Kartu Bukti Pendaftaran 11201804465
Kartu Bukti Pendaftaran 11201804465
IDENTIFIKASI
Nama Sekolah : SMA Kristen Eben Haezar Manado
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata Pelajaran : Fisika
Topik : Vektor
Alokasi Waktu : 12 × 45 menit
Hari / Tanggal : (disesuaikan)
Lokasi / Tempat : Ruang Kelas
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.
1
3.3 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor sebidang (misalnya perpindahan)
V. MATERI POKOK
VEKTOR
2
didepan kelas berkaitan dengan besaran vector dan besaran
skalar
3. Penjelasan tentang besarran vector dan besaran scalar
4. Penyelesaian masalah tentang besaran vector dan besaran scalar
II Penjumlahan 1. Metode analisis
vektor Langkah-langkah :
1. Siswa memperhatikan demonstrasi yang diberikan oleh guru mata
pelajaran
2. Menggambar dan menganalisis vector gaya melalui metode jajar
genjang, poligon
3. Menyelesaikan masalah tentang besaran vector dan besaran skalar
2. Metode geometris
Langkah-langkah :
1. Siswa memperhatikan demonstrasi yang diberikan oleh guru mata
pelajaran
2. Menggambar dan menganalisis gaya berdasarkan sudut-sudut (00
900, 1800, dan sudut alfa)
3. Menyelesaikan masalah pehitungan vector
III Penguraian Vektor Langkah-langkah :
1. Siswa memperhatikan penjelasan guru mata pelajaran tentang
penguraian vektor
2. Siswa membaca buku tentang cara menentukan penguraian vektor
3. Menyelesaikan maslah dengan mnggunakan hubungan peguraian
vector dan pengjumlahan vector
c. Sumber Belajar
1. Buku FISIKA (Peminatan IPA) MEDIATAMA
2. Sumber buku lain, Internet, dll.
VII. SKENARIO PEMBELAJARAN
PERTEMUAN KE – 1.
Langkah Kegiatan Belajar Kompetensi yang Alokasi
Pembelajaran (Aktivitas Guru) dikembangkan waktu
Pendahuluan 10 Menit
Komunikasi Guru mengucapkan salam Menjawab salam
Guru meminta salah satu siswa membuka Berdoa bersama
dengan doa
Guru mengecek kehadiran siswa Merespon kehadiran
Motivasi Guru memberikan gambaran tentang Munculnya rasa ingin tahu
3
pentingnya memahami materi tentang terhadap materi pelajaran
vektor dan memberikan gambaran tentang yang akan dipelajari
aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari.
Penutup 20 Menit
Di akhir Guru meminta siswa menyimpulkan Mengembangkan
pembelajaran tentang besaran vector dan besaran skalar kemampuan pengetahuan
diharapkan : Guru memberikan tes kepada siswa dan keterampilan
Guru memberikan tugas rumah (PR) Menumbuhkan rasa syukur
Guru menyampaikan arahan untuk kepada Tuhan atas segala
pertemuan selanjutnya hikmat yang telah diberikan,
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan sehingga kita dapat
4
memberikan pesan untuk tetap belajar dan mengakhiri pelajaran
meningkatkan sikap yang baik di rumah dengan baik, dan berdoa
dan berdoa mengucap syukur atas setelah selesai
pembelajaran fisika telah selesai pembelajaran
135
Total Waktu
Menit
PERTEMUAN KE – 2.
Langkah Kegiatan Belajar Kompetensi yang Alokasi
Pembelajaran (Aktivitas Guru) dikembangkan waktu
Pendahuluan 10 Menit
Komunikasi Guru mengucapkan salam Menjawab salam
Guru meminta salah satu siswa membuka Merespon kehadiran
dengan doa
Guru mengecek kehadiran siswa
Motivasi Guru memberikan gambaran tentang Munculnya rasa ingin tahu
pentingnya memahami penjumlahan terhadap materi pelajaran
vector melalui beberapa metode. yang akan dipelajari
5
Mengomunika- Guru meminta siswa untuk menyampaikan Menyampaikan jenis-jenis
sikan tentang jenis-jenis alat ukur metode yang digunakan
dalam penjumlahan vektor
Penutup 20 Menit
Di akhir Guru meminta siswa menyimpulkan Mengembangkan
pembelajaran tentang penjumlahan vektor kemampuan pengetahuan
diharapkan : Guru memberikan tes kepada siswa dan keterampilan
Guru memberikan tugas rumah (PR) Menumbuhkan rasa syukur
Guru menyampaikan arahan untuk kepada Tuhan atas segala
pertemuan selanjutnya hikmat yang telah diberikan,
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan sehingga kita dapat
memberikan pesan untuk tetap belajar dan mengakhiri pelajaran
meningkatkan sikap yang baik di rumah. dengan baik.
Guru meminta salah seorang siswa untuk Siswa menutup dalam doa
menutup pertemuan dengan doa kegiata pembelajaran fisika
135
Total Waktu
Menit
PERTEMUAN KE – 3.
Langkah Kegiatan Belajar Kompetensi yang Alokasi
Pembelajaran (Aktivitas Guru) dikembangkan waktu
Pendahuluan 10 Menit
Komunikasi Guru mengucapkan salam Menjawab salam
Guru meminta salah satu siswa membuka Merespon kehadiran
dengan doa
Guru mengecek kehadiran siswa
Motivasi Guru memberikan gambaran tentang Munculnya rasa ingin tahu
pentingnya penguraian vektor terhadap materi pelajaran
yang akan dipelajari
6
Mengeksplorasi/ Guru membagikan lembar kerja kepada Menentukan jumlah yang
mengumpulkan siswa untuk menentukan penguraian benar tentang soal
informasi/ vector dengan menggunakan bidang penguraian vector
eksperimen kartesius x dan y
Penutup 20 Menit
Di akhir Guru meminta siswa menyimpulkan Mengembangkan
pembelajaran tentang penguraian vektor kemampuan pengetahuan
diharapkan : Guru memberikan tes kepada siswa dan keterampilan
Guru memberikan tugas rumah (PR) Menumbuhkan rasa syukur
Guru menyampaikan arahan untuk kepada Tuhan atas segala
pertemuan selanjutnya hikmat yang telah diberikan,
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan sehingga kita dapat
memberikan pesan untuk tetap belajar dan mengakhiri pelajaran
meningkatkan sikap yang baik di rumah. dengan baik.
Guru meminta siswa untuk berdoa Siswa berdoa menutup
menutup pertemuan kegiatan pembelaaran
135
Total Waktu
Menit
7
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Instrumen Penilaian
c. Portofolio Daftar Cek /Skala Penilaian
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran