Scribd </>

Upload a Document <http://www.scribd.com/upload-document>

Search Books, Presentations, Business, Academics...
Explore <http://www.scribd.com/explore>
Tri_11x6

Documents <http://www.scribd.com/explore>
* Books - Fiction <http://www.scribd.com/explore/Books-Fiction>
* Books - Non-fiction <http://www.scribd.com/explore/Books-Nonfiction>
* Health & Medicine <http://www.scribd.com/explore/Health-Medicine>
* Brochures/Catalogs <http://www.scribd.com/explore/BrochuresCatalogs>
* Government Docs <http://www.scribd.com/explore/Government-Docs>
* How-To Guides/Manuals
<http://www.scribd.com/explore/HowTo-GuidesManuals>
* Magazines/Newspapers
<http://www.scribd.com/explore/MagazinesNewspapers>
* Recipes/Menus <http://www.scribd.com/explore/RecipesMenus>
* School Work <http://www.scribd.com/explore/School-Work>
* + all categories <http://www.scribd.com/explore>
*
* Featured <http://www.scribd.com/explore>
* Recent <http://www.scribd.com/explore/Most-Recent>

People <http://www.scribd.com/community>
* Authors <http://www.scribd.com/community/authors>
* Students <http://www.scribd.com/community/students>
* Researchers <http://www.scribd.com/community/researchers>
* Publishers <http://www.scribd.com/community/publishers>
* Government & Nonprofits
<http://www.scribd.com/community/government-&-nonprofits>
* Businesses <http://www.scribd.com/community/businesses>
* Musicians <http://www.scribd.com/community/musicians>
* Artists & Designers
<http://www.scribd.com/community/artists-&-designers>
* Teachers <http://www.scribd.com/community/teachers>
* + all categories <http://www.scribd.com/community>
*
* Most Followed <http://www.scribd.com/community>
* Popular <http://www.scribd.com/community?t=trending>
* septo18 <http://www.scribd.com/septo18>
Tri_11x6

Account
o Home <http://www.scribd.com/>
o My Documents <http://www.scribd.com/documents>
o My Collections <http://www.scribd.com/my_document_collections>
o My Shelf <http://www.scribd.com/shelf>
o View Public Profile <http://www.scribd.com/septo18>
o Messages <http://www.scribd.com/inbox>
o Notifications <http://www.scribd.com/notifications>
o Settings <http://www.scribd.com/account/edit>
o Help <http://support.scribd.com>
 o Log Out
<http://www.scribd.com/logout?return_to=%2Fdoc%2F14706640%2FPTK-Meni
ngkatkan-Hasil-Belajar-Siswa-Melalui-Model-Pembelajaran-Interaktif>

1
First Page
Previous Page
Next Page
/ 14
Zoom Out
Zoom In
Fullscreen
Exit Fullscreen
Select View Mode

View Mode
BookSlideshowScroll
Readcast
Add a Comment
Embed & Share
<#>Readcast
Reading should be social! Post a message on your social networks to let
others know what you're reading. Select the sites below and start sharing.
Check_27x27Transparent
Check_27x27TransparentLink account <#>
Check_27x27TransparentLink account <#>
Readcast this DocumentTransparent <#>
Readcast Complete!
Click 'send' to Readcast!
edit preferences <#>
*Set your preferences for next time...*Choose 'auto' to readcast without
being prompted.
<#> <#>
septo18
Link account <#>
Link account <#>
Advanced <http://www.scribd.com/account/edit#sharing> <#>Cancel <#>
<#>

