RESUME ANAK SEHAT

DI ..............................................................
TANGGAL...................................................

I. IDENTITAS
A. Anak
1. Nama : .......................................................................................
2. Anak yang ke : .......................................................................................
3. Tempat, tanggal lahir :........................................................................................
4. Umur : .......................................................................................
5. Jenis kelamin : .......................................................................................
6. Agama : ......................................................................................
7. Pendidikan : ......................................................................................
8. Alamat : ......................................................................................
9. TB/BB : .......................................................................................

B. Orang tua
1. Ayah
a. Nama : .......................................................................................
b. Umur : .......................................................................................
c. Pekerjaan : .......................................................................................
d. Pendidikan : .......................................................................................
e. Agama : .......................................................................................
f. Alamat : .......................................................................................
2. Ibu
a. Nama : .......................................................................................
b. Umur : .......................................................................................
c. Pekerjaan : .......................................................................................
d. Pendidikan : .......................................................................................
e. Agama : .......................................................................................
f. Alamat : .......................................................................................
II. TAHAPAN TUMBUH KEMBANG ANAK
A. USIA BAYI (0-28 HARI)
Pada usia 1 bulan, bayi mulai mengeksplorasi tangan dan kakinya. Bayi mulai
menggerakkan tangan dan kaki yang menunjukkan bahwa bayi mulai belajar
koordinasi gerakan tubuh. Bayi mungkin belum bisa meraih benda dan
menggenggamnya, tetapi tangan bayi sudah bisa menggenggam benda yang
diletakkan di tangannya. Mata bayi mulai dapat mengikuti gerakan objek yang
digerakkan di hadapannya. Gerakkan wajah ibu di depan wajah bayi, dan matanya
akan mengikuti gerakan wajah Ibu, bayi mulai mengembangkan kemampuan
berekspresi. Dia mungkin mulai mengerucutkan bibirnya, mengangkat alis,
melebarkan dan menyipitkan matanya, dan mengerutkan dahinya.
Contoh :
a. Bereaksi terkejut terhadap suara keras
b. Peka terhadap sentuhan
c. Kepala bayi akan bergerak ke bagian tubuh yang akan disentuh
d. Mulai bisa tersenyum
e. Menggerakkan kepala ke kiri/kanan ke tengah
f. Komunikasi dengan cara menangis
g. Lebih banyak tidur
h. Ada refleks menelan/menghisap ASI jika dirangsang
MASALAH :

B. USIA BALITA (0-5 TAHUN)

UMUR 0-3 BULAN
Refleks bawaan lahir seperti refleks kaget yang diperlihatkannya pada beberapa bulan
awal biasanya berangsur-angsur hilang sekarang. Otot lehernya bertambah kuat dan
bisa menopang kepalanya tanpa atau hanya sedikit terhuyung-huyung pada posisi
tegak. Menunjukkan tanda-tanda awal koordinasi mata dan tangan, ia mulai
berinteraksi dengan orang dan tersenyum, bisa merespon suara, mengikuti orang atau
objek dengan matanya, tersenyum atau mencoba meraih objek.
Contoh :
a. Mengangkat kepala setinggi 45˚
b. Menggerakkan kepala dari kiri/kanan ke tengah
c. Melihat dan menatap wajah orang di sekitarnya
d. Mengoceh spontan atau bereaksi dengan mengoceh
e. Suka tertawa keras
f. Bereaksi terkejut terhadap suara keras
g. Membalas tersenyum ketika diajak bicara/tersenyum
h. Mengenal inu dengan penglihatan, penciuman, pendengaran, kontak
MASALAH :

UMUR 3-6 BULAN

Anak akan mulai belajar meraih mainan dan berinteraksi dengan orang lain,
kemampuan anak dalam menggeser badannya ketika tengkurap, penglihatan mereka
juga berkembang dengan sangat baik, ia tertarik pada hal-hal yang mengkilap,
berwarna-warni dan, mulai suka meraihnya. Ia senang menyentuh tekstur yang
berbeda, seperti benda yang lembut, berbulu, kasar.
Contoh :
a. Berbalik dari telungkup ke terlentang
b. Mengangkat kepala setinggi 90˚
c. Mempertahankan posisi kepala tetap tegak dan stabil
d. Menggenggam pensil
e. Meraih benda yang ada dalam jangkauannya
f. Memegang tangannya sendiri
g. Berusaha memperluas pandangan
h. Mengarahkan matanya pada benda-benda kecil
i. Mengeluarkan suara gembira bernada tinggi atau menekik
j. Tersenyum ketika melihat mainan/gambar yang menarik saat bermain sendiri
 MASALAH :

