than it has ever been. d) were sleeping - had gotten / had - had gone.
b) It is cleaner than it was in the 1960s. e) were sleeping - got / had had - went.
c) It is normal, but people are not obeying the laws.
d) It is getting hotter than 1990. 53. Read the following sentences.
e) It is getting better, but still not completely clean.
• ________ likes tomato juice? Tony and Edward.
48. How is the light rail system helping air quality? • ________ did you ask for pizza?
• ________ have you learned to speak Russian? In Moscow.
a) People go out to more events, so they do not burn wood in
stoves at home. Complete the sentences, respectively, with the CORRECT
b) People use cars less, so there are fewer car emissions in the interrogative pronouns.
air.
a) Why / Who / How.
c) People use the trains to help carry pollutants out of the city.
b) Who / What / Where.
d) People are socializing more.
c) What / What / When.
e) The gas used in the light-rail system is cheaper for the
d) Who / Why / Where.
government.
e) Who / Why / When.
49. Which inferences can be made from the article? List
54. Complete the blanks of the sentences below with the
each sentence according to the correct category.
following adjective or adverb.
I. Inferences that CAN be made.
I. Good.
II. Inferences that CANNOT be made.
II. Well.
( ) In the 1990s Phoenix was a bad place for people with lung
( ) He swims very _______.
problems.
( ) The drink tastes really ________.
( ) Cities with healthy air do not have “brown clouds”.
( ) He doesn´t look very ________. Has something
( ) A lot of people used to drive to work alone in their cars.
happened?
( ) On “burn-free” days, the city gives away free wood.
( ) Phoenix will soon require everyone to use light-rail trains.

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 9
Choose the option that shows the CORRECT sequence. 60. "I look forward to seeing you".
a) II – I – II. What does this sentence mean?
b) II – II – I.
c) I – I – II. a) I can see you.
d) I – II – I. b) I am seeing you.
e) I – II – II. c) I have to look before I see you.
d) I want to see you.
55. Read the following sentence: e) I will forward you because I don´t want to see you.

The boss commanded: "Don´t use phones during work"

Change the underlined sentence from direct speech to
indirect speech and choose the CORRECT answer.
a) Not to use phones during work.
b) To not use phones during work.
c) Don't use phones during work.
d) Don´t used phones during work.
e) To not to use phones during work.

56. Read the following sentences.

• You _______ brush your teeth every day.
• Scott ________ ride a bike, but he doesn´t have one.
• Leslie didn´t go to school today. She ______ be ill.
Complete the respectively sentences with the appropriate
modal verbs and choose the CORRECT answer.
a) should / can / must.
b) may / could / may.
c) should / can´t / may.
d) shouldn´t / can / must.
e) should / is allowed to / can´t.

57. Read the following sentences.

• Listen! It has started __________.
• Tony never ________ anything in the morning.
Complete the respectively sentences with the appropriate
verb and choose the CORRECT answer.
a) rained / is eats.
b) to rain / is eating.
c) raining / eats.
d) is raining / is eating.
e) rains / eats.

58. Read the following sentences.

• I´m _______. I need to call him.
• This is still _______. Let it dry for other 45 minutes.
Complete the sentences with the appropriate option:
a) fast / raw.
b) late / thirsty.
c) worried / bitter.
d) worried / wet.
e) crazy / wet.

59. Read the following sentences.

• Steve, I´m worried ______ your progress in this project.
• They have lived in France _______ decades.
Complete the sentences with the appropriate preposition and
choose the CORRECT answer.
a) about / for.
b) with / in.
c) about / since.
d) of / for.
e) with / since.

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PROVA – PRODUÇÃO TEXTUAL

Prezado(a) Candidato(a), observe as seguintes instruções.

1. Para sua produção textual, leia as orientações e os textos motivadores que estão relacionados à temática de forma direta ou
indireta. A partir deles, sem copiá-los e com base nos conhecimentos constituídos na trajetória de sua formação educacional
e de sua vida, faça sua redação, no mínimo, 20 linhas, e, no máximo, 30. Não deve ser em forma de poema (versos).

2. Redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema: A educação, a família e você: valorização da vida e superação
da violência e da corrupção. Apresente argumentos relacionados a ação que as instituições e você podem contribuir para
uma sociedade mais justa e humanizada. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, as defesas de seu
ponto de vista na língua padrão.

TEXTOS MOTIVADORES

TEXTO I TEXTO II

“O lema da Campanha da
Fraternidade 2018 é um
convite para a superação da
violência por meio do
reconhecimento de que cada
pessoa humana é irmão, e se
assim o é, então, não se pode
deferir contra ele (a) atos de
violência”, finaliza Padre Luís.

TEXTO III

TEXTO IV

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PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMOCIM – CE

CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2018
RASCUNHO DA PRODUÇÃO TEXTUAL

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