Add a Comment
View comments <#document_activity>Spinner_24x24
<#>

Share & Embed

<http://www.facebook.com/sharer.php?u=http%3A%2F%2Fwww.scribd.com%2Fdoc%2F147066
40%2FPTK-Meningkatkan-Hasil-Belajar-Siswa-Melalui-Model-Pembelajaran-Interaktif%
23source%3Afacebook>
<http://twitter.com/home?source=scribd.com&status=Reading%20%22PTK%20-%20Meningk
atkan%20Hasil%20Belajar%20Siswa%20Melalui%20Model%20Pemb...%22%20on%20Scribd%20h
ttp%3A%2F%2Fwww.scribd.com%2Fdoc%2F14706640%20%23Readcast>
<http://www.google.com/buzz/post?url=http%3A%2F%2Fwww.scribd.com%2Fdoc%2F1470664
0%2FPTK-Meningkatkan-Hasil-Belajar-Siswa-Melalui-Model-Pembelajaran-Interaktif&m
essage=Read%20online%20only...%20Lebih%20lanjut%20ke%3A%20ka_koncara%40yahoo.co.
id>
<#>
Add to Collections
Download
Auto-hide: off
<#>
PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS
MENINGKATKAN HASILBE LA JAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
INTERAKTIF PADA KOMPETENSI OPERASI HITUNG KPK DAN FPB
UNIVERSITAS TERBUKA
PROGRAM S-1 PGSD UPBJJ BANDUNG
POKJAR PURWAKARTA
2008
A. JUDULMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA KOMPETENSI OPERASI
HITUNG KPK DAN FPB
B. KAJIAN MASALAH
Dalam pembelajaran Matematika di SD merupakan salah satu kajian yang
selalu menarik untuk dikemukakan, karena adanya perbedaan karakteristik
khususnya antara hakikat anak dengan hakikat matematika. Untuk itu
diperlukan jembatan yang dapat menetralisir perbedaan tersebut.
Berbagai strategi pembelajaran dari teori-teori matematika akan
digunakan. Hal ini akan memungkinkan keefektifan dan keefesienan dari
usaha-usaha kita dalam pembelajaran matematika khususnya di SD.
Model Pembelajaran Interaktif penulis pilih untuk mengembangkan dan
meningkatkan pola pikir dan daya pikir terhadap apa yang sedang
dipelajari selain itu, model pembelajaran ini berguna untuk menciptakan
suasana pembelajaran yang kondusif dan partisipatif dalam kelas.
Sehingga terjadi peningkatan minat siswa terhadap mata pelajaran
Matematika.
C. PENDAHULUAN
Pendidikan pada hakikatnya adalah suatu interaksi antara pendidik dengan
anak didik. Pendidikan diselenggarakan dengan memberikan keteladanan,
membangun kemauan dan mengembangkan kreatifitas peserta didik dalam
proses pembelajaran (UU SISDIKNAS No. 20 Tahun 2008).
Berkaitan dengan fungsi dan tujuan Pendidikan Nasional maka pendidik
mempunyai peranan penting dalam meningkatkan keberhasilan pendidikan.
Standar Pendidikan Nasional No. 19 Tahun 2005 menjelaskan bahwa proses
pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara interaktif,
menyenangkan menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi
aktif serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa
kreatifitas dan kemandirian sesuai dengan bakat minat dan perkembangan
fisik
serta fsikologi peserta didik.
Mata pelajaran matematika merupakan salah satu pelajaran yang dianggap
paling sulit di sini lain para guru pada umumnya hanya menjelaskan
materi dan sesudah itu siswa disuruh mengerjakan soal latihan, sehingga
timbul kejenuhan dan tidak ada interaksi yang terjalin antara guru dan
murid.
Model pembelajaran interaktif berguna untuk mengembangkan dan
meningkatkan pola pikir dan daya pikir siswa terhadap objek yang sedang
dipelajari selain itu, model pembelajaran ini berguna untuk menciptakan
suasana pembelajaran yang kondusif dan partisipatif dalam kelas.
Maka berdasarkan pernyataan-pernyataan di atas, penulis merasa perlu
melakukan penelitian tindakan kelas mengenai peningkatan hasil belajar
matematika melalui metode pembelajaran interaktif pada materi operasi hitung
KPK dan FPB dalam pemecahan masalah sehari-hari.
D. PERUMUSAN DAN PEMECAHAN MASALAH
a. Perumusan Masalah
Yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya minat
siswa dalam belajar matematika agar tidak terlampau meluas kajian ini
dibatasi pada peningkatan hasil belajar matematika melalui metode
pembelajaran interaktif materi operasi hitung KPK dan FPB dalam
pemecahan masalah sehari-hari di kelas V SD Negeri 2 Cibogogirang.
Masalah yang akan diangkat dalam penelitian ini adalah
“Bagaimana meningkatkan hasil belajar matematika melalui metode
belajar interaktif pada Kompetensi Dasar Operasi Hitung KPK dan FPB
dalam pemecahan masalah sehari-hari?”.
Selanjutnya dapat dijabarkan pertanyaan-pertanyaan sebagai
berikut:
1. Bagaimana cara menerapkan model pembelajaran interaktif pada
pelajaran matematika kompetensi dasar operasi hitung KPK dan FPB di
kelas V SD Negeri Cibogogirang?
2. Bagaimana partisipasi siswa pada mata pelajaran matematika kompetensi
dasar operasi hitung KPK dan FPB ketika menggunakan model pembelajaran
interaktif?
3. Bagaimana hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika
kompetensi dasar operasi hitung KPK dan FPB setelah menggunakan model
pembelajaran interaktif?
b. Pemecahan Masalah
Permasalahan rendahnya hasil belajar matematika di SDN 2 Cibogogirang
perlu segera ditanggulangi, dan guru perlu melakukan refleksi atas
kinerjanya selama perolehan hasil belajar matematika masih dapat
ditingkatkan lebih tinggi lagi, apabila kreaktifitas siswa dalam
pembelajaran juga tinggi.
Hasil penelitian mengungkapkan bahawa tingkat kreatifitas siswa saat
penelitian dilaksanakan masih rendah, kinerja siswa menunjukkan fenomena
bahwa siswa tidak berani bertanya kepada guru karena guru kurang
memotivasi siswa agar berani bertanya apabila ada masalah/materi yang
tidak/kurang dimengerti.
Pembelajaran yang ada lebih terpusat pada guru, bukan kepada siswa. Hal
ini tidak dapat dibiarkan begitu saja, apalagi dengan diberlakukannya
kurikulum
tingkat
satuan
pendidikan
yang mengisyaratkan pembelajaran harus dapat mengembangkan semua potensi
yang dimiliki siswa. Hal ini dapat tercapai apbila kinerja belajar siswa
ditingkatkan, sehingga guru hanya berperan sebagai fasilitator,
motivator dan organisator.
Berdasarkan hal tersebut diatas, dengan demikian untuk memperbaiki dan
meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di SD, menerapkan model
pembelajaran interaktif sebagai alternatif untuk dapat meningkatkan
perolehan hasil belajar matematika, dapat lebih optimal lagi apabila
dilakukan melalui kerja kelompok. Rencana penerapan model tersebut
adalah sebagai berikut:
1. Persiapan, guru dan kelas memilih topik dan menemukan informasi.
2. Sebelum pandangan, kelas atau perorangan mengemukakan yang
diketahui dengan topik yang dibahas.
3. Kegiatan eksplorasi, melibatkan siswa dalam topik.