UMUR 6-9 BULAN

Otot dan sendi bayi sudah bekerja cukup baik. Kepala bayi sudah bisa berdiri tegak
tanpa bantuan orang lain. Namun sesekali Anda juga masih perlu memegang kepala
untuk menghindari bayi jatuh. Otot tangan mampu melakukan koordinasi yang baik
sehingga sudah bisa memegang benda dengan kuat. Bayi sudah bisa tersenyum,
tertawa dan berceloteh. Bayi sudah bisa mengoceh dengan beberapa huruf vokal dan
beberapa bayi juga mulai tahu hurup non vokal. Ia mungkin mengucapkan kata-kata
seperti “mamamama” atau “dadadada” walaupun belum bisa mengasosiasikannya
dengan orang tuanya. bayi juga sudah mulai mengenali orang dan benda di sekitarnya.
Ia akan merasa nyaman dengan hal-hal yang dikenalnya seperti mama, papa, kakek,
nenek serta mainan favoritnya.
Contoh :
a. Duduk (sikap tripoid-sendiri)
b. Belajar berdiri, kedua kakinya menyangga sebagian berat badan
c. Merangkak meraih mainan atau mendekati seseorang
d. Memindahkan benda dari satu tangan ke tangan lainnya
e. Memungut dua benda, masing-masing tangan pegang satu benda pada saat
yang bersamaan
f. Memungut benda sebesar kacang dengan cara meraup
g. Bersuara tanpa arti (mamama, bababa, dadada, tatata,dan sebagainya)
h. Mencari mainan/benda yang dijatuhkan
i. Bermain tepuk tangan/ cilukba
j. Bergembira dengan melempar benda
k. Makan kue sendiri
MASALAH :
UMUR 9-12 BULAN
Pada ini anak kemungkinan akan segera bisa berjalan secara bertahap. Bahkan
sebagian bayi sudah bisa berjalan saat berusia satu tahun. Kekuatan tulangnya yang
telah mampu menopang tubuh menjadikan anak usia setahun lebih banyak bergerak.
Dia juga lebih sering berceloteh, dan kemungkinan akan lebih berisik daripada
sebelumnya. Selain aktivitasnya yang meningkat, perkembangan juga ditandai dengan
kemampuan merespons ucapan orang dewasa. Di usianya tersebut, anak akan lebih
mudah diajak berkomunikasi
Contoh :
a. Mengangkat badannya ke posisi berdiri
b. Belajar berdiri selama 30 detik atau berpegangan di kursi
c. Dapat berjalan dengan dituntun
d. Mengulurkan lengan/badan untuk meraih mainan yang diinginkan
e. Menggenggam erat pensil
f. Memasukkan benda ke mulut
g. Mengulang menirukan bunyi yang didengar
h. Menyebut 2-3 suku kata yang sama tanpa arti
i. Mengeksplorasi sekitar, ingin tahu, ingin menyentuh apa saja
j. Bereaksi terhadap suara yang perlahan atau bisikan
k. Senang diajak bermain cilukba
l. Mengenal anggota keluarga, takut pada orang yang belum dikenal
MASALAH :

UMUR 12-18 BULAN

Keseimbangan tubuhnya meningkat seperti dapat berdiri sendiri, berjalan tanpa
terhuyung-huyung, bertepuk tangan, melambai-lambaikan tangan. Kemampuan
mengenali obyek meningkat, perubahan kemampuan koordinasi anak ketika ia
mengambil, menjatuhkan, dan melempar mainan. Perbendaharaan kata anak akan
berkembang
Contoh :
a. Berdiri sendiri tanpa berpegangan
b. Membungkuk memungut mainan kemudian berdiri kembali
c. Berjalan mundur 5 langkah
d. Memanggil ayah dengan kata “papa”, memanggil ibu dengan kata “mama”
e. Menumpuk 2 kubus
f. Memasukkan kubus ke kotak
g. Menunjuk apa yang diinginkan tanpa menangis/merengek, anak bisa
mengeluarkan suara yang menyenangkan atau menarik tangan ibu
h. Memperlihatkan rasa cemburu/bersaing
MASALAH :

