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Institución Educativa José María Falla – Sede Central - El Dovio (Valle – Colombia)

LENGUAJE 11º
EVALUACIÓN

NOMBRE: ______________________________________________________________________________

I.SELECCIÓN MÚLTIPLE
LEE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y MARCA CON UNA X LA ALTERNATIVA CORRECTA

1. El tema principal en torno al cual gira la obra “Hamlet” es


A. La locura.
B. La venganza.
C. La corrupción.
D. La naturaleza humana.

2. “Príncipe de Noruega, típico legionario que sólo le importa ganar a cada uno de sus rivales” La descripción corresponde a:
A. Hamlet.
B. Claudio.
C. Laertes.
D. Fortimbrás.

3. En el Acto III una de las acciones principales es:


A. El fantasma se le aparece a Hamlet y le informa que es el espíritu de su padre.
B. Claudio, temiendo por la posible locura de Hamlet, decide enviarlo a Inglaterra por su propia seguridad.
C. Ofelia le devuelve unas cartas que Hamlet le envió, el príncipe se pone furioso y le insiste para que se marche a vivir a
un convento.
D. Claudio decide enviar a Rosencrantz y Guildenstern a averiguar la causa de la conducta extraña de su sobrino.

4. La causa de la locura de Ofelia fue:


A. Enterarse que Hamlet había asesinado a su padre.
B. El desprecio que sufría por el príncipe.
C. La llegada de Laertes para vengarse de Hamlet.
D. Ninguna de las anteriores.

5. El clímax de la obra comienza:


A. Cuando Ofelia se sumergió al mar y Hamlet vuelve a Dinamarca por su muerte y por terminar su venganza.
B. Cuando Claudio convence a Laertes para que luche contra Hamlet a muerte.
C. Cuando Hamlet preparo la obra de teatro y todos presenciaron cómo fue el asesinato de su padre.
D. Con la conversación que tuvo Hamlet con Gertrudis en su habitación.

6. Personaje de la obra que representa la maldad humana:


A. Hamlet.
B. Polonio.
C. Gertrudis.
D. Claudio.

7. ¿Cuándo aparecía el espíritu del rey y en qué momento desaparecía?


A. Aparece a las 1 de la madrugada y desaparece cuando cantaba el gallo.
B. A las 4 de la tarde y hacia volver a los espíritus que errantes que huyan a sus regiones.
C. No se especifica la hora.
D. Ninguna de las anteriores

II. CONTENIDO: COMPRENSIÓN LECTORA. Relaciona a los personajes con su rol dentro del texto o sus características.

a. Hamlet.  Víctima inocente de la historia. Representa la delicadeza y la


bondad
b. Horacio.  Representa la infidelidad
c. Polonio.  Le cuenta a Hamlet la verdad de lo ocurrido y le pide que vengue su
muerte
d. Ofelia.  Se caracteriza por la hipocresía, ya que finge ser una persona
honrada y justa durante su reinado
e. Claudio.  Ser conflictuado no por sus problemas personales sino por el
entorno que le toca vivir
f. Laertes.  Sumamente leal al rey y a la reina. Servicial hasta su muerte en
cumplimiento de su celo
g. Gertrudis  Símbolo de lealtad
h. Rosencratz y  Representantes de la deslealtad
1
Guildenberg.
i. Lord chambelán.  Claudio utiliza este personaje para inventar el complot en contra del
príncipe Hamlet

III. CONTENIDO: COMPRENSIÓN LECTORA CONTESTA V O F ANTE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES. JUSTIFICA LAS FALSAS.

8. ___ El alma del padre de Hamlet estaba condenada a andar errante hasta que no estuvieran extinguidos los crímenes que
en vida cometió el rey. ___________________________________________________________ .
9. ___ Polonio cree que la locura de Hamlet se debe a que había sufrido un daño psicológico debido a la muerte de su
padre _________________________________________________________________________.
10. ___ La primera forma que idea Claudio para deshacerse de Hamlet es que este se bata en duelo con
Laertes. __________________________________________________________________________________ .
11. ___ La falta cometida por Gertrudis fue La falta el poco escrúpulo que tuvo al casarse con el hermano de su
esposo. ___________ ________________________________________________________________________ .
12. ___ El padre de Hamlet murió debido a una mordedura de una serpiente venenosa __________________________
__________________________________________________________________________________________________

IV. CONTENIDO: COMPRENSIÓN DE LECTURA.

13. Analiza cuidadosamente el siguiente soliloquio de Hamlet .

“Ser o no ser, he aquí la cuestión. ¿Qué es más elevado para el espíritu, sufrir los golpes y dardos de la insultante fortuna o
tomar armas contra el piélago de calamidades y, haciéndoles frente, acabar con ellas? Morir..., dormir; no más ¡Y pensar
que con un sueño damos fin al pesar del corazón y al los mil naturales conflictos que constituyen la herencia de la carne!
¡He aquí un término devotamente apetecible! ¡Morir... dormir, tal vez soñar! ¡Si, ahí está el obstáculo! Pues es forzoso que
nos detenga el considerar qué sueños pueden sobrevivir en ese sueño de la muerte, cuando nos hayamos liberado del
torbellino de la vida.

¡Esta es la reflexión que da tan larga vida al infortunio! Pues ¿Quién soportaría: los ultrajes y desdenes del mundo, los
agravios del opresor, las afrentas del soberbio, los tormentos del amor desairado, la tardanza de la ley, las insolencias del
poder y los desdenes que el paciente mérito recibe del hombre indigno, Cuando uno mismo podría procurar su reposo con
un simple estilete?

¿Quién querría llevar tales cargas, Gemir y sudar bajo el peso de una vida afanosa, Sino fuera por: Temor a algo tras la
muerte, la ignorada región de cuyos confines ningún viajero retorna. Temor que desconcierta nuestra voluntad y nos hace
soportar los males que nos afligen antes de lanzarnos a otros que desconocemos? Así la conciencia nos vuelve cobardes a
todos y así el primitivo matiz de la resolución desmaya con el pálido tinte del pensamiento, y las empresas de gran aliento o
importancia, por esa consideración, tuercen su curso y pierden el nombre de acción.

Pero... ¡la hermosa Ofelia! Graciosa niña, espero que mis defectos no serán olvidados en tus oraciones” (1603. Hamlet.
SHAKESPEARE, William)

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V.CONTENIDO: ANÁLISIS LITERARIO

Contesta las siguientes preguntas de análisis.

14. Explica por qué se puede sostener que Hamlet finge su locura.

15. ¿Por qué Hamlet puede ser considerada una tragedia?

16. ¿Qué significa en el contexto de la obra “Ser o no ser: ésa es la cuestión”?

17. ¿Por qué la venganza puede considerarse el tema principal de la obra?

18. ¿Cómo la venganza hizo que la personalidad de Hamlet cambiara radicalmente?