4. Pertanyaan anak, kesempatan kelas mengundang siswa mengajukan
pertanyaan tentang topik.
5. Penyelidikan, guru dan siswa memilih pertanyaan untuk dieksplorasi.
6. Setelah pandangan, pernyataan perorangan atau kelompokdikompilasi
dan dibandingkan dengan pernyataan sebelumnya.
E. TUJUAN PENELITIAN
Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini antara lain:
1. Untuk mengetahui penerapan model pembelajaran interaktif pada mata
pelajaran matematika dengan menggunakan kompetensi dasar operasi hitung
KPK dan FPB di kelas V SD Negeri Cibogogirang.
2. Untuk mengetahui partisipasi siswa pada mata pelajaran matematika
kompetensi dasar operasi hitung KPK dan FPB ketika menggunakan model
pembelajaran interaktif.
3. Untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika
kompetensi dasar operasi hitung KPK dan FPB setelah menggunakan model
pembelajaran interaktif.
F. MANFAAT HASIL PENELITIAN
Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi:
1. Bagi Guru
a. Untuk meningkatkan profesionalisme guru.
b. Untuk dijadikan pengalaman dalam meningkatkan kualitas belajar
mengajar.
c. Untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengelola proses pembelajaran
yang aktif dan menyenangkan dengan menggunakan model pembelajaran
interaktif.
d. Untuk menambah wawasan guna mengembangkan kreatifitas dalam
kegiatan belajar.
2. Bagi Siswa
a. Meningkatkan hasil belajar siswa dalam Kompetensi Operasi Hitung
KPK dan FPB.
b. Dengan menggunakan model pembelajaran interaktif siswa lebih
termotivasi dan ikut berpartisipasi dalam kegiatan belajar.
c. Membiasakan untuk menumbuhkan kreatifitas dan mengembangkan
kompetensi sehingga mampu memecahkan masalah dengan cara menghubungkan
dengan kehidupan sehari-hari.
3. Bagi Sekolah
Memberikan sumbangan yang positif terhadap kemajuan sekolah serta
kondusifnya iklim pendidikan di sekolah, khususnya pembelajaran
Matematika dan umumnya seluruh mata pelajaran yang ada di sekolah.
G. KAJIAN PUSTAKA
1. Pengertian Belajar, Pembelajaran, Strategi, dan Model Pembelajaran
Pembelajaran pada hakikatnya merupakan suatu proses interaksi antara
guru dengan siswa, baik interaksi secara langsung seperti kegiatan tatap
muka maupun kegiatan tidak langsung yaitu dengan cara menggunakan
berbagai media. (Rusman, 2008:159)
Strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus
dikerjakan guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara
efektif dan efisien. (Kemp, dalam Rusman, 2008,140). Selain itu Dick and
Carey juga menyebutkan bahwa strategi pembelajaran itu adalah suatu
perangkat materi dan prosedur pembelajaran yang digunakan secara
bersama-sama untuk menimbulkan hasil belajar pada peserta didik. Oleh
sebab itu, strategi berbeda dengan metode. Strategi menunjukkan sebuah
perencanaan untuk mencapai sesuatu, sedangkan metode cara yang
digunakan untuk melaksanakan strategi. (Rusman, 2008:140)
Model pembelajaran adalah suatu rencana atau pola yang dapat digunakan
untuk membentuk kurikulum (rencana pembelajaran jangka panjang),
merancang bahan-bahan pembelajaran, dan membimbing pembelajaran di kelas
atau yang lainnya. (Rusman, 2008:150)
2. Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar
Pembelajaran matematika di SD merupakan salah satu kajian yang selalu
menarik untuk dikemukakan karena adanya perbedaan karakteristik
khususnya antara hakikat anak dan hakikat matematika. Untuk itu
diperlukan adanya jembatan yang dapat menetralisir perbedaan atau
pertentangan tersebut. Anak usia SD sedang mengalami perkembangan dalam
tingkat berpikirnya. Ini karena tahap berpikir mereka masih belum
formal, malahan para siswa SD di kelas-kelas rendah bukan tidak mungkin
sebagian dari mereka berpikirnya masih berada pada tahapan (pra konkret).
3. Model Pembelajaran Interaktif
Model pembelajaran merupakan kerangka konseptual yang melukiskan
prosedur yang sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar
untuk mencapai tujuan belajar tertentu dan berfungsi sebagai pedoman
bagi para perancang pembelajaran dan para pengajar dalam merencanakan
dan melaksanakan aktivitas belajar mengajar.
Dalam model pembelajaran interaktif, dikenal model kelompok interaktif,
yaitu bendera atau payung dari sekelompok model pembelajaran yang menata
kegiatan pembelajaran dalam aneka bentuk interaksi sosial dalam kelompok
besar atau kecil. Dalam kategori model belajar Jayce dan Wail (1986),
model kelompok interaktif termasuk kelompok model kelompok sosial,
personal, dan perilaku.
Sasaran dari kelompok interaktif ini antara lain untuk
mengembangkan aneka kemampuan sebagai berikut:
a. Keterampilan berkomunikasi, yang pada dasarnya berkenaan dengan
kemampuan menangkap pengertian atau makna dari apa yang didengar,
dibaca, dilihat, dicium, diraba, atau dilakukan dan kemudian menjelaskan
pengertian atau makna hasil tangkapan dan pengolahan pikiran dengan
bahasa atau kata-kata sendiri sehingga dapat dipahami oleh orang lain.
b. Inisiatif dan kreatifitas, yang pada intinya merupakan kesediaan atau
kesiapan untuk melakukan suatu hal baru atau cara lain dalam menangani
suatu pekerjaan atau memanfaatkan sumber daya atau memecahkan persoalan.
c. Sinergi atau kerjasama, yaitu semangat atau spirit dan kesediaan
untuk berbuat bersama orang lain secara kompak dalam menangani suatu
kegiatan yang secara sadar dirancang bersama guna mendapatkan manfaat
yang sebesar-besarnya.
Model pembelajaran interaktif sering dikenal dengan nama pendekatan
pertanyaan anak. Model ini dirancang agar siswa akan bertanya dan
kemudian menemukan jawaban pertanyaan mereka sendiri (Faire & Cosgrove
dalam Harlen, 1992).
Model pembelajaran interaktif memiliki lima langkah. Langkah- langkah
penerapan model pembelajaran Interaktif meliputi (1) persiapan, (2)
kegiatan penjelajahan, (3) mengarahkan pertanyaan pada materi
pembelajaran (4) penyelidikan, dan (5) refleksi.
Pada akhir kegiatan guru dapat memberikan tugas kepada siswa untuk
mengamati benda-benda di sekitar siswa untuk mnegetahui penggunaan
penghitungan FPB dan KPK dalam kehidupan sehari-hari.
Beberapa model yang dapat diterapkan dengan mudah dalam
pelaksanaan model pembelajaran interaktif antara lain:
a. Membaca Berpasangan
b. Kelompok Pendukung
c. Proyek
d. Latihan Keterampilan Bersama
e. Tugas Rumah Kelompok
f. Ungkapan Nilai
g. Forum
h. Panel
i. Tutorial
j. Sajian Situasi
H. RENCANA DAN PROSEDUR PENELITIAN
1. Rencana Penelitian
Subyek Penelitian
: Siswa Kelas V SD Negeri 2 Cibogogirang
Tempat
: Ruang Kelas V
Waktu