UMUR 18-24 BULAN

Sudah mampu mengikuti petunjuk sederhana. Anak juga seharusnya bisa meniru
tindakan dan sudah bisa memegang dan bermain dengan mainannya. Perkembangan
bahasa pada usia ini juga sudah sampai ke tahap mengatakan dua kata sederhana.
Mulai dapat mengekspresikan keinginannya
Contoh :
a. Berdiri sendiri tanpa berpegangan 30 detik
b. Berjalan tanpa terhuyung-huyung
c. Bertepuk tangan, melambai-lambai
d. Menumpuk 4 buah kubus
e. Memungut benda kecil dengan ibu jari dan jari telunjuk
f. Menggelindingkan bola ke arah sasaran
g. Menyebut 3-6 kata yang mempunyai arti
h. Membantu menirukan pekerjaan rumah tangga
i. Memegang cangkir sendiri, belajar makan-minum sendiri
MASALAH :

UMUR 24-36 BULAN

Ia sudah menguasai banyak kata, tetapi kebanyakan masih cadel dan belum lancar
bicara. Kalimatnya pendek-pendek. Namun, ucapannya sudah lebih mudah dipahami.
Keseimbangan tubuhnya semakin baik. Ia masih kesulitan melakukan dua hal
bersamaan. Bisa menyeimbangkan gerakan tangan dan kaki
Contoh :
a. Jalan naik tangga sendiri
b. Dapat bermain dan menendang bola kecil
c. Mencoret-coret pensil pada kertas
d. Bicara dengan baik, menggunakan 2 kata
e. Dapat menunjuk 1 atau lebih bagian tubuhnya ketika diminta
f. Melihat gambar dan dapat menyebutkan dengan benar nama 2 benda atau
lebih
g. Membantu memungut mainannya sendiri atau membantu menganggkat piring
jika diminta
h. Makan nasi sendiri tanpa banyak tumpah
i. Melepas pakaiannya sendiri
MASALAH :

UMUR 48-60 BULAN

Banyak hal baru yang ia pelajari, baik dari segi kosakata, perilaku, maupun aktivitas
sehari-harinya. Keseimbangannya semakin baik, sudah lebih mahir menggunakan alat
tuli, mulai ingin mengatur diri sendiri, koordinasi tubuh meningkat, anak senang
bermain dengan teman-teman usia sebaya dan gemar bermain peran. Dia senang
berbicara dan bertanya tentang banyak hal dan senang mencoba-coba gerakan fisik.
 Contoh :
a. Berdiri 1 kaki selama 6 detik
b. Melompat-lompat 1 kaki
c. Menari
d. Menggambar tanda silang
e. Menggambar lingkaran
f. Menggambar orang dengan 3 bagian tubuh
g. Mengancing baju atau pakaian boneka
h. Menyebut nama lengkap tanpa dibantu
i. Senang menyebut kata-kata baru
j. Senang bertanya tentang sesuatu
k. Menjawab pertanyaan dengan kata-kata yang benar
l. Bicaranya mudah dimengerti
m. Bisa membandingkan atau membedakan sesuatu dari ukuran dan bentuknya
n. Menyebut angka, menghitung jari
o. Menyebut nama-nama hari
p. Berpakaian sendiri tanpa dibantu
q. Menggosok gigi tanpa dibantu
r. Bereaksi tenang dan tidak rewel ketika ditinggal ibu
s. Bisa melakukan toileting
MASALAH :

C. USIA PRA SEKOLAH 4-6 TAHUN

Sudah mulai mengenal warna dan bisa menunjuk warna tertentu. Ia juga akan lebih
suka mengobrol, mengembangkan fungsi eksekutif yang mengontrol ingatan,
pemilihan waktu, dan mengurutkan, kemampuan tersebut sangat penting untuk
kegiatan fisik yang lebih kompleks. Mengalami peningkatan ketertarikan terhadap
angka, huruf, aktivitas baca dan tulis
Contoh :
a. Berjalan lurus
 b. Berlari
c. Berdiri dengan 1 kaki selama 11 detik
d. Menggambar dengan 6 bagian, menggambar orang lengkap
e. Menangkap bola kecil dengan kedua tangan
f. Menggambar segi 4
g. Mengerti arti lawan kata
h. Mengerti pembicaraan yang menggunakan 7 kata atau lebih
i. Menjawab pertanyaan tentang benda terbuat dari apa dan kegunaannya
j. Mengenal angka, bisa menghitung angka 5-10
k. Mengenal warna-warni
l. Mengungkapkan simpati
m. Mengikuti aturan permainan
n. Berpakaian sendiri tanpa dibantu
o. Mandi sendiri tanpa dibantu
MASALAH :