: Pk. 07.30– 08.40 WIB (2 x 35 menit)
Lama tindakan
Dilakukan selama tiga minggu berturut-turut
Siklus I tanggal
: 13 Nopember 2008
Siklus II tanggal
: 20 Nopember 2008
Siklus III tanggal
: 27 Nopember 2008
2. Prosedur Penelitian/Langkah-Langkah PTK
Siklus I
a. Tahap Perencanaan (Planning):
1) Mengidentifikasi masalah
2) Menganalisis dan merumuskan masalah
3) Merancang model Pembelajaran interaktif
4) Mendiskusikan penerapan model pembelajaran interaktif
5) Menyiapkan instrumen (angket, pedoman observasi, tes akhir)
6) Menyusun kelompok belajar siswa
7) Merencanakan tugas kelompok
b. Tahap Melakukan Tindakan (Action):
1) Melaksanakan langkah-langkah sesuai perencanaan
2) Menerapkan model pembelajaran interaktif
3) Melakukan pengamatan terhadap setiap langkah-langkah kegiatan
sesuai rencana
4) Memperhatikan alokasi waktu yang ada dengan banyaknya kegiatan
yang dilaksanakan
5) Mengantisipasi dengan melakukan solusi apabila menemui kendala
saat melakukan tahap tindakan
c. Tahap Mengamati (observasi)
1) Melakukan diskusi dengan kepala Sekolah untuk rencana observasi
2) Melakukan pengamatan terhadap penerapan model pembelajaran
interaktif yang dilakukan guru kelas lima
3) Mencatat setiap kegiatan dan perubahan yang terjadi saat penerapan
model pembelajaran interaktif
4) Melakukan diskusi dengan guru untuk membahas tentang
kelemahan-kelemahan atau kekurangan yang dilakukan guru serta memberikan
saran perbaikan untuk pembelajaran berikutnya
d. Tahap refleksi (Reflection)
1) Menganalisis temuan saat melakukan observasi pelaksanaan
observasi
2) Menganalisis kelemahan dan keberhasilan guru saat menerapkan model
pembelajaran interaktif dengan kerja kelompok dan mempertimbangkan
langkah selanjutnya
3) Melakukan refleksi terhadap penerapan model pembelajaran
interaktif dengan kerja kelompok
4) Melakukan refleksi terhadap kreativitas siswa dalam pembelajaran
matematika
5)Melakukan refleksi terhadap hasil belajar siswa
Siklus II
a. Tahap Perencanaan (Planning):
1) Hasil refleksi dievaluasi, didiskusikan, dan mencari upaya perbaikan
untuk diterapkan pada pembelajaran berikutnya
2) Mendata masalah dan kendala yang dihadapi saat pembelajaran
3)Merancang perbaikan II berdasarkan refleksi siklus I
b. Tahap Melakukan Tindakan (Action):
1) Melakukan analisis pemecahan masalah
2) Melaksanakan tindakan perbaikan II dengan memaksimalkan
penerapan model pembelajaran interaktif dengan kerja kelompok
c. Tahap Mengamati (observasi)
1) Melakukan pengamatan terhadap penerapan model pembelajaran
interaktif dengan kerja kelompok
2) Mencatat perubahan yang terjadi
3) Melakukan diskusi membahas masalah yang dihadapi saat
pembelajaran dan memberikan balikan
d. Tahap refleksi (Reflection)
1)Merefleksi proses pembelajaran interaktif dengan kerja kelompok
2) Merefleksi hasil belajar siswa dengan penerapan model
pembelajaran interaktif dengan kerja kelompok
3) Menganalisis temuan dan hasil akhir penelitian
4)Rekomendasi
Siklus III
a. Tahap Perencanaan (Planning):
1) Hasil refleksi dievaluasi, didiskusikan, dan mencari upaya perbaikan
untuk diterapkan pada pembelajaran berikutnya
2) Mendata masalah dan kendala yang dihadapi saat pembelajaran
3)Merancang perbaikan III berdasarkan refleksi siklus II
b. Tahap Melakukan Tindakan (Action):
1) Melakukan analisis pemecahan masalah
2) Melaksanakan tindakan perbaikan III dengan memaksimalkan
penerapan model pembelajaran interaktif dengan kerja kelompok
c. Tahap Mengamati (observasi)
1) Melakukan pengamatan terhadap penerapan model pembelajaran
interaktif dengan kerja kelompok
2) Mencatat perubahan yang terjadi
3) Melakukan diskusi membahas masalah yang dihadapi saat
pembelajaran dan memberikan balikan
d. Tahap refleksi (Reflection)
1)Merefleksi proses pembelajaran interaktif dengan kerja kelompok
2) Merefleksi hasil belajar siswa dengan penerapan model
pembelajaran interaktif dengan kerja kelompok
3) Menganalisis temuan dan hasil akhir penelitian
4)Rekomendasi
I. JADWAL PENELITIAN
No
Kegiatan
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3
4 1 2 3 4 1
2
3 4
1
Perencanaan
1.1 Identifikasi Masalah
1.2 Pengumpulan data
2
Persiapan
2.1 Membuat rencana
pembelajaran
2.2 Membuat alat bantu
mengajar yang diperlukan
3
Pelaksanaan
3.1 Siklus I
3.2 Siklus II
3.3 Siklus III
4
Penulisan Laporan
4.1 Penulisan laporan
4.2 Seminar dan revisi laporan
J. BIAYA PENELITIAN
1. Perencanaan meliputi pembiayaan sebagai berikut:
Alat Tulis Kantor
Rp.
Pembuatan proposal
Rp.
Pembuatan alat peraga dan kelengkapan
Rp.
Biaya penelitian awal
Rp.
P en g gan d aan
Rp.
2. Pelaksanaan meliputi pembiayaan sebagai berikut:
Pembuatan RPP sebanyak 3 siklus
Rp. 60.000,00
Pembuatan Instrumen Observasi
Rp. 70.000,00
Pembuatan Alat Peragaan
Rp. 150.000,00
Konsumsi Peneliti
Rp. 70.000,00
3. Penyusunan Laporan Penelitian
Biaya transportasi
Rp.
100.000,00
Biaya penyusunan laporan
Rp.
300.000,00
Honor Peneliti
Rp.
80.000,00
Jumlah
Rp. 1.250.000,00
K. PERSONALIA PENELITIAN
Tim Peneliti:
1. Nama
:
NIP
:
Pangkat, Gol/Ruang
:
Jabatan
: Guru Kelas
Peran
: Peneliti
Tempat, Tanggal Lahir :
Alamat
:
2. Nama
:
NIP
:
Pangkat, Gol/Ruang
:
Jabatan
:
Peran
: Peneliti II
Tempat, Tanggal Lahir :
Alamat
:
L. DAFTAR PUSTAKA
Arifin, Zainal. (1994). Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar. Remaja
Rosdakarya. Bandung.
Djalil A. (1997). Pembelajaran Kelas Rangkap. Proyek Peningkatan Guru
Kelas. Departemen Pendidikan Nasional
Hasibuan, J.J, Mudjiono. (1988). Proses Belajar Mengajar. CV. Remaja
Karya. Bandung.
Karso. (2006). Pendidikan Matematika I. Universitas Terbuka. Departemen
Pendidikan Nasional
Mulyasa, E (2005). Menjadi Guru Profesional : Menciptakan Pembelajaran
Kreatif dan Menyenangkan. Remaja Rosdakarya. Bandung.
Semiawan, Conny. dkk. (1996). Pendekatan Keterampilan Proses Bagaimana
Mengaktifkan Siswa dalam Belajar. PT. Gramedia. Jakarta
Sobry Sutikno, (2004). Model Pembelajaran Interaksi Sosial, Pembelajaran
Efektif dan Retorika. NTP Press. Mataram
Undang, Gunawan. (1996). Peningkatan Mutu Proses Belajar Mengajar di
Sekolah Dasar. Siger Tengah. Bandung
Wardhani. (2007). Penelitian Tindakan Kelas. Universitas terbuka.
Departemen Pendidikan Nasional
Winataputra, Udin S. (2005). Strategi Belajar Mengajar. Universitas
Terbuka.
Departemen Pendidikan Nasional
M. LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Daftar Hadir Siswa
2. Daftar Nilai
3. Catatan Siswa
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
5. Instrumen Penilaian