D. USIA SEKOLAH (6-18 TAHUN)

USIA 6-8 TAHUN
Anak mulai belajar untuk menulis, menggambar, membangun, dan berkreasi dengan
cara-cara yang membutuhkan tangannya untuk melakukan perintah dari otaknya,
merespon dengan lebih siap ketika diajak bicara. Tidak hanya kalimat yang ia
ucapkan semakin panjang dan kompleks, misalnya ia dapat mengikuti petunjuk
dengan lebih dari satu langkah dan ia dapat menggambarkan urutan kejadian dalam
urutan yang sesuai. Ia bahkan mulai mengutarakan pikirannya dan berbicara menurut
situasi dan perasaan.
Contoh :
a. Dapat menulis hurup atau kata
b. Membaca dan menyusun 1 kalimat atau lebih
c. Bisa berhitung angka 10 keatas
d. Bernyanyi
 e. Menyebut nama-nama bulan
f. Bisa mewarnai dengan baik
g. Bisa membentuk, menggunting, menempel atau melipat kertas
h. Senang mendengar cerita atau dongeng
i. Anak mulai mengikuti aturan sekolah
j. Senang bersosialisasi dengan teman sebayanya
k. Belajar mengupas buah
l. Bisa bersepeda, bermain tali, bermain bola, dll
MASALAH :

USIA 8-12 TAHUN

Pertumbuhan fisik berkembang pesat, memiliki ketrampilan dalam membaca,
menulis dan berhitung, kemampuan memahami hal-hal yang abstrak semakin
meningkat dan seiring bertambahnya pengalaman dan usia
Contoh :
a. Daya ingat meningkat
b. Berpikir anak sudah rasional, imajinatif
c. Mengerti pembagian atau perkalian
d. Suka bereksperimen
e. Dapat menggali objek atau situasi lebih banyak untuk memecahkan masalah
f. Anak sudah dapat berpikir konsep tentang waktu dan mengingat kejadian
yang lalu serta menyadari kegiatan yang dilakukan berulang-ulang, tetapi
pemahamannya belum mendalam
g. Potensi diri mulai berkembang
h. Bisa menyelesaikan pekerjaan rumahnya sendiri
i. Belajar memainkan instrumen musik
j. Tidak sering menuntut/egoisme berkurang
k. Mengikuti aturan yang berlaku
l. Menguasai pembendaharaan kata >2500 kata
m. Bisa membentuk ikatan baru dengan teman sebayanya
 n. Organ genital semakin matang
MASALAH :

USIA 12-18 TAHUN

Terjadi perubahan pada emosi, perubahan tubuh, minat dan peran (menjadi dewasa
yang mandiri), perubahan pada nilai-nilai yang dianut, serta keinginan akan
kebebasan. Pada usia ini anak akan mencari identitas diri yang dicari berupa usaha
untuk menjelaskan siapa dirinya dan apa peranannya, kemampuan berfikir abstrak.
Mulai berfungsinya alat-alat reproduksi (ditandai dengan haid pada wanita dan mimpi
basah pada laki-laki) dan tanda-tanda seksual sekunder yang tumbuh
Contoh :
a. Mulai berpikir rasional
b. Memperhatikan minat terhadap tubuh dan penampilan
c. Memecahkan masalah sendiri
d. Bisa mengambil keputusan
e. Mampu menempatkan diri
f. Mulai mencari jati diri
g. Tidak senang dikekang atau dibatasi
h. Mengungkapkan pendapat atau opini dengan jelas
i. Beorientasi ke masa depan
j. Berbicara di depan umum dengan baik
k. Sikap terbuka terhadap lingkungan luar
l. Mulai tertarik dengan lawan jenis
m. Organ genital sudah matang
MASALAH :
III. INTERVENSI
No. Hari, Tanggal, dan Intervensi Paraf
Waktu
IV. IMPLEMENTASI
No. Hari, Tanggal, Implementasi Evaluasi Formatif Paraf
dan Waktu