PTK - Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran

Interaktif
DownloadPrintMobileCollectionsReport Document
<javascript:void(0)>

Report this document?

Please tell us reason(s) for reporting this document
Spam or junk
Porn adult content
Hateful or offensive
If you are the copyright owner of this document and want to report it,
please follow these directions
<http://support.scribd.com/forums/33563/entries/22981> to submit a
copyright infringement notice.
Cancel <javascript:void(0)>
This is a private document. Question_small
<http://www.scribd.com/static/help?type=private>

Info and Rating

Reads:
23,366
Uploaded:
04/28/2009
Category:
School Work <http://www.scribd.com/explore/School-Work>>Study Guides,
Notes, & Quizzes
<http://www.scribd.com/explore/School-Work/Study-Guides-Notes-Quizzes>
Rated:
(23 Ratings)
Read online only... Lebih lanjut ke: ka_koncara@yahoo.co.id
research <http://www.scribd.com/tag/research?l=69>
teaching <http://www.scribd.com/tag/teaching?l=69>
PTK <http://www.scribd.com/tag/PTK?l=69>
penelitian <http://www.scribd.com/tag/penelitian?l=69>
mengajar <http://www.scribd.com/tag/mengajar?l=69>
class action <http://www.scribd.com/tag/class%20action?l=69>
tindakan kelas <http://www.scribd.com/tag/tindakan%20kelas?l=69>
tentang pengajaran
pembelajaran kpkk
(more tags <#>)
research <http://www.scribd.com/tag/research?l=69>
teaching <http://www.scribd.com/tag/teaching?l=69>
PTK <http://www.scribd.com/tag/PTK?l=69>
penelitian <http://www.scribd.com/tag/penelitian?l=69>
mengajar <http://www.scribd.com/tag/mengajar?l=69>
class action <http://www.scribd.com/tag/class%20action?l=69>
tindakan kelas <http://www.scribd.com/tag/tindakan%20kelas?l=69>
tentang pengajaran
pembelajaran kpkk
kpkk dan
masalah pembelajaran
pengajaran fpb
sd meningkatkan
pengertian peningkatan
pustaka ptk
matematika dan
kelemahan
dan rumusan
sekolah proposal
rumusan masalah
(fewer <#>)
<#> <#>
<http://www.scribd.com/ka_koncara>
Eka L. Koncara <http://www.scribd.com/ka_koncara>
Ads by Google
<http://www.google.com/url?ct=abg&q=https://www.google.com/adsense/support/bin/r
equest.py%3Fcontact%3Dabg_afc%26url%3Dhttp://www.scribd.com/doc/14706640/PTK-Men
ingkatkan-Hasil-Belajar-Siswa-Melalui-Model-Pembelajaran-Interaktif%26hl%3Den%26
client%3Dca-pub-7291399211842501%26adU%3Dwww.berniaga.com%26adT%3DCari%2BKompute
r%2BMurah%253F%26adU%3Dwww.kanalom.com%26adT%3DBelajar%2BTepat%2Bdan%2BGratis%26
adU%3Dwww.monsoonacademy.com%26adT%3DSAP%2BeAcademy%2BIndonesia%26gl%3DID&usg=AF
QjCNE6bxsftExPBVGe7AyGoDQ3GCds_Q>
Cari Komputer Murah?
<http://googleads.g.doubleclick.net/aclk?sa=l&ai=BunEX0qqcTNTuHNPNcLrhzD_l5fnCAd
2joJYVzZfp0UTgtg0QARgBINCkggooAzgAUJqaxu7-_____wFg6arig-QNsgEOd3d3LnNjcmliZC5jb2
26AQozMDB4MjUwX2pzyAEB2gFtaHR0cDovL3d3dy5zY3JpYmQuY29tL2RvYy8xNDcwNjY0MC9QVEstTW
VuaW5na2F0a2FuLUhhc2lsLUJlbGFqYXItU2lzd2EtTWVsYWx1aS1Nb2RlbC1QZW1iZWxhamFyYW4tSW
50ZXJha3RpZqkCXuFfMfhSqT7AAgHIApWbrhSoAwHoAzXoA_Yo6APRBegD1Sf1AwIAAAQ&num=1&sig=
AGiWqtxBzJPX8KRL_pwerPkgSnsyGPNZig&client=ca-pub-7291399211842501&adurl=http://l
ogc172.xiti.com/go.url%3Fxts%3D437295%26xtor%3DSEC-37-GOO-%5BComputersGeneral%5D
-%5BCari%2520Komputer%2520Murah%253F%5D-C-%5B%5D%26url%3Dhttp://www.berniaga.com
/redir%3Fs%3DSI_CC_3>
Cari Aja di berniaga.com: Banyak
Pilihan Komputer Baru Dan Bekas!
www.berniaga.com
<http://googleads.g.doubleclick.net/aclk?sa=l&ai=BunEX0qqcTNTuHNPNcLrhzD_l5fnCAd
2joJYVzZfp0UTgtg0QARgBINCkggooAzgAUJqaxu7-_____wFg6arig-QNsgEOd3d3LnNjcmliZC5jb2
26AQozMDB4MjUwX2pzyAEB2gFtaHR0cDovL3d3dy5zY3JpYmQuY29tL2RvYy8xNDcwNjY0MC9QVEstTW
VuaW5na2F0a2FuLUhhc2lsLUJlbGFqYXItU2lzd2EtTWVsYWx1aS1Nb2RlbC1QZW1iZWxhamFyYW4tSW
50ZXJha3RpZqkCXuFfMfhSqT7AAgHIApWbrhSoAwHoAzXoA_Yo6APRBegD1Sf1AwIAAAQ&num=1&sig=
AGiWqtxBzJPX8KRL_pwerPkgSnsyGPNZig&client=ca-pub-7291399211842501&adurl=http://l
ogc172.xiti.com/go.url%3Fxts%3D437295%26xtor%3DSEC-37-GOO-%5BComputersGeneral%5D
-%5BCari%2520Komputer%2520Murah%253F%5D-C-%5B%5D%26url%3Dhttp://www.berniaga.com
/redir%3Fs%3DSI_CC_3>
Belajar Tepat dan Gratis
<http://googleads.g.doubleclick.net/aclk?sa=l&ai=BoVji0qqcTNTuHNPNcLrhzD-60uCYAd
ChvZINwI23AcC4AhACGAIg0KSCCigDOABQtfe0nvn_____AWDpquKD5A2yAQ53d3cuc2NyaWJkLmNvbb
oBCjMwMHgyNTBfanPIAQHaAW1odHRwOi8vd3d3LnNjcmliZC5jb20vZG9jLzE0NzA2NjQwL1BUSy1NZW
5pbmdrYXRrYW4tSGFzaWwtQmVsYWphci1TaXN3YS1NZWxhbHVpLU1vZGVsLVBlbWJlbGFqYXJhbi1Jbn
RlcmFrdGlmyALeuY8VqAMB6AM16AP2KOgD0QXoA9Un9QMCAAAE&num=2&sig=AGiWqtzlx81U9gBB5c_
wdlcn8YBhFxFocg&client=ca-pub-7291399211842501&adurl=http://www.kanalom.com>
Dapatkan Belajar Tepat dan Gratis
Untuk Berjualan di Halaman Website
www.kanalom.com
<http://googleads.g.doubleclick.net/aclk?sa=l&ai=BoVji0qqcTNTuHNPNcLrhzD-60uCYAd
ChvZINwI23AcC4AhACGAIg0KSCCigDOABQtfe0nvn_____AWDpquKD5A2yAQ53d3cuc2NyaWJkLmNvbb
oBCjMwMHgyNTBfanPIAQHaAW1odHRwOi8vd3d3LnNjcmliZC5jb20vZG9jLzE0NzA2NjQwL1BUSy1NZW
5pbmdrYXRrYW4tSGFzaWwtQmVsYWphci1TaXN3YS1NZWxhbHVpLU1vZGVsLVBlbWJlbGFqYXJhbi1Jbn
RlcmFrdGlmyALeuY8VqAMB6AM16AP2KOgD0QXoA9Un9QMCAAAE&num=2&sig=AGiWqtzlx81U9gBB5c_
wdlcn8YBhFxFocg&client=ca-pub-7291399211842501&adurl=http://www.kanalom.com>
SAP eAcademy Indonesia
<http://googleads.g.doubleclick.net/aclk?sa=l&ai=Bwwv40qqcTNTuHNPNcLrhzD_QtKDHAb
z8pf4FwI23AaCNBhADGAMg0KSCCigDOABQ7YrMrAVg6arig-QNoAGU14b4A7IBDnd3dy5zY3JpYmQuY2
9tugEKMzAweDI1MF9qc8gBAdoBbWh0dHA6Ly93d3cuc2NyaWJkLmNvbS9kb2MvMTQ3MDY2NDAvUFRLLU
1lbmluZ2thdGthbi1IYXNpbC1CZWxhamFyLVNpc3dhLU1lbGFsdWktTW9kZWwtUGVtYmVsYWphcmFuLU
ludGVyYWt0aWaoAwHoAzXoA_Yo6APRBegD1Sf1AwIAAAQ&num=3&sig=AGiWqtzxZirO9t4rKY0IiIs_
ELX31QymkA&client=ca-pub-7291399211842501&adurl=http://www.monsoonacademy.com>
Authorized SAP eAcademy Indonesia
Self paced, lower cost, effective.
www.monsoonacademy.com
<http://googleads.g.doubleclick.net/aclk?sa=l&ai=Bwwv40qqcTNTuHNPNcLrhzD_QtKDHAb
z8pf4FwI23AaCNBhADGAMg0KSCCigDOABQ7YrMrAVg6arig-QNoAGU14b4A7IBDnd3dy5zY3JpYmQuY2
9tugEKMzAweDI1MF9qc8gBAdoBbWh0dHA6Ly93d3cuc2NyaWJkLmNvbS9kb2MvMTQ3MDY2NDAvUFRLLU
1lbmluZ2thdGthbi1IYXNpbC1CZWxhamFyLVNpc3dhLU1lbGFsdWktTW9kZWwtUGVtYmVsYWphcmFuLU
ludGVyYWt0aWaoAwHoAzXoA_Yo6APRBegD1Sf1AwIAAAQ&num=3&sig=AGiWqtzxZirO9t4rKY0IiIs_
ELX31QymkA&client=ca-pub-7291399211842501&adurl=http://www.monsoonacademy.com>

Sign Up for an Ad-Free Scribd

* Remove all ads.
Never see ads on Scribd again.
No Thanks

Share & Embed

<http://www.facebook.com/sharer.php?u=http%3A%2F%2Fwww.scribd.com%2Fdoc%2F147066
40%2FPTK-Meningkatkan-Hasil-Belajar-Siswa-Melalui-Model-Pembelajaran-Interaktif%
23source%3Afacebook>
<http://twitter.com/home?source=scribd.com&status=Reading%20%22PTK%20-%20Meningk
atkan%20Hasil%20Belajar%20Siswa%20Melalui%20Model%20Pemb...%22%20on%20Scribd%20h
ttp%3A%2F%2Fwww.scribd.com%2Fdoc%2F14706640%20%23Readcast>
<http://www.google.com/buzz/post?url=http%3A%2F%2Fwww.scribd.com%2Fdoc%2F1470664
0%2FPTK-Meningkatkan-Hasil-Belajar-Siswa-Melalui-Model-Pembelajaran-Interaktif&m
essage=Read%20online%20only...%20Lebih%20lanjut%20ke%3A%20ka_koncara%40yahoo.co.
id>
<#>

Related Documents
PreviousNext
1.
22 p.
<http://www.scribd.com/doc/28249024/Penerapan-Model-Pembelajaran-Interakt
if>
22 p.
<http://www.scribd.com/doc/17338692/Penerapan-Model-Pembelajaran-Interakt
if>
22 p.
<http://www.scribd.com/doc/37668420/Prayekti-an-Model-Pembelajaran-Intera
ktif1IPS>
2.
23 p.
<http://www.scribd.com/doc/34509041/Pembel-Matmtk>
23 p.
<http://www.scribd.com/doc/32156895/Pembel-Matmtk>
35 p.
<http://www.scribd.com/doc/27601143/an-Pembelajaran-Dengan-Menggunakan-Mu
ltimedia-Interaktif>
 3.
15 p.
<http://www.scribd.com/doc/36166146/Resume-Model-Pembelajaran-Berbasis-Ma
salah>
15 p.
<http://www.scribd.com/doc/36166109/Resume-Model-Pembelajaran-Berbasis-Ma
salah>
14 p.
<http://www.scribd.com/doc/29412918/Model-Pembelajaran>
4.
7 p.
<http://www.scribd.com/doc/32590769/Makalah-Pendekatan-Deduktif-Dan-Induk
tif>
38 p.
<http://www.scribd.com/doc/25002500/64-hesty-s-si-Implementasi-Model-Pemb
elajaran-Tematik>
6 p.
<http://www.scribd.com/doc/16166334/Pengertian-Pendekatan>
5.
16 p.
<http://www.scribd.com/doc/30223545/Model-Model-Pembelajaran>
5 p.
<http://www.scribd.com/doc/21594663/PERSENTASI>
8 p.
<http://www.scribd.com/doc/36462939/BAB-I>
6.
18 p.
<http://www.scribd.com/doc/32146192/Model-Pembelajaran>
44 p.
<http://www.scribd.com/doc/28852999/Model-Model-Pembelajaran>
14 p.
<http://www.scribd.com/doc/36712036/55-Globalization-and-Challenges-Befor
e-India-gen-Single-Space>
7.
6 p.
<http://www.scribd.com/doc/36713772/Branding-Challenge>
37 p.
<http://www.scribd.com/doc/36718998/projct>
1 p.
<http://www.scribd.com/doc/36729132/LID-4K6-NDB-RWY-36-1009>
8.
1 p.
<http://www.scribd.com/doc/36738958/Lichens-Could-Provide-New-Sunscreens>
1 p.
<http://www.scribd.com/doc/36740516/LID-MDT-RNAV-GPS-RWY-13-1009>
1 p.
<http://www.scribd.com/doc/36741122/LID-AIK-DOVER-TWO-RNAV-1009>
9.
1 p.
<http://www.scribd.com/doc/36741814/LID-GHM-VOR-RWY-02-1009>
1 p.
<http://www.scribd.com/doc/36746622/LID-DLL-LOC-DME-RWY-01-1009>
1 p.
<http://www.scribd.com/doc/36767270/The-Ritz-Carlton-Kapalua>
10.
1 p.
<http://www.scribd.com/doc/36768794/Westin-Colonnade-Coral-Gables>
2 p.
<http://www.scribd.com/doc/36813276/InternAbroad-London-FS10-Budget>
127 p.
 <http://www.scribd.com/doc/36831302/4040187-Ccna-Notes>
11.
135 p.
<http://www.scribd.com/doc/36844538/17117297-the-Prophecies-of-Nostradamu
s>
12 p.
<http://www.scribd.com/doc/36868818/Allah-s-Name-Interesting-Facts>
6 p.
<http://www.scribd.com/doc/36885086/Happy-Eid>
12.
12 p.
<http://www.scribd.com/doc/36903894/Portuguese-Words>
50 p.
<http://www.scribd.com/doc/36954920/Chapter-34>
2 p.
<http://www.scribd.com/doc/36958474/Killer-Pretty-Little-Liars-Book-6>
13.
1 p.
<http://www.scribd.com/doc/36985214/Paris-and-I-Just-Hanging-Out>
1 p.
<http://www.scribd.com/doc/37011146/LID-HKA-NDB-RWY-18-1009>
1 p.
<http://www.scribd.com/doc/37019002/LID-HUM-RNAV-GPS-RWY-30-1009>
14.
2 p.
<http://www.scribd.com/doc/37035518/LID-CXO-CARNE-ONE-1009>
3 p.
<http://www.scribd.com/doc/37091138/RCP-Rules>
1 p.
<http://www.scribd.com/doc/37095864/Readme>
15.
15 p.
<http://www.scribd.com/doc/37140092/Advanced-Inv-Mgmt-Spg-FINAL>
116 p.
<http://www.scribd.com/doc/37151614/Network-analysis-by-van-valkenburg-so
lutions-CH-6-part-1>
1 p.
<http://www.scribd.com/doc/37183772/Issue-144-Organic-Consumers-Associati
on>
16.
3 p.
<http://www.scribd.com/doc/37196050/Technische-Uebersetzung>
6 p.
<http://www.scribd.com/doc/37204740/Dr-Abdul-Kalam-s-Letter-to-Every-Indi
an>
1 p.
<http://www.scribd.com/doc/37207922/Download>
17.
35 p.
<http://www.scribd.com/doc/37217366/Setting-the-Scene-Setting-the-Scene>
1 p.
<http://www.scribd.com/doc/37282534/1-2>
3 p.
<http://www.scribd.com/doc/37288132/05-Audting-Theory>
18.
2 p.
<http://www.scribd.com/doc/37292050/Martin-s-Message-Wk-5-2010>
3 p.
<http://www.scribd.com/doc/37358380/The-Constitution-of-British-India>
14 p.
 <http://www.scribd.com/doc/37368716/civilianpoliceserviceconduct-wrps>
19.
48 p.
<http://www.scribd.com/doc/37457974/Tech-Afb-Rar>
6 p.
<http://www.scribd.com/doc/37492140/IncreasingAttackResilienceOfWirelessA
dHocAndSensorNetwork>
37 p.
<http://www.scribd.com/doc/37496080/ISO-17021-2006>

More from this user

PreviousNext
1.
97 p.
<http://www.scribd.com/doc/36844081/Skripsi-Teaching-Listening-Through-Fl
ash-Videos>
17 p.
<http://www.scribd.com/doc/36219678/Program-Tahunan-Kelas-6-Tahun-2010-20
11>
14 p.
<http://www.scribd.com/doc/36219200/Program-Evaluasi-Kelas-6-Tahun-2010-2
011>
2.
1 p.
<http://www.scribd.com/doc/36218863/Daftar-Pengecekan-Administrasi-Kelas-
6>
2 p.
<http://www.scribd.com/doc/36218709/Kalender-Pendidikan-2010-2011>
88 p.
<http://www.scribd.com/doc/36218471/Skripsi-Hubungan-Kompetensi-Guru-Terh
adap-Minat-Baca-Al-Qur-An>
3.
91 p.
<http://www.scribd.com/doc/34915524/Skripsi-Peningkatan-Hafalan-Juz-Amma-
Melalui-Kegiatan-Pembiasaan>
77 p.
<http://www.scribd.com/doc/33911827/SKRIPSI-Peningkatan-Hasil-Belajar-Mel
alui-Metode-Kerja-Kelompok>
103 p.
<http://www.scribd.com/doc/33785962/Skripsi-Efektifitas-Pemanfaatan-Media
-Gambar-Pada-Pembelajaran-Shalat>
4.
14 p.
<http://www.scribd.com/doc/30970533/Proposal-Skripsi-Peningkatan-Hafalan-
Juz-Amma-Melalui-Kegiatan-Pembiasaan>
55 p.
<http://www.scribd.com/doc/29290131/Laporan-PKP-Alat-Peraga-Bangun-Ruang-
dan-Metode-Study-Proyek>
54 p.
<http://www.scribd.com/doc/29015060/Laporan-PKP-Metode-Eksperimen-Dan-Dis
kusi-Pada-MP-IPA-Dan-IPS>
5.
50 p.
<http://www.scribd.com/doc/28900478/Laporan-PKP-Media-Gambar-Pada-MP-Mate
matika-Dan-IPS>
18 p.
<http://www.scribd.com/doc/28526777/Makalah-Kompetensi-Guru-dalam-Meningk
atkan-Profesionalisme-Guru>
14 p.
<http://www.scribd.com/doc/28526638/Makalah-KTSP>
6.
19 p.
<http://www.scribd.com/doc/27261046/Proposal-PTK-Peningkatan-Hasil-Belaja
r-MP-IPS-Melalui-Metode-Kerja-Kelompok>
13 p.
<http://www.scribd.com/doc/26992615/Proposal-Skripsi-Upaya-Guru-PAI-Dalam
-Meningkatkan-Minat-Baca-AlQuran>
15 p.
<http://www.scribd.com/doc/26992585/Proposal-Skripsi-Metode-Tanya-Jawab-U
ntuk-Meningkatkan-Motivasi-Belajar-Siswa-Pada-MP-Quran-Had-Its>
7.
16 p.
<http://www.scribd.com/doc/26992554/Proposal-Skripsi-Efektfitas-Pemanfaat
an-Media-Gambar-Pada-Materi-Shalat>
13 p.
<http://www.scribd.com/doc/24803494/Makalah-Cara-Berpakaian-Yang-Pantas-B
agi-Seorang-Guru>
11 p.
<http://www.scribd.com/doc/24796067/Contoh-Proposal-Cara-Membuat-Keramik-
Menurut-Pengrajin-Keramik-Plered>
8.
15 p.
<http://www.scribd.com/doc/24795750/Makalah-Ilmu-Filsafat-Agama>
21 p.
<http://www.scribd.com/Makalah-Perbandingan-Anatomi-Manusia-Dan-Hewan/d/2
4795707>
13 p.
<http://www.scribd.com/doc/24795523/Makalah-Relief-Candi-Borobudur>
9.
67 p.
<http://www.scribd.com/doc/24496477/Skripsi-Efektifitas-Pemanfaatan-Media
-Komputer-pada-Pembelajaran-Tajwid>

Recent Readcasters
<http://www.scribd.com/puji_mr>
<http://www.scribd.com/usamah%20irham>
<http://www.scribd.com/syukur91>
<http://www.scribd.com/doktereby>
<http://www.scribd.com/awalludinalday>
<http://www.scribd.com/efridapima>
Elisabeth Yuliyanti <http://www.scribd.com/Elisabeth_Yuli_6914>
Iping Kuswandi <http://www.scribd.com/ikuswandi>
Ika Agis Riani <http://www.scribd.com/ika_riani>
Zannië UkânKk <http://www.scribd.com/zuk%C3%A2nkk>
Abdullah Ibnu Achmad <http://www.scribd.com/eachmad>
Nova Alam <http://www.scribd.com/nova_alam>
<http://www.scribd.com/buharidul>
Ainul Hidayat <http://www.scribd.com/ainul_hidayat>
AnsoRi Ahmad Qnoy <http://www.scribd.com/qnoya>
Thya Juga Muthya <http://www.scribd.com/tmuthya>
Hifdiyah Shufiyah Shufee <http://www.scribd.com/hshufee>
Alwan L Soesilo <http://www.scribd.com/alwan_soesilo>
Teguh Basuki Wibowo <http://www.scribd.com/teguhw_3>
Astri Yunita <http://www.scribd.com/astri_yunita>
Artica Ica <http://www.scribd.com/articai>
Hans Blue Lazuardie <http://www.scribd.com/lerliza>

Add a Comment
<javascript:void(0)>
MaRia Priangga <http://www.scribd.com/ria_maria>
Ria Maria <http://www.scribd.com/ria_maria> left a comment
ga bisa di download..
06 / 03 / 2010
<http://www.scribd.com/events/33661476?user_id=27454236-ria-maria>
ReplySpinner_mac_white
Report <javascript:void(0)>
<javascript:void(0)>
Hesti Risma <http://www.scribd.com/hrisma>
Hesti Risma <http://www.scribd.com/hrisma> left a comment
good
05 / 14 / 2010
<http://www.scribd.com/events/29864719?user_id=27479525-hesti-risma>
ReplySpinner_mac_white
Report <javascript:void(0)>
<javascript:void(0)>
<http://www.scribd.com/ka_koncara>
Eka L. Koncara <http://www.scribd.com/ka_koncara> replied:
Thanks
05 / 15 / 2010
<javascript:void(0)>
<http://www.scribd.com/tomo_a862167>
tomo_a862167 <http://www.scribd.com/tomo_a862167> left a comment
mas saya minta tolong banget,ada PTK upaya meningkatkan upaya
belajar matematika SD,itu buat ibu saya...???soalnya mau dibuat
besok,mohon balez...??
04 / 17 / 2010
<http://www.scribd.com/events/25039765?user_id=26152786-tomo-a862167>
ReplySpinner_mac_white
Report <javascript:void(0)>
<javascript:void(0)>
Muhtaris Ghimari <http://www.scribd.com/Muhtaris_Ghima_3137>
Muhtaris_Ghima_3137 <http://www.scribd.com/Muhtaris_Ghima_3137> left a
comment
mas saya sedang mencarikan (buat istri tercinta) yaitu kajian
pustaka PTK untuk tugas akhir di UT UPBJJ smg saya harap bisa
download sama mas koncara ini, muhtaris_ghimari@yahoo.co.id
<mailto:muhtaris_ghimari@yahoo.co.id>
04 / 12 / 2010
<http://www.scribd.com/events/23917456?user_id=25577403-muhtaris-ghima-3137>
ReplySpinner_mac_white
Report <javascript:void(0)>
<javascript:void(0)>
<http://www.scribd.com/ka_koncara>
Eka L. Koncara <http://www.scribd.com/ka_koncara> replied:
Langsung ke emailku aja, pak. biar gampang reply-nya.
04 / 12 / 2010
<javascript:void(0)>
Fatma Aisya <http://www.scribd.com/Fatma_Aisya_2336>
Fatma_Aisya_2336 <http://www.scribd.com/Fatma_Aisya_2336> left a comment
assalmu alaikum.........?????
03 / 12 / 2010
<http://www.scribd.com/events/22974325?user_id=24381095-fatma-aisya-2336>
ReplySpinner_mac_white
Report <javascript:void(0)>
<javascript:void(0)>
<http://www.scribd.com/ka_koncara>
Eka L. Koncara <http://www.scribd.com/ka_koncara> replied:
Alaikum salam Wr. Wb.
03 / 13 / 2010
Show More <javascript:void(0)>
<javascript:void(0)>

Print this document

High Quality
Open the downloaded document, and select print from the file menu (PDF
reader required).
<javascript:void(0)>
<javascript:void(0)>

Add this document to your Collections

This is a private document, so it may only be added to private collections.
Transparent
Name:
Description:
Collection Type:
*public locked: *only you can add to this collection, but others can view it
*public moderated: *others can add to this collection, but you approve
or reject additions
*private: *only you can add to this collection, and only you will be
able to view it
Cancel <#>
Finished? Back to Document <javascript:void(0)>
<javascript:void(0)>

Add this document to your Collections

This is a private document, so it may only be added to private collections.
Transparent
Name:
Description:
Collection Type:
*public locked: *only you can add to this collection, but others can view it
*public moderated: *others can add to this collection, but you approve
or reject additions
*private: *only you can add to this collection, and only you will be
able to view it
Cancel <#>
Finished? Back to Document <javascript:void(0)>
Premium_star_40x50

Scribd Archive > Charge to your Mobile Phone Bill

Upload a Document <http://www.scribd.com/upload-document>
* About <http://www.scribd.com/about>
* Press <http://www.scribd.com/static/press>
* Blog <http://blog.scribd.com/>
* Partners <http://www.scribd.com/partners>
* Branded Reader <http://www.scribd.com/brandedreader>
* Web Stuff </webstuff>
* Scribd Store <http://www.scribd.com/store/about>
* Support <http://support.scribd.com>
* FAQ <http://www.scribd.com/faq>
* Developers / API <http://www.scribd.com/developers>
* Jobs <http://www.scribd.com/jobs>
* Terms - General <http://www.scribd.com/terms>
* Copyright </copyright>
* Follow Us!
* scribd.com/scribd </scribd>
* twitter.com/scribd <http://twitter.com/scribd>
* facebook.com/scribd <http://www.facebook.com/pages/Scribd/6978454082>
scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd.
Kelemahan Model Pembelajaran Interaktif Matematika SD
Penerapan Model Pembelajaran Interaktif
Program Evaluasi Kelas 6 Tahun 2010-2011
Elisabeth Yuliyanti
Ainul Hidayat